Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente:

Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:

Ingri Milena Remicio Camargo

Alix Yaneth Montao Oate
Carlos Manuel Miranda Durn
Rodolfo Castro Castro
Juana de Atuesta
Valledupar
Cesar

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y
las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Redvolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: docente, en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de
los REDA disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado,
suministrada por el formador.
Pasos para elaborar una secuencia didctica
1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el
men Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en
cuenta:

Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.

Redactar el objetivo general de la secuencia.
Enunciar la competencia y los estndares de competencia del
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la
secuencia.

Definir los contenidos a desarrollar.

Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del
aprendizaje por indagacin, propuestas por nderson y Grrison
(2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro
de la secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.

3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

Formato estndar para el diseo de secuencias didcticas

1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:

Secuencia didctica #: 4

LA RUTA A LA DIVERSIN

Institucin Educativa:
RODOLFO CASTRO CASTRO

Sede Educativa:
JUANA DE ATUESTA

Direccin: Mariangola

Municipio: Mariangola

Docentes responsables:
Ingri Milena Remicio Camargo
Alix Yaneth Montao Oate
Carlos Manuel Miranda Durn

Departamento: Cesar

rea de conocimiento:
Humanidades, Lengua Castellana,
tica

Tema: CONVIVENCIA PACIFICA

Grado: 3.

Tiempo: 4 horas.

Descripcin de la secuencia didctica: Aplicar herramientas prcticas y

tecnolgicas con el fin de que los nios reconozcan la importancia de los valores

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje:
Usar estrategias sencillas de resolucin pacfica de conflicto.
Identificar los comportamientos apropiados para cada situacin (familiar, escolar, con
pares)
Producir textos para la convivencia pacfica aplicando la competencias comunicativa
escritora
Contenidos a desarrollar:
Resolucin de conflicto
Valores para la paz
Convivencia pacfica
Produccin de texto narrativo
Competencias del MEN:
Competencia comunicativa
escritora
Identifico las situaciones de
maltrato que se dan en mi
entorno (conmigo y con otras
personas) y s a quines
acudir para pedir ayuda y
proteccin.

Estndar de competencia del MEN:

Produzco textos escritos que
responden a diversas
necesidades comunicativas.
Reviso, socializo y corrijo mis
escritos, teniendo en cuenta
las propuestas de mis
compaeros y profesor, y
atendiendo algunos aspectos
gramaticales (concordancia,
tiempos verbales, pronombres)
y ortogrficos (acentuacin,
maysculas, signos de
puntuacin) de la Lengua
Castellana.
Comprendo la importancia de
valores bsicos de la
convivencia ciudadana como la
solidaridad, el cuidado,
el buen trato y el respeto por
m mismo y por los dems, y
los practico en mi contexto
cercano

 (hogar, saln de clase, recreo,

etc.).

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:

Parlante
Sala de audio

3. METODOLOGA:
FASES

ACTIVIDADES
Para la realizacin de esta secuencia se tomara en cuenta el
mtodo el mtodo de estudio PEPA, a continuacin se describir
cada uno de sus pasos

Preguntmonos!

A travs de un audio cuento, escucharan una historia

infantil sobre la familia.
A travs de fotos personales con momentos especiales
de su infancia, escribirn lo sucedido.
En una mesa redonda, comentarn sobre el
audiocuento para luego crear entre todos, una
produccin sobre la situacin de violencia que vivi su
corregimiento (Mariangola, municipio de Valledupar
Cesar) y cmo cada una de las familias logr
recuperarse del episodio y salir adelante.
El producto final de esta actividad ser una narracin
escrita la su vida en Mariangola, despus de la
tragedia

Exploremos!
Produzcamos!

Apliquemos!

4. RECURSOS
Nombre del recurso

Descripcin del recurso

(Indique el nombre de los videos, audios,

animaciones, representaciones visuales que
menciona en la descripcin de actividades).

(Describa el contenido de los videos, audios,

animaciones, representaciones visuales que
menciona en la descripcin de actividades).

Una feliz catstrofe

Los nios se pondrn cmodos

en la sala de audio para
escuchar la historia de la familia
de ratones, analizando como

Mi vida en fotos

Actividad Evaluable

cambio la situacin de la familia

y la forma en que enfrentaron
estos cambios.
Los nios llevaran fotos de su
vida, compartindola con sus
compaeros y contando lo que
est sucediendo en cada
imagen, luego escribirn lo
sucedido en sus vivencias
fotogrficas.
Esta actividad se realizara a
travs de una mesa redonda y
de su produccin textual sobre
su vida familiar despus de las
diferentes situaciones de
violencia vividas en Mariangola.

5. EALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

La evaluacin se realizar a travs de todo el proceso con la participacin
activa de cada estudiante; por otro lado se realizara una autoevaluacin y
una coevaluacin

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Rubrica
Actividad grupal
Produccin de texto narrativo
7. BIBLIOGRAFA
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/node/86652
http://186.113.12.182/catalogo//interna_coleccion.php?desdeBusquedaC
ol=true&cl=37476
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-75768_archivo_pdf.pdf
4. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men
Actividades disponible en la plataforma.
5. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar

registro fotogrfico.
Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro
del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha
situacin en el documento a manera de observacin.