Cancun Quintana Roo

Los elementos del PAT (Anexo 4) para el tutor son una gua para el desarrollo de su accin
tutorial pero que en ningn sentido es un documento definitivo, ya que la actividad se dirige de
acuerdo a las necesidades tutoriales presentadas por los tutorados, por los recursos de cada
instituto tecnolgico y por la idiosincrasia de los estudiantes del lugar. Es por ello, que este
documento puede recibir ajustes durante el transcurso del semestre.
La implantacin de la tutora tiene que tener en cuenta, tambin las necesidades que plantea
el propio docente-tutor.
Por dnde empezar?, es muy importante plantearse en el primer ao una serie de acciones
que pueden ser realizables, abarcables y que produzcan un efecto de satisfaccin en el
docente y estudiante.
Por ltimo, y con la independencia de la amplitud de las acciones planificadas, siempre
programa una evaluacin de lo realizado que permita ponderar a travs de la informacin
obtenida y el anlisis de la misma el grado de aceptacin y satisfaccin de las actividades
emprendidas por parte de los implicados: estudiantes y docentes.

Los elementos del PAT (Anexo 4) para el tutor son una gua para el desarrollo de su accin
tutorial pero que en ningn sentido es un documento definitivo, ya que la actividad se dirige de
acuerdo a las necesidades tutoriales presentadas por los tutorados, por los recursos de cada
instituto tecnolgico y por la idiosincrasia de los estudiantes del lugar. Es por ello, que este
documento puede recibir ajustes durante el transcurso del semestre.
La implantacin de la tutora tiene que tener en cuenta, tambin las necesidades que plantea
el propio docente-tutor.
Por dnde empezar?, es muy importante plantearse en el primer ao una serie de acciones
que pueden ser realizables, abarcables y que produzcan un efecto de satisfaccin en el
docente y estudiante.
Por ltimo, y con la independencia de la amplitud de las acciones planificadas, siempre
programa una evaluacin de lo realizado que permita ponderar a travs de la informacin
obtenida y el anlisis de la misma el grado de aceptacin y satisfaccin de las actividades
emprendidas por parte de los implicados: estudiantes y docentes.

Los elementos del PAT (Anexo 4) para el tutor son una gua para el desarrollo de su accin
tutorial pero que en ningn sentido es un documento definitivo, ya que la actividad se dirige de
acuerdo a las necesidades tutoriales presentadas por los tutorados, por los recursos de cada
instituto tecnolgico y por la idiosincrasia de los estudiantes del lugar. Es por ello, que este
documento puede recibir ajustes durante el transcurso del semestre.
La implantacin de la tutora tiene que tener en cuenta, tambin las necesidades que plantea
el propio docente-tutor.

Por dnde empezar?, es muy importante plantearse en el primer ao una serie de acciones
que pueden ser realizables, abarcables y que produzcan un efecto de satisfaccin en el
docente y estudiante.
Por ltimo, y con la independencia de la amplitud de las acciones planificadas, siempre
programa una evaluacin de lo realizado que permita ponderar a travs de la informacin
obtenida y el anlisis de la misma el grado de aceptacin y satisfaccin de las actividades
emprendidas por parte de los implicados: estudiantes y docentes.