UNIDAD EDUCATIVA LICEO NAVAL

CDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

MATRIZ 1 PARA DEFINIR PRIORIDADES
QUINES
LO
HICIERON?

OBSERVACIONES

Crear en la comunidad
educativa el hbito
de higiene sin de
pasar por alto como es
el lavarse
las
manos antes de
manipular alimentos.

Departament
o medico
Inspectora
General

Debera reforzar el
vinculado de accionar ente
Departamento Mdico
Consejera Estudiantil

Control peridico en los

bares de la Unidad
Educativa a cargo del
departamento Mdico,
incentivando el uso de los
alimentos adecuados.

Indicar que es
importante el
consumir una dieta
balanceada y
saludable.

Departament
o mdico
Consejera
Estudiantil

Se debera de realizar una

interaccin entre
Departamento Mdico y
Consejera Estudiantil

Se dictaron charlas en el
auditorio con personal de
la DINAPEN y el
departamento mdico, se
coordin con la Infantera
de Marina para pasar
revista en el colegio con
Perros
entrenados
Se dictaron
charlas

Inspectora
Dictar
General
peridicamente
charlas en cada uno Departament
de los cursos sobre las o Mdico
Consejera
consecuencias
Estudiantil
desastrosas
por
VIACAD
el consumo
de
estas
sustancias.
Proyectar
charlas e
Departament

MBITO

DIMENSIONES

QU SE HA HECHO?

RESPETO Y
RESPONSABILIDA
D POR EL
CUIDADO Y
PROMOCIN DE
LA SALUD

Prcticas permanentes
para hbitos de higiene
personal por parte de los
miembros de la comunidad
educativa.

Se incentiv al personal de
los bares al seminario de la
Direccin de sanidad para la
manipulacin de alimentos.

Desarrollo de estrategias
para desarrollar los hbitos
de alimentacin de todos
los actores de la
comunidad educativa.

Actividades
implementadas y
ejecutadas por la
institucin para prevenir el
uso y consumo de alcohol,
tabaco y otras drogas.
Institucionalizacin de la
educacin
para
la sexualidad integral
frente a la prevencin del
embarazo en adolescentes
y de las ITS-VIH y Sida.

QU FALTA POR
HACER?

educativas en los cursos en incluir a los padres de o Consejera

coordinacin con Consejera familia en ellos para la Estudiantil
Estudiantil
comunidad educativa.

Que el departamento
Mdico alargue el respaldo
entre Inspectora General
para hacer una Educacin
continua sobre el tema

Igual la educacin
continua realizando
conferencias del
Departamento Mdico a
los estudiantes.

MATRIZ 2 PARA DEFINIR PRIORIDADES

MBITO
RESPETO Y
CUIDADO DEL
MEDIO
AMBIENTE

DIMENSIONES

QU SE HA HECHO?

Acciones
implementadas por la
institucin para el
manejo de desechos
slidos

Recoleccin
desechos

Acciones
implementadas por la
institucin
para el ahorro de
energa.

Acciones
implementadas por la
institucin para
ornamentacin y
reforestacin

de

los

QU FALTA POR
HACER?

QUINES
LO
HICIERON?

OBSERVACIONES

Recoleccin selectiva de la
basura y desechos slidos.
Forman clubes de
reciclajes de desechos.

Encargados de
varios
Servicios.

Se debe crear
conciencia ecolgica
en la comunidad
educativa

Se limit el tiempo de uso

de los aparatos de aire
acondicionado

Desconectar los equipos

que no se estn usando.
Adquirir equipos ecolgicos
que consuman menos
energa.

Lo disponen las
autoridades. Lo
hacen los
estudiantes.

Fomentar la
prctica del desarrollo
sustentable, es decir
satisfacer nuestras
necesidades sin
perjudicar a las
futuras generaciones.

Diseo y construccin
de jardines

Cuidado permanente para

su mantenimiento.

Estudiantes y
maestros.

Respetar y cuidar
las reas verdes.

MBITO
RESPETO Y
CUIDADO
RESPONSABLE
DE LOS
RECURSOS
MATERIA- LES
Y BIENES DE
LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA.

DIMENSIONES

MATRIZ 3 PARA DEFINIR PRIORIDADES

QU SE HA
QU FALTA POR
HECHO?
HACER?

QUINES LO
HICIERON?

Prcticas
permanentes del
cuidado y uso de los
recursos materiales
propios y de la
institucin.

Charla dada en el
auditorio del plantel
hacia todo el personal
sobre el manejo y
buen uso de los
bienes del sector
pblico

Que todo el personal del

LICGUA sean ms
cuidadosos y responsables
y enven los documentos
logsticos al departamento
financiero en su debida
oportunidad.

Jefe del
departamento
financiero y
encargada de
activos fijos.

Formas de utilizacin
de los equipos e
implementacin
de la institucin.

Que los bienes son

uso prioritario del
plantel en el cualquier
evento y no como
beneficio propio.

Es deber de todos velar Custodio a cargo

por el buen uso y
de los bienes
funcionamiento de los
mismos.

Acciones que apoyan

al cuidado y uso de las
instalaciones fsicas
de la institucin

Mantenimiento de los
edificios, mobiliarios y
dems bienes de la
Institucin.

Adquisicin de nuevos
acondicionadores de aire y
pupitres en vista que por
la demanda de cadetes es
necesario dichos bienes.

OBSERVACIONES
Conservar a buen estado y
comunicar cualquier
novedad.

Comunicar cualquier
novedad de cualquier
dao, hurto o robo.

Inspectora
Brindar cuidado
general,
Jefe permanente y un
administrativo
mantenimiento eventual.
y personal
de
mantenimiento.

MATRIZ 4 PARA DEFINIR PRIORIDADES

MBITO
RESPETO
ENTRE
TODOS LOS
ACTORES DE
LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA

DIMENSIONES

QU SE HA
HECHO?

QU FALTA
POR HACER?

QUINES LO
HICIERON?

OBSERVACIONES

Normas de comportamiento
entre los miembros de la
comunidad educativa en los
diferentes espacios como
aulas, reas de recreacin,
deportivas y baos,
transportes, bares y
comedores escolares, entre
otros.

Elaboracin de
criterios de
comportamientos,
Primer quimestre y
segundo quimestre.
Entrega de cartas
de compromisos a
representantes
legales.

Socializacin a
representantes
legales de los
estudiantes.

Inspectora
General

Falta aplicacin de normas por

parte de docentes y docentes
tutores.

Procedimientos utilizados por

la institucin para resolver
conflictos entre los actores de
la comunidad educativa. en
este mbito se pondr nfasis
en todas las formas de
violencia fsica, psicolgica y
sexual que pudieran existir
dentro y fuera de la institucin
educativa.

Publicacin de
procedimientos en
pgina web oficial.
Ejecucin de
normativa legal
para acciones en
contra de las
normas de
convivencia.

Socializacin a
representantes
legales de los
estudiantes y
docentes.

Relaciones
Pblicas e
Inspectora
General.

Falta aplicacin de los

procedimientos por parte de
docentes y docentes tutores.

UNIDAD EDUCATIVA LICEO NAVAL

CDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

MATRIZ 5 PARA DEFINIR PRIORIDADES
MBITO
LIBERTAD CON
RESPONSABIL
IDAD Y
PARTICIPACI
N
DEMOCRTICA
ESTUDIANTIL

DIMENSIONES

QU SE HA
HECHO?

QU FALTA
POR HACER?

QUINES
LO
HICIERON
?
Docentes
y

OBSERVACIONES

Formas de participacin de
todos los estudiantes dentro
de los espacios e instancias
institucionales

La realizacin de
proyectos de aula,
y actividades
deportivas

Que exista una

participacin ms
estudiantes
directa por parte
de los estudiantes.

Es importante la participacin de
toda la comunidad educativa

Mecanismos internos para

garantizar la participacin de
los estudiantes en los
mbitos contemplados en la
normativa educativa y
constitucional

El sufragio
realizado para la
eleccin del
presidente del
consejo estudiantil.

Que exista un mayor orden al

sufragar.

Acciones establecidas por la

institucin para fortalecer la
construccin de ciudadana
en actividades deportivas,
culturales, cientficas y
sociales de los estudiantes

Las actividades
deportivas
realizadas en la
institucin, la
participacin
estudiantil,
concursos tanto
deportivos como
acadmicos.

Que exista una

Directivos y
mayor
estudiantes
comunicacin e
informacin a los
estudiantes acerca
de los deberes y
obligaciones
existentes en este
cargo y un mayor
incentive para sus
posibles
Que el deporte sea Directivos,
realizado todos los Docentes y
das pues al ser un estudiantes.
liceo esto vendra
ser un requisito.

El deporte forma uno de los

cimientos de nuestra institucin.

MATRIZ 6 PARA DEFINIR PRIORIDADES

MBITO
RESPET O A
LA DIVERSI
DAD

QU SE HA
HECHO?

QU FALTA POR
HACER?

QUINES LO
HICIERON?

Acciones que la institucin

educativa consideran para
garantizar la inclusin de los
actores de la comunidad
educativa

Observar a los
estudiantes para
determinar posibles
dificultades de
aprendizaje y
confirmarlo con
valoraciones externas
para iniciar en el II
quimestre pruebas
diferenciadas

Sensibilizar an ms a
nuestros docentes para
que se motiven e
involucren en la bsqueda
de herramientas y
estrategias para trabajar
en este
campo tan importante

Psiclogas,
orientadoras,
vicerrectorado
acadmico y docentes.

Normas que la institucin

contempla para el respeto a
toda forma de diversidad.

Entregar una nmina a

VIACAD de los
estudiantes que
representan
capacidades
diferentes con su
respectivo diagnstico,
y ellos socializar la
informacin con
docentes

Sensibilizar al padre de
familia para que nos
colabores presentando
diagnsticos externos.
Involucrar a ms docentes
en el cumplimiento de una
evaluacin inclusiva.

Psiclogas,
orientadoras,
vicerrectorado
acadmico, docentes y
padres de familia.

Acciones que fomenten la

equidad educativa a fin de
superar el racismo, la
discriminacin y la exclusin y
favorecer la comunicacin
entre todos los miembros de las
diferentes culturas.

Trabajos en equipos
para las diferentes
materias lo que
permite interactuar
entre todos los
miembros.

Foros y plenarias con

nuestros estudiantes para
construir con ellos un
nuevo pensamiento
favoreciendo el desarrollo
de la tolerancia y buena
convivencia.

Docentes

DIMENSIONES

OBSERVACIONES

MATRIZ PARA DEFINIR PRIORIDADES DEL PLAN DE CONVIVENCIA, PRIMARIA

MBITO

RESPETO Y
RESPONSABILIDAD
POR EL CUIDADO Y
PROMOCIN DE LA
SALUD

DIMENSIONES

Prcticas
fortalecer
personal.

permanentes
hbitos
de

QU SE HA HECHO

para
higiene

Desarrollo de estrategias para

mejorar los hbitos de alimentacin
de todos los actores de la comunidad
educativa.

RESPETO Y
CUIDADO POR EL
MEDIO AMBIENTE

Acciones implementadas por la

institucin para el manejo de
desechos slidos, ahorro de energa,
ornamentacin, reforestacin. Y otros

RESPETO Y
CUIDADO
RESPONSABLE Y
BIENES DE LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA

Prcticas permanentes sobre el

cuidado y uso de los recursos
materiales propios y de la Institucin.
Formas de utilizacin de los equipos
e implementos de la institucin.
Acciones que apoyan al cuidado y
uso de las instalaciones fsicas de la
institucin.

QU FALTA POR HACER

Control
de
calidad
ms
exhaustivo a los bares escolares.
Controlar el cumplimiento de los
PP DE FF al enviar un lunch
nutritivo para sus nios.
Con el fin de minimizar las visitas
constantes al IESS por parte del
personal se sugiere implementar
la ficha mdica antes de cada
periodo
escolar,
es
decir
estaramos retroalimentando la
capacidad fsica del personal.
Crear una cultura de clasificacin
de los desechos.
Campaas de reciclaje
Realizar proyectos para mejorar
Implementacin del Huerto las reas externas con plantas
escolar.
para
que
ayuden
en
la
Mejoras en el ornato.
purificacin del aire. Mingas de
limpieza.
Reuniones con la comunidad
educativa
para
impartir
charlas para mejorar hbitos
de alimentacin, sugerencias
para la lonchera nutritiva.
Control en bares.
De prevencin campaas de
vacunacin
Higiene y cuidado personal
Conferencias
orientativas
sobre educacin sexual

Conocimiento de normas
para el buen manejo y uso de
equipos informticos
Charlas con personal.
Administrativo. Docentes.
Estudiantes. Servicios varios.

Crear
una
mantenimiento
equipos.

cultura
peridico

QUINES LO
HICIERON

Departamento
Mdico
Decoe
Subinspectores
Docentes
Tutores

Supervisor
Naval
Subinspectores
Docentes
Tutores
Padres
de
Familia

de Supervisor
de naval.
Docentes
del
rea
Tener en stock en bodega Tecnolgica
repuestos menores para la Subinspectores
reparacin inmediata(luces)

UNIDAD EDUCATIVA LICEO NAVAL

CDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

Normas de comportamiento entre los
miembros
de
la
Comunidad
Educativa en los diferentes espacios
como aulas, reas recreacionales,
deportivas y baos, transporte, bares
comedores escolares.
Procedimientos
utilizados
para
resolver los conflictos entre los
actores de la comunidad educativa.

Exposicin de la normativa
vigente los miembros de la
comunidad.
Sesiones
de
mediacin
armnica
para
resolver
conflictos.
Conocimiento de las polticas
institucionales.

LIBERTAD CON
RESPONSABILIDAD
Y PARTICIPACIN
DEMOCRTICA
ESTUDIANTIL

Formas de participacin de todos los

estudiantes dentro de los espacios e
instancias institucionales.
Mecanismos internos para garantizar
la participacin de los estudiantes en
los mbitos contemplados
en la
normativa educativa y constitucional.
Acciones
establecidas
por
la
institucin
para
fortalecer
la
construccin de ciudadana en
actividades deportivas, culturales,
cientficas
y sociales
de
los
estudiantes.

Participacin en el gobierno
Docentes
del
escolar.
rea
de
Determinar directrices para el
Estudios
uso de canchas y piscina.
Sociales
Competencias deportivas.
Docentes que
Concursos interescolares
la
Continuar con el desarrollo de las conforman
Eventos
en
entidades actividades propuestas.
Comisin de lo
gubernamentales.
social.
Actividades contempladas en
Docentes
del
el cronograma anual.
rea de Cultura
Casa abierta.
Fsica
y
Olimpiadas
Esttica.

RESPETO A LA
DIVERSIDAD

Acciones que la institucin educativa

considera para garantizar la inclusin
de los actores de la comunidad
educativa.
Normas que la institucin contempla
para el respeto a toda forma de
diversidad.
Acciones que fomenten la equidad
educativa, a fin de superar el

RESPETO ENTRE
TODOS LOS
ACTORES DE LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA

Charlas educativas respecto

a la diversidad.
Talleres de sensibilizacin a
los actores de la comunidad
educativa. Participacin en
actividades
culturales, sociales, cvicas
de los estudiantes con
necesidades educativas

Desarrollar actividades tendientes

a desarrollar la sana convivencia
entre los miembros de la
comunidad educativa.

Sensibilizar a los Representantes

a cumplir con las terapias en
centros especializados.
Crear una base de datos para
determinar si se maximizan o
minimizan las acciones de
seguimiento y control.

Supervisor
Naval.
Docentes
Tutores
Subinspectores
Decoe

CEDOPS(CENT
RO DE
DESARROLLO
PSICOPEDAG
GICO)
DECOE

racismo, la discriminacin y la
exclusin y favorecer la
comunicacin entre los
miembros de las diferentes
culturas.

Especiales. Adaptaciones
curriculares segn sea el
caso.

DOCENTES
TUTORES