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Queridos estudiantes
Hace algunos aos, no muchos, yo me encontraba en el mismo lugar y probablemente en el mismo estado de nimo en el que se encuentran ustedes ahora.
Lleno de dudas y presagios, expectante, a veces aburrido, a veces desanimado,
casi siempre soando.
Esta carta es ante todo una invitacin, una invitacin a que nunca dejen
de soar. No importa con que dificultades se encuentren en el camino, nunca
dejen de creer en lo que quieren ser; los sueos son ms poderosos que cualquier adversidad. La nica barrera infranqueable es la pereza y la nica crisis
amenazadora es la imposibilidad de soar.
Tal vez ustedes no lo sepan todava, pero la razn por la que van cada da
al colegio, la razn por la que estn estudiando, es o debera ser para ser
ms felices. Nosotros no necesitamos un pas de genios; necesitamos un pas de
personas honestas, ticas, apasionadas, solidarias y felices. Ustedes no son un
universo aislado, son parte de una de maquinaria ms grande y compleja que se
llama sociedad. Lo que ustedes estn haciendo ahora tiene el potencial enorme
de generar bienestar para ustedes y las personas de su entorno, de hacerlos
felices a ustedes y a quienes los rodean. Lo que ustedes hacen cada da, el
tiempo que ustedes dedican diariamente a aprender, es la base fundamental
de un pas feliz, prspero y en paz.
Ahora que saben que lo que ustedes hacen cada da es muy importante, por
favor hganlo con el corazn, traten de dar lo mejor de ustedes y de hacerlo
de la mejor manera posible. No importa si son los primeros de la clase, o los
segundos, o los ltimos, lo importante es que den lo mejor de s y que disfruten
el proceso. La vida no consiste de metas, sino de caminos. La felicidad no est
en llegar sino en caminar. Aprendan a disfrutar lo que hacen y mantnganse
siempre ticos, inclumes, honestos.
Leer, aprender y viajar
Yo s que ustedes son extremadamente curiosos. Probablemente esto tampoco lo saben, pero esa curiosidad es una herramienta muy poderosa. La curiosidad es el motor de la ciencia y de la bsqueda de nuevo conocimiento. La
otra herramienta fundamental en la construccin de nuevo conocimiento es la
comunicacin, la habilidad de comunicar ideas efectivamente.

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Mantnganse crticos y curiosos, no dejen de formularse y de formular preguntas, recuerden que no hay preguntas tontas sino tontos que no preguntan.
Cultiven una comunicacin activa, respetuosa, fluida, fructfera con sus compaeros y profesores, hganles saber a estos ltimos sus dudas, sus inconformidades, sus sugerencias.
Yo les puedo asegurar desde mi experiencia, que no hay nada ms excitante,
gratificante y aleccionador que aprender y viajar, y conocer y leer, y aprender
de otros, y ensear y compartir lo que se ha aprendido. Lean, lean mucho, y
cuando les parezca que ya han ledo suficiente, sigan leyendo y nunca dejen de
leer. A travs de la lectura se puede viajar y soar. A propsito de viajar y leer,
les comparto un fragmento de uno mis escritores latinoamericanos favoritos,
el chileno Roberto Bolao.
Los alumnos de Amalfitano

Y qu fue lo que aprendieron los alumnos de Amalfitano?

Aprendieron a recitar en voz alta. Memorizaron los dos o tres
poemas que ms amaban para recordarlos y recitarlos en los
momentos oportunos: funerales, bodas, soledades. Comprendieron que un libro era un laberinto y un desierto. Que lo ms
importante del mundo era leer y viajar, tal vez la misma cosa,
sin detenerse nunca. Que al cabo de las lecturas los escritores
salan del alma de las piedras, que era donde vivan despus
de muertos, y se instalaban en el alma de los lectores como
en una prisin mullida, pero que despus esa prisin se ensanchaba o explotaba. Que todo sistema de escritura es una
traicin. Que la poesa verdadera vive entre el abismo y la
desdicha y que cerca de su casa pasa el camino real de los
actos gratuitos, de la elegancia de los ojos y de la suerte de
Marcabr. Que la principal enseanza de la literatura era la
valenta, una valenta rara, como un pozo de piedra en medio
de un paisaje lacustre, una valenta semejante a un torbellino
y a un espejo. Que no era ms cmodo leer que escribir. Que
leyendo se aprenda a dudar y a recordar. Que la memoria era
el amor.
Roberto Bolao. Los Sinsabores del verdadero Polica. Editorial Anagrama, 2012.

Estacin meteorolgica
en el Custodio

Radiation [W/m2]

El mundo, los aviones, los carros, la industria, los seres vivos, la agricultura,
el entretenimiento y casi todo necesita energa para funcionar. La pregunta es
Tenemos suficiente energa para satisfacer toda esa demanda? S. Tenemos un
reactor ubicado a 150 millones de kilmetros que nos brinda de manera gratuita
calor, luz y energa limpia. No hay nada ms democrtico que el sol. Slo 90
minutos de energa solar son suficientes para satisfacer toda la demanda
energtica anual del mundo. Es por eso que conocer el potencial de energa
solar de un lugar es importante. Nosotros, en Mlaga, somos ricos en muchas
cosas, entre ellas en energa solar. Tenemos una muy buena radiacin solar
durante casi todo el ao, en parte debido a la altitud de nuestro municipio.
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0

Solar radiation

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00:00

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00:00

12:00

Hour of Day [h]

Figura 1.1: Radiacin solar medida en la estacin del Custodio en el perodo

entre el 13 y el 16 de Abril de 2016. Las franjas corresponden a los das y las
noches.
La Figura 1.1 muestra valores de radiacin solar correspondientes a 5 das,
medidos por su estacin meteorolgica, la cual fue instalada a comienzos de
Abril de 2016 en el colegio Custodio Garca Rovira. Esa estacin es un regalo
para ustedes, para todos los estudiantes y habitantes de Mlaga, una donacin
del profesor Gerhard Schmitt del Politcnico Federal de Zrich (ETH), gracias
a la intercesin de Estefana Tapias, estudiante colombiana de doctorado en
arquitectura en la misma universidad.

Radiation [W/m2]

1600
1400
1200
1000
800
600
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200
0

Solar radiation
Sinus Approximation

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00:00

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00:00

12:00

Hour of Day [h]

Figura 1.2: Radiacin solar medida en la estacin del Custodio en el perodo

entre el 13 y el 16 de Abril de 2016 y aproximacin sinusoidal. Las franjas
corresponden a los das y a las noches.

Les resulta familiar la forma de la radiacin solar? Seguro que s, por lo

menos a los que ya han estudiado funciones trigonomtricas Qu forma tiene
la radiacin solar? Tiene forma de seno (o de coseno que es lo mismo).1 De
hecho, esa radiacin se podra aproximar mediante una funcin seno como se
),2 en donde t es el tiempo
muestra en la Figura 1.2, Radiacin = 1300 sin( 2t
24
medido en horas.
1200

Solar radiation

Radiation [W/m2]

1000
800
600
400
200
0
16:00

14:00

12:00

10:00

08:00

06:00

Hour of Day [h]

Figura 1.3: Radiacin solar medida en la estacin del Custodio el da 16 de

Abril de 2016. La grfica no es continua debido a las nubes.
1
2

De hecho slo medio seno, la parte positiva.

1300 es la amplitud y 24h es el periodo, es decir 1 da.

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Por qu razn los datos medidos y los aproximados con el seno difieren?
La respuesta son las nubes. Como se puede ver en la Figura 1.3, los valores de
radiacin cambian durante el da debido al paso de la nubes. En das nublados
los valores son bajos, y en das despejados ms altos y parecidos a la aproximacin sinusoidal. La estacin mide adems temperatura, radiacin ultravioleta,
humedad, pluviosidad, velocidad y direccin del viento, entre otros.
Espero que disfruten su regalo, aprendan mucho sobre el clima,
y generen mucho conocimiento que contribuya a mejorar la
calidad de vida de las personas en su regin, en su pas, en su
planeta.

Medir para entender el mundo que nos rodea

Nosotros percibimos y tratamos de entender el mundo que nos rodea a
travs de nuestros sentidos. Para nosotros sentir, medir, que es al final la
misma cosa sentire es de vital importancia. Sentir nos permite muchas
cosas, desde aprender, hasta sobrevivir, e incluso enamorarnos.
Para entender el mundo que nos rodea, con toda su complejidad y vericuetos, con todos los procesos fsicos, qumicos y biolgicos que ocurren cada
segundo, hemos inventado otros tipos de sensores, que en principio hacen lo
mismo que nosotros hacemos con los nuestros: sentir y medir.
Qu queremos hacer con esa informacin? Para qu queremos medir?
Para tratar de entender la realidad y nuestro universo, nuestro entorno y as
adaptarnos mejor.
Por qu es importante medir el clima?
Un aspecto del que los homo sapiens nos hemos preocupado desde siempre
es el clima. Medir, predecir, entender el clima fue la clave del xito y de la supervivencia de imperios y civilizaciones enteras. La situacin no ha cambiado
mucho, y puede que en el futuro cercano esa dependencia se acente dramticamente. Es decir, nuestra propia supervivencia como especie va a depender de
lo bien que entendamos el mundo que nos rodea y de lo bien que entendamos
las consecuencias de nuestros actos en nuestro ambiente. Muchas de las actividades que nos sustentan como especie, entre ellas la agricultura, dependen

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del estado y de la salud de nuestro planeta, de que tan bien lo cuidamos y de
que tan bien lo preservamos para las generaciones venideras.
Qu es sostenibilidad?
Hay muchas definiciones, para mi, la definicin de sostenibilidad est embebida en un proverbio que la profesora Flor de Oviedo trajo una vez a la clase
cuando estbamos en sptimo u octavo grado

La tierra no la heredamos de nuestros padres, nos la prestaron

nuestros hijos.

Una definicin ms ampliamente aceptada de sostenibilidad es la siguiente:

Development that meets the needs of the present without
compromising the ability of future generations to meet their
own needs.
from the World Commission on Environment and Developments (the Brundtland
Commission) report Our Common Future (Oxford: Oxford University Press, 1987).

Iniciativa Mlaga

Ustedes, queridos estudiantes, son ahora parte de la iniciativa Mlaga,

una iniciativa que a travs de la construccin de conocimiento y competencias, y del mejoramiento de la infraestructura y los servicios busca mejorar la
calidad de vida de las personas en Mlaga y la regin. Uno de los aspectos fundamentales es sostenibilidad y energas renovables. Seguramente, ustedes han
ya odo hablar del cambio climtico o del calentamiento global. Si todava
no saben qu es, los invito a que lean o a que le pregunten a sus profesores.
Agradecimientos
Las obras importantes son generalmente el resultado del trabajo en equipo.
Quienes hacemos parte de la iniciativa Mlaga, incluidos ustedes ahora, hemos trabajado y vamos a seguir trabajando arduamente, con el corazn, para

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echar a andar este sueo. Me parece que estamos en el momento histrico
indicado, los rectores de los colegios estn trabajando en equipo, lo cual es
maravilloso y hay que celebrarlo, la alcalda de Mlaga en cabeza del Seor
Alcalde Fredy Cceres est interesada y dispuesta a colaborar y a involucrarse
en nuestra iniciativa, y las dems instituciones educativas se estn empezando
a vincular. Quiero agradecer de manera especial a mis compaeros iniciadores,
arquitectos de la idea, y sobre todo incansables trabajadores Rony Ortz y
David Parra.
En particular, en lo concerniente a la instalacin de la estacin meteorolgica en el colegio Custodio, quiero reiterar mis agradecimientos al Prof. Dr.
Gerhard Schmitt y a Estefana Tapias de la ETH. Y muy especialmente al
profesor Fabio Correa por su recepcin y colaboracin incondicional, a David
Parra, Rony Ortz y Edgar Sandoval (mi pap), quienes colaboraron ad honorem en la instalacin, puesta en marcha y en el constante mantenimiento de
la estacin.
Comentario final
Finalmente, queridos estudiantes, los invito a que trabajen en equipo con
sus compaeras y compaeros de otros colegios e instituciones para construir
entre todos una Mlaga y una Colombia mejores. Aprendan que las diferencias
son enriquecedoras.

Resistan la tentacin de la pereza, trabajen duro y no dejen

nunca de soar.
Mis mejores deseos para que disfruten sus estudios y encuentre la manera
de vivir una vida plena y feliz.
DIEGO SANDOVAL
Dr. Sc. ETHZ/Ms. Sc. ETHZ/ Ing. Electrnico UNAL
Orgulloso Malagueo y ex-alumno del glorioso colegio Custodio Garca Rovira
Zrich, Abril de 2016

Futuros investigadoras e
investigadores
No tengan miedo de preguntar ... tampoco de responder

Quiz 1
1. Qu variables mide su estacin meteorolgica? Qu
significan esas variables? Con qu instrumentos/sensores
se miden?
2. En qu unidades se miden esas variables en el Sistema
Internacional?
3. Cmo llega la energa del sol a la tierra?
4. Qu son energas renovables? Por qu son importantes?
5. Qu son combustibles fsiles?
6. Por qu razn algunos gases liberados a partir de la
combustin de combustibles fsiles, como el CO2 , son
nocivos para el planeta?
7. Cmo se puede aprovechar la energa trmica del sol?
8. Cmo se puede aprovechar la energa del sol para
producir electricidad?

Quiz 2
Desde hace cuanto los humanos utilizamos la energa solar?
En qu modo?