Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
2 X 3_____ 4 ______
Invitacin a participar en alguna de las estrategias de formacin teniendo en cuenta la gua de formaci
familias y el lineamiento en la pginas 67 a 86:
Acuerdos:
Puntos a fortalecer:
Indagar en su hijo los conocimientos que adquiere en
jornadas pedaggicas, escucharlo y estar ms al pendient
los compromisos que se van creando segn las actividade
proyecto pedaggico.
Esto ayudara a afianzar sus conocimientos, y autoestima.
__________________________
Revis y Aprob
Invitacin a participar en alguna de las estrategias de formacin teniendo en cuenta la gua de formaci
familias y el lineamiento en la pginas 67 a 86:
Acuerdos:
Puntos a fortalecer:
__________________________
Revis y Aprob
Durante el segundo trimestre la nia ha demostrado ser respetuosa, cariosa, alegre, solidaria y participativa. Ac
normas de convivencia grupal y es capaz de respetar lmites. Disfruta plenamente de los juegos grup
relacionndose fcilmente con compaeros de ambos sexos. Con su maestra se comunica de modo espont
ayudando y colaborando con ella en diversas tareas.
Disfruta plenamente de los espacios de construccin del conocimiento, manifestando una actitud atenta, participativa
compromiso. Le agrada realizar aportes sobre sus conocimientos y sus ideas acerca de la temtica abordada.
Se interesa por la resolucin de situaciones problemticas respondiendo con hiptesis explicativas. Trabaja de m
ordenado, prolijo, sabe proyectar lo que quiere hacer s e l e c c i o n a n d o p a r a e l l o e l m a t e r i a l
a d e c u a d o . C o m p r e n d e c l a r a m e n t e l a s consignas de trabajo, ponindolo de manifiesto en sus producciones
Reconoce su nombre de manera escrita e intenta representarlo por medio de smbolos o intentos de grafas
Invitacin a participar en alguna de las estrategias de formacin teniendo en cuenta la gua de formaci
familias y el lineamiento en la pginas 67 a 86:
Acuerdos:
Puntos a fortalecer:
__________________________________
Maestro(a)
__________________________
Revis y Aprob
Puntos a fortalecer:
__________________________________
Maestro(a)
__________________________
Revis y Aprob
Cuando escucha palabras que no le son familiares o no reconoce su significado pregunta a sus compaeros y con
con la maestra. Disfruta observar a sus compaeros y compaeras representando e imitando, se le ve rindose s
realizando sugerencias para mejorar la actuacin . Su lenguaje es amplio pero no claro ya que demuestra dificultad
pronunciar algunas letras.
Puntos a fortalecer:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Entrega al padre de familia o adulto responsable del registro (20 minutos): Da___ Mes___ Ao___
Recibido cuidador o adulto responsable:________________________________
__________________________________
Maestro(a)
__________________________
Revis y Aprob
Puntos a fortalecer:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Entrega al padre de familia o adulto responsable del registro (20 minutos): Da___ Mes___ Ao___
Recibido cuidador o adulto responsable:________________________________
__________________________________
Maestro(a)
__________________________
Revis y Aprob
Le gusta participar continuamente de las propuestas presentadas de manera activa demostrando inters. Comien
manifestar sus saberes pidiendo atencin a la maestra para dialogar sobre un tema particular, seala imgen
muestra objetos referidos al proyecto pedaggico. Demuestra un positivo vnculo de confianza y sinceridad
expresar lo que necesita, piensa y hace. Generalmente se la puede ver colaboradora y atenta a todo lo que se nece
Manifiesta una conducta afectuosa y respetuosa.
Toma una actitud atenta ante la escucha de cuentos o narraciones. Puede realizar comentarios acerca de lo escuch
sobre el accionar de los personajes o el desenlace, en ocasiones se le ha observado repitiendo el cuento a
compaeros con sus propias palabras y no le se le dificulta inventar otros finales.
Sabe escuchar a sus compaeros y maestras cuando se le pide algo o se le da una orden sencilla, respeta las no
establecidas dentro de la institucin y el saln durante la jornada.
Se expresa oralmente con frases completas, pronunciando las palabras correctamente y busca incorporar pala
nuevas que escucha en su entorno.
Le gusta bailar. Alterna distintos movimientos segn el ritmo de una cancin. Se expresa libremente a trav
actividades grafico-plsticas, pintura, dibujo, moldeado. Al colorear trata de respetar los mrgenes. Dibuja fig
sencillas con caractersticas reales.
Disfrutar al entornar canciones y acompaar su canto con instrumentos musicales, objetos o partes del cuerpo
ocasiones se le observa inventando una nueva letra o ritmo a una meloda conocida. Muestra su coordinacin motriz
al realizar sus creaciones con esttica y delicadeza, se le facilita rasgar, recortar, enrollar. Etc.
14. 2. Fortalezas y debilidades en el hogar con el Padre/ Madre/ Cuidador responsable:
Felicitaciones! Las actitudes comportamentales de la nia dan evidencia el amor, respeto y normas que inculcan
hogar.
Adems de que su familia tiene dificultades se salud y tiempo han estado siempre interesados por enterarse d
conocimientos adquiridos por la nia.
Invitacin a participar en alguna de las estrategias de formacin teniendo en cuenta la gua de formaci
familias y el lineamiento en la pginas 67 a 86:
Acuerdos:
Puntos a fortalecer:
__________________________
Revis y Aprob
Es necesario ms compromiso por parte de sus acudientes en el cumplimiento de tareas sencillas y en la documenta
requerida para garantizar el cumplimiento de los derechos de su hijo.
No se evidencia oportuna comunicacin con la maestra para conocer los comportamientos, y con el nio acerca de lo
aprendizajes adquiridos. Es algo de vital importancia para favorecer el desarrollo y autoestima del nio.
La presentacin personal del nio es buena, asiste cumpliendo los horarios establecidos.
Invitacin a participar en alguna de las estrategias de formacin teniendo en cuenta la gua de formaci
familias y el lineamiento en la pginas 67 a 86:
Acuerdos:
Puntos a fortalecer:
__________________________
Revis y Aprob
Invitacin a participar en alguna de las estrategias de formacin teniendo en cuenta la gua de formaci
familias y el lineamiento en la pginas 67 a 86:
Acuerdos:
Puntos a fortalecer:
__________________________
Revis y Aprob
Demuestra un positivo vnculo de confianza y sinceridad para expresar lo que necesita, piensa y hace. Generalmen
la puede ver colaboradora y atenta a todo lo que se necesite. Manifiesta una conducta afectuosa y le encanta ayuda
gusta participar continuamente de las propuestas presentadas de manera activa demostrando inters. Comien
manifestar sus saberes pidiendo atencin a la maestra para dialogar sobre un tema particular. Toma una actitud at
ante la escucha de cuentos o narraciones. Puede realizar comentarios acerca de lo escuchado, sobre el accionar d
personajes o el desenlace, en ocasiones se le ha observado repitiendo el cuento a sus compaeros con sus pro
palabras y no le se le dificulta inventar otros finales. Siempre se la puede ver con una sonrisa en su rostro. Re
prcticas de higiene de manera autnoma. Respeta las pautas de orden, ubica su bolso en el lugar asignado y arroj
basuras teniendo en cuenta en cual corresponde y (con ayuda) ordena sus pertenencias. Es independiente dentro y f
del saln. Expresa sus ideas con claridad, acorde a su edad. Su diccin es buena. Le agrada escuchar cuentos y poe
con soporte de imagen. Tambin disfruta del canto y la expresin corporal.
Al colorear figuras trata de respetar los mrgenes, toma adecuadamente los colores, dibuja figuras sencillas con algu
caractersticas del objeto real.
Descubre figuras geomtricas en elementos de su entorno, durante las actividades en las que se usan los bloques de
madera se le ha observado concentrada realizando agrupaciones e intentando contarlas por s sola.
Valora y disfruta participar en juegos grupales, se muestra lder al exponer las reglas del juego, exigiendo que sus
compaeros las respeten.
Se desplaza con facilidad por las instalaciones del CDI, en las actividades que se realizan en el gimnasio muestra
destreza para realizar movimientos corporales (gatear, correr, saltar, trepar, lanzar)
20. 2. Fortalezas y debilidades en el hogar con el Padre/ Madre/ Cuidador responsable:
FELICITACIONES! Ha demostrado compromiso con el programa al presentar oportunamente los documentos requerid
la asistencia diaria de la nia fortalece su desarrollo y aprendizaje, adems del dialogo constante en busca de indaga
sus aprendizajes.
Invitacin a participar en alguna de las estrategias de formacin teniendo en cuenta la gua de formaci
familias y el lineamiento en la pginas 67 a 86:
Acuerdos:
Puntos a fortalecer:
__________________________
Revis y Aprob
Invitacin a participar en alguna de las estrategias de formacin teniendo en cuenta la gua de formaci
familias y el lineamiento en la pginas 67 a 86:
Acuerdos:
Puntos a fortalecer:
__________________________
Revis y Aprob
Puntos a fortalecer:
__________________________
Revis y Aprob
Puntos a fortalecer:
__________________________
Revis y Aprob
Invitacin a participar en alguna de las estrategias de formacin teniendo en cuenta la gua de formaci
familias y el lineamiento en la pginas 67 a 86:
Acuerdos:
Puntos a fortalecer:
__________________________
Revis y Aprob
Invitacin a participar en alguna de las estrategias de formacin teniendo en cuenta la gua de formaci
familias y el lineamiento en la pginas 67 a 86:
Acuerdos:
Puntos a fortalecer:
__________________________
Revis y Aprob
Invitacin a participar en alguna de las estrategias de formacin teniendo en cuenta la gua de formaci
familias y el lineamiento en la pginas 67 a 86:
Acuerdos:
Puntos a fortalecer:
__________________________
Revis y Aprob
Invitacin a participar en alguna de las estrategias de formacin teniendo en cuenta la gua de formaci
familias y el lineamiento en la pginas 67 a 86:
Acuerdos:
Puntos a fortalecer:
Es necesario fortalecer en casa la autonoma para el cons
de los alimentos ya que en ocasiones se muestra depend
de la maestra y lo hace en un tiempo mayor del qu
dispone.
__________________________
Revis y Aprob
Puntos a fortalecer:
Permitir en el hogar que el nio desarrolle proceso
autonoma en las prcticas diarias para afianzar la confianz
si mismo.
__________________________
Revis y Aprob
Invitacin a participar en alguna de las estrategias de formacin teniendo en cuenta la gua de formaci
familias y el lineamiento en la pginas 67 a 86:
Acuerdos:
Puntos a fortalecer:
__________________________________
Maestro(a)
__________________________
Revis y Aprob