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Comentario:
Cabe destacar que esta concepcin se preocupa por contar con
instrumentos vlidos y contables que garanticen la calidad de informacin
recibida y as poder emitir una buena enseanza a los alumnos y aplicar la
evaluacin de acuerdo a la magnitud del individuo lo que ha aprendido o el
grado de caractersticas habilidades o talentos de dicho alumno
Comentario:
PARAMETRO DE
REFERNCIA
JUICIOS DE
VALOR
EVALUACI
ON
TOMA
DESICION
INFORMACION
Del esquema podemos sealar que solo es posible hacer valoracin en la medida,
que se tenga, de un lado, un patrn de referencia o un criterio en funcin al cual
hacemos una valoracin y de otro informacin acerca del objeto evaluado para en
base a ellos emitir juicios validos que permitan la toma de decisiones.
Entendida as la evaluacin consideramos que recoge los aportes
Aporte
El aspecto valorativo
Sinnimo de medir
Poder
Decisiones
parmetro (criterios)
FUNCIONES DE EVALUACION
a) La evaluacin otorga significado otorga significado a la accin
educativa
los resultados de esta le confieren significado a la accin educativa y social es
decir los resultados le otorgan determinado calificativo a la accin educativa
evaluada
por ejemplo hacemos valoracin a cerca dela calidad la excelencia del
rendimiento el fracaso o xito de un centro educativo universidad o instituto
pedaggico construyendo categoras conceptuales que luego son asignados a
determinados procesos educativos sociales. En este momento la evaluacin le
da un significado o calificativo a la prctica pedaggica
b) Funciones sociales
Gimeno 1994 expresa las funciones sociales que cumple la evaluacin son la
base de su existencia como practica escolar.
Las I.E cumplen con la funcin de la acreditacin del saber expresan la
posicin de un capital cultural y los valores que cotiza la sociedad esta verdad
desencadena en las prcticas educativas todo un conjunto de procedimientos
evaluativos que tratan de calificar el PEA. Y tienen una trascendencia personal
y social
Ejemplo: cuando se regresa de una I.E cumpliendo requisitos exigidos se dice
que el sujeto esta calificado para ejercer determinadas tareas o funciones
esta categora se les atribuye a los educandos a travs de evaluacin. La I.E
se convierte en una fuente de legitimidad a travs de los procedimientos de
evaluacin que la justifican por consiguiente el carcter de ligitimizador, que
permite la seleccin de los individuos se justifica a travs de la evaluacin
e) De apoyo a la investigacin.
Fuentes de informacin y conocimientos de los elementos del sistema
educativo su afinamiento contribuye a la realizacin de investigaciones
respecto a la calidad del servicio educativo que se ofrece.
Comentario crtico: