Tecnologa Creativa.

1 ESO
Contenidos
Criterios de evaluacin
Estndares de aprendizaje evaluables
Bloque 1. El proceso creativo en tecnologa
x
Tcnicas y estrategias que
1. Proponer ideas creativas que
1.1. Aporta ideas creativas y adecuadas
fomentan la creatividad: investigacin de solucionen problemas tcnicos planteados. desde un punto de vista tcnico para
soluciones que se han adoptado a
solucionar problemas tecnolgicos.
problemas similares, lluvia de ideas,
2. Analizar objetos tcnicos de uso
2.1. Analiza objetos y elabora un
planteamiento de problemas de mltiples
habitual desde un punto de vista formal, documento estructurado y con formato
soluciones, planteamiento de problemas
funcional, esttico, econmico y
interpretando adecuadamente los
con unas condiciones determinadas.
medioambiental.
diferentes tipos de anlisis.
x Soluciones creativas a problemas
tcnicos.x Anlisis tcnico de objetos:
formal, funcional,esttico, econmico,
medioambiental,

2.2. Extrae ideas del anlisis de

objetos que pueda utilizar de forma
creativa como solucin a otros problemas
similares que se planteen.

Bloque 2. Diseo y construccin de prototipos. El proceso tecnolgico

x Proceso de resolucin tcnica de
1. Detectar necesidades y problemas
problemas:
humanos que puedan resolverse mediante
el diseo y construccin de objetos y
el proceso tecnolgico.
sistemas tcnicos.
2. Realizar diseos proporcionados de
x
Fases del proceso tecnolgico:
necesidades y
problemas humanos, objetos y prototipos utilizando
investigacin y concepcin de posibles diferentes recursos grficos.

1.1. Descubre necesidades y problemas

que puedan resolverse mediante la
aplicacin de la tecnologa y analiza
tcnicamente las soluciones adoptadas.
2.1. Comunica ideas mediante el
diseo de prototipos para resolver
problemas determinados.

soluciones, diseo de
objetos y
sistemas, realizacin y construccin de
un prototipo siguiendo un plan de trabajo,

2.2. Elabora diseos de prototipos con

criterios tcnicos y creativos, diferenciando
las partes que lo componen.

evaluacin del resultado y mejora del

funcionamiento del prototipo.
x Tcnicas, tiles y herramientas
bsicas de trabajo en el aula-taller.

3. Utilizar de forma tcnicamente

correcta y respetando las normas de
seguridad y salud:

3.1. Utiliza, siguiendo criterios tcnicos

y de seguridad, mquinas y herramientas
en la construccin de objetos.

3.2. Ejecuta correctamente diferentes

los materiales, las herramientas y las
tcnicas de corte, acabado y unin de
mquinas necesarias para la construccin
piezas y elementos en la construccin de
x
Normas de seguridad y salud en el de
prototipos.
trabajo en el aula-taller.
prototipos de objetos y sistemas
3.4. Asume responsablemente las tareas
que
que se le encarguen en el grupo de trabajo
resuelvan problemas y necesidades
en el proceso de construccin del
humanas y evaluar su funcionamiento.
prototipo.
3.5. Valora positivamente la
importancia de respetar y asumir las
ideas de otros miembros del equipo de
trabajo.
Bloque 3. Inventos y mquinas

x
Inventos e inventores
1. Conocer y valorar la importancia de 1.1. Analiza cronolgicamente en una
destacados de la Historia. Evolucin de los principales inventos que han
lnea del tiempo la evolucin de la
la tecnologa: hitos histricos.
marcado los hitos de la evolucin
tecnologa a lo largo de la historia o
tecnolgica.
en una poca concreta, marcando los
o
Tecnologa en la
principales hitos,
Antigedad: Arqumedes y su escuela. Las
mquinas de Leonardo da Vinci.
inventos e inventores.
o La mquina de vapor y la Revolucin
Industrial.
o
La Tecnologa moderna: Nikola
Tesla y Thomas Alva Edison.
o La

revolucin

electrnica:

la

invencin del transistor.

o La tecnologa del siglo XXI: Internet y
los dispositivos mviles.
o Las mujeres y la tecnologa: Ada

2. Describir la influencia de los

principales avances tecnolgico en la
sociedad a lo largo de la historia,
identificando los cambios que han
supuesto y sus consecuencias
sociales,culturales y econmicas.

1.2. Elabora un documento

multimedia, debidamente documentado
sobre algn invento o inventor de la
historia de la tecnologa.
2.1. Describe
y
expone,
valorando razonadamente, las
aportaciones que ha realizado la
evolucin tecnolgica a la sociedad y
sus consecuencias en cada poca.

Lovelace y Hedi Lamarr.

3. Conocer los elementos de

mquinas de diferentes sistemas
x
Inventos e inventores espaoles: tcnicos: estructurales,mecnicos y
Mnico Snchez, Juan de la Cierva, Isaac elctricos para, posteriormente, disear,
Peral y Leonardo Torres Quevedo.
planificar, construir y evaluar un
x Influencia de los inventos en las
costumbres de vida de la sociedad.
x

Mquinas: simples y complejas.

3.1. Describe los elementos y sistemas

que forman
parte
de
una
mquina, diferenciando su funcin en el
conjunto.

3.2 Utiliza de forma adecuada

sistema tcnico que solucione un problema elementos tecnolgicos: estructurales,
propuesto.

mecnicos y elctricos en el diseo,

construccin y evaluacin de un prototipo

x
Elementos y sistemas que forman
parte de las mquinas: sistema estructural,
mecnico y elctrico.

Bloque 4. Programacin creativa

x
Lenguajes de
programacin de interfaz grfica:
entorno y herramientas.

1. Utilizar adecuadamente las

1.1. Maneja con soltura las
herramientas bsicas y el entorno de un herramientas que ofrece el entorno de
lenguaje de programacin de interfaz
un lenguaje de programacin de interfaz
grfica
grfica.

x
Fundamentos de
2. Emplear recursos bsicos de
programacin: movimiento, sonido, dibujo programacin de forma efectiva y rigurosa
de objetos, bucles de iteracin y
para elaborar un programa informtico.
estructuras condicionales, interaccin del
usuario con el programa.
x

2.1. Utiliza apropiadamente diferentes

recursos de programacin, tales como:
bucles de repeticin, estructuras
condicionales
y otros
propios
del lenguaje
2.2. Disea un
diagrama
de flujo
que
de
programacin.
conlleve la elaboracin de un programa.

Flujo de un programa.
2.3. Elabora un programa ordenado que
incluya algn recurso de programacin
cuya ejecucin permita contar una historia,
jugar a un videojuego o desarrollar
una presentacin interactivos.
3. Aprovechar las ventajas que
ofrece una comunidad de aprendizaje en
internet para aportar sus programas, as
como para aprender y encontrar
soluciones creativas de programacin.

Criterios de calificacin- TECNOLOGA CREATIVA.

3.1. Aporta a una comunidad de

aprendizaje de programacin sus
creaciones y analiza las soluciones
encontradas por otros miembros de la
comunidad como ideas para aplicarlas a
sus programas.

Conceptos

40%

- Pruebas escritas u orales

40%

Procedimientos:

40%

- Trabajo taller ( prototipo del proyecto y prcticas)

20%

- Prcticas de Informtica

20%

Actitudes:

20%

- Actitud
- Ejercicios
- Cuaderno
En las pruebas escritas de las materias impartidas en castellano, se tendr en cuenta la ortografa, siguiendo el criterio
establecido por todos los departamentos didcticos:
Primer ciclo de la ESO: Se descontar 0.1 punto por cada dos faltas de acentuacin y 0.1 punto por cada una de las dems
faltas ortogrficas. En 1 y 2 ESO se contar a partir de la 5 falta, en 3 ESO a partir de la 3 falta, y en 4 ESO a partir de
la 2 falta.
En ambos se descotar hasta un mximo de 1 punto.
Si alguna de las notas medias de contenidos, bien conceptos, procedimientos o actitudes, no supera la calificacin mnima de 3,5
no se podr hacer media y se considerar toda la evaluacin suspensa.
La calificacin global del curso se obtendr de la media aritmtica de cada una de las evaluaciones, para lo cual, la nota mnima
de la evaluacin ser mayor o igual a 4.
Un alumno ser calificado positivamente, y por tanto aprobar la materia, si la media aritmtica de las tres evaluaciones es igual a
5 o superior.

Es condicin necesaria, pero no suficiente, para aprobar la materia de Tecnologa Creativa, entregar el cuaderno de clase
completo, actualizado, ordenado, limpio y con las actividades realizadas o los trabajos equivalentes realizados en el ordenador. Si
el cuaderno no se entregara o no se realizaran los trabajos en el ordenador, se considerar que el alumno/a no supera la
evaluacin correspondiente an en el caso que la media ponderada de los distintos apartados fuera igual o superior a 5 sobre 10.