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mtodo.
PROCEDIMIENTOS. Contenido del currculo referido a una serie ordenada
de acciones que se orienta al
logro de un fin o meta determinado. Se puede distinguir, en funcin de la
naturaleza de las acciones que
implican, entre procedimientos de componente motriz y de componente
cognitivo. A su vez, los
procedimientos pueden presentar distinto grado de generalidad, en funcin
del nmero de acciones implicadas
en su ejecucin, de la estabilidad con la que tales acciones deban ser
realizadas y del tipo de meta al se
orientan. Este tipo de contenido bsicamente engloba a las denominadas
destrezas, tcnicas y estrategias.
PROGRAMA ACADMICO. Documento institucional que describe la misin
y los objetivos del programa,
su organizacin acadmico-administrativa, el plan y los programas de
estudio, los estudiantes, los
acadmicos, la infraestructura y el financiamiento que, en conjunto,
sustentan la formacin de recursos
humanos en un campo disciplinario particular.
PROGRAMA DE CURSO. Es un conjunto de especificaciones y estrategias
de enseanza-aprendizaje cuyo
diseo queda a cargo del profesor o los profesores para conducir el
aprendizaje, su funcin es organizar las
situaciones de enseanza-aprendizaje para producir los estmulos
necesarios y propiciar la motivacin para lograr el
aprendizaje de los alumnos.
PROGRAMA DE EVALUACIN. Instrumento que define las acciones,
tiempos, recursos y responsables
de un proceso de evaluacin particular. Constituye una gua para los
evaluadores y para quienes tienen que
decidir sobre el desarrollo de una evaluacin en una institucin.
PROGRAMACIN DE AULA. Planificacin y desarrollo del proceso de
enseanza-aprendizaje referido a
un grupo de alumnos especfico para una ciclo o curso determinado.
Constituye el tercer nivel de concrecin
curricular. Las programaciones de rea y materia establecen los objetivos,
contenidos, experiencias de
enseanza aprendizaje, criterios metodolgicos de seleccin de materiales y
recursos didcticos, y criterios e
instrumentos para la evaluacin. Se definen a partir del marco de referencia
establecido en el Proyecto
Curricular, y mediante la contextualizacin de sus orientaciones en funcin
de las caractersticas particulares
de los alumnos a los que se dirige la intervencin educativa. En las
programaciones se establece una
secuencia ordenada y coherente de las unidades didcticas o unidades de
programacin que sern
desarrolladas a lo largo de curso o ciclo de referencia.
RECURSO DIDCTICO. Genricamente se puede definir como cualquier
medio o ayuda que facilite los