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QUINTA SECCIN
OBJETIVOS ESTRATGICOS
Y LNEAS DE ACCIN
En esta seccin se presentan los objetivos estratgicos del proyecto de
revitalizacin de las Humanidades, las Artes y las Ciencias Sociales ordenados en
tres grandes rubros y stos, a su vez, en captulos:
I.
Recursos Humanos
1. Cuerpo Acadmico
2. Cuerpo Estudiantil
3. Personal de Colaboracin
II.
III.
Infraestructura y Equipamiento
1. Infraestructura
2. Equipamiento
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I. RECURSOS HUMANOS
Consideracin general
El proyecto integral del campus supone un proceso sostenido y programado en el tiempo,
para asegurar el desarrollo pleno del potencial acadmico de todos los miembros de la
comunidad acadmica, con una clara orientacin hacia la igualdad de oportunidades de
perfeccionamiento. A travs de un programa como el sealado ser posible: a) asegurar una
adecuada distribucin de las jerarquas acadmicas de las unidades del campus; b)
posibilitar la renovacin efectiva del cuerpo acadmico de las unidades para tener una
mayor representacin de acadmicos jvenes con grado de doctor o equivalente; c)
implementar un programa sustentable de perfeccionamiento acadmico; d) posibilitar la
aplicacin de un programa peridico de dedicacin exclusiva y de aos sabticos que
potencie el desarrollo acadmico de los profesores e investigadores de las unidades del
campus.
El principio rector del desarrollo mencionado es la articulacin de los lineamientos y
prioridades estratgicas de las unidades disciplinales con las capacidades e iniciativas
individuales de los acadmicos, todo ello en el contexto de una concepcin integradora que
sea plenamente acorde con la misin y visin institucional, con el propsito de un
incremento de la calidad a los niveles ms altos de exigencia internacional.
El proyecto integral del campus debe contribuir a crear las condiciones necesarias para
mantener adecuadamente a los acadmicos en las Facultades con vistas a la atencin de
estudiantes. Ello implica, ante todo, un programa de mejoramiento de remuneraciones que
apunte a una nivelacin con las de otras reas de la universidad y a un rango comparable
con el de otras universidades complejas; adems, se requieren buenas condiciones de
trabajo y de desarrollo para el conjunto de los acadmicos, utilizando estmulos y
sanciones. Esto supone, entre otras cosas, revisar los procesos de evaluacin y calificacin
de los acadmicos, estableciendo criterios comunes, pero que tambin atiendan
adecuadamente a las respectivas especificidades.
El proyecto deber asimismo abordar la revisin, actualizacin y definicin de criterios de
contratacin del personal acadmico y de su seguimiento (ingreso, permanencia, promocin
y desvinculacin), lo que se aplicar igualmente al personal de colaboracin, contemplando
en este aspecto las necesidades de profesionalizacin y de capacitacin.
La poblacin estudiantil del campus debe mantener dos de sus rasgos fundamentales, a
saber: a) selectividad, que est indicada por el alto nivel de los
puntajes de entrada a las carreras que se imparten, y b) representatividad social
del alumnado, en el sentido de que el campus debe ser un fiel reflejo de la realidad social
del pas, marcada por la diversidad y la pluralidad de orgenes y procedencias de los
estudiantes. En este sentido, el proyecto de desarrollo deber contemplar un programa de
acceso especial para estudiantes de alto potencial de rendimiento provenientes de la
enseanza municipalizada.
Al respecto debern crearse mecanismos que permitan captar y mantener en las carreras
que se ofrezcan en el campus a estudiantes de alto rendimiento de liceos municipalizados y
colegios subvencionados, de modo de garantizar la diversidad socioeconmica del
alumnado del campus. Se considerar la oferta de cursos de verano y tambin el desarrollo
de las pedagogas, como programas que pueden ser ms cercanos a los intereses de los
CEHACS / Informe final: Objetivos estratgicos
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1. CUERPO ACADEMICO
OE del PDI atingentes a este punto
2. Ser reconocida como la universidad que dispone del cuerpo acadmico que, con vocacin y
compromiso, tiene el mejor nivel en el pas, en conformidad con las exigencias de calidad en el concierto
internacional.
a) La universidad requiere tener la capacidad para renovar y estimular permanentemente su cuerpo
acadmico, generando condiciones intelectuales, sociales, econmicas, materiales y administrativas
que sean suficientemente atractivas para atraer a los ms brillantes acadmicos jvenes y retener a
acadmicos ya formados, los que deben ser lderes disciplinarios y formadores de nuevos cuadros
acadmicos.
b) La definicin y aseguramiento del perfil del acadmico que ingrese y se mantenga en la universidad
es de primera importancia, tanto para asegurar la consistencia con el objetivo de excelencia como
tambin con los valores ticos de compromiso, participacin y responsabilidad pblica que la
universidad promueve.
c) Las pautas claras y definidas de ingreso, permanencia, promocin y desvinculacin de los
acadmicos, as como tambin rentas dignas y competitivas y una poltica de estmulo adecuada,
deben generar las condiciones para llevar a cabo la docencia, la investigacin, la creacin y las
tareas de extensin con la excelencia requerida, y con una mejor calidad de vida.
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2. CUERPO ESTUDIANTIL
OE del PDI atingentes a este punto
3. Ser reconocida como la universidad que convoca y forma los mejores y ms brillantes talentos jvenes
en todas las reas que ella cultiva.
a) La universidad debe entregar a los jvenes que convoca, en un ambiente estimulante, la formacin
integral requerida para su propio desarrollo personal y profesional y para que puedan ser parte de las
capas dirigentes del pas.
b) Es fundamental la definicin y aseguramiento del perfil del alumno que ingrese a la universidad para
que cumpla este objetivo, delineando polticas estudiantiles que garanticen la captacin de los
mejores estudiantes del pas, independientemente de su condicin socio econmica.
c) Entre esas polticas, merece especial atencin la de establecer iniciativas institucionales para captar
y preparar a alumnos capaces de escasos recursos en conformidad con los estndares de calidad de
ingreso.
d) El fortalecimiento y desarrollo de la docencia de pregrado son fundamentales, y deben estar
orientados por criterios de excelencia, integracin, coherencia, pertinencia y renovacin metodolgica
y temtica, tanto en el pregrado como en la relacin entre programas de pregrado y postgrado, y en
una perspectiva de educacin continua.
e) Es necesario innovar en la formacin profesional, puesto que los desafos hoy estn en la necesidad
de proveer profesionales formados con un sentido flexible para un medio cambiante. A ese fin se
debe privilegiar una formacin reflexiva y crtica que favorezca la ms amplia visin del mundo,
permitiendo con esto el desarrollo inter y transdisciplinar y las reorientaciones que se hagan
necesarias
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b. Permanencia
c. Otros factores
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3. PERSONAL DE COLABORACION
OE del PDI atingentes a este punto
6. c) La institucin debe tener un estamento de colaboracin acadmica eficiente, profesionalizado, con
una carrera funcionaria que tenga perspectivas de capacitacin, desarrollo profesional y econmico, y
est basada en criterios objetivos de evaluacin de desempeo, con incentivos que reconozcan el logro
profesional y los aumentos de productividad. Dicho estamento debe tener un nmero dimensionado a la
variedad de las necesidades institucionales y sobre todo al servicio de la funcin acadmica, provisto de
iniciativa y expedicin en la resolucin de problemas y de nuevos desafos.
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b. Formacin continua
c. Educacin
CEHACS / Informe final: Objetivos estratgicos
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d. Acreditacin
b. Desarrollo de programas
c. Acreditacin
Definir condiciones y horizontes temporales para la acreditacin y reacreditacin de todos los programas de doctorado y magster
d. Internacionalizacin
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b. Sistemas de informacin
c. Fomento de la productividad
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d. Pertinencia de la productividad
1.4.
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2.1. Aportes
a. Definir para cada unidad, en relacin con sus caractersticas especficas,
los rangos adecuados de financiamiento por va de aportes, aranceles e
ingresos propios
b. Generar, por un periodo determinado (5 aos), un sistema de
redistribucin del presupuesto del Fondo General de un 5% destinado al
financiamiento de las polticas y programas de desarrollo de las reas
c. Llevar a cabo un estudio de costos reales de las carreras y revisar la
poltica arancelaria tomando en consideracin las aspectos misionales de
la universidad
d. Implementar una poltica eficiente de reduccin de la morosidad
e. Establecer sistemas mixtos de financiamiento de las actividades de
investigacin / creacin y extensin
2.2. Ingresos propios
a. Establecer criterios y mecanismos de distribucin y reinversin de los
excedentes de ingresos propios en el desarrollo de unidades y actividades
CEHACS / Informe final: Objetivos estratgicos
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1. INFRAESTRUCTURA
El Plan Maestro de Infraestructura de Campus, elaborado por Planta Fsica de la Vicerrectora
de Asuntos Econmicos y Gestin Institucional contempla los siguientes objetivos especficos:
1. Generar una estructura comn de servicios, espacios acadmicos y de esparcimiento para la
comunidad universitaria
2. Potenciar la presencia urbana de la universidad
3. Generar instancias de intercambio con la comunidad inmediata
4. Desarrollo de infraestructura de apoyo a programas culturales
5. Concentracin de las Facultades existentes, reuniendo territorialmente su programa disperso
El citado plan ha sido elaborado para dimensionar el volumen de recursos requeridos, ascendentes a un total
aproximado de MM$ 37.900. Sin embargo, es preciso observar que la estimacin debe ser revisada en
cuanto a las necesidades mayores de espacio de la Facultad de Filosofa y Humanidades, las
caractersticas especiales de construccin que suponen las instalaciones para disciplinas artsticas y
algunos otros espacios contemplados en este proyecto.
1.1.
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Para determinar inicialmente la capacidad del Aulario y la magnitud del edificio se recopilar de
manera expedita con las Secretaras de Estudio el nmero de salas que tienen disponibles
actualmente, con sus respectivas magnitudes (para cuntos estudiantes) y su carga de uso. Se les
solicitar una estimacin del nmero de salas de clases que les faltan, sobre todo considerando los
planes de expansin existentes de las carreras o de las matrculas. Al mismo tiempo se deber
determinar qu tipo de administracin requiere un edificio de esta magnitud que tendr un uso
complejo de horarios.
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Para determinar la magnitud de la Biblioteca Central, se consultar con el SISIB el nmero de
puestos de trabajo y espacios de video que se requieren en relacin con el nmero de estudiantes
y acadmicos del Campus, y con las bibliotecarias, el nmero de volmenes que estiman debern
ser trasladados a este fondo central, como asmismo el crecimiento estimado de los fondos
bibliogrficos en el tiempo. El proyecto de arquitectura deber contemplar sistemas de
bodegamiento que permitan este crecimiento en un rango aceptable de tiempo.
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En la actualidad existe un laboratorio de ingls de campus, alojado en las dependencias de la
Facultad de Artes. Se consultar con el Programa de Ingls, dependiente de Vicerrectora y
encargado de este laboratorio, y con la Facultad de Filosofa y Humanidades para determinar las
caractersticas y magnitud del Laboratorio aqu propuesto.
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Ciencias Sociales deber entregar los requerimientos tcnicos y magnitud de sus colecciones
antropolgicas y bio-antropolgicas. Se cuenta con informacin de la Facultad de Artes sobre la
cuanta de las colecciones del MAPA, pero debern especificarse sus requerimientos tcnicos y
estado de conservacin.
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Como observacin general acerca de estos espacios y de otros que sern indicados, se expresan
algunas ideas acerca de la ubicacin ms adecuada del Aulario Biblioteca Laboratorio de
Idiomas y de la Guardera Infantil (que se menciona ms adelante), en consideracin a los
previsibles conflictos con ruido y bombas lagrimgenas que se manifiestan peridicamente en
las calles que colindan con el sector nororiente del campus. Se plantea estudiar la posibilidad de
ubicar estas construcciones en el sector perimetral SurOriente del campus (Av. Carrera Pinto con
Premio Nbel), modificando el emplazamiento de la cancha de ftbol, mismo sector en que puede
emplazarse la entrada principal e institucional al campus.
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Se tiene informacin de un proyecto MECESUP de gestin de la docencia, focalizado en el
campus Juan Gmez Millas a ttulo de plan piloto, que aparentemente tendra relacin con esta
idea; ser preciso recoger la informacin al respecto.
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Diseo de urbanismo general del Campus que incluya el cierre perimetral y las
entradas institucionales, iluminacin, jardines y vas de conexin, eliminando
todos los cierres y rejas divisorias interiores.
Contemplar tanto para los edificios que se proyecten como para el diseo
urbanstico general, las condiciones de seguridad exigidas por Bomberos de
Chile. A este respecto el Decano Ral Morales ha iniciado conversaciones con
los Bomberos de la Comuna.
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2. EQUIPAMIENTO
La idea central consiste en asegurar la provisin de recursos tecnolgicos e
instrumentales que permitan el adecuado ejercicio de las actividades
acadmicas y de las labores de apoyo. No se detallan aqu los mltiples
requerimientos que de all se derivan, y que naturalmente deben estar asociados a
proyectos especficos. Lo que sigue se limita a registrar slo algunas opciones que
estn asociadas a los equipos de mayor costo. En todo caso, se debe tener
presente la necesidad de realizar un estudio que permita determinar el volumen de
requerimientos de equipo (computadores estacionales y porttiles, proyectores y
pantallas, climatizacin o extraccin de aire, etc.) vinculados a la habilitacin de
las salas de clases y talleres.
Se consideran las peticiones que la Facultad de Ciencias ha hecho a la
Vicerrectora de Investigacin y Desarrollo para el prximo Concurso de
Equipamiento Mayor en el marco del Programa Bicentenario. Tal como lo consiga
el acta de la reunin de equipo mayor (V.I.D. 21/09/06), se considera en este rubro
cuyo valor sea mayor de US$ 100.000. Tambin podra considerarse el
agrupamiento de equipos desde los US$ 50.000 que respondan a
necesidades acadmicas de un campus.9
Para este tipo de equipamiento mayor, el Campus puede concursar para
conseguir diferentes equipos de microscopa y medicin utilizables por la Facultad
de Ciencias en conjunto con la Facultad de Ciencias Sociales (Antropologa y
Arqueologa), muy necesarios para estas reas y que cumpliran con todas las
9
Las propuestas para este Concurso debern estar claramente justificadas y fundamentadas en:
i. Existencia de infraestructura adecuada para albergarlos o propuesta de construccin.
ii. Que el equipo pueda constituirse como parte de un centro de equipamiento mayor de la
facultad o del campus.
iii. Que la propuesta del equipo considere claramente las reas temticas en que se utilizar.
iv. Que las propuestas consideren un estudio de uso potencial del equipo, fomentando los
aspectos de colaboracin entre grupos, as como el de complementariedad intra-universidad e
inter-institucional.
v. Compromiso de que el equipo estar a disposicin equitativa de todos los acadmicos y
estudiantes tesistas de la Universidad que lo requieran.
vi. Contener una propuesta de financiamiento del personal, as como su capacitacin para su uso.
vii. Una propuesta de financiamiento del costo de mantencin del equipo que podra considerar un
centro de costo con cobro a los usuarios y/o aporte de la facultad e instituto. (VID)
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APNDICE
Fortalecer la investigacin y
creacin de calidad en la
Universidad de Chile, en niveles
de liderazgo nacional y
competitividad internacional. (PA
7.3.).
Fortalecer la investigacin y la
creacin artstica (II.1.3.)
Desarrollar el rea de
investigacin, creacin, docencia
e interaccin en Ciencias de la
Educacin. (PA 7.6.).
10
Captulo 7 del PDI. Entre parntesis se sealan, en la primera columna, los puntos correlativos
de las Propuestas de Accin (PA) y, en la segunda, las correspondencias con las lneas del
presente proyecto.
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Estimular el desarrollo de
investigacin interdisciplinaria en
educacin (II.1.3.d.)
Desarrollar la extensin y
vinculacin con el medio (II.1.4.)
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