UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA

VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION GENERAL DE PREGRADO
PROYECTO DE CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL
UNIDAD CURRICULAR: CULTURA Y ORIENTACION UNIVERSITARIA

Procesos de transicin de la vida

estudiantil
Y los servicios estudiantiles
Realizado por
Profesor:
Daniel Vargas

Hctor Luces CI: 27.112.376

Sara Zabala CI: 27.577.569
Oriana Prez CI: 26.359.372
Jos Guzmn CI: 27.296.770
Gianpier Arias CI: 27.504.153

INDICE
Pg.

-Introduccin

-Procesos de transicin en

La vida estudiantil
-Qu es servicios de ayuda estudiantil?

-Servicios de ayuda estudiantil de

La Uneg.
-Valores y su relacin con los

Servicios estudiantiles
-Conclusin

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-Referencias

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INTRODUCCION

El ingreso a la vida Universitaria es una etapa que representa

responsabilidades y ms exigencias como estudiantes donde se hacen necesarios
diversos factores de apoyo. Se hace evidencia de que puede llegar a ser un
proceso dificultoso y traer como consecuencia fracaso acadmico.
La transicin a la Universidad es un proceso un poco complejo, multifactorial,
que requiere del estudiante, significativos y mltiples cambios y adaptaciones. Si
bien conocemos los intentos de articulacin entre el ciclo medio y el universitario a
esta compleja situacin se le agregan variables como ser: la desmotivacin,
ciertas confusiones con respecto a la eleccin de carrera, desinformaciones sobre
la vida universitaria, sobre los planes y contenidos de las carreras, pobre
formacin acadmica previa, sentimientos de inadecuacin e inseguridad, y
descenso de la autoestima entre otras cosas, etc.
Considerando los elementos expuestos, es tarea de la educacin superior el
implementar sistemas equitativos de apoyo al estudiante, tambin llamados
Servicios Estudiantes, que contribuyan a superar las condicionantes que lo
afectan durante su integracin y desarrollo de la vida universitaria, de manera de
apoyar su incorporacin, adaptacin y xito en la vida universitaria.

PROCESO DE TRANSICION EN LA VIDA ESTUDIANTIL

Un proceso (el latn processus) es un conjunto de actividades mutuamente

relacionadas o que al interactuar juntas, simultnea o sucesivamente en los
elementos de entrada los convierten en productos o resultados.
La transicin, a la universidad se destaca como un proceso multifactorial, el
cual depende de un conjunto de factores ambientales y contextuales. Desde la
perspectiva del estudiante este proceso se caracteriza por la interaccin
constante de la persona y el entorno en el que se desenvuelve. La entrada a la
vida universitaria viene precedida de un largo periodo acadmico preparatorio
seguido de un perodo posterior de adaptacin y ajuste a este nuevo contexto.
Para el estudiante el cambio implica pasar de una etapa centrada en variados
intereses (escuela media) a la concrecin de una opcin que definir sus
objetivos para su proyecto de vida que incluye el profesional.
Las primeras experiencias son relevantes, es importante los programas de
prevencin y orientacin universitaria para los estudiantes ya que, es en este
momento donde el estudiante hace un balance entre sus proyectos y las
expectativas de la vida real.
El soporte familiar es uno de los elementos de mayor importancia, el cual
influye en el rendimiento acadmico del alumno. Este tipo de soporte contempla
una dimensin efectiva, material, de disponibilidad de recursos que la familia
brinda al estudiante, y una dimensin afectiva de soporte emocional. (Solberg,
1997) Seala que: Los estudiantes universitarios con alta percepcin de
soporte familiar, se logran relacionar mejor con su entorno y logran superar sus
objetivos acadmicos.
Dentro del proceso de transicin estudiantil, la integracin social con el
ambiente acadmico y la comunidad universitaria representa un papel
importante, ya que tiene relacin con el sentimiento de pertenecer a la
institucin y en consecuencia, de alcanzar y concretar las metas acadmicas

El ingreso a la universidad supone importantes cambios en relacin a la

experiencia previa en el nivel secundario. Se pueden plantear, entre otros, la
mayor exigencia curricular unida a la flexibilidad en los recorridos por los planes
de estudio y en los requisitos de asistencia; Esto conlleva mayores
responsabilidades y mayores riesgos de que se acumulen las tareas y se
produzcan encrucijadas.
El estudiante entra en la educacin superior con un conjunto de
caractersticas y background 2 personal, intenciones, expectativas, y con la
decisin de permanecer o salir de los estudios superiores esta en funcin del
nivel de integracin acadmica y social que alcanza en la institucin. La
integracin social se manifiesta como compatibilidad y buen entendimiento con
la comunidad universitaria, con especial atencin a las relaciones y vnculos con
los profesores y compaeros. La integracin acadmica se mide por el grado de
congruencia entre el desarrollo intelectual del individuo y el clima intelectual de
la institucin. A la hora de estudiar la desercin de los estudios universitarios,
hay que tener muy en cuenta el marco estructural y organizativo de la
educacin especial de cada pas y de cada universidad, si queremos basarnos
en los supuestos de Tinto. Pascarella y Terenzini (1991) relevan que los
aspectos que ayudan y fortalecen la persistencia, son: - La calidad y el prestigio
de la institucin. - La seguridad o incertidumbre en la eleccin de la carrera. Las becas y/o ayudas econmicas en la financiacin. - La residencia o no en el
campus universitario que influir en la integracin social. La integracin social
juega un papel destacable en la permanencia, cuando el nivel de compromiso
con los propios objetivos y con la institucin es bajo. Dicha integracin se ve un
tanto comprometida cuando el estudiante trabaja a tiempo completo o parcial y
debe compaginar tiempo y estudio. Los estudios sobre la transicin bachilleratouniversidad emprendidos por el grupo de investigacin TRALS 2, (Forner y
otros, 2001), destacan la transicin, a la universidad como un proceso
multifactorial, que depende de un conjunto de factores ambientales y

contextuales. Desde la perspectiva del alumno este proceso est caracterizado

por la interaccin constante de la persona y los entornos por los que transita. La
resolucin de este proceso esta vinculado a la historia personal, situaciones
familiares, institucionales y sociales. La entrada a la vida universitaria viene
precedida de un largo periodo acadmico preparatorio seguido de un perodo
posterior de adaptacin y ajuste a este nuevo contexto. Para el estudiante el
cambio implica pasar de una etapa centrada en variados intereses (escuela
media) y la concrecin de una opcin que definir los objetivos a conseguir en
su proyecto de vida que incluye el profesional. Las primeras experiencias son
relevantes en la resolucin de la transicin. En las mismas, el estudiante hace
un primer balance entre la adecuacin de sus proyectos y las expectativas a la
realidad. Hay estudios que hacen hincapi en la importancia de las primeras
semanas de la transicin y en la necesidad de programas de intervencin
preventivos y de orientacin para los ingresantes a la universidad.

EN QUE CONSISTEN LOS SERVICIOS DE AYUDA ESTUDIANTIL?

Los servicios estudiantiles son definidos como: "El conjunto de actividades
Educativas Asistenciales que se realizan en la Universidad a fin de ayudar
individual y colectivamente al estudiante en el proceso de la enseanzaaprendizaje y en la formacin integral de profesionales de la Ingeniera de
Produccin que puedan aportar todo su esfuerzo con una plena conciencia
ciudadana".

Objetivos Generales

Contribuir en la formacin de los estudiantes mediante el desarrollo de

programas de asistencia educativas.

Realizar estudios que permitan un mejor conocimiento de la poblacin

estudiantil, desde diversos ngulos, a fin de procurarles una mejor adaptacin.

Colaborar en las programaciones Institucionales a fin de que estas se

ajusten a las caractersticas y necesidades de la poblacin estudiantil.

Los servicios estudiantiles son definidos como: "El conjunto de actividades

Educativas Asistenciales que se realizan en la Universidad a fin de ayudar
individual y colectivamente al estudiante en el proceso de la enseanzaaprendizaje y en la formacin integral de profesionales que puedan aportar todo
su esfuerzo con una plena conciencia ciudadana"
De igual forma, los servicios estudiantiles estn vinculados a las ayudas
econmicas, el sistema de becas, los prstamos, el trabajo dentro del campus
universitario, como del apoyo de los profesores tutores y orientadores. Al mismo
tiempo, las actividades extracurriculares (deportes, eventos culturales, servicio
a la comunidad), tambin ofrecen a los alumnos posibilidades de interacciones,
con el medio universitario que redunda en la integracin social.
SERVICIOS DE AYUDA ESTUDIANTIL DE LA UNEG

Comedor-Cafetn: Tiene como finalidad contribuir con el mejoramiento de la

calidad de vida del estudiante Unegista a travs del expendio de una comida
balanceada a bajo costo durante los das de asistencia a clases. Nuestro
Comedor nos brinda:
Ofrece servicio de almuerzos diarios a los estudiantes de las diversas carreras
en las sedes de la UNEG.
Supervisa al concesionario con la finalidad de garantizar un servicio
satisfactorio.
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Coadyuva a la continuidad de la formacin acadmica de los estudiantes

provenientes de otras regiones del pas.

Brinda un servicio ptimo de comida rpida en Los diferentes cafetines.
Inspecciona al concesionario del comedor y cafetines, para garantizar un control
sanitario.
Cuerpo de Bomberos Universitarios (CBUNEG): Es una institucin apoltica,
adscrita a la Direccin de Desarrollo Estudiantil de la UNEG. De carcter
docente y de servicios orientados a la formacin integral de sus miembros, de
manera de que estos sean capaces de participar en el desarrollo del pas desde
sus diferentes especialidades a travs de la educacin como premisa
fundamental, conformado por miembros de la comunidad universitaria. Dentro
de las actividades que realizan se encuentran:
Servicios de atencin mdica de emergencia
Cursos, talleres, proyeccin de videos, carteleras, charlas preventivaseducativas a la comunidad en general.
Proceso de formacin y entrenamiento de los nuevos integrantes del CBUNEG.
Estudiantes promotores de salud: El programa Estudiantes Promotores de
Salud contempla realizan actividades de prevencin en salud a estudiantes
regulares y de nuevos ingresos; talleres y charlas en la sede de Villa Asia,
escuelas y liceos, participacin en actividades comunitarias de salud en el
universitario.
Becas: La Universidad Nacional Experimental de Guayana cuenta con un
servicio de becas estudiantiles muy amplias entre estas becas se encuentran:
Las Becas Ayudantiles, son las que le brindan a los estudiantes de bajos
recursos.
Las Becas Alimentarias, son las que abarcan el comedor, que le brinda a los
estudiantes almuerzo y cena.
Las Becas de trabajo, en esta los estudiantes deben de cumplir 18hrs de
trabajo semanales.

 Las Becas de Patrimonio, donde los estudiantes deben de cuidar los

patrimonios culturales de la Universidad Nacional Experimental de Guayana.
Fotocopiado: La Universidad Nacional Experimental de Guayana cuenta con
un servicio de fotocopiado de 200 copias mensual al casto de 1bsF. Es un
servicio muy eficiente ya que todos los alumnos son usuarios necesarios de
este servicio.
Transporte: Nuestra Universidad Nacional Experimental de Guayana cuenta
con sistema de transporte, el cual nos ayuda al traslado de nuestros hogares a
la universidad. El transporte tiene establecido varias rutas de acuerdo a la
ubicacin o punto ms cercano de cada estudiante.
Atencin integral a los estudiantes discapacitados: El objetivo de este
programa es elaborar y desarrollar estrategias que fomenten la participacin de
las personas con discapacidad, integrndolas a la comunidad unegista,
colocando a su disposicin diversas ayudas y soluciones, proponiendo
programas

donde

stos

participen

de

forma

activa,

sensibilizando

conscientemente al colectivo dentro y fuera de nuestra comunidad universitaria.

VALORES Y SU RELACION CON LOS SERVICIOS ESTUDIANTILES

Honestidad: La honestidad no es solo un valor que constituye al soporte de

nuestra Universidad, es un valor que constituye nuestra identidad. Por lo
siguiente, es importante la transparencia de nuestros servicios estudiantiles,
como por ejemplo las Residencias Estudiantiles su finalidad es contribuir con
las necesidades de estudiantes que se encuentran lejos de su hogar, sin
embargo, este plan unegista no est disponible.
Justicia y Responsabilidad: En este caso nos referimos a los servicios como lo
son Fotocopiado y Transporte Son servicios que brindan gran ayuda al
9

estudiante al momento de hablar sobre ahorro monetario y traslado, sin

embargo, estos servicios deben de ser responsables, como los transportes que
deben cumplir su deber de llegar a la universidad a la hora pautada y cumplir
con su ruta todos los das de clases. En el caso de Fotocopiado, deben de
cumplir con sus horarios, lo cual est fallando debido a que no esperan las
12:00pm para cerrar su sistema; A esto se le suma la falta de tolerancia hacia
los estudiantes, ya que presentan actitud arrogante y molesta al momento de
dirigirse a sus clientes.
Equidad: La equidad representa el reparto por igual de algo, en este caso,
servicios. Se presenta la problemtica con respecto a las becas estudiantiles,
las cuales son otorgadas de manera parcial a los estudiantes.
Todos estos valores tienen una relacin muy conjunta y muy fundamental ya
que los servicios se complementan o sirven de ayudante principal en dichas
cosas que aqu se presentan.
Vale la pena recalcar que estos valores son muy fundamentales para el
desarrollo de nosotros como estudiantes universitario, y estos valores
combinando con los que es, estos servicios antes ,mencionados nos ayudaran
a mejorar nuestra estada en la universidad.

CONCLUSION
Para concluir el proceso que vivimos cuando cambiamos de lo que es de la
educacin media a la universitaria, este proceso comprende muchos factores
importantes no solo en nuestro desarrollo como estudiantes, sino que tambin nos

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ayuda como personas, en nuestra vida como estudiantes nos encontramos con
distintas situaciones o contexto diferentes, que nos ayudan a crecer como
personas para saber adaptarnos para que estas situaciones nos sirvan como
buenas experiencias.
Tambin se puede resaltar que tanto nuestros padres como nuestros distintos
familiares nos pude servir de apoyo incondicional para cumplir nuestras metas. Ya
que ellos nos pueden servir como lo que llamamos como apoyo moral, y pueden
servir de sostn para que decaigamos en esta vida tan dura y difcil que se
visualiza como estudiante universitario.
Tambin otros proceso que debemos tener en cuenta en cuanto a lo que es la
transicin de la educacin media a la superior, es el de nosotros como integrantes
de una comunidad universitaria.
En nuestro desarrollo, de la vida universitaria nosotros tendremos mltiples
beneficios que nos ayudaran a mejorar la estada en la universidad, y que nuestro
desarrollo tanto mental como persona e intelectual sea un poco ms fcil y menos
tedioso.

REFERENCIAS

-Concepto

de

la

palabra

proceso.

Disponible

en:

https://es.wikipedia.org/wiki/Proceso publicado el 23 de septiembre de 2010,

recuperado para esta investigacin el da 10 de julio de 2016
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-Concepto y caractersticas del proceso de transicin estudiantil. Disponible en:

http://www.alfaguia.org/alfaguia/files/1319733023_12.pdf, publicado el 20 de
octubre de 2013, recuperado para esta investigacin el da 10 de julio de
2016.
-Concepto y servicios de ayuda estudiantil y de la Uneg. Disponible en:
servicios.uneg.edu.ve/sase/principal/login.php, publicado el 14 enero de
2006, recuperado para esta investigacin el da 10 de julio de 2016

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