KISI-KISI PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA

No
.
1.

2.

3.

Indikator Keterampilan Praktikum

Aspek Kinerja Praktikum

I.
Tahap Merancang Percobaan
Siswa dapat merancang percobaan dengan tepat
Siswa dapat membuat rumusan masalah dari
informasi yang disajikan di LKS
Siswa dapat membuat hipotesis dari rumusan
masalah yang diajukan
Siswa dapat memberikan alasan dari hipotesis yang
dirumuskan
Siswa dapat memilih bahan-bahan yang diperlukan
Siswa dapat menyebutkan nama alat yang
digunakan beserta jumlah yang diperlukan
Siswa dapat menentukan variabel terikat, bebas,
dan kontrol dari praktikum yang akan dilakukan
Siswa menyusun langkah-langkah praktikum yang
akan dilakukan
II.
Tahap Persiapan Praktikum
Siswa dapat menyiapkan praktikum dengan baik dan
Siswa dapat mengenakan jas lab dan masker
Siswa dapat mencuci alat-alat yang akan digunakan
benar
Siswa dapat mengeringkan alat-alat yang akan
digunakan
Siswa dapat memberi label konsentrasi larutan
Na2S2O3 pada gelas kimia
III.
Tahap Pelaksanaan Praktikum
Siswa melaksanakan praktikum dengan baik dan benar Siswa dapat menuangkan 25 ml larutan Na 2S2O3
0,05 M ke dalam gelas kimia 100 ml
Siswa dapat menuangkan 25 ml larutan Na 2S2O3
0,10 M ke dalam gelas kimia 100 ml
Siswa dapat menuangkan 25 ml larutan Na 2S2O3
0,15 M ke dalam gelas kimia 100 ml
Siswa dapat menuangkan 25 ml larutan Na 2S2O3
0,50 M ke dalam gelas kimia 100 ml
Siswa dapat menuangkan 25 ml larutan Na 2S2O3

4.

5.

1,00 M ke dalam gelas kimia 100 ml

Siswa dapat meletakkan kertas bertanda silang X
di bawah gelas kimia 100 ml
Siswa dapat menuangkan 5 ml larutan HCl 2 M ke
dalam gelas ukur
Siswa dapat menuangkan 5 ml larutan HCl dari
gelas ukur ke dalam gelas kimia berisi larutan
Na2S2O3
Siswa dapat mencatat waktu reaksi pada tabel
pengamatan yang tersedia
Siswa dapat mencatat hasil pengamatan pada tabel
pengamatan yang tersedia
IV.
Tahap Akhir Praktikum
Siswa dapat menunjukkan sikap peduli lingkungan
Siswa dapat mencuci alat-alat yang telah digunakan
Siswa dapat membuang limbah kimia
Siswa
dapat
mengeringkan
alat-alat
yang
digunakan
Siswa dapat memeriksa alat-alat yang telah
digunakan
Siswa dapat mengembalikan alat dan bahan yang
digunakan pada tempatnya
Siswa dapat membersihkan meja praktikum dari
sampah
Siswa dapat membuang sampah
Siswa dapat mengolah data hasil percobaan dengan
Siswa dapat menentukan laju reaksi dari setiap
baik dan benar
percobaan
Siswa dapat membuat grafik pengaruh konsentrasi
Na2S2O3 terhadap waktu reaksi berdasarkan data
percobaan
Siswa dapat membuat grafik pengaruh konsentrasi
Na2S2O3 terhadap laju reaksi berdasarkan data
percobaan
Siswa dapat menentukan orde reaksi Na2S2O3
berdasarkan grafik yang telah dibuat

6.

Siswa dapat menyajikan hasil percobaan dengan rinci

dan jelas

Siswa dapat menarik kesimpulan dari hasil

percobaan
Siswa dapat mempresentasikan hasil percobaan di
depan kelas