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INSTITUTO NORMAL PARA VARONES DE ORIENTE

INVO, Chiquimula
Ctedra-

Paradigmas Educativos

Catedrtica-

Gloria Paz

CarreraBachillerato en Ciencias y letras con


Orientacin en Educacin

Modalidades educativas; abierta y a


distancias
Alumno- Mario Rodrigo Solrzano
Rivera
Grado y Seccion- 5to. C

Chiquimula, 20 de Julio del


2016

Introduccin
Una Modalidad educativa Se trata de las condiciones, medios,
procedimientos y tiempos en que se lleva a cabo el proceso
para cursar un plan de estudios. La ley General de Educacin
establece tres modalidades de educacin (escolarizada, no
escolarizada y mixta); la RIEMS reconoce variantes de estas
modalidades y las define como opciones educativas
(presencial, virtual, intensiva, autoplaneada y mixta; es decir,
alguna combinacin de las anteriores que se autorice).
Adems, la RIEMS reconoce y regula dos opciones de asesora
acadmica y certificacin en la EMS: por evaluaciones
parciales y por examen general

Educacin Abierta
un sistema de enseanza que
mediante
una
metodologa
innovadora y curricular elaborados
a partir de la demanda de los
propios educandos y del medio
social, ofrece estudios a una
poblacin de adultos en un lugar
donde reside, en el entendimiento de que esa poblacin est
limitada
o
imposibilitada
para
optar
por
estudios
escolarizados

Segn Mackenzie (1979) La educacin abierta es un proceso


de enseanza-aprendizaje donde participan los estudiantes
fuera de las aulas dando mayor autonoma y direccin a su
proceso.

Caractersticas:
- Su principal elemento es la flexibilidad y la ausencia de
requisitos para el ingreso de estudiantes
- Generalmente son poblaciones de adultos
- Se abre a un campo de aprendizaje ilimitado
- Aplica con mayor frecuencia las innovaciones tecnolgicas,
tambin llamadas e-learning.
- Se requiere de un gran compromiso por parte del estudiante.

Se desarrolla en tres niveles:


El nivel objetivo con la apertura del hombre a las cosas y a la
naturaleza, con el fin de que acepte las nuevas tecnologas y
el respeto al medio natural
El nivel social con la colaboracin con otros.
El
nivel
trascendental
que
es
la
aceptacin
y
perfeccionamiento de todos los aspectos de la naturaleza
humana.

Educacin a Distancia
Para Jos Luis Garca (1986) la educacin a distancia:

Es una estrategia educativa basada en la


aplicacin de la tecnologa al aprendizaje
sin limitacin de lugar, tiempo, ocupacin,
sexo, o edad de los estudiantes, implica
nuevos robles para los alumnos y los
profesores,
nuevas
actitudes
especialmente en los participantes que deben tener
disposicin y control del tiempo para desenvolverse en los
nuevos enfoques metodolgicos. Requiere estar inscrito en el
marco de una organizacin, con supervisin tutorial y algunos
intercambios entre los participantes
Lorenzo Garca Aretio: (1990) afirma que:
La educacin a distancia es un sistema tecnolgico de
comunicacin masiva y bidireccional que sustituye la
interaccin personal en el aula del profesor y alumno, como
medio preferente de enseanza, por la accin sistemtica y
conjunta de diversos recursos didcticos y el apoyo de una
organizacin tutorial, que proporcionan el aprendizaje
autnomo de los estudiantes.

Caractersticas de la Educacin a Distancia


- Tiende a la descentralizacin.
- Se orienta por objetivos educativos.
- Permite la transferencia de contenidos flexibles.
- Procura una enseanza personalizada.
- Facilita la masividad de la enseanza.
- Combina modalidades presenciales.

- Produce sus propios soportes didcticos y utiliza una variada


gama de medios y tecnologas.
- Se dirige a grupos heterogneos cuya participacin es
voluntaria.
- Es apta para estimular la capacidad de anlisis, la
responsabilidad, la participacin, la organizacin y la libertad
de los educandos.
- Posee flexibilidad para el horario de estudio, requiriendo
cierto grado de autodisciplina por parte del estudiante.
- Acerca la escuela a poblaciones geogrficamente alejadas.
- La relacin educativa docente-estudiante es indirecta debido
a la separacin fsica existente.
- Los medios de instruccin estn estructurados en forma de
materiales impresos, mecnicos electrnicos o audiovisuales.

Principios de la Educacin Abierta y a Distancia


Se dividen en cuatro categoras: los
referentes
al
participante,
los
referentes
al
instructor,
los
referentes a los medios y materiales,
y los referentes a la institucin.
En cuanto al instructor o facilitador
los principios son:
- Claridad al momento de presentar la informacin.
- Poseer competencias pedaggicas y tecnolgicas.

- Promover la interaccin, la comunicacin y la motivacin.

En cuanto al participante los principios son:


- Autorregulacin del aprendizaje.
- Manejo de las tecnologas de informacin y comunicacin, y
contar con un completo acceso a Internet.
- Independencia que le permita realizar los estudios con calma
y normalidad.

En cuanto a los medios y materiales los principios son:


- Deben corresponder siempre a los objetivos pedaggicos
planteados.
- Debern ser atractivos, interactivos y reutilizables.

En cuanto a la institucin los principios son:


- Contar con la infraestructura tecnolgica y el
econmico que sustente los programas educativos.

apoyo

- Contar con la infraestructura tecnolgica y el apoyo


econmico que sustente los programas educativos.
- Contar con diversidad de perfil docente, entre los que se
cuente personal especializado en diseo, docencia,
multimedia e informtica.

- Contar con diversidad de perfil docente, entre los que se


cuente personal especializado en diseo, docencia,
multimedia e informtica.

Conclusin

Al respecto debe tenerse en cuenta que los referentes, los


indicadores y los estndares con que se evala un plantel
cambian segn la opcin educativa en que se imparten las
UAC de cada plan de estudios. Un ejemplo significativo es la
infraestructura informtica y el perfil de los docentes que se
exigen a un plantel que imparte asignaturas en la opcin
virtual. Las caractersticas de las estrategias de evaluacin y
los requisitos para la certificacin tambin deben ser idneas
segn la opcin educativa en que opera el plantel.

Recomendaciones
- Observar la presencia de las nuevas tecnologas en la
educacin presencial y escolarizada.

Observar la presencia de las nuevas tecnologas en la


educacin abierta, en lnea y virtual.

Identificar las caractersticas de la educacin sincrnica


y asincrnica.

Egrafia
http://eduabiertayadistancia.blogspot.com/