Ae.09.04 Elab y Eval Proyectos Vespertino1

UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

Plan de Clase No. 01
CARRERA: ADMINISTRACION
ASIGNATURA: ELABORACION Y
EVALUACIN DE PROYECTOS
NIVEL: IX
UNIDAD DIDCTICA: I
TEMA: Generalidades
DURACIN DE LA CLASE: 1 hora
DOCENTE: Ing. Carlos Sarmiento Chugcho

OBJETIVO: Clasificar a los proyecto por su naturaleza
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Historias de proyectos
PROBLEMA: Desconocimiento de las generalidades de los proyectos
SISTEMA DE
CONTENIDOS
FASES
Conceptos y
categoras de los
proyectos
INTRODUCCIN
( 10 minutos)
HABILIDADES:
Establecer los
conceptos de
proyectos
DESARROLLO
(40 minutos)
VALORES:
Responsabilidad
CONCLUSIONES
(10 minutos)
FORMA DE ENSEANZA: CONFERENCIA- CLASE PRACTICA
FECHA: 09/MAY/2016
ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS:
Saludo y Organizacin de Clase.

Anlisis de Asistencia
Encuadre
Evaluar el conocimiento previo de los
estudiantes.
Motivacin del nuevo tema a travs
de la presentacin de diapositivas
Enunciar el Tema y Objetivo
Planteamiento de situacin
problemtica.
Bsqueda parcial de informacin
Conversacin heurstica
Exposicin de los Resultados
Sistematizacin del Contenido

Conclusin de la Clase
Evaluacin del Aprendizaje
Anuncio de la prxima tenatica.
METODOS Y TECNICAS
Mtodo analtico
Tcnica Generacin de Ideas
Compartir experiencias.
Trabajo participativo-colaborativo
Palabras claves
Debate
Organizadores grficos.
Preguntas y Respuestas:
Cmo
se
clasifican
los
proyectos? Como se produce el
proceso
de
preparacin
y
evaluacin de proyectos?.
Autoevaluacin del Estudiante
ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS
Revisin de documentos sobre diferentes tipos de proyectos
ACTIVIDADES AUTNOMAS
Consulta de conceptos de empresa, elaboracin y evaluacin de proyectos.
Firma del Docente
PARALELO: A NOCTURNO
RECURSOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
Nmina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador
Borrador
Lmina con
diapositivas
INDICADORES DE
EVALUACIN
Identificar
los
conocimientos previos del
tema a tratarse en la clase
de hoy.
Separatas
Pizarra
Marcadores
Papelotes
Diapositivas
Generacin de Ideas
Accin participativa
Creatividad de las
propuestas
Calidad de respuestas
Pizarra
Marcadores
Resolver cuestionario

NIVEL: IX
UNIDAD DIDCTICA: I
TEMA: Generalidades

OBJETIVO: Clasificar a los proyecto por su naturaleza
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Historias de proyectos
PROBLEMA: Establecer criterios para la elaboracin de proyectos
SISTEMA DE
CONTENIDOS
FASES
Conceptos generales
de proyecto.
INTRODUCCIN
( 10 minutos)
HABILIDADES:
DESARROLLO
(40 minutos)
Establecer los
conceptos de
proyectos
VALORES:
Responsabilidad
CONCLUSIONES
(10 minutos)
FORMA DE ENSEANZA: CONFER- CLASE PRACTICA
FECHA: 09/MAY/2016
ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS:
Empresa

Encuadre
estudiantes.
problemtica.

Anuncio del Tema Nuevo para la
prxima clase.
METODOS Y TECNICAS
Mtodo inductivo
Debate
Trabo prctico en clase
Cmo
se
clasifican
los
proyectos? Cmo se produce el
proceso
de
preparacin
y
evaluacin de proyectos?.
Investigar sobre los tipos y entidades financieras del pas que financian proyectos
Consulta de conceptos de empresa, elaboracin y evaluacin de proyectos.
Firma del Docente
RECURSOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
Nmina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador
Borrador
Lmina con
diapositivas
INDICADORES DE
EVALUACIN
Identificar
los
de hoy.
Separatas
Pizarra
Marcadores
Papelotes
Diapositivas
Generacin de Ideas
Accin participativa
Creatividad de las
propuestas
Pizarra
Marcadores
Resolver CASO

NIVEL: IX
UNIDAD DIDCTICA: I
TEMA: Generalidades
PROBLEMA: Desconocimiento de las diferencias entre proyectos sociales, gubernamentales,

industriales y Comerciales
OBJETIVO: Identificar a los proyectos por su naturaleza: Sociales, Gubernamentales, Industriales y Comerciales
FECHA: 11/MAY/2015
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Clasificacin de proyectos
SISTEMA DE
CONTENIDOS
FASES
ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS:
Empresa
Caractersticas de los
proyectos
INTRODUCCIN
( 10 minutos)
HABILIDADES:
DESARROLLO
(90 minutos)
Identificar
los
procesos claves de
los proyectos
VALORES:
Responsabilidad
CONCLUSIONES
(20 minutos)

Encuadre
estudiantes.
problemtica.
prxima clase.
METODOS Y TECNICAS
Mtodo inductivo
Debate
Cul es la diferencia entre los
proyectos
sociales
y
gubernamentales?.
Ingresar a las pginas del MIPRO, Ministerio de Comercio Exterior
Consulta de proyectos : sociales, gubernamentales, industriales y comerciales
Firma del Docente
RECURSOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
Nmina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador
Borrador
Lmina con
diapositivas
INDICADORES DE
EVALUACIN
Identificar
los
de hoy.
Separatas
Pizarra
Marcadores
Papelotes
Diapositivas
Generacin de Ideas
Accin participativa
Creatividad de las
propuestas
Pizarra
Marcadores
Resolver Problemas de
interpretacin de empresa

NIVEL: IX
UNIDAD DIDCTICA: I
TEMA: Estudio de Mercado
PROBLEMA: Desconocimiento de las formas como se recopila la informacin de un estudio de

mercado
OBJETIVO: Recopilar la informacin para el estudio de mercado

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Anlisis de la demanda
SISTEMA DE
CONTENIDOS
FASES
El mercado, definicin
Etapas de un estudio
de mercado
Anlisis de la demanda
Recopilacin de la
demanda
Anlisis de la oferta
INTRODUCCIN
( 10 minutos)
DESARROLLO
(90 minutos)
HABILIDADES:
Recopilar
la
informacin para un
estudio de mercado
CONCLUSIONES
(20 minutos)
VALORES:
Responsabilidad

Encuadre
estudiantes.
FECHA: 16/MAY/2015 - 28/MAY/2015
ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS:
PARALELO: A VESPERTINO
METODOS Y TECNICAS
Mtodo inductivo
problemtica.
Debate

prxima clase.
Qu es el mercado? Qu es la
oferta? Qu es la demanda?
INDICADORES DE
EVALUACIN
Identificar
los
de hoy.
Separatas
Pizarra
Marcadores
Papelotes
Diapositivas
Generacin de Ideas
Accin participativa
Creatividad de las
propuestas
Pizarra
Marcadores
Resolver Problemas de
interpretacin de empresa
Consultar en bases de datos cientficas diferentes estudios de mercado
Consulta sobre las diferentes tcnicas predictivas que se utilizan en el estudio de mercado
Firma del Docente
RECURSOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
Nmina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador
Borrador
Lmina con
diapositivas

NIVEL: IX
UNIDAD DIDCTICA: I
TEMA: Estudio de Mercado
PROBLEMA: Desconocimiento de las formas como se recopila la informacin de un estudio de

mercado
OBJETIVO: Recopilar la informacin para el estudio de mercado

SISTEMA DE
CONTENIDOS
FASES
El mercado, definicin
Etapas de un estudio
de mercado
Anlisis de la demanda
Recopilacin de la
demanda
Anlisis de la oferta
INTRODUCCIN
( 10 minutos)
DESARROLLO
(90 minutos)
HABILIDADES:
Presentar un estudio
de mercado
VALORES:
Responsabilidad
CONCLUSIONES
(20 minutos)

Encuadre
estudiantes.
FECHA: 6/JUN/2016
ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS:
METODOS Y TECNICAS
Mtodo inductivo
problemtica.
Debate
Debate

prxima clase.
Qu es el mercado? Qu es la
oferta? Qu es la demanda?
RECURSOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
Nmina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador
Borrador
Lmina con
diapositivas
Separatas
Pizarra
Marcadores
Papelotes
Diapositivas
Generacin de Ideas
Accin participativa
Creatividad de las
propuestas
Pizarra
Marcadores
Presentar un estudio de
mercado
Consultar en bases de datos cientficas diferentes estudios de mercado
Consulta sobre las diferentes autores referentes en el estudio de mercado o investigacin de mercados
Nota: Se tomara 25 minutos para explicar mtodo para llevar tutoras con Ing. Jhonny Barriga
Identificar
los
de hoy.
Firma del Docente
INDICADORES DE
EVALUACIN

NIVEL: IX
UNIDAD DIDCTICA: I
TEMA: Comercializacin

PROBLEMA: Desconocimiento de componentes de un sistema de comercializacin
OBJETIVO: Reconocer los elementos que componen un sistema de comercializacin
FECHA: 8/JUN/2016
SISTEMA DE
CONTENIDOS
FASES
ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS:
Anlisis
de
la
comercializacin
del
producto
Canales de distribucin
Como seleccionar el
canal ms adecuado
INTRODUCCIN
( 10 minutos)
DESARROLLO
(90 minutos)
HABILIDADES:
Analizar los elementos
de un sistema de
comercializacin
VALORES:
Responsabilidad
CONCLUSIONES
(20 minutos)

Encuadre
estudiantes.
Nmina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador
Borrador
INDICADORES DE
EVALUACIN
Identificar los elementos de

un
sistema
de
comercializacin
Mtodo inductivo
problemtica.
Debate
Separatas
Pizarra
Marcadores
Generacin de Ideas
Accin participativa
Creatividad de las
propuestas

prxima clase.
Qu es un canal? Tipo de
canal?Fases de un sistema?
Pizarra
Marcadores
Resolver
Caso de estudio de ellos
mismos
Consultar en bases de datos cientficas los elementos de un sistema de comercializacin
Trabajar en grupo sobre su caso de estudio
Firma del Docente
RECURSOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
METODOS Y TECNICAS

NIVEL: IX
TEMA: Estrategias de introduccin al DURACIN DE LA CLASE: 2 hora
mercado
PROBLEMA: Desconocimiento de estrategias de mercado
UNIDAD DIDCTICA: I

OBJETIVO: Disear estrategias en mercado nuevos y en crecimiento
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Canales de distribucin y su naturaleza, Como seleccionar el canal ms
adecuado para la distribucin del producto
RECURSOS Y
SISTEMA DE
FASES
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
INTRODUCCIN
( 10 minutos)
DESARROLLO
(90 minutos)

Encuadre
estudiantes.
problemtica.
Ventajas y desventaja
HABILIDADES:
METODOS Y TECNICAS
CONCLUSIONES
(20 minutos)
VALORES:

prxima clase.
Responsabilidad
Nmina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador
Borrador
INDICADORES DE
EVALUACIN
Diferenciar una estrategia

de mercados nuevos de
una de crecimiento
Mtodo inductivo
Debate
Generacin de Ideas
Accin participativa
Creatividad de las
propuestas
Qu tan nuevo es lo nuevo? Es
mejor ser pionero o ser seguidor?
Estrategias del pionero? ?
Estrategias
del
seguidor?
Factores de xito? Penetracin
de mercados? Desnatado y retiro
temprano?
Penetracin
de
nichos?
Estrategias
de
mercados en crecimiento para
lideres?
Mencione un Producto
totalmente nuevo en el
mercado (parte del 10%
que
son
totalmente
nuevos) y fundamente su
respuesta.
Mencione una estrategia
de ataque frontal de una
empresa seguidora (no
lder) y fundamente su
respuesta.
Consultar en bases de datos cientficas estrategias de mercado
Firma del Docente
MATERIALES
DIDCTICOS
CONOCIMIENTOS:
100% nuevos, nuevas
lneas
de
productos,
adicionales,
mejoras
previsiones, reposiciones,
reduccin de costos, lnea
de productos amplia,
calidad de productos,
penetracin de mercados,
desnatados, , estrategias
para lideres: defensa,
distraccin, confrontacin,
expansin,
retirada
estratgica
FECHA: 13/JUN/2016
Separatas
Pizarra
Marcadores
Pizarra
Marcadores

UNIDAD DIDCTICA: II
OBJETIVO:
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Estudio de mercado
SISTEMA DE
CONTENIDOS
FASES
productivo,
Proceso
global
transformacin,
descripcin.
de
Tcnicas de anlisis del

proceso de produccin
Optimizacin
de
un
proceso
productivo.
Optimizacin
de
un
proceso productivo
INTRODUCCIN
( 10 minutos)
DESARROLLO
(90 minutos)
FECHA: 15/JUN/2016
ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS:
El proceso
definicin
NIVEL: IX
TEMA: Los procesos productivos y DURACIN DE LA CLASE: 2 hora
transformacin
PROBLEMA: Desconocimiento de los procesos productivos y de transformacin

Encuadre
estudiantes.
problemtica.
HABILIDADES:
VALORES:
CONCLUSIONES
(20 minutos)
Responsabilidad

prxima clase.
Nmina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador
Borrador
Mtodo inductivo
Debate
Separatas
Pizarra
Marcadores
Cules son las partes de un
estudio tcnico? Cules son los
mtodos para representar un
proceso? Cules son los factores
ms relevantes para la adquisicin
de equipos y maquinarias?
Cules
son
los
mtodos
cualitativos y cuantitativos para
localizar una planta? En que
consiste el mtodo SLP para
distribucin de una planta?
Pizarra
Marcadores
Consultar en bases de datos cientficas sobre procesos productivos
Firma del Docente
RECURSOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
METODOS Y TECNICAS
INDICADORES DE
EVALUACIN

una de crecimiento
Generacin de Ideas
Accin participativa
Creatividad de las
propuestas
Resolver
Banco de preguntas
respuestas Pg. 178..

UNIDAD DIDCTICA: II
OBJETIVO: Elaborar un estudio tecnico
SISTEMA DE
CONTENIDOS
FASES
productivo,
Proceso
global
transformacin,
descripcin.
de
Tcnicas de anlisis del

proceso de produccin
Optimizacin
de
un
proceso
productivo.
Optimizacin
de
un
proceso productivo
INTRODUCCIN
( 10 minutos)
DESARROLLO
(90 minutos)
FECHA: 20/JUN/2016
ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS:
El proceso
definicin
NIVEL: IX
TEMA: Los procesos productivos y DURACIN DE LA CLASE: 2 hora
transformacin

Encuadre
estudiantes.
problemtica.
HABILIDADES:
VALORES:
CONCLUSIONES
(20 minutos)
Responsabilidad

prxima clase.
Nmina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador
Borrador
Mtodo inductivo
Debate
Separatas
Pizarra
Marcadores
Cules
son
los
mtodos
localizar una planta? En que
consiste el mtodo SLP para
distribucin de una planta?
Pizarra
Marcadores
Consultar en bases de datos cientficas sobre procesos productivos
Firma del Docente
RECURSOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
METODOS Y TECNICAS
INDICADORES DE
EVALUACIN

una de crecimiento
Generacin de Ideas
Accin participativa
Creatividad de las
propuestas
Resolver
Banco de preguntas
respuestas Pg. 178..

NIVEL: IX
UNIDAD DIDCTICA: II
TEMA: Estructuracin operativa

OBJETIVO: Elaborar un estudio tcnico
SISTEMA DE
CONTENIDOS
FASES
Obras
fsicas
de
ingeniera.
Organizacin
para
la
produccin
Tamao del proyecto.
Recursos del proyecto
Anlisis de costos
Factores
o
fuerzas
determinantes
Localizacin y marco
jurdico
HABILIDADES:
INTRODUCCIN
( 10 minutos)
DESARROLLO
(90 minutos)

Encuadre
estudiantes.
problemtica.
VALORES:
Responsabilidad
CONCLUSIONES
(20 minutos)
FECHA: 27/JUN/2016
ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS:

prxima clase.
RECURSOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
METODOS Y TECNICAS
Nmina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador
Borrador
INDICADORES DE
EVALUACIN
Mtodo inductivo
Debate
Separatas
Pizarra
Marcadores
Generacin de Ideas
Accin participativa
Creatividad de las
propuestas
Cules
son
los
mtodos
localizar una planta?
Pizarra
Marcadores
Resolver
Proyecto la Bocana
Consultar en bases de datos cientficas sobre procesos de comercializacin de carnes
Firma del Docente
Elaborar una estrategia de

mercados de crecimiento

NIVEL: IX
UNIDAD DIDCTICA: III
TEMA: Inversiones

OBJETIVO: Elaborar un estudio tcnico
PROBLEMA: Desconocimiento de los tipos de inversiones
SISTEMA DE
CONTENIDOS
FASES
Inversiones y
financiamiento
Determinacin de los
costos
INTRODUCCIN
( 10 minutos)
HABILIDADES:
Reconocer
las
inversiones
y
el
financiamiento
Reconocer los costos
DESARROLLO
(90 minutos)
FECHA: 11/JUL/2016
ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS:

Encuadre
estudiantes.
problemtica.
VALORES:
CONCLUSIONES
(20 minutos)

prxima clase.
RECURSOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
METODOS Y TECNICAS
Mtodo inductivo
Debate
Trabajo prctico en clase
Responsabilidad
Quin ser el responsable del
proyecto? Qu es lo que se
lograr? Cundo se implantar?
En dnde se implantar? Por qu
se requiere? Cul es el costo
aproximado del proyecto? Cundo
debe terminarse el proyecto?
Dnde se originan los fondos del
proyecto?
Nmina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador
Borrador
INDICADORES DE
EVALUACIN
Elaborar una estrategia de

solucion
Pizarra
Marcadores
Generacin de Ideas
Pizarra
Marcadores
Resolver caso: Lavanderia
Consultar en bases de datos cientficas sobre inversiones. Financiamiento y costos y proyectos ingresaran a una institucin publica y
reconocern las inversiones que se han realizado
Firma del Docente

NIVEL: IX
TEMA: Presupuesto y evaluaciones DURACIN DE LA CLASE: 2 hora
financieras
PROBLEMA: Desconocimiento de los presupuestos en las inversiones
UNIDAD DIDCTICA: III
OBJETIVO: Elaborar un presupuesto
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Inversiones
SISTEMA DE
CONTENIDOS
FECHA: 18/JUL/2016
FASES
ACTIVIDADES
CONOCIMIENTOS:
Presupuesto de ingresos,
costos y gastos
Precios de mercado y
precio sombra
INTRODUCCIN
( 10 minutos)
Aspectos financieros
HABILIDADES:
Reconocer
las
inversiones
y
el
financiamiento
Reconocer los costos
DESARROLLO
(90 minutos)
VALORES:
Responsabilidad
CONCLUSIONES
(20 minutos)

Encuadre
estudiantes.
problemtica.
prxima clase.
Mtodo inductivo
Debate
Trabajo prctico en clase
Consultar en bases de datos cientficas sobre presupuestos
Firma del Docente
RECURSOS Y
MATERIALES
DIDCTICOS
METODOS Y TECNICAS
Nmina de
Estudiantes
Pizarra
Marcador
Borrador
INDICADORES DE
EVALUACIN
Elaborar un presupuesto
Pizarra
Marcadores
Generacin de Ideas
Pizarra
Marcadores
Resolver preguntas en
Socrative

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UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

DURACIN DE LA CLASE: 1 hora

DOCENTE: Ing. Carlos Sarmiento Chugcho

PROBLEMA: Desconocimiento de las generalidades de los proyectos

FORMA DE ENSEANZA: CONFERENCIA- CLASE PRACTICA

Saludo y Organizacin de Clase.

Sistematizacin del Contenido

Revisin de documentos sobre diferentes tipos de proyectos

Consulta de conceptos de empresa, elaboracin y evaluacin de proyectos.

Firma del Docente

UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

DURACIN DE LA CLASE: 1 hora

DOCENTE: Ing. Carlos Sarmiento Chugcho

PROBLEMA: Establecer criterios para la elaboracin de proyectos

FORMA DE ENSEANZA: CONFER- CLASE PRACTICA

Saludo y Organizacin de Clase.

Sistematizacin del Contenido

Trabo prctico en clase

Consulta de conceptos de empresa, elaboracin y evaluacin de proyectos.

Firma del Docente

UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

DURACIN DE LA CLASE: 2 hora

FORMA DE ENSEANZA: CONFERENCIA- CLASE PRACTICA

PROBLEMA: Desconocimiento de las diferencias entre proyectos sociales, gubernamentales,

Saludo y Organizacin de Clase.

Trabo prctico en clase

Ingresar a las pginas del MIPRO, Ministerio de Comercio Exterior

Consulta de proyectos : sociales, gubernamentales, industriales y comerciales

Firma del Docente

UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

TEMA: Estudio de Mercado

DURACIN DE LA CLASE: 2 hora

DOCENTE: Ing. Carlos Sarmiento Chugcho

PROBLEMA: Desconocimiento de las formas como se recopila la informacin de un estudio de

OBJETIVO: Recopilar la informacin para el estudio de mercado

Saludo y Organizacin de Clase.

FORMA DE ENSEANZA: CONFERENCIA- CLASE PRACTICA

FECHA: 16/MAY/2015 - 28/MAY/2015

Trabo prctico en clase

Sistematizacin del Contenido

Consultar en bases de datos cientficas diferentes estudios de mercado

Firma del Docente

UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

TEMA: Estudio de Mercado

DURACIN DE LA CLASE: 2 hora

DOCENTE: Ing. Carlos Sarmiento Chugcho

PROBLEMA: Desconocimiento de las formas como se recopila la informacin de un estudio de

OBJETIVO: Recopilar la informacin para el estudio de mercado

Saludo y Organizacin de Clase.

FORMA DE ENSEANZA: CONFERENCIA- CLASE PRACTICA

Sistematizacin del Contenido

Consultar en bases de datos cientficas diferentes estudios de mercado

Firma del Docente

UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

DURACIN DE LA CLASE: 2 hora

FORMA DE ENSEANZA: CONFERENCIA- CLASE PRACTICA

DOCENTE: Ing. Carlos Sarmiento Chugcho

Saludo y Organizacin de Clase.