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01/02/2016

PCP: SEE d com uma


mo e tira com a outra
Toda unidade escolar ter, no mnimo, 1
PCP, mas h casos em que h perda de PCP
APEOESP no aceitar reduo
no nmero de PCPs
Conforme divulgamos no boletim Informa Urgente n
04, de 21/01, a Secretaria da Educao publicou no Dirio
Oficial do Estado de sbado, 30/01, a Resoluo SE 12/2016,
alterando artigos da Resoluo SE 75/2014, que trata da
funo do Professor Coordenador Pedaggico (PCP).

No mnimo 1 PCP em cada escola


A garantia de no mnimo 1 PCP em cada unidade escolar, sem a exigncia de um nmero mnimo de classes,
foi um dos pontos da nossa pauta de reivindicaes na
greve de 92 dias que realizamos entre 13 de maro e 12
de junho de 2015. Na nova Resoluo, todas as escolas
tero pelo menos 1 PCP (que na tabela elaborada pela
SEE, constam como PC). Na Resoluo anterior, havia
a exigncia de um nmero mnimo de 6 ou 8 classes,
de acordo com cada caso, para que a unidade escolar
tivesse de 1 PCP a 3 PCPs, neste ltimo caso apenas as
unidades que atendessem os trs segmentos e possussem no mnimo 30 classes.
Devemos recordar que a Resoluo previa que, caso
a unidade no atendesse os mnimos estabelecidos para
cada segmento, no teria direito a PC, cabendo ao Diretor,

com a participao do Supervisor de Ensino da unidade, bem


como ao ncleo pedaggico da Diretoria de Ensino garantir o
desenvolvimento das aes pedaggicas.
A Resoluo SE n 12/2016 cria outras possibilidades,
variando o nmero de PCPs de 1 a 3, de acordo com as
caractersticas de cada unidade escolar, conforme passamos
a analisar.

Alteraes que constam na nova resoluo


Os artigos alterados so os seguintes:
Artigo 3 - trata do mdulo das escolas que comportam
a funo de Professor Coordenador Pedaggico. De acordo
com a nova redao do artigo 3, tem-se que o mdulo de
PCP ficou definido conforme o quadro abaixo, elaborado
pela assessoria da APEOESP, tendo em vista que o quadro
que acompanha a resoluo est incompleto, no entendimento do sindicato.
Para melhor compreenso do que determina a Resoluo
SE n 12/2016, elaboramos a tabela a seguir, incorporando
todas as possibilidades previstas no artigo 3 e que no foram
incorporadas tabela elaborada pela SEE que consta como
anexo da resoluo.

COMO FICA O MDULO DE PROFESSORES COORDENADORES


(de acordo com o artigo 3 da Resoluo SE n 12/2016)

UNIDADES ESCOLARES
INDEPENDENTE DO
(observar os anos/sries de
AT 30 CLASSES
NMERO DE CLASSES
cada escola)
Anos iniciais do Ensino
1 PC (inciso I)
Fundamental
ou
(1 ao 5 ano)
2 PCs, desde que a escola
funcione em 3 turnos e o
perodo noturno conte com,
no mnimo, 8 classes ( 1)
Anos/sries Finais do
1 PC
Ensino Fundamental
(Inciso I)
(6 ao 9 ano)
ou
2 PCs, desde que a escola
funcione em 3 turnos e o
perodo noturno conte com,
no mnimo, 8 classes ( 1)
Ensino Mdio
1 PC
(Inciso I)
ou
2 PCs, desde que a escola
funcione em 3 turnos e o
perodo noturno conte com,
no mnimo, 8 classes ( 1)
Anos/sries finais do
1 PC
Ensino Fundamental e do
(inciso I)
Ensino Mdio
ou
2 PCs, desde que a escola
funcione em 3 turnos e o
perodo noturno conte com,
no mnimo, 8 classes ( 1)
Anos iniciais e Anos/
2 PCs,
sries finais do Ensino
independentemente
Fundamental
do nmero de classes.
(1 ao 9 ano)
(Inciso III)
Anos iniciais do Ensino
2 PCs,
Fundamental e sries do
independentemente do
Ensino Mdio
nmero de classes (inciso
(1 ao 9 ano e EM)
III)
Anos iniciais e anos/sries
2 PCs,
finais do Ensino Fundamental independentemente do
e do Ensino Mdio
nmero de classes (inciso
III)

ACIMA DE 30 CLASSES
2 PCs (Inciso II)

2 PCs (Inciso II)

2 PCs (Inciso II)

2 PCs (inciso II)

3 PCs, desde que a


escola possua 3 turnos de
funcionamento, com, no mnimo, 8
classes no noturno ( 2)
3 PCs, desde que a escola possua
3 turnos de funcionamento, com, no
mnimo, 8 classes no noturno ( 2)

COMO ERA

(De acordo com a Resoluo SE n 3/2015)


Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Mnimo de 6 classes
1 PC
Anos Finais do Ensino Fundamental
Mnimo de 8 classes
1 PC
Ensino Mdio
Mnimo de 8 classes
1 PC
Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental
Respeitados os mnimos de classes em cada segmento At 2 PC
Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Ensino Mdio Respeitados os mnimos de classes em cada segmento At 2 PC
Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Mdio Respeitados os mnimos de classes em cada segmento At 2 PC
Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e
Menos de 30 classes no total
At 2 PC
Ensino Mdio (Trs segmentos)
Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e
Mnimo de 30 classes no total
At 3 PC
Ensino Mdio (Trs Segmentos)
Caso a unidade no atendesse os mnimos estabelecidos para cada segmento, no teria direito a PC, cabendo ao
Diretor, com a participao do Supervisor de Ensino da unidade, bem como ao ncleo pedaggico da Diretoria de
Ensino, garantir o desenvolvimento das aes pedaggicas.

APEOESP no aceitar reduo


do nmero de PCPs
Notamos, entretanto, que h casos em que a escola
perde PCP.
Um caso daquela unidade que atende aos anos/sries
finais do ensino fundamental e ensino mdio e que possu at
30 classes, mas no tem o mnimo de classes no noturno.
Essa escola atualmente, respeitados os mnimos exigidos
pela Resoluo SE 3/2015, pode ter at 2 PCPs. Pela nova
redao, poder ter apenas 1.
Outro, o da unidade que atender os trs segmentos,
possui o mnimo de 30 classes, mas no tem os 3 turnos.
Pela Resoluo SE n 3/2015, respeitando os mnimos de
classes em cada segmento, esta escola tinha direito a 3 PCPs,
Agora, ter direito a apenas 2 PCPs.
No aceitamos. Reivindicamos da SEE que assegurasse
no mnimo 1 PCP em cada escola e no retirasse das escolas
os PCPs a que j tm direito.
J encaminhamos os casos para a SEE e estamos buscando
uma reunio com o Secretrio para equacionar essa questo.

Outras alteraes
Pela Resoluo anterior, para fins do mdulo, incluam-se
as classes da Educao de Jovens e Adultos - EJA, as classes
de Recuperao Intensiva e as classes vinculadas, existentes,
por extenso, fora do prdio da escola a que se vinculam,
administrativa e pedagogicamente, bem como as Salas de
Recursos e as classes Regidas por Professor Especializado
(CRPE) da Educao Especial.
Na nova Resoluo, tambm podem ser includas as classes de Educao de Jovens e Adultos - EJA, de Recuperao
Intensiva, classes vinculadas, ou existentes por extenso,
fora do prdio da escola a que se vinculam, administrativa
e pedagogicamente.
Entretanto, houve alterao com relao s classes de
Educao Especial, pois, agora, cada 3 (trs) Classes/Turmas
Regidas por Professor Especializado ou Salas de Recurso
equivaler a 1 (uma) classe, para fins de mdulo. Antes,
era contada como uma no mdulo cada classe ou salas de
recurso.
A nova Resoluo configura maior diversidade de alocao de PCPs nas escolas. preciso avaliar cada caso em
funo das caractersticas da unidade escolar.
Como dissemos, pela redao do inciso I do artigo 3
da nova Resoluo, entende-se que todas as escolas, desde
que ofeream os segmentos de ensino de que tratam as
hipteses constantes dos itens 1 a 4, independentemente de
um nmero mnimo de classes, podero ter um Professor
Coordenador Pedaggico, visto que, pelo referido inciso,
as escolas que somem at 30 classes contaro com 1 PCP.

Escolha e cessao
O 3 do artigo 3, com a redao dada pela nova
Resoluo, prev que a escolha do Professor Coordenador

que ir responder pelo trabalho pedaggico dos anos iniciais,


naquela hiptese em que a escola poder contar com at
trs professores coordenadores pedaggicos, dever recair,
preferencialmente, no docente com formao em pedagogia.
De acordo com o 5 do artigo 5 e o nico do artigo
15 da nova Resoluo, a cessao da designao do Professor
Coordenador Pedaggico que exceder o mdulo da escola
ocorrer em 10/02/2016
A Resoluo SE 12/2016 acrescentou Resoluo SE
75/2014 o pargrafo nico ao artigo 10, para prever que o
docente designado Professor Coordenador ou de Professor
Coordenador do Ncleo Pedaggico dever usufruir frias
de acordo com o calendrio escolar (ou seja, no mesmo
perodo que os docentes das unidades escolares).

ntegra da Resoluo SE n 12/2016:


Resoluo SE 12, de 29-1-2016
Altera a Resoluo SE 75, de 30-12-2014, que dispe sobre
a funo gratificada de Professor Coordenador
O Secretrio da Educao, vista do que lhe representaram as Coordenadorias de Gesto da Educao Bsica CGEB e de Gesto de Recursos Humanos - CGRH, Resolve:
Artigo 1 - Os dispositivos da Resoluo SE 75, de
30-12-2014, adiante enumerados, passam a vigorar com a
seguinte redao:
I - o artigo 3:
Artigo 3 - O mdulo de Professores Coordenadores
das unidades escolares observar o constante no Anexo que
integra esta resoluo, ou seja:
I - 1 (um) Professor Coordenador, para unidades escolares com at 30 classes, que ofeream:
a) anos iniciais do ensino fundamental;
b) anos/sries finais do ensino fundamental;
c) sries do ensino mdio;
d) anos/sries finais do ensino fundamental e do ensino
mdio;
II - 2 (dois) Professores Coordenadores, para unidades
escolares com mais de 30 classes, que ofeream:
a) anos iniciais do ensino fundamental;
b) anos/sries finais do ensino fundamental;
c) sries do ensino mdio;
d) anos/sries finais do ensino fundamental e do ensino
mdio;
III - 2 (dois) Professores Coordenadores, para unidades
escolares que ofeream independente do nmero de classes:
a) anos iniciais e anos/sries finais do ensino fundamental;
b) anos iniciais do ensino fundamental e sries do ensino
mdio;
c) anos iniciais e anos/sries finais do ensino fundamental
e do ensino mdio.
1 - As unidades escolares a que se refere o inciso I
deste artigo, que no total somarem at 30 (trinta) classes,
em 3 (trs) turnos de funcionamento, sendo no mnimo, 8
(oito) classes no perodo noturno, faro jus a mais 1 Professor
Coordenador.

2 - As unidades escolares de que trata o inciso III deste


artigo, exceto as escolas do item 1, que no total somarem
mais de 30 (trinta) classes, em 3 (trs) turnos de funcionamento, sendo no mnimo, 8 (oito) classes no perodo
noturno, faro jus a mais 1 Professor Coordenador.
3 - O Professor Coordenador que ir responder pelo
trabalho pedaggico dos anos iniciais em unidade escolar a
que se refere o inciso III deste artigo, dever, preferencialmente, ser docente com formao em Pedagogia.
4 - Para fins de definio do mdulo, de que trata
este artigo, incluem-se as classes de Educao de Jovens e
Adultos - EJA, de Recuperao Intensiva, classes vinculadas,
ou existentes por extenso, fora do prdio da escola a que
se vinculam, administrativa e pedagogicamente e classe da
Educao Especial, sendo que cada 3 (trs) Classes/Turmas
Regidas por Professor Especializado ou Salas de Recurso
equivaler a 1 (uma) classe, para fins de mdulo.
5 - Excepcionalmente, a cessao da designao do
Professor Coordenador, que exceder o mdulo estabelecido
nesta resoluo, dever ocorrer em 10-02-2016. (NR)
II - o inciso III do artigo 5:
III - ter como prioridade o planejamento, a organizao
e o desenvolvimento de atividades pedaggicas, utilizando
os materiais didticos, impressos ou em DVD, e os recursos

tecnolgicos, sobretudo os disponibilizados pela Secretaria


da Educao;; (NR)
III - o pargrafo nico do artigo 15:
Artigo 15 - ................................................................
.....................................................
Pargrafo nico - As unidades escolares que, em
face dos critrios que redefinem o mdulo de Professores
Coordenadores, na conformidade do contido na presente
resoluo, devero cessar o ato de designao do Professor
Coordenador que exceder o mdulo, a partir de 10-022016.. (NR)
Artigo 2 - Fica acrescentado pargrafo nico ao artigo
10 da Resoluo SE 75, de 30-12-2014, com a seguinte
redao:
Artigo 10 - ..................................................................
...................................................
Pargrafo nico - O docente designado no posto
de trabalho de Professor Coordenador ou de Professor
Coordenador do Ncleo Pedaggico dever usufruir frias
na conformidade do estabelecido no calendrio escolar. (NR)
Artigo 3 - Esta resoluo entra em vigor na data de sua
publicao, ficando revogadas as disposies em contrrio,
em especial a Resoluo SE 3, de 12.1.2015.

ANEXO
MDULO DE PROFESSORES COORDENADORES UNIDADES ESCOLARES
DO NMERO CLASSES
Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Anos Finais do Ensino Fundamental
Ensino Mdio
Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental
Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Ensino Mdio
Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Mdio
Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e Ensino Mdio

INDEPENDENTE
CLASSES
--------

AT 30 DE
CLASSES
1PC
1PC*
1PC**
2PCs
2PCs
1PC****
2 PCs

ACIMA DE 30
2PCs
2PCs
2PCs
2PCs
2PCs***
2PCs
2PCs*****

Observao: Far jus a mais 1 Professor Coordenador, a unidade escolar que mantm:
*exclusivamente Anos Finais do Ensino Fundamental, em 3 turnos, com at 30 classes, sendo que no perodo noturno conte com, no
mnimo, 8 classes;
** exclusivamente Ensino Mdio, em 3 turnos, com at 30 classes, sendo que no perodo noturno conte com, no mnimo, 8 classes;
***anos iniciais do Ensino Fundamental e Ensino Mdio, em 3 turnos, com mais de 30 classes, sendo que no perodo noturno conte com, no
mnimo, 8 classes;
****anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Mdio, em 3 turnos, com at 30 classes, sendo que no perodo noturno conte com, no
mnimo, 8 classes;
*****anos iniciais e anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Mdio, em 3 turnos, com mais de 30 classes, sendo que no perodo noturno
conte com, no mnimo, 8 classes.

Resoluo que regula salas e


ambientes de leitura sofre alteraes
A SEE publicou no Dirio Oficial do Estado do dia 30/01
a Resoluo SE 14/2016, alterando artigos da Resoluo SE
70/2011, que dispe sobre salas e ambientes de leitura nas
escolas da rede pblica estadual.
De acordo com a nova redao do caput do artigo 3,
dada pela nova resoluo, as unidades escolares que possuem salas ou ambientes de leitura contaro, exclusivamente,

com 1 (um) professor responsvel por seu funcionamento.


Antes, na Resoluo SE 70/2011, havia a previso de que as
salas ou ambientes de leitura contariam com um professor
responsvel por seu funcionamento.
A escola com mais de dois turnos de funcionamento poder
contar com mais um professor responsvel pelas salas ou ambientes de leitura, uma vez que houve alterao apenas no caput.

O pargrafo nico do artigo 3, que no foi alterado, assegura


a possibilidade do segundo professor na situao especificada.
Tambm o artigo 4 foi alterado para constar que, pela ordem
de prioridade, aps o docente readaptado, a carga horria para
atuao nas salas ou ambientes de leitura deve ser atribuda ao
docente titular de cargo, na situao de adido, que esteja cumprindo horas de permanncia na composio da jornada de trabalho.

Atribuio
Antes, a atribuio deveria recair sobre o docente titular
de cargo, na situao de adido, que estivesse cumprindo
horas de permanncia na composio da Jornada Inicial ou
da Jornada Reduzida de Trabalho.
Pela nova redao, a carga horria das salas ou ambientes de leitura poder ser atribuda, excepcionalmente, aos
docentes categoria F que estejam cumprindo horas de
permanncia correspondentes carga horria mnima de
12 horas semanais, na ausncia de docentes readaptados
ou de titulares de cargo que estejam cumprindo horas de
permanncia na composio da jornada de trabalho.

Readaptado
Segundo as novas disposies, ainda, o docente readaptado somente poder ser incumbido do gerenciamento de sala
ou ambiente de leitura da unidade escolar de classificao,
devendo, no caso de escola diversa, solicitar previamente
a mudana da sede de exerccio, nos termos da legislao
pertinente.
Na Resoluo SE 70/2011 constava que este docente
poderia ser incumbido do gerenciamento da sala ou ambiente de leitura no mbito da prpria unidade escolar. Com
a nova redao, a possibilidade ficou restrita unidade de
classificao e, caso ele queira trabalhar em unidade diversa,
deve pedir a mudana da sede de exerccio.

Reconduo
O docente que atuou na sala ou ambiente de leitura em
2015 (qualquer um deles), cuja avaliao de desempenho,
realizada conjuntamente pela equipe gestora da unidade
escolar e pela Diretoria de Ensino, tenha apontado resultados
satisfatrios, excepcionalmente, poder ser reconduzidos,
em continuidade, no ano letivo de 2016,
No caso do docente no readaptado, a reconduo fica
sujeita, ainda, a observncia de que, quanto ao docente titular
de cargo, ele seja adido e cumprindo horas de permanncia
na composio da jornada e, em relao ao docente categoria F, que esteja cumprindo as horas de permanncia
correspondentes carga horria de 12 horas.
Quanto ao docente readaptado, e somente nesse caso,
poder ser reconduzido tambm para o ano letivo de 2017
e subsequentes, em continuidade, desde que sua avaliao
de desempenho realizada pela equipe gestora da unidade
escolar e pela Diretoria de Ensino, tenha apontado resultados
satisfatrios.

Carga horria
Pela nova disposio prevista no artigo 5 da Resoluo,
o professor selecionado e indicado para exercer suas atribuies nas salas ou ambiente de leitura cumprir carga horria
de 40 horas, assim distribudas:
I - 32 (trinta e duas) aulas em atividades com alunos;
II - 16 (dezesseis) aulas de trabalho pedaggico, das quais
3 (trs) aulas cumpridas na escola, em atividades coletivas, e
13 (treze) aulas em local de livre-escolha do docente.
O artigo 5 foi adequado ao disposto na Resoluo SE
n 8/2012 e extinguiu a opo de o professor cumprir a
carga horria de 24 horas que existia na Resoluo alterada.
Da mesma forma, a nova Resoluo no permite mais
que o readaptado cumpra a carga horria para a qual foi
readaptado (desde que, no mnimo, de 24 horas). Assim,
o readaptado que atuar em salas ou ambientes de leitura
dever cumprir a carga horria de 40 horas semanais.

Frias
A Resoluo SE 14/2016, a exemplo do que j existia
na anterior, disps expressamente que o professor, no desempenho das atribuies relativas as salas ou ambiente de
leitura, usufruir frias de acordo com o calendrio escolar,
juntamente com seus pares docentes.
O artigo 6 tambm foi alterado para adequar a previso
de atribuio de carga horria de quarenta horas semanais,
j que a Resoluo anterior possua outras cargas horrias
que poderiam ser atribudas.
Na distribuio da carga horria pelos dias da semana, a
atual Resoluo prev que as aulas devero ser distribudas
pelos 5 dias teis da semana, contemplando por dia, no
mnimo, 2 turnos de funcionamento da unidade escolar, de
acordo com o horrio de funcionamento fixado para a sala
ou o ambiente de leitura, respeitado o limite mximo de
9 (nove) aulas dirias, includas as de ATPCs. A Resoluo
anterior colocava que o limite mximo de aulas por dia no
poderia ser superior a oito horas, includas as de ATPCs.
No nosso entendimento, em relao a essa questo
a nova Resoluo atende ao pleito de muitos professores
que preferem trabalhar nove aulas por dia, alm de evitar
interpretao errada por parte dos Diretores de unidades
escolares que limitam em 8 aulas e no horas.
Para a reconduo do docente no readaptado, alm da
avaliao satisfatria, obrigatria a observncia de que o
docente titular de cargo esteja cumprindo horas de permanncia na composio da jornada de trabalho, ou, no caso do
docente categoria F, horas de permanncia da carga horria
de 12 horas semanais, cuja condio dever ser verificada
ao final do processo inicial de atribuio de classes e aulas.

ntegra da Resoluo SE n 14/2016:


Resoluo SE 14, de 29-1-2016
Altera a Resoluo SE 70, de 21-10-2011, que dispe sobre
a instalao de Salas e Ambientes de Leitura nas escolas da
rede pblica estadual

O Secretrio da Educao, vista do que lhe representaram as Coordenadorias de Gesto da Educao Bsica CGEB e de Gesto de Recursos Humanos - CGRH, Resolve:
Artigo 1 - Os dispositivos da Resoluo SE 70, de
21-10-2011, adiante enumerados, passam a vigorar com a
seguinte redao:
I - o caput do artigo 3:
Artigo 3 - As unidades escolares que possuem salas
ou ambientes de leitura contaro, exclusivamente, com 1
(um) professor responsvel por seu funcionamento, a quem
caber:;(NR)
II - o artigo 4:
Artigo 4 - A carga horria para atuao nas salas ou
ambientes de leitura ser atribuda ao docente portador de
diploma de licenciatura plena com vnculo com a Secretaria
de Estado da Educao em qualquer dos campos de atuao,
observada, quanto situao funcional, a seguinte ordem
de prioridade:
I - docente readaptado;
II - docente titular de cargo, na situao de adido, cumprindo horas de permanncia na composio da jornada de
trabalho. 1 - Excepcionalmente, na ausncia de docentes
de que trata o caput deste artigo, poder haver a atribuio
ao ocupante de funo-atividade, que esteja cumprindo horas
de permanncia correspondentes carga horria mnima de
12 horas semanais.
2 - O docente readaptado somente poder ser incumbido do gerenciamento de sala ou ambiente de leitura
da unidade escolar de classificao, devendo, no caso de
escola diversa, solicitar previamente a mudana da sede de
exerccio, nos termos da legislao pertinente.(NR)
3 - Excepcionalmente, o docente que atuou na sala
ou ambiente de leitura em 2015, poder ser reconduzido,
em continuidade no ano letivo de 2016, cuja avaliao de
desempenho, realizada conjuntamente pela equipe gestora
da unidade escolar e pela Diretoria de Ensino, tenha apontado resultados satisfatrios.
4 - Exclusivamente, ao docente readaptado, para o ano
letivo de 2017 e subsequentes, poder haver a reconduo, em
continuidade, desde que sua avaliao de desempenho realizada
pela equipe gestora da unidade escolar e pela Diretoria de Ensino,
tenha apontado resultados satisfatrios.; (NR)

III- o artigo 5:
Artigo 5 - O professor selecionado e indicado para
atuar na sala ou ambiente de leitura exercer suas atribuies
com a carga horria de 40 (quarenta) horas semanais, sendo:
I - 32 (trinta e duas) aulas em atividades com alunos;
II - 16 (dezesseis) aulas de trabalho pedaggico, das quais
3 (trs) aulas cumpridas na escola, em atividades coletivas,
e 13 (treze) aulas em local de livre escolha do docente.
Pargrafo nico - O professor, no desempenho das atribuies relativas a sala ou ambiente de leitura, usufruir frias
de acordo com o calendrio escolar, juntamente com seus
pares docentes.; (NR)
IV - o artigo 6:
Artigo 6 - Caber ao Diretor de Escola:
I - selecionar e indicar docentes para atribuio da sala
ou ambiente de leitura da sua unidade escolar;
II - atribuir ao docente a carga horria prevista no caput
do artigo 5;
III - distribuir a carga horria atribuda pelos 5 dias teis
da semana, contemplando por dia, no mnimo, 2 turnos de
funcionamento da unidade escolar, de acordo com o horrio de funcionamento fixado para a sala ou o ambiente de
leitura, respeitado o limite mximo de 9 (nove) aulas dirias,
includas as ATPCs;
IV - avaliar, com os demais gestores da unidade escolar,
ao final de cada ano letivo, o desempenho do docente no
gerenciamento da sala/ambiente de leitura;
V - verificar, em caso de reconduo de docente,
no readaptado, alm do desempenho satisfatrio, o
atendimento condio estabelecida no inciso II e no
1 do artigo 4 desta resoluo, a ser apurada aps
o trmino do processo inicial de atribuio de classes e
aulas do ano em curso;
VI - zelar pela segurana, manuteno e conservao do
espao fsico da sala ou ambiente de leitura, seus equipamentos e acervo disponibilizados, orientando a comunidade
escolar para uso responsvel;
VII - elaborar e divulgar instrues relativas organizao, ao funcionamento e utilizao da sala ou ambiente
de leitura. .(NR)
Artigo 2 - Esta resoluo entra em vigor na data de sua
publicao, ficando revogadas as disposies em contrrio.

Secretaria de Comunicao