ESCALA DE EVALUACIN PARA PROFESORES ABREVIADA

La escala de evaluacin para profesores abreviada

(Conners Abreviado), es un test fundamental para el

diagnstico de la persona que presenta problemas atencionales.

Este test consta de 10 tems los cuales deben ser

completados con una valoracin de 0 ptos, 1 pto. 2 ptos. 3 ptos, siendo el valor 0 el correspondiente a la ausencia del tem
observado en la persona evaluada, y el valor 3 para la presencia constante y habitual.
Este test permite al profesional que realiza el diagnstico tener una pauta concreta del comportamiento de la persona,
en trminos de las actividades sociales, emocionales y conductuales.
Por lo tanto se hace necesario contestarlo con la mayor precisin posible, y anexar al reverso la informacin que se
crea pertinente.
INSTRUCCIONES: Se debe contestar con una cruz valorando en qu grado el nio(a) presenta cada una de las conductas
de la columna de la izquierda
LA PUNTUACIN:El puntaje mximo del Test de Conners es de 30 puntos
- El nio no presenta dificultades en la sala de clase
De 0 a 10 puntos: - El nio es Normoactivo

De 10 a 20 puntos:
De 20 a 30 puntos:

- El nio es Hipoactivo
- El nio es Hiperactivo situacional
- El nio es Normoactivo pero inmaduro de temperamento
- El nio es muy Hiperactivo
- El nio es Disruptivo

A mayor porcentaje obtenido dentro de los cinco primeros items en la escala, entrega indicios de posibles altos niveles de
actividad motora.
Alto porcentaje obtenido en el item 6, demuestra un indicio claro de un posible problema atencional.
A mayor porcentaje obtenido en los items 7 al 10, indica indicios de posibles problemas emocionales asociados.

LA ESCALA DE VALORACIN PARA EL MAESTRO

La Escala de Valoracin para el Maestro, (creada por Keith Conners en 1969 y extrada del libro Trastorno por
Dficit de la Atencin de Kirby, E. 1992). Es como su nombre lo indica es un cuestionario que debe contestar el profesor
con la finalidad de tener un panorama ms completo de las conductas del nio. En esta escala no slo se puede visualizar a
nios con dificultades de atencin, sino tambin aquellos disruptivos y desobedientes.
Dentro de los antecedentes que arroja esta escala se puede fcilmente constatar cuando la orientacin de las
conductas ms deficitarias va hacia el mbito emocional, de la hiperactividad o de las relaciones sociales.
Es importante completar cabalmente esta escala con la finalidad de poder derivar al alumno con una mayor cantidad de
informacin a un especialista de otra rea

LA PUNTUACIN:
Es fundamental realizar un anlisis principalmente de los items 7 y 8, los que indican claramente como se encuentran
los niveles atencionales de la persona evaluada.

CUESTIONARIO DE CONDUCTAS DE CONNERS PARA PADRES

El cuestionario de conductas de Conners para padres, es una pauta de registro de las conductas hiperactivas ms
relevantes que se evidencian en posibles trastornos atencionales, que debe ser completada por los padres permitindoles
as tener algn grado de claridad frente a la problemtica de su hijo(a).
Principalmente est referida a registrar antecedentes de niveles de hiperactividad excesiva en los nios y que puede
presentarse desde temprana edad.
Este cuestionario consta de 10 tems los cuales deben ser completados con una valoracin de 0 pto., 1 pto. 2 ptos. 3
ptos, siendo el valor 0 el correspondiente a la ausencia del tem observado en la persona evaluada, y el valor 3 para la
presencia constante y habitual.
INSTRUCCIONES:
Se debe contestar con una cruz valorando en qu grado el nio(a) presenta cada una de las conductas de la columna
de la izquierda
LA PUNTUACIN:
NADA
POCO
BASTANTE
MUCHO

0 PUNTOS
1 PUNTO
2 PUNTOS
3 PUNTOS

Para los varones entre 6 y 11 aos, una puntuacin mayor a 16 es sospecha de un TDA.
Para las damas entre 6 y 11 aos una puntuacin mayor a 12 puntos es sospecha de un TDA .
Por lo tanto a partir de esta evaluacin se debe consultar a un especialista.