UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA

FORESTAL

MODELO DE CALIDAD DEA-ESU SINEACE

AUTOEVALUACIN 2016

INFORME DE VALORACIN DE EXPERTOS

FUENTE DE VERIFICACIN FV-002.03

ESTRUCTURA DEL INFORME

TITULO
ELABORADO POR
PARA

FECHA DE ELABORACIN
SEMESTRE ACADMICO

Informe consolidado de valoracin de

expertos
Ing. Eddy Jess Montaez Muoz
Ing. Rubn Daro Manturano Prez
Decano de la Facultad de Ciencias
Forestales y Ambientales.
Junio 2016
2015-II

1. INTRODUCCIN
2.

ACTIVIDADES REALIZADAS

3.

RESULTADOS OBTENIDOS

4.

CONCLUSIN

5.

RECOMENDACIONES PARA LA MEJORA

ANEXO
INSTRUMENTO DE VALORACIN
ANLISIS DE VALORACIN
JUICIO DE VALORACIN
HOJA DE VIDA DEL EXPERTO

ESTNDAR 2:
La misin de la Facultad o Escuela es coherente con su campo de accin y la
misin de la Universidad.

ANLISIS DE LA MISIN DE LA UNIVERSIDAD Y MISIN DE LA CARRERA

PROFESIONAL
PARA
QU?

MISIN FORMAL

Formar
ciudadano
s ntegros
y
competent
es

Mediante
procesos
educativos
innovadores
que
Comunid
privilegien
ad
el
educativa aprendizaje,
el
Sociedad
pensamient
o crtico y el
espritu
emprended
or

Contribuir
al
desarrollo
sostenible
de nuestra
sociedad y
al logro de
sus
objetivos
de vida

Formamos ciudadanos
ntegros y competentes
mediante procesos
educativos innovadores
que privilegien el
aprendizaje, el
pensamiento crtico y el
espritu emprendedor
permitindoles
contribuir al desarrollo
sostenible de nuestra
sociedad y al logro de
sus objetivos de vida

Formar
ingenieros
lderes con
una visin
global,
innovador
ay
empresari
al

Contribuir
al
progreso y
Con slidos desarrollo
conocimient sostenible,
os de las
aprovecha
reas de
ndo los
Comunid
ingeniera
recursos
ad
industrial
de la
educativa basando su
regin y
del pas
Sociedad aprendizaje
en la
con un
investigaci desempe
n y en la
o
prctica
socialment
e
responsabl
e

Formar ingenieros
lderes con una visin
global innovadora y
empresarial, con
slidos conocimientos
de las reas de
ingeniera industrial
basando su aprendizaje
en la investigacin y en
la prctica,
aprovechando los
recursos de la regin y
del pas con un
desempeo
socialmente
responsable para
contribuir al progreso y
al desarrollo sostenible.

QU?

Universid
ad

Carrera
profesion
al

PARA
QUIN?

CMO?

CAMPOS DE ACCIN VINCULADOS ENTRE LAS MISIONES DE LA INSTITUCIN Y

AL 2020

MISIN
UNIDAD
ACADMICA

MISIN
INSTITUCIONAL

Administrar el
Sistema de
Educacin y
promover la
Doctrina FAP,
desarrollando
procesos de gestin
acadmica y
administrativa que
garanticen el
mejoramiento
continuo de la
calidad educativa
del personal de la
Fuerza Area, en los
niveles y
especialidades que
requiere la
Institucin, a fin de
contribuir al
cumplimiento de la
misin asignada a la
FAP.

Perfeccionar al Personal de Oficiales FAP en

objetivos institucionales y educativos, a fin de a
lderes con valores y competencias adecuadas,
Institucin en un ambiente contemporneo y fut
de comando y en otros organismos integrantes
militar y nacional

Perfeccionar al
personal de oficiales
FAP en concordancia
con los objetivos
institucionales y
educativos

a
Asegurar la
presencia de
lderes con valores

Promover la Doctrina
FAP
Administrar el
Sistema de Educacin
Desarrollando
procesos de gestin
acadmica y
administrativa

Garantiza el
mejoramiento de la
calidad educativa del
personal FAP en los
niveles y
especialidades que
requiere la institucin

Contribuir con el
cumplimiento de la
misin asignada a la
FAP

ESTNDAR 16:
Los perfiles del ingresante y del egresado guardan coherencia con los
lineamientos del proyecto educativo

MATRIZ DE COMPARACIN ENTRE EL PERFIL DE INGRESO,

PERFIL DE EGRESO Y LINEAMIENTOS DEL PROYECTO
EDUCATIVO (CURRCULO DE LA CARRERA PROFESIONAL)
Perfil del ingresante

Perfil del egresado

Conocimientos:
Bsicos (Ciencias
bsicas)
Fundamentales
(de la carrera)
Etc.

Conocimientos
Habilidades
Actitudes

Lineamientos del
Proyecto educativo
Misin
Visin
Competencias Genricas
Competencias
especficas
Plan de estudios9
Campo de accin

Habilidades:
Hbitos
Capacidades
Aptitudes
Actitudes o valores:
Proactividad
Responsabilidad
Intereses
Iniciativas
Etc.
MISIN
Somos una facultad formadora de profesionales altamente competitivos en el
campo Forestal y Ambiental, comprometidos con el manejo sostenible de los
ecosistemas y a la solucin de los problemas ambientales; contribuyendo
objetivamente, en el desarrollo de la regin, el pas y el mundo.
VISIN
Ser una facultad reconocida, acreditada a nivel nacional e internacional, lder
en el campo forestal y ambiental con profesionales acadmica y
humansticamente competitivos, generadores de ciencia y tecnologa para el
manejo sostenible de los recursos naturales y a la solucin de los problemas
ambientales enmarcado en el desarrollo sostenible de la regin, el pas y el
mundo.

PERFIL DEL ASPIRANTE A INGENIERO AMBIENTAL

Se considera que una persona puede estudiar con xito Ingeniera Ambiental
en la Universidad Nacional de Ucayali, si rene las siguientes capacidades y
actitudes:
Capacidades

Aptitud para los cursos de ciencias fsicas, qumicas, biolgicas y

matemticas.
Habilidades
para
encontrar
soluciones
en
situaciones
problemticas.
Exhibir cualidades de liderazgo en su desempeo dentro de
grupos humanos.
Creatividad e iniciativa para innovar rutinas y procedimientos.
Tener habilidad para establecer relaciones interpersonales de
manera fluida y natural.

Actitudes

Demostrar inters por la solucin de las problemticas

ambientales y el desarrollo sostenible.
Tener alto grado de autoestima.
Tener preocupacin por los problemas que aquejan a nuestro pas.
Deseos de superacin.
Reconocimiento de la importancia de adoptar valores tiles para el
desarrollo personal y social del ser humano.

COMPETENCIAS DE UN INGENIERO AMBIENTAL

El Ingeniero Ambiental de la Universidad Nacional de Ucayali debe alcanzar las
siguientes competencias:
Sentido de Gestin y Responsabilidad Ambiental
Afn permanente por lograr la buena gestin de los recursos
encargados y la actualizacin del manejo de las herramientas e
instrumentos de gestin ambiental.
Convencimiento de que la finalidad en cualquier campo de
desempeo es lograr la gestin eficiente de los procesos,
actividades y/o recursos encargados para el cumplimiento de las
responsabilidades ambientales
Planifica y ejecuta sus actividades haciendo un adecuado manejo
del tiempo y respondiendo adecuadamente a condiciones bajo
presin.
Acta con compromiso y responsabilidad frente al trabajo que le
es asignado.

Espritu Empresarial Ambiental

Tiene espritu empresarial ambiental de modo que puede concebir,
desarrollar y gestionar su propia empresa cumpliendo
debidamente sus responsabilidades ambientales, garantizando el
desarrollo sostenible.
Liderazgo y Disposicin para la Solucin de Problemas
Tiene conocimiento multidisciplinario, que le permite formular
alternativas para la solucin de problemas con creatividad e
innovacin en el campo de la Ingeniera Ambiental.
Tiene vocacin de lder comprometido con el desarrollo de la
sociedad.
Comunicacin Eficaz
Sabe expresarse adecuadamente en forma oral y escrita para
comunicar sus ideas y opiniones, negociar, generar consenso en
un equipo de trabajo, manteniendo buenas relaciones
interpersonales.
Manejo el idioma ingls.
Apertura al Cambio
Est abierto al cambio y reacciona de forma positiva y flexible
frente a variaciones del entorno.
Tiene capacidad y reflejos para reaccionar a la velocidad a la cual
se producen los cambios.
Lidera y facilita procesos de cambio en la empresa, sobresaliendo
por su capacidad de organizacin y toma de decisiones.

CAMPO DE ACCIN
El Ingeniero Ambiental de la Universidad Nacional de Ucayali se desempea en
empresas pblicas o privadas o ejerciendo libremente su profesin como
creador de empresa, en los sectores de gestin ambiental. Adicionalmente
tiene otros campos de accin en la consultora, en la docencia y en la
investigacin.
Especficamente los Ingenieros Ambientales trabajan en las siguientes
actividades:
En el Uso de las Herramientas de Gestin Ambiental:
Afn permanente por lograr la buena gestin de los recursos
encargados y la actualizacin del manejo de las herramientas de
gestin correspondientes.
Convencimiento de que la finalidad en cualquier campo de
desempeo es lograr la gestin eficiente de los procesos y/o
recursos encargados mediante el uso de las herramientas de
gestin ambiental para el cumplimiento de las responsabilidades
ambientales.
Siguen protocolos nacionales e internacionales para la evaluacin,
fiscalizacin y mejora de los diferentes requerimientos

administrativos y tcnicos requeridos a las empresas del sector

pblico y privado.
En la Gestin de Procesos y Recursos para la Sostenibilidad:
Aplican sistemas de planeacin, programacin y control en los
procesos, tomando decisiones para lograr la sostenibilidad en
estos.
Actualizan los protocolos y establecen las rutas de accin a seguir
para mejorar la eficiencia en los procesos y/o el uso de recursos.
Determinan los fallos en el sistema que pueden generar prdidas
econmicas, sociales y/o ambientales.
En Gestin de la Calidad, Seguridad Ocupacional y Medio Ambiente:
Logran que las operaciones y/o procesos administrados alcancen
niveles de excelencia en su diseo, ejecucin y resultados.
Disean lugares de trabajo, metodologas y planes de
contingencia cuidando que las condiciones del entorno produzcan
un ambiente favorable para el desempeo seguro del trabajo.
Disean e implementan sistemas y procesos que minimicen los
efectos negativos en el equilibrio ambiental.
En Logstica:
Garantizan el transporte de materiales y residuos peligrosos
evitando el impacto que pueda causar en la sociedad y el
ambiente.
Analizan el almacenamiento de los materiales e identifica los
posibles riesgos en estos procediendo a la reubicacin y debida
gestin de estos.
En Investigacin Cientfica e Innovacin Tecnolgica:
Identifican problemas que aquejan a la sociedad separando y
organizando los vacos de informacin requeridos para plantear
soluciones a dichos problemas.
Investigan y generan bases de datos para ser tomadas como
referencia en posteriores investigaciones y soluciones a
problemas.
Manipula debidamente los materiales y equipos necesarios en
toda actividad relacionada con su campo de accin laboral.
Disean tecnologas limpias para el desarrollo sostenible de la
poblacin de acuerdo a sus necesidades.
En Gestin de Proyectos:
Administran proyectos en trminos de sus objetivos, metas,
recursos, costos y tiempo, as como disean e implantan tcnicas
de seguimiento y control de los mismos
Formulan y evalan proyectos con estudios de factibilidad que
tengan en cuenta variables econmicas, financieras, sociales,
tcnicas, ambientales, ticas y legales entre otras.

Generan oportunidades e instrumentan la creacin de nuevos

negocios.

RESULTADOS Y ANLISIS VALORADORES EXPERTOS

Los cuatros Ingenieros Ambientales han encontrado coherencia

entre los perfiles del ingresante y egresado de acuerdo a su
criterio de evaluacin.
Se basaron en el lineamiento educativo propuesto por la
universidad y en la experiencia de su labor para justificar el
cumplimiento en su decisin sobre la coherencia.
Las sugerencias entre los ingenieros ambientales fue
fundamentalmente la de involucrar ms a los estudiantes con las
empresas para la consolidacin de sus conocimientos tericos y el
ejercicio de sus criterio en situaciones prcticas para el buen
desenvolvimiento en su vida profesional.

EVALUADOR

Ing. Jenny
Paola Zea
Rubio

Ing. Franck
Luis Bardales
Ruiz

CUMPLE

Si

Si

JUSTIFICACIN

SUGERENCIA

El perfil del aspirante a

Ingeniero Ambiental
define las
caractersticas
indispensables para
asegurar el logro de
Realizar una validacin
las competencias del
de este estndar con
ingeniero ambiental,
un comit consultivo.
concordantes con las
del campo de accin
de la profesin y de
acuerdo al modelo
educativo descrito en
el currculo.
Hay coherencia
Este alineamiento se
relativa en el perfil del
puede mejorar a
ingresante y egresado travs del proceso de
con los lineamientos
admisin como
del proyecto educativo enseanza y programa
de prcticas e
internado en empresas
e instituciones,
programas de
intercambio
internacional,
invitacin de
profesores y expertos

internacionales, etc.

Ing. Mario
Sergio Suarez
del guila

Si cumple

Los enunciados
guardarn
concordancia con los
perfiles del
ingresantes y del
egresado

Se debe reforzar el
conocimiento de los
estudiantes mediante
programas de
intercambio, de
profesores visitantes
de universidades de
lima y del exterior
para aprovechar otras
experiencias
acadmicas.

Falta complementar:

PERFIL DEL
INGRESANTE: Aadir
en Actitudes
- Vocacin de trabajo
en equipo
demostrando su
conduccin

La Actitud
-Mostrar tipos de
Empresas:

Ing. Noe
Klever
Guadalupe
Bayln

Si Cumple

Campo Empresarial

* Consultoras
* ONGs
* Industrias
* Instituciones Pblicas
* Instituciones
Privadas
Articulador: de la
relacin EmpresasGobierno-Sociedad
Civil

ESTNDAR 20:
El plan de estudios tiene un nmero de horas tericas y prcticas que asegura
el logro del perfil del egresado.
Presentar Plan de Estudios y un consolidado con la siguiente estructura:
DISTRIBUCIN DE HORAS TERICAS Y PRCTICAS DEL

PLAN DE
ESTUDIOS
(Carrera
profesional
)
Total de
horas en el
Plan de
Estudios
Porcentaje

HORAS
TERICAS

PLAN DE ESTUDIOS
HORAS
HORAS
PRCTICAS LABORATORI
O

TOTAL
HORAS

ESTNDAR 21:
El plan de estudios tiene una secuencia de asignaturas, o cursos, que fortalece
el proceso enseanza-aprendizaje.
Presentar la Malla curricular de la carrera profesional que muestre:

Secuencia de cursos por semestre.

Denominacin y crditos de las asignaturas

Pre-requisitos.

Agrupacin de asignaturas por reas de formacin: Bsica, Formativa,

Especialidad y Complementaria.

ESTNDAR 22:
El plan de estudios vincula los procesos de enseanza- aprendizaje con los
procesos de investigacin, extensin universitaria y proyeccin social
Presentar el plan de estudios e identificar:
1. Asignaturas obligatorias orientadas a desarrollar
investigacin.
2.

capacidades y habilidades de

Asignaturas obligatorias orientadas a fomentar el desarrollo de actividades de

responsabilidad social.

Presentar la siguiente matriz:

MATRIZ DE VINCULACIN DE LOS PROCESOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE CON LOS
PROCESOS DE INVESTIGACIN, PROYECCIN SOCIAL Y EXTENSIN UNIVERSITARIA
AREA
INVESTIGACIN

CURSOS

PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Metodologa de la
investigacin

Elaboracin del proyecto de investigacin.

Elaboracin del Informe Final de investigacin.

Taller de
Investigacin

Instrumentos estandarizados de evaluacin de

trabajos de investigacin.

Elaboracin de
Proyectos de Tesis

Protocolos de investigacin.

PROYECCIN
SOCIAL

EXTENSIN
UNIVERSITARIA

Desarrollo de Tesis,
etc.

Redaccin cientfica.

tica profesional y
Responsabilidad
Social

Desarrollo de trabajos segn lneas de

investigacin de la carrera.
Desarrollo de proyectos de extensin
universitaria.

tica profesional y
Responsabilidad
Social

Sustentacin de informes, sobre lo ejecutado

como parte de la evaluacin integral del
estudiante.
Desarrollo de proyectos de Proyeccin Social.
Sustentacin de informes, sobre lo ejecutado
como parte de la evaluacin integral del
estudiante.

ESTNDAR 23:
El plan de estudios tiene asignaturas, o cursos, electivos que contribuye a la flexibilidad
curricular.
Presentar el plan de estudios e identificar:
MATRIZ DE ANLISIS DE CONTRIBUCIN DE LOS CURSOS ELECTIVOS A LA FLEXIBILIDAD
CURRICULAR
CURSOS ELECTIVOS

CONTRIBUCIN

son cursos complementarios cuyo

objetivo es desarrollar competencias
generales que contribuyen a una
formacin integral del estudiante.
para complementar su formacin en
algn rea especfica de la carrera.

ESTNDAR 32:
En las clases tericas y prcticas el nmero de estudiantes es el
adecuado para el tipo de asignatura.
MATRIZ DE ANLISIS DEL NMERO DE ALUMNOS EN LAS CLASES DE TEORA Y PRCTICA
SEGN TIPO DE CURSO
SEMESTRE 2015-I

Ciclo

rea
(*)
AE
AE

Curso

Algoritmia
Introduccin a la Ingeniera

Nmero Mximo de
estudiantes por
Grupo (**)
Teora

Prctica

40
40

20
40

Matriculados
Teora
G1
38
40

Prctica
G1
20
40

G2
18
-

AF
AB
AB
AC

de Sistemas
Taller de Comunicacin
Pensamiento Lgico
Matemtico
Matemtica I
Metodologa del Trabajo
Universitario

40

20

40

20

20

40

40

35

40

40

40

35

35

40

20

40

20

20

(*) AE: rea Formativa, AE: rea Especialidad, AB: rea Bsica, AC: rea Complementaria
(**) Determinado por la carrera profesional

ESTNDAR 33:
La carga lectiva del estudiante asegura el normal desarrollo de sus
actividades universitarias.

MATRIZ DE ANLISIS DEL NMERO DE ALUMNOS EN LAS CLASES DE TEORA Y PRCTICA SEGN TIPO
DE CURSO
Ciclo

rea
AE
AE
AF

AB
AB
AC

Curso
Algoritmia
Introduccin a la Ingeniera
de Sistemas
Taller de Comunicacin
Pensamiento Lgico
Matemtico
Matemtica I
Metodologa del Trabajo
Universitario

CR1
4

HT1
3

HP1
2

THP1
5

HNP2
4

TOTAL
9

20

13

14

27

21

48

1: CR: Crditos, HT: Horas Teora, HP: Horas Prcticas, THP: Total Horas Presenciales
2: HNP: Horas No Presenciales (especificado por la carrera profesional)

ESTNDAR 84:
La infraestructura
para
la
enseanza-aprendizaje, investigacin,
extensin universitaria, proyeccin social, administracin y bienestar,
tienen la comodidad, seguridad y el equipamiento necesarios.