GUA METODOLGICA PARA EL DESARROLLO DE

TALLERES PARA PADRES Y MADRES D E LA I.E.I.

TALLER N 2
AGRESION INFANTIL
1. Informacin general
Mensajes clave

Tiempo previsto
para desarrollar la
sesin
Pblico Objetivo

La agresion Infantil es una violacin de los

derechos humanos, la cual se tiene y debe ser
denunciada y sancionada por las autoridades

90 minutos
Madres, padres o cuidadores de nias y nios de la I.E.I.
011

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS
Al finalizar la sesin se podr:

Conocer formas de prevenir la agresin infantil en las familias de la

institucin.
Identificar las consecuencias de la agresin infantil.
Reconocer la importancia del buen trato en los nios y nias para el logro de
su bienestar y desarrollo personal.

3. MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE LA SESION

DESARROLLO DEL TALLER
ACTIVIDAD
MATERIALES
Formato de
Registro de asistencia
asistencia
Formato de
Pre test
evaluacin
Saludo y bienvenida
D#01
Dinmica (romper
------------------hielo)
Presentacin de la
D #03
sesin
Normas de
D#04, D#05
convivencia
Video:
D#07
Dinmica para formar
-------------------grupos
Dramatizar un caso de
D#10, D#11
violencia infantil.
Contenido: reflexin
D#13

TIEMPO
15

15
5
10
3
5
20
3
5
5

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acerca de la agresin
infantil.
compromiso
Invitacin a la 3era
sesin
Agradecimiento y
despedida

D#14, hoja de
trabajo

10

D#16

D#17

cmo prevenir la violencia en la familia?. (5 min)

11.
Realiza una presentacin sobre cmo prevenir y evitar los malos tratos y
violencia en la familia? y la importancia del buen trato en la familia(3 min)

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4 Ampliacin de contenidos
Agresin infantil
La violencia familiar es una violacin de los derechos humanos. Es cualquier accin u
omisin que cause dao fsico o psicolgico, maltrato sin lesin, inclusive la amenaza
o coaccin graves, que se produzca entre las personas que viven en la misma casa.
La violencia puede ser: Fsica (bofetadas, empujones, patadas, jalones de pelo, etc.).
Sexual (forzar a tener relaciones sexuales). Psicolgica (gritos, insultos, celos,
comparar, etc.)
El ciclo de la violencia es:
Acumulacin de tensin, explosin y arrepentimiento.
Mitos de la violencia familiar:
La violencia domstica la provoca la mujer. Rpta: La violencia vulnera los derechos y
debe ser denunciado la persona agresora.
A las mujeres, les gusta que se les pegue. Rpta: a ninguna mujer le gusta que se les
pegue.
Los hombres no se pueden controlar porque nacen agresivos. Rpta: Ninguna persona
nace agresivo.
Consecuencias de la violencia:
Consecuencias en la persona agredida son:
No toma decisiones por s misma, siente miedo al actuar, siente que vale poco, no
tiene amor ni respeto por s misma, considera que los hechos de violencia son por su
culpa, pierde inters por la vida, se asla, siente vergenza y guarda silencio sobre la
situacin que atraviesa, se siente confundida porque siente amor y odo hacia el
agresor, y consecuencias para la salud (lesiones fsicas, embarazos no deseados,
etc.)
Consecuencias en las hijas y los hijos son: angustia, problemas emocionales y de
conducta, ansiedad, depresin, bajo rendimiento escolar, baja autoestima, temor,
inseguridad, riesgo de imitar la situacin vivida en el hogar, problemas de sexualidad,
problemas de afectividad, etc.
Las consecuencias en el agresor: inseguridad, incapacidad de hablar del problema,
culpa de lo sucedido a otros factores o personas, frustracin, indiferencia, rabia,
poder, arrepentimiento, no acepta responsabilidades, no quererse a s mismo, etc.
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Mecanismos para ayudar a quienes atraviesen situaciones violencia familiar

Dnde se puede buscar ayuda y orientacin, cuando se sufre de violencia familiar?
Centros de Emergencia Mujer (CEM) del Ministerio de la Mujer y Poblaciones
Vulnerables (MIMP)
Consultorios Jurdicos Populares del Ministerio de Justicia
DEMUNAS
Centros de salud
Dnde se puede denunciar?
En las Comisaras
En la Fiscala de Familia o Mixta
Juzgados Especializados de Familia, Mixto o de Paz.
Jefa o Jefe de la Comunidad Nativa (Si no quiere recibir la denuncia, o no hace nada
frente a la violencia, se debe acudir a la Comisara o al Juzgado de Paz ms
cercano).
Cmo prevenir y evitar los malos tratos y violencia en la familia?
Conocer que cada persona es valiosa y merece respeto y un buen trato.
Conocer que uno de los derechos es vivir una vida libre de violencia.
Asumir que la convivencia en familia tiene sus tensiones y que los conflictos
deben resolverse conversando y llegando a acuerdos.
Las y los integrantes de la familia deben comunicarse constantemente.
Aprender a tomar decisiones en conjunto pensando en el bienestar de la
familia.
Educar a las hijas e hijos en igualdad, que aprendan desde pequeos que
mujeres y varones valemos lo mismo, que compartan responsabilidades en
casa y que tengan las mismas oportunidades para desarrollarse.
Conversar y resolver los conflictos o tensiones familiares.
Corregir a las hijas e hijos sin afectar su autoestima, no gritarles ni pegarles.
Compartir con las y los integrantes de la familia.
Expresarse afecto y ternura como pareja y hacia las hijas e hijos.
Ensear a las nias y nios que su cuerpo es privado.
Importancia del buen trato en la familia
El buen trato en la familia permite que las hijas e hijos se desarrollen autnomos y
libres. Adems, fortalece el vnculo afectivo en la familia y genera un ambiente de
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seguridad y proteccin en la familia.

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4. Recursos a emplear
R1: Dinmica: La foto que me gusta.
- Indica a las y los participantes se coloquen en la foto que les guste
- Una vez ubicados, mencinales que deben conversaren dos minutos porque les
gusta la foto. Y deben presentarse a todo el grupo haciendo como hace el animal
de la foto.

R2: Dinmica: Qu vemos?

-

Luego de pasar el video pregunta:

Qu hemos visto? Cmo se sentir la persona que es violentada?
Escucha las respuestas.

En caso no se pueda ver el video coloca las siguientes lminas y pregunta:

Qu vemos? Cmo se sentir la persona que es violentada?

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R3: Conversando sobre la violencia familiar

-

Forma seis grupos.

Entrega a cada grupo, una tarjeta con un tema, un papelote y plumones.
Grupo 1: Qu es la violencia familiar?
Grupo 2: Qu tipos de violencia familiar existen? Menciona ejemplos.
Grupo 3: Qu es la violencia familiar?
Grupo 4: Qu tipos de violencia familiar existen? Menciona ejemplos.
- Indica que tienen 4 minutos para conversar sobre el tema que les toc y escribir
lo trabajado en un papelote.
- Terminado el trabajo grupal, solicita que peguen los papelotes en la pared.

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R4: Dinmica: SI NO
-

Coloca dos tarjetas, una con la palabra SI y otra con la palabra NO, de extremo a
extremo.
Indica formen una fila en medio del aula.
Seala que leers frases, si estn de acuerdo debern colocarse en la tarjeta SI.
En caso de no estar de acuerdo se colocarn en la tarjeta NO.
Una vez que las y los participantes estn ubicados en una tarjeta, pregunta:Por
qu pensamos eso?
Preguntas:
1. Las mujeres son inferiores a los hombres.
2. El marido es el responsable de la familia y por ello la mujer debe obedecer.
3. Cuando el esposo esta borracha puede obligar a la mujer a tener relaciones
sexuales.
4. Cuando el esposo maltrata a su mujer, es porque algo habr hecho su mujer.
5. La mujer debe aguantar que le peguen por sus hijos.
6. Un hombre que maltrata es porque es alcohlico.
7. Cuando un hombre maltrata a sus hijos es porque a l lo maltrataron en la
infancia.

R5: Dinmica: Conversando sobre las consecuencias de la violencia.

-

Forma 04 grupos.
Entrega a cada grupo, una tarjeta con un tema, un papelote y plumones.
Grupo 1: Consecuencias en la persona que sufre violencia.
Grupo 2: Consecuencia en las nias y nios.
Grupo 3: Consecuencias en la persona que agrede.
- Indica que tienen 4 minutos para conversar sobre el tema que les toc y escribir
lo trabajado en un papelote.
- Terminado el trabajo grupal, solicita que peguen los papelotes en la pared.
R6: Dinmica: Conversando sobre cmo prevenir la violencia en la familia?.
-

Forma 04 grupos.
Entrega a cada grupo, una tarjeta con un tema, un papelote y plumones.
Grupo 1: Cmo prevenir los malos tratos en las mujeres.
Grupo 2: Cmo prevenir los malos tratos en las nias y nios.
Grupo 3: Cmo prevenir los malos tratos en las mujeres.
Grupo 4: Cmo prevenir los malos tratos en las nias y nios.
- Indica que tienen 4 minutos para conversar sobre el tema que les toc y escribir
lo trabajado en un papelote.
- Terminado el trabajo grupal. Solicita a cada grupo, coloque su papelote en la
pared.
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R8: Dinmica: El rbol de compromisos

Previamente dibujo la silueta de un rbol en un papelote y recorta tarjetas
de cartulina en forma de hoja.
Coloca el papelote en la pared.
Entrega una tarjeta en forma de hoja a cada participante.
Indcales que piensen en un compromiso y lo escriban en la tarjeta.
Solicita coloquen su tarjeta en forma de hoja en el papelote.

Silueta de rbol
Hojas de rbol

R9: Ficha de salida

Nombres
y
apellidos
_____________________________________________________________________
Si

No Se

Preguntas
La mam, pap, hija, hijo, los abuelos son valiosos y
merecen respeto
Slo la mam debe participar en el cuidado de sus hijos
Las hijas
NO tienen derecho a comunicar sus
sentimientos
Las familias podemos pensar y planear el futuro de los
hijos
Las nias con buena salud y bien alimentadas son enfermizas
La gestante acude a su control prenatal para saber su
salud y la de su beb
El pap debe acompaar a sus nias a sus controles
CRED
Slo los nios deben ir a la escuela
Con educacin los nios tienen mejores oportunidades en su vida
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No

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Es importante conocer los servicios pblicos que hay en la

comunidad
La vigilancia de los servicios NO mejora el bienestar de
las familias
Una familia que vive SIN violencia tiene comunicacin
con los hijos
Puedo opinar sobre los servicios que recibimos y dar aportes
para que mejoren
La familia debe participar de las actividades de la comunidad
Las mujeres pueden ocupar cargos en las organizaciones de la
comunidad
Se debe brindar amor y apoyo a las nias y nios
Las mujeres tienen derecho a vivir sin violencia por parte de sus
parejas

R10: Formato para la evaluacin de la sesin

S

ME GUST LA SESIN
MS O MENOS

NO ME GUST

DURANTE LA SESIN ME SENT

BIEN
REGULAR

MAL

10

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