UNIVERSIDAD NACIONAL

PEDRO RUIZ GALLO

Especialidad:
Ing. Mecnica y Elctrica
Curso:
FISICA IIFACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y

ELECTRICA
Profesor:
Ing. Mendoza
Gamarra Alfonso
02/12/2011

Fecha:

Alumno:
Rodrguez Marreros Jud Michael
102190-D
Nota:

Cdigo:

I. TITULO DE LA PRCTICA:

TERMOMETRO DE AIRE

II. OBJETIVOS:
a) Observar y comprender los aspectos y parmetros que rigen el
principio de Arqumedes mediante la prctica solicitada.
b) Tener un concepto claro de los pasos y principios a seguir y el
entendimiento de estos.
c) Aprender el correcto uso de los diferentes implementos e
instrumentos dados para la prctica, para hacer un uso adecuado de
estos en prximas ocasiones.
d) Aplicar los diferentes conceptos tericos aprendidos con
anterioridad y complementarlos con los conceptos adquiridos previo
a la prctica solicitada, para as tener una mejor precisin en la
recopilacin de datos y una adecuada comprensin de los mismos.

III. FUNDAMENTO TEORICO (RESUMEN):

Termmetro
El termmetro es un instrumento que se usa para medir la
temperatura. Su presentacin ms comn es de vidrio, el cual
contiene un tubo interior con mercurio o alcohol, que se expande o
dilata debidos a los cambios de temperatura. Para determinar la
temperatura, el termmetro cuenta con una escala debidamente
graduada que la relaciona con el volumen que ocupa el mercurio o
alcohol en el tubo.
Escalas de temperatura.- Lo que se necesita para construir un
termmetro, son puntos fijos, es decir procesos en los cuales la
temperatura permanece constante. Ejemplos de procesos de este tipo
son el proceso de ebullicin y el proceso de fusin.
Los puntos generalmente utilizados son el proceso de ebullicin y de
fusin del agua, durante los cuales la temperatura permanece
constante.
Existen varias escalas para medir temperaturas, las ms importantes
son la escala Celsius, la escala Kelvin y la escala Fahrenheit.
En la escala Celsius (smbolo C ) se toman como puntos fijos, los
puntos de ebullicin y de fusin del agua, a los cuales se les asignan
los valores de 100 y 0 respectivamente. En esta escala, estos valores
se escriben como 100 y 0 y se leen 100 grados Celsius y 0 grados
Celsius, respectivamente.

A volumen constante, si un gas ideal a presin absoluta po y

temperatura c se calienta hasta t, su presin absoluta final p es:
P= po (1+bt)
El coeficiente b es el coeficiente de variacin de presin con la
temperatura a volumen constante.

IV. EQUIPOS, MATERIALES Y CARACTERISTICAS:

-

Manmetro
Probeta
Pipeta
Agua
Cocina elctrica
Tubo en U
Regla graduada en mm
Soporte universal

V. PROCEDIMIENTO:

Utilizaremos un bulbo o frasco de vidrio o metal, seguido de un

manmetro de mercurio en forma de u (ver figura). El volumen del
aire del bulbo se mantendr constante hasta un punto x, levantado o
bajando de la rama b del manmetro. Se procede de la siguiente
manera:

1.- Primero se llena de agua el manmetro.

2.- Luego sumergimos el bulbo en un bao de hielo fundente.

3.- Con la rama b del manmetro hacemos que el agua llegue hasta
el punto x.
4.- leemos la diferencia de nivel del agua en las dos ramas y
deducimos la presin del aire en el bulbo.
5.-Seguidamente sumergimos el bulbo en un bao de agua a la
temperatura ambiente y levantamos la rama b hasta que el agua
alcance x. hacer las lecturas.
6.-Hacer determinaciones semejantes cada 10 c hasta alcanzar la
temperatura de ebullicin.

VI. TABULACION DE DATOS:

N DE
EVENTOS

1
2
3
4
5
6

33 C
40 C
50 C
60 C
70 C
80 C

L
(LONGITUD
ESTABLECI
DA)
145mm
145mm
145mm
145mm
145mm
145mm

L(FINAL)

185mm
150mm
155mm
210mm
200mm
220mm

40mm
5mm
10mm
65mm
55mm
75mm

VII. ANALISIS Y RESULTADOS:

CALCULO DE ERRORES

ERROR ABSOLUTO:

EA:

i2

402+ 52+ 102+ 652+ 552+ 752

=
65
n ( n1 )
n=1

EA: 22.060
VALOR MEDIO:
VM=

40+5+10+65+ 55+75
6

VM: 41.666
ERROR RELATIVO:
22.060
ER= 41.666

ER: 0.529

ERRORES ABSOLUTO DE CADA EVENTO

ER1=40-41.66=-1.66
ER2=5-41.66=-36.66
ER3=10-41.66=-31.66
ER4=65-41.66=23.34
ER5=55-41.66=13.34
ER6=75-41.66=33.34
ERROR RELATIVO DE CADA EVENTO

ER1=-1.66/41.66=-0.039
ER2=-36.66/41.66=-0.879
ER3=-31.66/41.66=-0.759
ER4=23.34/41.66=0.560
ER5=13.34/41.66=0.320
ER6=33.34/41.66=0.800
f(x)
12 =
R = 0
10
8
6

L(FINAL)

Linear (L(FINAL))

Linear (L)

Linear (L)

4
2
0
0

10

12

VIII. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS:

- Se asimil y comprendi el uso correcto de los diferentes
implementos dados para la prctica, aplicando este conocimiento
para futuras ocasiones.
- Se pudo desarrollar un concepto ms claro, avanzado y especfico
del que se tena con base en los fundamentos tericos, partiendo de
la prctica realizada.
- Se analizaron los diferentes resultados obtenidos en la prctica
efectuada, partiendo as, hacia una adecuada comprensin de la
prctica.

- Se estimul un inters apropiado hacia el campo de la fsica, a partir

de la prctica hecha, teniendo en cuenta, que dicha actividad nos
servir ms adelante.

X. BIBLIOGRAFIA:
BARNETT, Raymond A. Enciclopedia Temtica Ilustrada, cuarta
edicin, Estocolmo, Suecia, Editorial LA Karton AB, 1996.
WILSON, Jerry D. Fsica, segunda edicin, Ciudad de Mxico,
Mxico, Editorial Mc Graw Hill, 1996.
VALERO, Michel, Fsica Fundamental, segunda edicin, Santa
fe de Bogot, Colombia, Editorial Norma, 1996.