NEUROPSICOLOGIA

EVALUACION FINAL

PRESENTADO POR:

AYDE LORENA GONZALEZ

CODIGO: 27249876
SONIA DORA RIVERA.
CODIGO: 27481176

GRUPO: 403025A-220

PRESENTADO A:
MANGELLI JASBLEIDY CABALLERO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA
MAYO 30 DE 2015

INTRODUCCION
Con la realizacin de este trabajo podemos darnos cuenta que el fenmeno
del envejecimiento resulta un campo interesante para la investigacin. Qu
experimentan las personas en esta etapa de la vida, cmo estimularlos, viendo el
envejecimiento como un proceso inherente al hombre que ocurre a lo largo de la
vida pero que requiere de atencin debido a los cambios que se producen y a las
representaciones que se tienen de la vejez. La vejez es un proceso de cambios
determinados por factores fisiolgicos, anatmicos, psicolgicos y sociales. La
mayora de las definiciones sobre la vejez enfatizan el aspecto biolgico y
plantean que es un proceso progresivo desfavorable de cambio a nivel fisiolgico y
anatmico, producto del paso del tiempo y que concluye invariablemente con
la muerte.
Si bien es cierto que todas las edades son portadoras de opiniones
sociales, sin dudas la Tercera Edad constituye una etapa de la vida muy
influenciada, ms bien determinada por la opinin social, por la cultura donde se
desenvuelve el anciano. Hasta hoy da la cultura, de una forma u otra, tiende
mayoritariamente a estimular para la vejez el sentimiento de soledad, la
segregacin, limitaciones para la vida sexual y de pareja, y de la propia
funcionalidad e integracin social del anciano.

RESUMEN DEL PROBLEMA ANALIZADO EN EL DESARROLLO DEL CURSO

El proceso de la vejez determina algunos cambios fsicos y psicolgicos en
los individuos, por lo que es muy comn que se presenten con ms regularidad
diversas enfermedades.
Es comn en nuestro medio que tanto el paciente mayor como las personas
que lo rodean (familiares, cuidadores) consideren las manifestaciones de una
enfermedad actual como un cambio normal del proceso de envejecimiento. Debido
a esto, dejan pasar sntomas leves y slo consultan en situaciones dramticas o
agudas tales como sncope, hemorragia, etc. Otro factor importante es que
muchas veces, el adulto mayor se considera una carga para sus cuidadores, por
lo que minimiza sus molestias. Adems es frecuente encontrar ancianos con
alteraciones de la memoria y/o dificultades para comunicarse, como sordera,
ceguera e incluso compromiso de conciencia. En estos casos debe prestarse
especial atencin a cualquier cambio del estado basal del paciente, por pequeo
que este sea. La suma de estos factores lleva a una demora en la consulta, lo que
se ha demostrado que incide directamente en la eficacia del tratamiento mdico.
Es as como patologas simples que pueden ser solucionadas si son tratadas
oportunamente, quedan sin tratamiento o slo con manejo paliativo, contribuyendo
as al deterioro y a mayor dependencia de ese adulto mayor.
La depresin es el trastorno afectivo ms frecuente en el anciano y una de
las principales consultas mdicas, aun cuando su presencia puede pasar
desapercibida; el nimo triste no forma parte del envejecimiento normal y no es un
acompaamiento natural e inevitable del declive de la actitud social. La depresin
disminuye de forma sustancial la calidad de vida del anciano y puede abocar en
discapacidad. Parece claro que un deterioro en la salud abogue hacia un nimo
deprimido, pero no se admite tanto que los sntomas depresivos complican el
tratamiento de las enfermedades fsicas y aumentan el riesgo de presentar nuevas
enfermedades. Por todo esto, el diagnstico y el tratamiento de la depresin es de
vital importancia en el anciano.
La ansiedad es un sistema de alerta que se activa en previsin de un
peligro o amenaza futuro. Como respuesta intensa que es, resulta muy fcil que se
asocie a diferentes estmulos o situaciones. Genera una marcada activacin del
organismo que sirve para que se pongan en marcha conductas como el escape, la
evitacin o la lucha con los elementos amenazantes. Por lo tanto, cuando se
convierte en problemtica (por ser desmesurada respecto al estmulo que la
genera, por presentarse repetidamente y/o prolongarse en el tiempo) se trata
enseando habilidades para reducir esta activacin

CUADRO COMPARATIVO

DEPRESION Y ANSIEDAD
SEMEJANZAS
DIFERENCIAS
Un 70% de los trastornos
La ansiedad no implica perdida
depresivos refieren ansiedad de
de la capacidad de disfrute y
diferentes grados y tipos. Un
obtencin de placer como en la
porcentaje todava mayor de
depresin.
personas que sufren trastornos
de ansiedad, terminan por
El estado de nimo deprimido, o
presentar
tambin
depresin,
se
activa
ante
sintomatologa depresiva de
eventos pasados que implican
diversa consideracin.
prdida, degradacin o fallos,
producindose
quietud,
En ocasiones, las situaciones
disminucin o lentificacin de los
implican amenaza y prdida a la
movimientos, y una tristeza
vez, por lo que llevan a la
profunda .La ansiedad es un
activacin de los dos sistemas
sistema de alerta que se activa
con diferentes posibilidades de
en previsin de un peligro o
combinacin.
amenaza
futuro.
Como
respuesta intensa que es, resulta
Algunos sntomas aparecen por
muy fcil que se asocie a
igual en ansiedad y depresin,
diferentes
estmulos
o
por ejemplo el centrar la
situaciones.
atencin en uno mismo y sus
en los trastornos de ansiedad
reacciones, las dificultades de
concentracin, el insomnio, el
hay otra serie de caractersticas
vrtigo, y las nuseas.
diferenciales respecto de la
depresin. No hay variacin a lo
Al parecer llevan conductas y
largo del da (salvo en algunos
pensamientos muy similares,
casos con fuertes componentes
aunque con causas y contenidos
anticipatorios,
que
suelen
diferentes.
sentirse peor al despertarse y
primeras horas del da)
En ambos trastornos es corriente
encontrar en el inicio o en el

En
la
depresin
los
transcurso, falta de habilidades
pensamientos y evaluaciones
para la resolucin de problemas,
estn relacionados con la
de
habilidades
sociales,
amenaza, la sobrevaloracin del
situaciones estresantes o estrs
riesgo y la minusvaloracin de
continuado,
pensamiento
los propios recursos, etc. La
desadaptativo y rgido. No
ansiedad, por tanto, se centra en
obstante, aunque en forma sean
la prevencin respecto al futuro

iguales, su contenido (amenaza

o
prdida)
permite,
normalmente, su distincin.

para que no
ciertas
desagradables
presuponen.

se produzcan
consecuencias
que
se

CUADRO DEL APORTE DE CADA ESTUDIANTE AL TRABAJO FINAL

APORTE DE CADA ESTUDIANTE EN TRABAJO FINAL
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
APORTE REALIZADOA LA REVISION
TEORICA
AYDE LORENA GONZALEZ
El proceso de la vejez determina
algunos cambios fsicos y psicolgicos
en los individuos, por lo que es muy
comn que se presenten con ms
regularidad diversas enfermedades.
Es comn en nuestro medio que tanto
el paciente mayor como las personas
que lo rodean (familiares, cuidadores)
consideren las manifestaciones de una
enfermedad actual como un cambio
normal del proceso de envejecimiento.
Debido a esto, dejan pasar sntomas
leves y slo consultan en situaciones
dramticas o agudas tales como
sncope, hemorragia, etc. Otro factor
importante es que muchas veces, el
adulto mayor se considera una carga
para sus cuidadores, por lo que
minimiza sus molestias. Adems es
frecuente encontrar ancianos con
alteraciones de la memoria y/o
dificultades para comunicarse, como
sordera, ceguera e incluso compromiso
de conciencia. En estos casos debe
prestarse especial atencin a cualquier
cambio del estado basal del paciente,
por pequeo que este sea. La suma de
estos factores lleva a una demora en la
consulta, lo que se ha demostrado que
incide directamente en la eficacia del

SONIA RIVERA

tratamiento mdico. Es as como

patologas simples que pueden ser
solucionadas
si
son
tratadas
oportunamente, quedan sin tratamiento
o
slo
con
manejo
paliativo,
contribuyendo as al deterioro y a
mayor dependencia de ese adulto
mayor.
La depresin es el trastorno afectivo
ms frecuente en el anciano y una de
las principales consultas mdicas, aun
cuando su presencia puede pasar
desapercibida; el nimo triste no forma
parte del envejecimiento normal y no es
un acompaamiento natural e inevitable
del declive de la actitud social. La
depresin
disminuye
de
forma
sustancial la calidad de vida del
anciano
y
puede
abocar
en
discapacidad. Parece claro que un
deterioro en la salud abogue hacia un
nimo deprimido, pero no se admite
tanto que los sntomas depresivos
complican el tratamiento de las
enfermedades fsicas y aumentan el
riesgo
de
presentar
nuevas
enfermedades. Por todo esto, el
diagnstico y el tratamiento de la
depresin es de vital importancia en el
anciano.
La ansiedad es un sistema de alerta
que se activa en previsin de un peligro
o amenaza futuro. Como respuesta
intensa que es, resulta muy fcil que se
asocie a diferentes estmulos o
situaciones. Genera una marcada
activacin del organismo que sirve para
que se pongan en marcha conductas
como el escape, la evitacin o la lucha
con los elementos amenazantes. Por lo
tanto, cuando se convierte en
problemtica (por ser desmesurada

respecto al estmulo que la genera, por

presentarse
repetidamente
y/o
prolongarse en el tiempo) se trata
enseando habilidades para reducir
esta activacin

CONCLUSIONES

Con la elaboracin de este trabajo concluimos que en la vejez se da una

reduccin de la capacidad funcional del individuo. Puede encontrarse
declinacin
en funciones
intelectuales tales
como: anlisis,
sntesis
razonamiento aritmtico, ingenio e imaginacin, percepcin y memoria visual
inmediata.

Es importante hacer notar, que el anciano presenta menor deterioro de sus

facultades intelectuales siempre y cuando se mantenga activo y productivo,
cualquiera que sea la actividad laboral que realice.

La educacin en el adulto mayor constituye en nuestros das un proceso de

gran importancia, con ella pueden lograrse un mejor estilo de vida en el
anciano donde existan proyectos, esperanzas, conocimiento real de sus
potencialidades, de sus valores y hasta dnde puede llegar. Permite preparar
al anciano para llevar una vida ms saludable tanto fsica como
psquicamente.

Una buena educacin en el adulto mayor permite la insercin del anciano

en esa sociedad que un da construy y de la que se siente apartado. Resulta
un modo de lucha contra las representaciones que hoy priman de la vejez y
que tanto los limitan, constituyendo as una necesidad de orden social. Una
educacin para aprender a vivir, es hoy una tarea de primer orden para todos
aquellos que desde la familia , la comunidad , el centro de salud , centros
educativos interacten con sujetos en la tercera edad .

REFERENCIAS
Fuente: Miguel Luna (2002). Clnica de la Ansiedad. Psiclogos y
psiquiatras en Madrid y Barcelona.
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-95532009000100004&script=sci_arttext

Garca Simn, T. Ponencia para el ejercicio mnimo: Envejecimiento, un

problema social de primer orden & uml;
Gonzlez R, F; Valds C,H .(1994). Psicologa Humanista. Actualidad y
desarrollo. Editorial de Ciencias Sociales, La Habana.