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diversas reas del currculo, as mismo, tendr la oportunidad de explorar apps y construir
con ellas sus propias estrategias didcticas para implementar con la poblacin estudiantil
que atiende.
La dinmica del participante desde la primera sesin ser confrontar la visin de clase
tradicional con las nuevas formas y medios para aprender, deber interactuar analizando el
contexto educativo actual y los requerimientos que deben cumplirse en una clase para
mediarla con el apoyo de dispositivos mviles. Adems, conocer ejemplos de uso de apps
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en contextos educativos variados, lo que le permitir tener un amplio panorama para emitir
un criterio del por qu usar o no un app en la clase.
El desarrollo del curso consistir en explorar cada semana un abanico de apps donde cada
quien desde su inters profesional proponga una idea de uso, la aplique y la comparta con
sus compaeros.
Al finalizar el curso cada participante tendr un banco de apps que podr publicar y
compartir con otros colegas e iniciar la recopilacin de ms para ampliar su prctica
pedaggica.
Requerimientos para llevar el curso:
Objetivo General:
Crear puentes de conocimiento que acerquen la poblacin docente a la implementacin de
nuevos modelos de enseanza a travs del uso de tecnologas mviles.
Objetivo especfico:
Contenidos
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Actividades
Desde la primera semana el participante tendr que utilizar apps para empezar a conocer el
ambiente del aula virtual, lo primero que tendr que instalar es la aplicacin: Lector de
cdigo QR, para leer indicaciones y tener acceso a las lecturas.
Debate y conclusin:
participante en un rol que le lleve a tomar posicin acerca del uso de dispositivos
mviles y cmo hacerlo, desencadenando as, una serie de conclusiones finales acerca
del uso de tecnologas mviles.
Exploracin e interaccin:
Construccin e implementacin:
con las aplicaciones, disear una actividad con dicha aplicacin y ejecutarla en
equipos de trabajo con sus compaeros de curso, deber evidenciar lo realizado a
travs de fotos, videos o en la misma aplicacin.
Produccin y publicacin:
una herramienta de la Web 2.0 que ser el producto final del curso y quedar
publicado por cada participante.
Cronograma
Actividades a desarrollar
Semana
Semana 1
Recursos a
utilizar
Video
de
Productos
esperados
la
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Instalacin
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curso.
mediadora.
Foro: Cafetera
Foro: Centro
Informacin
del lector de
cdigo
QR
en el celular.
de
Foro:
Ventanilla
de apoyo
02-2016.
Completar la
encuesta en
el grupo de
Facebook y
crear
el
cdigo
qr
con
la
informacin
del
correo
electrnico
de Gmail y
direccin del
canal
de
Youtube.
Participacin
en el foro:
cafetera.
Contestar el
cuestionario
de
comprobaci
n de lectura
de la circular
del MEP DM-
005-022016.
Semana 2
Del 15 al 21
de agosto
de la
Aprendizaje mvil
Flip Classroom
Video:
usted?
Qu opina
Aprendizaje mvil:
http://www.unesco.o
rg/new/es/unesco/th
emes/icts/m4ed/
https://youtu.be/pMi
AAKBdOgI
Flip Classroom:
http://flippedlearnin
g.org/cms/lib07/VA0
1923112/Centricity/
Domain/46/2015%2
00312%20Spanish
%204%20PillarsPilar
esFlip.pdf
http://www.theflippe
dclassroom.es/what
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Participar en
el
foro
usamos
celulares
o
no?
Compartir en
el grupo de
Facebook la
presentacin
:
Cmo
preparar
una
clase
con el uso
del celular.
Y compartirla
en
el
casillero de
tareas de la
semana.
Realimentar
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aplicacin en el celular).
-is-innovacioneducativa/
Observar
las
producciones
de
sus
compaeros y comentar al menos dos
basndose en los contenidos expuestos
para enriquecer o mejorar la presentacin.
Foro:
Usamos
celulares o no?
Participar en el debate: usar o no celulares
en el aula?
Consultar el instrumento de evaluacin del
producto esperado para cumplir con los
requisitos y elementos solicitados.
Semana 3
Del 22 de
agosto de
2016 al 28 de
agosto de
2016
Herramientas
sugeridas para la
presentacin:
Slideshare, scribd,
prezi viewer.
Video: Buscando un
app para mi clase.
Apps para materias:
Primaria:
http://www.cursosco
lypro.com/aula/mod
/resource/view.php?
id=3004
las
producciones
de
sus
compaeros
en el grupo
de Facebook
y comente al
menos
dos
basndose
en
los
contenidos
expuestos en
cada
presentacin
.
Subir
en
casillero de
tareas
la
direccin
electrnica
del video
Compartir el
video en el
grupo
de
Facebook
Secundaria:
http://www.cursosco
lypro.com/aula/mod
/resource/view.php?
id=3013
Idiomas:
http://www.cursosco
lypro.com/aula/mod
/resource/view.php?
id=3031
Apps
para
preescolar:
http://www.cursosco
lypro.com/aula/plugi
nfile.php/11776/mo
d_resource/content/
1/preescolar.pdf
Apps
poblaciones
capacidades
especiales:
para
con
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http://www.cursosco
lypro.com/aula/plugi
nfile.php/11777/mo
d_resource/content/
1/Especiales.pdf
Video de la semana
Semana 4
Del 29 de
agosto del
2016 al 4 de
setiembre del
2016
Video de la semana
Cada participante de acuerdo con la
materia que imparte seleccionar un
contenido curricular y elaborar un ejercicio
de valoracin del aprendizaje con una de
las herramientas sugeridas.
Semana 5
Del 5 de
setiembre del
2016 al 11 de
setiembre del
2016
Video: Qu tal si
evaluamos
con
apps?
Evaluando
apps:
Socrative
Formularios
google docs
con
Video:
y
aprendi
finalmente?
qu
de
Subir
al
casillero de
tareas
la
presentacin
en
la
herramienta
Slides.com
Compartir su
produccin
en el grupo
de Facebook.
Subir
al
casillero de
tareas el link
del ejercicio.
Compartir su
produccin
en el grupo
de Facebook.
Video de la semana.
Cada participante escoge una herramienta
de presentacin donde vincular todas las
producciones realizadas durante el curso,
debe publicarlas en el grupo de Facebook, y
subirlo al casillero de tareas. Este recurso
ser un portafolio de aprendizaje virtual por
Herramientas
sugeridas Web 2.0
Mind meister, Linoit,
Weebly.
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Produccin
final subida
en
el
casillero de
tareas.
Publicar
produccin
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final
en
grupo
de
Facebook.
Evaluacin
del curso.
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Evaluacin
Producto Esperado
Presentacin: cmo
preparar una clase con
el uso del celular?
Porcentaje
15%
Instrumento de valoracin
https://es.scribd.com/doc/305678496/RubricaPresentacion-como-preparar-una-clase-con-eluso-del-celular
15%
https://es.scribd.com/doc/305689629/RubricaPara-Evaluar-Trabajo-Con-App-de-MateriaCurricular
15%
https://es.scribd.com/doc/305690980/EvaluarTrabajo-Con-App-de-evaluacion
15%
Produccin final:
compilado de
productos publicado.
20%
Participacin en el
foro: usamos
celulares o no?
Participacin y
vinculacin de
producciones en la red
social Facebook
Contestar cuestionario
para la comprobacin
de lectura de la
circular del MEP DM005-02-2016
Total
https://es.scribd.com/doc/305691654/RubricaPara-Evaluar-Trabajo-Con-App-de-RealidadAumentada
https://es.scribd.com/doc/305696681/Evaluacionde-La-Produccion-Final-Del-Curso
5%
https://es.scribd.com/doc/305690410/RubricaPara-Evaluar-Foros
5%
100%
Nota: Al ser este un curso de aprovechamiento, la nota mnima para aprobar el mismo es de
80.
Recursos
Foro Cafetera: Ser el espacio para interaccin social, donde los participantes colocarn la
informacin para el contacto durante el curso. Adems se tendrn que poner de acuerdo para
realizar las prcticas que proponen sus otros compaeros en la exploracin de apps.
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productos a entregar y donde el participante debe subir los link de sus producciones.
El aula ser configurada de forma iconogrfica para mayor atraccin de los participantes. Y
estar dividida en semanas, se alojar en cada una los documentos, videos e conos
correspondientes a los link de las diferentes aplicaciones que se requieran.
Repositorio de recursos: ser el espacio donde la poblacin participante encontrar una
coleccin de sitios web donde podr acceder para conocer ms herramientas y apps para
fomentar el Flip Classroom y el uso de tecnologas en el aula.
Ejemplos de uso de apps: ser un espacio para observar diversas experiencias de
aplicaciones utilizadas en las instituciones educativas.
Webgrafa:
Edutopia. Revista educativa (2012) Dispositivos mviles para el aprendizaje: Lo que usted
necesita
saber.
Recuperado
el
22
de
marzo
de
2016,
de:
https://www.edutopia.org/pdfs/guides/edutopia-guia-aprendizaje-dispositivos-mobilesespanol.pdf
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https://psicologiaymente.net/clinica/nomofobia-adiccion-telefono-movil#!
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http://www.aulaplaneta.com/2015/05/12/recursos-tic/40-herramientas-para-aplicar-lametodologia-flipped-classroom-en-el-aula-infografia/
Marmolejo, J. Efren. Educacin a distancia, generando un conocimiento cultural. Compendio
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http://www.scoop.it/t/educacion-a-distancia-generando-un-conocimiento-intercultural
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http://www.aulaplaneta.com/2016/02/29/recursos-
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https://www.examtime.com/es/blog/usos-del-celular-en-el-aula/
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