coala cu clasele I-VIII, Pecineaga

PROIECT DIDACTIC
DATA: 21-05-2008
CLASA: a VI-a
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
OBIECTUL: Limba i literatura romn
SUBIECTUL : Complementele necircumstaniale (direct/indirect)
TIPUL LECIEI: Dobndire de noi cunotine
PROFESOR: Cosneanu Lucian
OBIECTIVE FUNDAMENTALE:

-dobndirea de noi cunotine i formarea deprinderilor de a depista complementele

necircumstaniale in text;
-capacitatea de a recunoate prile de vorbire prin care pot fi exprimate complementele
necircumstaniale;
-capacitatea de a recunoate cazurile n care se gsasc complementele necircumstaniale.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
*COGNITIVE:

Elevii vor fi capabili:.

O1:-s reactualizeze noiunile generale despre complement;
O2:-s identifice prile de vorbire prin care se exprim complementele
necircumstaniale;
O3 :-s recunoasc cazurile complementelor necircumstaniale;
O4 :-s alctuiasc propoziii cu diferite pri de vorbire care s aib funcia sintactic de
complement direct i complement indirect,n cazuri diferite;
*AFECTIV-ATUDINALE:
OA1.-S fie dispui s primeasc informaii noi;
OA2.-s manifeste interes n rezolvarea sarcinilor de nvare;
*PSIHO-MOTORII:

1.-s respecte ritmul cerut de desfurarea activitii.

METODE I PROCEDEE:

-conversaia, nvarea prin descoperire, explicaia, exerciiul, jocul didactic.

MIJLOACE MATERIALE:

Limba romn, manual pentru clasa a Vl-a, autori Anca erban i Sergiu erban,
Editura All, Bucureti, 1998
- fie de lucru (joc didactic-rebus);
- tabla, creta;
- caietele elevilor;
FORME DE ORGANIZARE:

- individual; frontal.

EVALUARE:

- iniial: la nceputul orei;

- continu: pe tot parcursul orei, prin analiza rspunsurilor i prin stimularea creativ a
elevilor;
- final: prin aprecieri asupra realizrii obiectivelor propuse.
TIMP DE LUCRU: 50min.

DESFURAREA ACTIVITII
NR.
CRT.
1.

2.

3.

MOMENTELE
LECIEI
MOMENT
ORGANIZATORIC

ACTIVITATEA
PROFESORULUI

ACTIVITATEA
ELEVILOR

-salutul,notarea
absenilor,pregtirea elevilor
pentru lecie

-salut i i
pregtesc materialele
necesare pentru
lecie

ACTUALIZAREA
CUNOTINELOR

-se pun cteva ntrebri legate de

complement:
*Ce este complementul?
*De cte feluri este?
*Care sunt complementele
circumstaniale?
*Ce este complementul
circumstanial de loc?
*Ce este complementul
circustanial de mod?
*Ce este complementul
circumstanial de timp?
Fiecare elev primete cte o fi
(Joc didactic)-rebus(anexa 1). Li
se explic modul n care va trebui
completat rebusul.
La tabl va fi afiat un rebus pe
care l vor completa pe rnd.Pe
diagonala A-B vor descoperi titlul
noii lecii:COMPLEMENTELE

CAPTAREA
ATENIEI

METODE
I PROCEDEE
conversaia

Conversaia

-elevii rspund
ntrebrilor puse de
profesor
-elevii ascult cu
atenie explicaiile
apoi vor trece la
completarea
rebusului.
-n paralel, cte un
elev va copleta i pe
fia de la tabl.

Explicaia

Exerciiul
Conversaia

4.

5.

ANUNAREA TEMEI I
A OBIECTIVELOR
DIRIJAREA
NVRII

NECIRCUMSTANIALE
-profesorul anun tema leciei i
scrie titlul pe tabl,apoi va anuna
obiectivele
COMPLEMENTELE
NECIRCUMSTANIALE
1.COMPLEMENTUL
DIRECT
-substantiv n cazul Ac.:
A vzut filmul.
-pronume (personal,posesiv,
demonstrativ,reflexiv)n cazul Ac.:
A chemat-o pe ea.
-numeral n cazul Ac.:
Aude pe cei doi.
-verb la modul:
*infinitiv:
tie a citi.
*gerunziu:
Aude cntnd.
*supin:
Are de citit.
Complementul direct poate fi
exprimat prin
substantive,pronume,numeral n
cazul Ac.i verb la moduri
nepersonale.
Arat obiectul asupra cruia se
exercit direct aciunea.
Rspunde la ntrebrile: pe cine?;
ce?.

2.COMPLEMENTUL
INDIRECT
-substantiv n cazul:
*D.:
Dau elevului un premiu.
*Ac.:
Am vorbit despre tem.

-elevii i vor nota n

caiete titlul leciei.

- elevii scriu n caiete propoziiile;

-urmresc cu atenie
explicaiile profesoru
lui;
-rspund la ntrebrile puse;
-prin deducie, desco
per prile de vorbire prin care poate fi
exprimat complemen
tul direct, definiia
acestuia i ntrebrile
la care rspunde;
-i noteaz n caiete
noiunile teoretice.

Conversaia

Conversaia

Explicaia

Exerciul

nvarea
prin
descoperire

-elevii scriu n caiete

propoziiile;
-urmresc cu atenie
explicaiile profesoru
lui;
-rspund
la

6.

7.

ASIGURAREA
FEEDBACKULUI

ASIGURAREA
RETENIEI
I A
TRANSFERULUI

*G.:
Au nvlit asupra romnilor.
-pronume n cazurile Ac.,G.,D.:
S-a gndit la ai si(la el).
-numeral n cazurile Ac.,G.,D.:
S-au unit mpotriva celor doi.
-verb la modul:
*infinitiv:
S-a plictisit a merge.
*gerunziu:
S-a plictisit mergnd.
*supin:
S-a plictisit de mers.
Complementul indirect poate fi
exprimat
prin
substantive,pronume,numeral n
cazurile Ac.,G.,D.i verb la modurile infinitive,gerunziu i supin.
Arat obiectul asupra cruia se
rsfrnge indirect aciunea.
Rspunde la una din ntrebrile
despre cine/ce?,cu
cine/ce?,pentru cine/ce?
(prepoziie+cine/ce),n cazul
Ac.,cui?-caz D.,prepoziii
specifice G-ului,urmate de
cine/ce.

ntrebrile puse;
-prin deducie, desco
per prile de vorbire prin care poate fi Conversaia
exprimat complemen
tul indirect,definiia
acestuia i ntrebrile
la care rspunde;
Explicaia
-i noteaz n caiete
noiunile teoretice.

-elevii vor primi fie cu

exerciii(anexa 2).
-li se va explica modul de
rezolvare ;
-analiza se va face frontal,dup
terminarea exerciiilor.

-elevii ascult cu
atenie explicaiile;
-rezolv exerciiile
din fi;
-rspund ntrebrilor
puse de profesor, du
p terminarea rezolvrii.
-elevii i noteaz
tema pe caiete;
-ascult cu atenie
expliciile date.

-se indic elevilor tema pentru

acas;
-se dau explicaiile necesare
pentru rezolvarea temei.

Exerciiul

nvarea
prin
descoperire

Exerciiul
Explicaia
Conversaia
Conversaia
final

JOC DIDACTIC-REBUS
(anexa 1)
Completai careul urmtor, rspunznd la ntrebrile de mai jos:
1. pronume personal, form accentuat, persoana I, nr.plural;
2. parte de vorbire flexibil care arat aciunea, starea, existena;
3. pronume relative;
4. parte principal de propoziie care arat ce face subiectul;
5. parte de vorbire flexibil care ine locul unui substantiv;
6. parte principal de propoziie care arat cine face aciunea;
7. ntrebare specific complementului circumstanial de loc;
8. parte secundar de propoziie care determin un verb;
9. parte de vorbire flexibil care denumete lucruri, fiine, obiecte;
10. parte secundar de propoziie care determin un substantiv;
11. moduri la care verbul are funcie sintactic de predicat verbal;
12. ntrebare specific complementului circumstanial de timp;
13. denumirea atributului exprimat prin substantive,nsoit de prepoziie;
14. diteza este de trei feluri: activ, reflexiv i..;
15. denumirea atributului exprimat prin substantive n cazul G.;
16. denumirea atributului exprimat prin adverb.

FI DE LUCRU
(anexa 2)
1.Scoatei pe coloane separate complementele directe i complementele indirecte din
urmtoarele propoziii:
-I s-a dat de rezolvat o problem.
-Art colegului tema.
-Fotbalitii s-au aruncat asupra balonului.
COMPLEMENT DIRECT

COMPLEMENT INDIRECT

2.Alctuii propoziii n care s avei:

-c.d. exprimat prin verb la modul infinitiv;
-c.d. exprimat prin pronume posesiv n cazul Ac.;
-c.i. exprimat prin substantiv n cazul D.;
-c.i. exprimat prin numeral n cazul G.