Fines 2

Proyecto Pedaggico
Barrios, Patricia Viviana

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FINES 2 - PROYECTO PEDAGGICO

Asignatura: Informtica
Ao: Primero
Modalidad: Adultos
Apellido y Nombre: Barrios, Patricia Viviana
Email: sdm_pbarrios@hotmail.om
Telfono: 5648-9789
Celular: 1550177672

Objetivos del Bachillerato para adultos

Ofrecer los conocimientos necesarios para desarrollar la creatividad del estudiante

elevando la calidad del aprendizaje ejercitndolo en la prctica de habilidades y
tcnicas que le permitan integrarse al mundo actual, tanto si ingresa a los estudios
terciarios y/o universitarios como si se incorpora al mundo laboral.
Brindar oportunidades para la prctica de normas de respeto y solidaridad que
permitan al alumno asumir con responsabilidad los deberes y derechos de la
convivencia democrtica.
Contribuir a la integracin social de los jvenes comprometiendo una actitud de
servicio, en vista a la realizacin del bien comn.
Educar integralmente para la vida social, productiva y prosecucin de estudios
superiores, elevando la autoestima y el reconocimiento de las capacidades
personales.
Aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser.

Fundamentacin Pedaggica
Las transformaciones en las prcticas organizacionales han provocado cambios de
paradigmas importantes en la disciplina de la informtica,
En los ltimos aos han sido notables los cambios sociales, culturales, industriales,
Polticos, religiosos, tecnolgicos y educativos. El avance en tecnologas de la informacin
y comunicacin es impresionante.
La propuesta curricular ha sido elaborada teniendo en cuenta que no se pretende formar
tcnicos en temas informticos, pero si que valoren la importancia de familiarizarse con la
informtica, que pueden interactuar y comprendan la importancia de los elementos que
esta la conforman.

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Con el afn disminuir la brecha social, que cada da sigue creciendo, partiendo de la
comprensin del concepto de informtica, manejo y aprovechamiento de las herramientas
informticas en la educacin, trabajo, prctica ciudadana y vida personal.
Uno de los objetivos generales en la educacin de adultos buscando la integracin social
de los/las alumnos/as. Adems de ofrecer los conocimientos necesarios para desarrollar la
creatividad elevando la calidad del aprendizaje ejercitndolo en la prctica de habilidades y
tcnicas que le permitan integrarse al mundo actual, tanto si ingresa a los estudios
terciarios y/o universitarios como si se incorpora al mundo laboral.
Un Sistema informtico es el que se encarga del manejo de informacin en la
computadora. A travs de este, el usuario controla las operaciones que realiza
la mquina.
Se identifican tres elementos que se interrelacionan para formar un Sistema
informtico.
Hardware (del ingls hard duro y ware cosas): es el conjunto de elementos
fsicos tangibles que componen una computadora, por ejemplo monitor,
teclado, mouse, etctera. En dicho conjunto se incluyen los dispositivos
electrnicos y electromecnicos: chips, cables, tarjetas, etctera.
Software (del ingls soft blando y ware cosas): rene todos los elementos
lgicos. Es decir los programas o aplicaciones necesarias en el Sistema
informtico.
Humanware son los seres humanos que operan o programan los dems
elementos del sistema.
Para poder entender los componentes fsicos del sistema primero definiremos
qu hace una computadora.
Una computadora es un dispositivo
que acepta entradas, procesa datos,
los almacena y genera salidas.
Para ingresar datos a una computadora, que los procese, guarde lo que se
necesita y muestre los resultados, precisa entre otros elementos del hardware.

Objetivos
Fomentar en los alumnos/as el empleo de las tics como herramientas de trabajo en
su proceso de aprendizaje.
Que el alumno pueda identificar a que nos referimos cuando mencionamos
hardware, software.
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Que reconozcan el significado de la palabra Informtica.

Que pueda diferenciar lo que es un dato a lo que es informacin.
Que llegue a tener las nociones bsicas de los componentes de una computadora.
(discos, lectoras, memoria RAM y ROM, buses, puertos, perifricos, etc)
Que llegue a entender lo que es una sistema de base o sistema operativo, cules
son sus funciones y conocer los principales.
Que comprenda el funcionamiento bsico del cdigo binario.
Que comprenda el concepto de digitalizacin.
Que conozca las distintas escalas de medida de informtica.

Desde el punto de vista del factor humano se espera que los jvenes y adultos, se
incorporaran
Que los alumnos logren reconocer sus conocimientos previos y puedan
integrarlo a los nuevos.
Que mediante el aprendizaje y el anlisis de los nuevos contenidos se
desprendan nuevas conclusiones y una visin ms amplia y reflexiva de
la realidad.
Que producto de una mayor comprensin de la realidad logren
construirse ciudadanos crticos y participes.
Lograr de parte de los alumnos el alcance de vocabulario especfico de
los temas abordados.
En la medida que los recursos los posibiliten, desarrollar estrategias colaborativa y
cooperativas entre el profesor y el alumnado para la bsqueda, localizacin,
procesamiento y anlisis critico de informacin a travs de Internet o de soportes
digitales.

Contenido curricular
Introduccin a la informtica

Propuesta de Diagnstico:
Una de las caractersticas ms definitorias de este alumnado es la gran diversidad que
presenta en edades, intereses, procedencias, niveles, ritmos de aprendizaje, etc., aspecto
que requiere una especial atencin. Se plantea como objetivo facilitar la superacin de
procedimientos bsicos como lectura comprensiva, actividades de refuerzo o de
ampliacin, etc. El profesor deber animar al alumno a que realice las actividades que les
supongan un esfuerzo de acuerdo con su nivel, y marcar as su propio ritmo de
aprendizaje.

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Propuestas de Actividades del Docente:

El docente guiara a los alumnos a que ellos mismos construyan su propio aprendizaje, Se
realizara una introduccin con relacin a los conceptos de Informtica, hardware, se les
mostrara un Motherboard para que vean cual es la memoria principal de la computadora y
sus distintas partes, por medio de fotocopias se les entregara un material de lectura, en
una maquina con el programa virtual box se instalaran dos sistemas operativos huspedes
para que tengan una nocin de lo que es un sistema Linux y un Windows.
Propuestas de Actividades para el Estudiante:
El estudiante tendr que resolver cuestionarios con los conceptos dados, ira trabajando los
materiales de una forma prctica, se les dar una gua para que ellos mismos realicen
investigaciones, que encuentren en internet de una forma guiada lo que son los perifricos,
las distintas partes del hardware de una computadora, dispositivos de almacenamiento,
CPU, cuales son los distintos lenguajes de programacin, etc.
Propuesta de Seguimiento del proceso del estudiante:
El seguimiento se realizara a lo largo de todo el proceso mediante la observacin directa,
despejando dudas y acompaando el proceso de aprendizaje.
Actividades de Evaluacin:
Evaluacin inicial:
Observacin de las actividades introductorias para conocer:
-Sus intereses y necesidades respecto a este tema que nos ocupa, para facilitarles
la informacin precisa que nos pida respecto a este tema.
-Verificar que cantidad de ellos posee una computadora y que nociones tiene para
su uso.
Evaluacin formativa:
-A travs de distintas actividades comprobar el vocabulario que han adquirido y han
asimilado.
Evaluacin final:
La evaluacin no es exclusiva del final del proyecto ya que cada da se ir
evaluando as saber si continuar con el rumbo de nuestro proyecto o si tenemos que
realizar algn tipo de cambios.
Pero de todas formas la evaluacin final nos va a servir como para saber que tan
exitoso resulto nuestro proyecto.

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Propuesta de Trabajo Final:

Estar basada en un examen final escrito en el que se abordaran los temas de mayor
relevancia.
Recursos informticos:
Sistemas operativos.
Motherboar.
Videos.
Internet.
Computadora.

Bibliografa del alumno:

Internet (enciclopedia Wikipedia).
Material de estudio de la ctedra entregada por el docente por medio de fotocopias.

Bibliografa del Docente:

Linux.org
Internet (enciclopedia Wikipedia)
NTICx - Integracin De La Informtica En El Aula
Edicin: Alfaomega