Entornos personales de aprendizaje

para la docencia en ambientes colaborativos

una construccin colectiva en la universidad de quintana roo

Entornos personales de aprendizaje

para la docencia en ambientes colaborativos
una construccin colectiva en la universidad de quintana roo

Mara Isabel Hernndez Romero

Patricia Romero Barajas
Mariza Guadalupe Mndez Lpez
C oordinadoras

LB17
E57
Entornos personales de aprendizaje para la docencia en ambientes colaborativos. Una construccin colectiva en la Universidad de Quintana Roo / coordinado por Mara Isabel Hernndez Romero, Patricia Romero Barajas y Mariza
Guadalupe Mndez Lpez
Chetumal, Quintana Roo: Universidad de Quintana Roo, 2014
198 p. --- ISBN: 978-607-9015-94-7
Incluye bibliografa
1. APRENDIZAJE ESTUDIO Y ENSEANZA UNIVERSIDAD DE
QUINTANA ROO
I. Hernndez Romero, Mara Isabel, coordinadora
II. Romero Barajas, Patricia, coordinadora
III. Mndez Lpez, Mariza Guadalupe, coordinadora

Primera edicin: diciembre de 2014

D.R. Universidad de Quintana Roo

Blvd. Baha s/n esq. Ignacio Comonfort
Col. Del Bosque, 77019
Chetumal, Q. R.

ISBN: 978-607-9015-94-7

ALFA/ZETA DISEO Y PRODUCCIN EDITORIAL

Diseo editorial y cuidado de la edicin: Ma. Eugenia Varela

Portada: Tala Caraveo Lavalle
Florencia 226, Col. Italia, 77035
Chetumal, Q. R. / zet.alfa@gmail.com

Queda prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos
la reprografa y el tratamiento informtico, la fotocopia o la grabacin, sin la autorizacin por escrito del autor.

NDICE

Prlogo
Manuel Ignacio Martnez Acua
CAPTULO

Universidad de Quintana Roo: una contextualizacin institucional

Mara Isabel Hernndez Romero, Mariza G. Mndez Lpez,
Alfredo Marn Marn
CAPTULO

11

Una experiencia de formacin para docentes en educacin a distancia:

Diplomado Formacin del Docente en Educacin a Distancia,
Universidad de Quintana Roo, Mxico
Ofelia Eusse Zuluaga
CAPTULO

29

47

Generacin de entornos personales de aprendizaje para la docencia con

base en el modelo docente de gestin en ambientes mixtos de aprendizaje:
la experiencia de la UQROO
Patricia Romero Barajas
CAPTULO

69

Curso en lnea Estructura y Funcin I: Nivel Molecular.

Propuesta pedaggica de la Divisin de Ciencias de la Salud de la UQROO
Luis Nez Jaramillo
CAPTULO

81

Temas Selectos I. Seminario de Tesis I

Una experiencia basada en la educacin multimodal
Jacqueline Ganzo Olivares
CAPTULO

107

El uso del blog como entorno virtual de aprendizaje

para la clase Anlisis Comparativo Espaol-Ingls
Manuel Becerra Polanco
CAPTULO

Propuesta para el curso en lnea de la materia Derecho Internacional Pblico

de las carreras de Relaciones Internacionales y de Derecho de la UQROO
Diana Larissa Orlayneta Paralizbal

119

CAPTULO

133

Propuesta para el curso en lnea del Seminario de Derecho Internacional

Tributario de la carrera de Relaciones Internacionales de la UQROO
Jos Roberto Orlayneta Paralizbal
CAPTULO

145

El uso de la Web 2.0 con ambientes colaborativos en la educacin ambiental

Laura Patricia Flores Castillo
CAPTULO

10

157

La transicin del curso presencial Materiales Peligrosos a la modalidad

a distancia
Jos Luis Guevara Franco
CAPTULO

11

169

Entornos personales para la autogestin en el aprendizaje del ingls

Mara Isabel Hernndez Romero
CONCLUSIONES Y REFLEXIONES FINALES
Patricia Romero Barajas

191

DIRECTORIO

196