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PLAN DE REHABILITACION NEUROPSICOLOGICA EN PROBLEMAS CON TRASTORNO

ESPECTRO AUTISTA

I)

DATOS GENERALES:
Nombre
: Jhan Carlos Navarro Zaboya
Sexo
: Masculino.
Residencia
: Trujillo.
Edad
: 28 aos.
Fecha de Nacimiento
: 26/ 01/ 88
Lugar de Nacimiento
: Hospital Lazarte
Lateralidad
: Diestro
Estado Civil
: Soltero
Centro de atencin : Modulo bsico de rehabilitacin profesional
Ocupacin
: Vendedor ambulante
Telfono
: 979035831

II)

FUNDAMENTACION TEORICA:
2.1.- Definicin de variables:

Segn (Pichot 1995) nos dice que ste trastorno se caracteriza por dficits graves y alteraciones
generalizadas en mltiples reas del desarrollo. Se incluyen alteraciones de la interaccin social,
anomalas de la comunicacin y la presencia de comportamientos, intereses y actividades estereotipados.
III)

OBJETIVO GENERAL:
Estimular al paciente para una mejora en su interaccin social a travs de distintos ejercicios y mantener
una atencin sostenida por un determinado periodo de tiempo mostrando inters y eficacia.

IV)

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Lograr que el paciente mantenga su atencin en una imagen por un periodo de cinco segundos.
Lograr que el paciente recuerde una serie de imgenes referidas a un solo tema.
Lograr que el paciente identifique como mnimo de tres a cinco diferencias en un par de dibujos que
se le mostrar.
Lograr que el paciente respete las indicaciones de distintos trazos que se le ordene de manera clara
y precisa.

V)
AREA/
SUBAR
EA

DESARROLLO DE LAS SESIONES:


OBJETIVO
ESPECIFICO

SESIN 1:
YO COLABORO, YO APRENDO Y
ME PREMIAN

MATERIALES

TIEMP
O

RESPONS
ABLE

EVALUACI
N

NL

De inicio: El Espejo
La dinmica consiste en que el
paciente copie todas las actividades
que se le pedir, por ejemplo, levantar
mano derecha, pie izquierdo, mover la
cabeza en crculo, mover la cintura de
derecha a izquierda, un aplauso y dar
una vuelta.

Lograr que el
paciente
mantenga su
atencin
en
una
imagen
por un periodo
de
cinco
segundos.
De desarrollo: Mantengo mi atencin

Se ubicar al paciente frente a frente,


luego le mostraremos una imagen y le
decimos: Jhan Carlos mira todo el
tiempo que puedas esta foto, trata de
concentrarte, t puedes, empezamos
De cierre: Llegaron los premios
Para terminar con la sesin se le dar
al paciente un obsequio sorpresa por
haber participado y adems con un
globo y una pastilla psicolgica
agradecindole y preguntndole como
se sinti y si le gustara que se volviera
a repetir.

Hoja bond
Laptop
Impresora
Globos
Palitos de

De 30

madera
Hojas de
colores

minut

Lenny

a 40
kimberly

os

AREA/
SUBAR
EA

OBJETIVO
ESPECIFICO

SESIN 2:

MATERIALES

TIEMP
O

RESPONS
ABLE

EVALUACI
N

YO SOY GENIAL, SOY NICO


L

Lograr que el De inicio: Yo me conozco


paciente
recuerde
serie
imgenes

una
de

La dinmica consiste en darle cinco


fotos de distintas personas incluida la
de l y decirle elige tu foto para poner
tu nombre y te coloques tu fotocheck
para que todos sepan cul es tu
nombre, vamos empecemos ahora.

referidas a un De desarrollo:
imgenes
solo tema.

Reconociendo

las

La dinmica consiste en sentarlo al


paciente
y
decirle
escucha
detenidamente el cuento que te voy
leer luego pegars en la pared las
imgenes que crees t que han estado
presentes en el cuento
De cierre: Yo s, yo puedo
Acercarlo a una mesa donde habr
imgenes de frutas y de animales y
tiene que separarlo en dos grupos de
manera ordenada y mencionando el
nombre del animal y de la fruta

Laptop
Impresin
Fotocheck
Plumn
Silla
Pegatipo
Hojas bond

De 40

Enrique

a 50
minut
os

Antonio

NL

AREA/
SUBAR
EA

OBJETIVO
ESPECIFICO

SESIN 3:

MATERIALES

TIEMP
O

RESPONS
ABLE

EVALUACI
N

SOY ASERTIVO
L

Lograr

que

el

paciente
identifique como
mnimo de tres a
cinco diferencias
en

un

par

de

De inicio: Las pelotitas


Se le explicar al paciente que
delante de l hay dos tarros uno de
color rojo y el otro azul: y que le
daremos pelotitas y le indicaremos a
que tarro va y l tiene que acertar
primero
empezamos
lenta
y
despus rpido y luego ms rpido
an.

dibujos que se le De desarrollo: Yo observando hasta


mostrar.

lo mnimo
La dinmica consiste en que se
mostrar dos dibujos ligeramente
similares donde el evaluado tendr
que observar detenidamente para
notar y mencionar cuales son las
diferencias que hay entre los dos
dibujos
De cierre: Ahora a pasear
Iremos a pasear a un parque con el
paciente y le diremos que mire todo
lo que hay a su alrededor, luego
regresaremos y se le dir ahora voy

Tarritos
Hojas
bond de

colores
Pelotitas
Lminas

de dibujos
Hojas

bond
Lpiz
Goma de

borrador
Colores

De 60
a 70
minut
os

Lisbeth

NL

a dibujar al parque que hemos ido y


t me dirs que es lo que hubo y
que no.

AREA/
SUBAR
EA

OBJETIVO
ESPECIFICO

SESIN 4:

MATERIALES

TIEMP
O

RESPONS
ABLE

EVALUACI
N

JUNTOS A BORDO
L

Lograr que el De inicio: La magia es importante


paciente
respete

las

indicaciones
de

distintos

trazos que se

Nos sentaremos frente a frente


teniendo los dos un lpiz y
dibujaremos en el aire de manera
imaginaria con el objetivo de poner
en
movimiento
la
mueca
empezando con crculos de la
derecha ala izquierda y viceversa.

le ordene de De
manera
y precisa.

clara

desarrollo:
Aprendiendo
y
desarrollando mi libro
La dinmica consiste en brindarle al
paciente un libro donde se trabajar
las
dos
primeras
hojas
para
practicas el trazo segn como estn
las indicaciones; donde primero ser
con ayuda y ya despus tendr que

Lpiz
Sillas
Libro de trazo
Goma de

borrador
Gigantografia

De 40

Lenny

a 50
minut
os

Lisbeth

NL

hacerlo solo; e indicarle que es


bueno que siempre desarrollo sus
tareas del libro.
De cierre: Yo me quiero
Para culminar ya, se le regalar una
gigantografa con su foto y que lo
decore a su gusto luego que lo
pegue en su lugar favorito de su
casa.

VI)

METODOLOGIA:

VII)

Hoja bond, Laptop, impresin


Fotocheck, plumn, sillas, Pegatipo
Globos, palitos de madera, hojas de colores
Tarritos, pelotitas, lminas de dibujos, lpiz,
Goma de borrar, colores, libro de trazo, gigantografia

CRONOGRAMA DE EJECUCION DE LAS SESIONES:


NOMBRE DE LA
SESIN
YO COLABORO, YO
APRENDO Y ME
PREMIAN

FECHA Y TIEMPO

RESPONSABLE

F= 30/ 06/ 16
T= 30 a 40 minutos

Lenny y Kimberly

YO SOY GENIAL, SOY

F= 05/ 07/ 16

Enrique y Antonio

NICO

T= 40 a 50 minutos

SOY ASERTIVO

F= 12/ 07/ 16
T= 60 a 70 minutos
F= 17/ 07/ 16
T= 40 a 50 minutos

JUNTOS A BORDO

Lisbeth
Lenny y Lisbeth

VIII) RECOMENDACIONES:
Usar informacin visual para ayudar al paciente a entender su horario cotidiano, o expectativas de conducta que
le ayudar a conllevar una mejor calidad de vida de una manera ordenada.
Se le sugiere al paciente que contine asistiendo de forma responsable y consecutiva a sus terapias para que sus
avances sean cada vez mejor.
El descanso y el sueo son indispensables para tomar decisiones apropiadas. Si el paciente se siente cansado es
necesario que deje de realizar sus tareas pendientes y descanse ya que eso es fundamental para su mejora.
IX)

BIBLIOGRAFA:
DSM-IV Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales.
Criterios de CIE-10, Pg F00-F09
Caballo V. (2013) Manual psicopatologa y de trastornos psicolgicos. Ed. Pirmide.

X)

ANEXOS:
Materiales empleados