GAYA SENTUH DAN GAYA TAK SENTUH

PENDAHULUAN
Gaya merupakan tarikan atau dorongan. Jika mengenai benda dapat menyebabkan terjadinya
perubahan, antara lain perubahan tempat kedudukan dan atau perubahan bentuk. Berbagai
kegiatan dilakukan oleh setiap orang seperti mendorong mobil macet, mengangkat batu,
kompas selalu menunjuk utara-selatan, benda akan jatuh bila diletakkan pada ketinggian,
menendang bola dan sebagainya agar benda itu dapat bergerak. Diperlukan apakah untuk
memindahkan benda-benda tersebut? Untuk mengetahuinya lakukan kegiatan berikut!
ALAT DAN BAHAN
- Paku
- Magnet
- Trolly

1 buah
1 buah
1 buah

KEGIATAN
Gaya sentuh

a. Letakkan trolly di atas meja, kemudian dorong dengan tanganmu. Apa yang terjadi?

b. Mengapa demikian? ...

c. Dapatkah trolly bergerak tanpa disentuh tangan?
d. Gaya apakah yang bekerja pada trolly tersebut?
Informasi :
Benda bergerak atau berubah bentuk karena adanya gaya yang bekerja pada benda
tersebut.
Kesimpulan :
Dari kegiatan di atas coba sebutkan suatu kesimpulan !

II.

Gaya tak sentuh

a. Letakkan sebuah paku di atas meja !

b. Dekatkan magnet pada paku tersebut. Apa yang terjadi? ..

.
c. Mengapa demikian?
d. Apakah pada saat paku bergerak magnet menyentuh paku?..
e. Gaya apakah yang terjadi pada paku?
f. Lepaskan batu dari ketinggian tertentu! Apa yang terjadi dengan batu tersebut?

g. Mengapa demikian?
Kesimpulan :
Dari kegiatan di atas coba sebutkan suatu kesimpulan !

Diskusi :
1. Berdasarkan kegiatan di atas ada berapa jenis gaya ? .. Sebutkan !
..
2. Isilah tabel di bawah ini dengan mengisi jenis gaya yang bekerja pada suatu benda
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Pernyataan
Buah mangga jatuh dari pohonnya
Menendang bola
Mistar plastik menarik potongan kertas kecil-kecil
Anak panah terlepas dari busurnya
Mobil direm
Daun-daunan tertiup angin

Jenis Gaya

PERPADUAN GAYA
PENDAHULUAN
Dua buah gaya atau lebih dapat dipadukan. Perpaduan gaya disebut resultan. Besar resultan
tergantung pada dua hal, yaitu besar dan arah masing-masing gaya dipadukan.
ALAT DAN BAHAN
- Neraca pegas
- Beban 50 gram dan 100 gram
- Tali / benang
- Kertas tulis
- Papan dan statif
KEGIATAN
a. Gantungkan beban W ( 50 gram ) pada neraca pegas, bacalah angka yang ditunjukkan
oleh neraca tersebut ! W = .. N

b. Gantilah beban W dengan beban bertturut-turut 100 gram, 150 gram dan 200 gram. Jika
sudah masukkan hasil pengamatanmu ke dalam table berikut !
Tabel Pengamatan
No.

Beban ( massa )

1.
2.
3.
4.

50 gram
100 gram
150 gram
200 gram

Hasil Pengukuran
.. N
.. N
.. N
.. N

c. Jika beban 50 gram menghasilkan gaya F1, beban 100 gram menghasilkan gaya F2,
berapakah besarnya F1 + F2 ?
d. Jika beban 150 gram menghasilkan gaya F3, besarnya F3 = .
e. Bagaimanakah besarnya F1 + F2 dibandingkan dengan besarnya F3 ? .
f. Apakah arah F1 dan F2 sama ?
g.
Jika beban 200 gram menghasilkan gaya F4, berapa besarnya F4 ? .
h.
Bagaimanakah besarnya F1 + F3 dibandingkan F4 ?

GAYA GESEK
Pada sebuah benda yang bersentuhan selalu terdapat gaya gesekan. Arah gaya gesekan
berlawanan dengan arah gerak benda. Besar gaya gesekan tergantung pada kekasaran atau
kehalusan permukaan benda. Dalam kehidupan sehari-hari, gaya gesek dapat dijumpai pada
rem sepeda atau antara ban dengan jalan.
ALAT DAN BAHAN
Neraca pegas
Balok
-

Meja permukaan kasar dan halus

KEGIATAN

a.

Letakkan balok di atas meja yang permukaannya kasar, kemudian tariklah balok itu
dengan neraca pegas secara perlahan ! Perhatikan angka yang ditunjuk oleh neraca pegas !
Pada gaya tarik berapakah tepat mulai balok bergerak ?
Informasi :
Besarnya gaya tarik balok tepat mulai bergerak sama dengan gaya gesek statis.
b. Ulangilah kegiatan di atasmenggunakan meja yang permukaannya halus, kemudian pada
lantai ! Kemudian catatlah hasil percobaan tersebut pada table berikut !
No.

Bidang Permukaan

1.

Meja kasar

2.
3.

Meja licin / halus

Lantai / tanah

Gaya Gesek ( Newton )

Apakah besarnya gaya gesekan dari balok yang ditarik pada permukaan bidang di atas sama
? ..
Jelaskan apa penyebabnya !

Kesimpulan :

Diskusi :
Sebutkan keuntungan dan kerugian adanya gaya gesekan :
..
.
LKS : Pengaruh Gaya
4

Tujuan : Menyelidiki pengaruh gaya yang bekerja pada benda

Alat dan Bahan;
1. Meja
2. Bola kasti
3. Lilin mainan ( plastisin )
Kegiatan 1
1. Doronglah sebuah meja sampai bergerak.Apa yang terjadi pada meja ? . . . . .
2. Tariklah meja sampai bergerak. Apa yang terjadi dengan meja ? . . . . . . . . .
3. Ketika kamu mendorong atau menarik meja berarti kamu sudah memeberikan gaya meja
itu.
Kesimpulan :
Gaya adalah

Kegiatan 2
1. Ambil sebuah plastisin
2. Tekanlah lilin dengan tanganmu. Apakah ukuran dan bentuk lilin mainan berubah
Kesimpulan
:
Gaya
dapat
menyebabkan
..
Kegiatan 3
1. Lemparlah bola kasti kearah temanmu dan suruhlah temanmu memukul bola kasti yang
sudah dilempar.
2. Apakah
bola
kasti
berbalik
arah
?

3. Apakah
kecepatan
gerak
bola
berubah
?

Kesimpulan
:
Gaya
dapat
menyebabkan
...
Percobaan 2.2.
Mengukur gaya
Tujuan : Mengukur besaran gaya gaya dengan menggunalkan neraca pegas.
Alat dan Bahan :
1. Neraca pegas
2. Balok kayu
3. Batu ( ukuran sedang )
4. Mobil mainan
Langkah kerja :
1. Membuat rangkaian neraca pegas dan balok kayu seperti pada gambar :
5

2. Mencatat besar gaya yang ditunjukkan pada neraca pegas.

3. Mengulang langkah 1 dan 2 dengan mengganti balok kayu dengan batu dan mobil mainan
4. Mencatat data hasil pengukuran pada tabel berikut :
NO

Benda

Besarnya gaya ( N )

1.

Balok kayu

. . . . .. . . . . .

2.

Batu

..... ...

3.

Mobil mainan

...... ...

Pertanyaan :
Apakah kesimpulanmu berdasarkan hasil percobaanmu ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

UJI KOMPETENSI

I. Jawablah dengan benar !

1. Apa yang dimaksud dengan gaya ?
2. Berikan 2 contoh gaya dapat menyebabkan perubahan kecepatan gerak benda !
3. Apa yang dimaksud dengan gaya 5 Newton ?
4. Bagaimana cara mengukur gaya ?
5. Dalam sitem Internasional apa satuan gaya ?
Percobaan 2.3.
Resultan gaya sejajar yang searah
Tujuan : mengamati gaya-gaya arah sejajar yang searah
Alat dan Bahan :
1. Meja
Langkah kerja :
1. Doronglah meja dengan satu orang dalam waktu 5 sekon. Catat berapa jauh meja bergeser
2. Doronglah meja dengan anak yang lain dalam waktu yang sama. Catat berapa jauh meja
bergeser
3. Doronglah meja dengan kedua anak dalam arah yang sama dalam waktu yang sama pula.
Berapa jauh meja bergeser

Tabel data
No

Jumlah anak

Jarak benda bergeser ( m )

1.

Satu anak

.........

2.

Satu anak yang lain

........

3.

Dua anak bersamaan

..........

Pertanyaan :
1. Apa yang terjadi apabila dua siswa mendorong meja kearah yang sama ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
2. Berapa jauh meja bergeser ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Gambarkan diagram gaya-gaya tersebut ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Kesimpulan : Dua gaya segaris dan searah akan menghasilkan resultan gaya yang
besarnya.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

UJI KOMPETENSI

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar !

1. Contoh gaya tak sentuh adalah . .. .
a. gaya tiupan
b. gaya gravitasi
c. gaya gesekan
d. gaya otot
2. Setiap benda jika dilepas dari suatu ketinggian tertentu akan jatuh kepermukaan bumi.
Gaya
penyebabnya adalah . . . .
a. gaya gesekan
b. gaya magnet bumi
c. gaya listrik bumi
d. gaya gravitasi bumi
3. Gaya yang bekerja pada suatu benda dapat menyebabkan benda tersebut :
( 1 ) berubah dari diam menjadi bergerak
( 2 ) berubah dari bergerak menjadi diam
( 3 ) mengalami perubahan bentuk
( 4 ) berubah dari GLB menjadi GLBB
Penyataan yang benar adalah nomor . . . .
a. 1 dan 3
b. 2 dan 3
7

c. 1, 2 dan 3
4.

5.

d. 1, 2, 3 dan 4

Alat-alat yang digunakan sebagai pengukur gaya berat adalah. . . .

a. Neraca pegas dan Neraca Ohaus
b. Neraca pegas dan Dinamometer
c. Dinamometer dan Mikrometer
d. Neraca Ohaus dan Mikrometer
Perhatikan gambar :
2
1

6.

7.

Sesuai dengan gambar diatas arah gaya gesek ditunjukkan nomor . . . . .

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Dua gaya segaris dikatakan seimbang jika . . . . . . .
a. besar dan arahnya sama
b. besar dan arahnya berbeda
c. besar berbeda, arah sama
d. besar sama, arah berlawanan
Perhatikan gambar :
40 N

80 N

Resultan dari kedua gaya tersebut besarnya .. . . . .

a. 40 N ke kanan
b. 40 N ke kiri
c. 80 N ke kanan
d. 120 N ke kiri
8. Gaya 50 N di wakili oleh anak panah yang panjangnya 10 cm berarti setiap 1 cm panjang anak
panah mewakili gaya yang besarnya . . . . .
a. 4 N
b. 5 N
c. 10 N
d. 25 N
9. Untuk mengurangi gaya gesek dapat dilakukan dengan cara di bawah ini, kecuali . . . .
a. memperluas permukaan benda yang bersentuhan
b.membuat permukaan benda semakin kasar
c. menambah pasir pada lantai licin
d. memberikan minyak pelumas pada kendaraan
10. Gaya berat benda yang bermassa 2 kg jika percepatan gravitasi bumi 10 m / s 2 adalah . . .
a. 0,2 N
b. 2 N
c. 20 N
d. 200 N
11. Sebuah benda bermassa 80 gram dengan volume 100 cm2. Jika gaya gravitasi bumi 1000
cm / s2 berarti berat jenis benda tersebut besarnya . . . . dyne / cm3
a. 800
b. 8.000
c. 80.000
d. 800.000
12. Gaya yang bekerja pada benda yang bermassa 20 kg sehingga benda bergerak dengan
percepatan gravitasi 2,0 m / s2 adalah . . .
a. 0,1 N
b. 40 N
c.80 N
d. 400 N
13. Bila kita berada dalam sebuah mobil yang sedang melaju kemudian tiba-tiba mobil direm,
maka kita akan merasa terdorong kedepan. Hal ini sesuai dengan . . .. . . .
a. Hukum I Newton
b. Hukum II Newton
8

c. Hukum III Newton

d. Hukum aksi-reaksi
14. Ban mobil yang sudah habis salur-salurnya ( gundul ) harus segera diganti agar tidak mudah selip
ditikungan. Ini terjadi karena . . . .
a. setir mobil sulit dikendalikan jika ban gundul
b. ban mobil yang gundul mempunyai permukaan yang lebih kasar daripada ban yang baru
c. gaya gesek ban gundul lebih besar daripada ban baru dengan permuakaan jalan
d. gaya gesek ban gundul lebih kecil daripada ban baru dengan permukaan jalan
15. Orang berjalan kearah utara. Gaya gesek antara jalan dengan sepatu orang tersebut adalah
a. ke barat
b. ke utara
c. ke selatan
d. ke timur
II. Jawablah dengan singkat dan benar!
1. Sebutkan 4 contoh gaya gesek yang bersifat :
a. menguntungkan bagi kehidupan manusia !
b. merugikan bagi kehidupan manusia !
2. Berat benda di bumi beratnya 245 N. Hitung berapa berat benda itu di bulan jika gravitasi di
bumi 980 cm / s2 dan gravitasi di bulan 160 cm / s2 ?
3. Gaya 147 N bekerja pada benda sehingga benda bergerak dengan percepatan 9,8 m / s 2 .Berapa
massa benda itu ?
4. Bagaimana bentuk hubungan antara massa dan percepatan menurut Newton ?
5. Jelaskan perbedaan gaya berat dan massa suatu benda ?

ENERGI
Kegiatan : Usaha
Tujuan : menentukan besarnya usaha
Alat dan bahan
: neraca pegas, 3 balok kayu berbeda besarnya yang diberi kaitan, dan
meja.
Cara Kerja :
1. Tentukan dua titik misalnya A dan B yang jaraknya 75 cm pada meja !
2. Susunlah alat seperti pada gambar untuk balok ke-1 !
3. Tariklah neraca pegas dari A ke B lalu bacalah penunjukan skalanya selama ditarik !
4. Ulangi kegiatan 2 dan 3 untuk balok ke-2 dan ke-3 !
5. Masukkan hasilnya pada tabel !
Tabel Hasil Pengamatan Usaha
No
.

Balok ke :

Jarak (s)

1.

75 cm

2.

75 cm

3.
6.

Skala yang Ditunjuk Neraca Pegas (F)

3
75 cm
Apakah kesimpulan kelompokmu dari kegiatan ini ?

F x s (Joule)

7. Salinlah tabel di atas setelah diisi data, lalu pasanglah di tempat yang telah
disediakan dan diskusikan dengan kelompok lain.

PERUBAHAN BENTUK ENERGI

Lampu

Pendahuluan
Setiap hari kita makan dan minum . Seandainya kita tidak makan dan minum tubuh kita akan
lemas . Kita seolah olah tidak memiliki energi. Dari mana energi yang kita pakai setiap hari
kita peroleh dan kemana dfan untuk apa energi yang kita miliki. Untuk menjawab pertanyaan
tersebut marilah kita ikuti kegiatan tersebut:
Tujuan

: Mengetahui bentik bentuk perubahan energi

Alat dan bahan

_ Benang

_ Bateray

_ Bola lampu dan tempatnya

_ Motor listrik dan dinamo

_ Amper meter

_ Beban 50 g, 100 g

_ Lampu teplok ( temple )

_ Kertas

_ Bel listrik

_ Katrol

Kegiatan 1
a. Susunlah peralatan seperti gambar dibawah ini

baterei

b. Bentuk energi apa yang anda amati pada lampu ?.................................

c. Perubahan energi apa yang terjadi pada kegiatan tersebut ?.................
...
10

Bel listrik

Kegiatan II

a. Rakitlah peralatan seperti gambar dibawah ini !

b. Bentuk eneregi apa yang anda amati pada bel

listrik ?................................................
c.Bentuk perubahan energi apa yang terjadi pada kegiatan
tersebut ?.............................
..
Kesimpulan
Dari kegiatan di atas buatlah kesimpulan tentang perubahan bentuk energi.

LKS USAHA
Pendahuluan
Anda tentu sering mendengar kata- kata berusaha. Samakah arti usaha dalam
percakapan sehari hari dengan usaha di dalam fisika?.
Uuntuk mengetahui pengertian usaha yang dimaksut dalam fisika marilah kita
ikuti kegiatan berikut ini :
Alat dan bahan

2. Neraca pegas
3. Benang
11

baterei

1 .Balok berukuran ( 15x 12 x 8 ) cm

Tujuan : Memahami pengertian usaha

Kegiatan
1. Letakkan balok diatas meja kaca ( seperti gambar dibawah i

2. Tarik balok dengan neraca pegas. Apakah balok dapat

bergerak ?............................
3. Apakah anda memberikan gaya pada
balok?..............................................................
catat perpindahan balok dan besar sekala yang ditun jukkan oleh neraca
pegas
saat balok bergerak.
S = cm
F = N
4. Dari kegiatan diatas buatlah kesimpulan mengenai usaha.

..
Informasi: Usaha adalah hasil kali antara jarak dengan perpindahan.
5. Dari kegiatan diatas hitunglah usaha yang anda lakukan sehingga balok
dapat
berpindah

DAYA
Pendahuluan
12

Manusia tidak puas membuat pesawat dan menggunakan energi

untukmelakukan usaha. Manusia ingin pesawatnya melakukan usaha dengan
cepat.
Cepatnya pesawat melakukan usaha disebut daya pesawat itu. Dari kegiatan ini
anda akan emengetahui hubungan antara usaha yang dilakukan ( W ), waktu
( t), dan daya ( P ).

Alat dan bahan

Buku paket fisika
Kegiatan
Perhatikan grafik dibawah ini!
W (joule)
100
80
60
40
20
0

5
t (detik)

Grafik diatas besar daya ( P ) tetap, yaitu 20 W.

Isikanlah besar usaha (w ), dan waktu ( t ) dan daya ( P ) dalam table dibawah ini
!

No
1

13

W ( joule )

T ( detik )

P ( watt )

Petunjuk :
Dari tabel diatas :

a. Tentukan hubungan antara W ,t.dan P

1 )
b.Jika ditulis dalam bentuk rumus, bagaimana rumus daya tersebut?
.......................
.2 )
c. Berdasarkan jawaban diatas ,buatlah difinisi daya !

..
a. berdasarkan table diatas, apakah satuan daya dalam S I !

Diskusi :
1. 1 hp = ..pk
2. 1 pk =watt
3. 1 hp =watt
4. kilo watt = 1 kw =.watt.
5. Sebuah mesin mempunyai daya 2 kw apakah
artinya ?.........................................
..
H itunglah usaha yang dilakukan mesin selama 40 detik !
.

.
6. Bila pesawat mempunyai daya 100 watt bekerja terus menerus selama 4 jam,

14

Hitung energi yang dihasilkan .!..............................................................

.

7. Jika mesin A dapat melakukan usaha sebesar 200 j dalam waktu 40 sekon
dan mesin B dapat melakukan usaha 25 j dalam waktu 2 sekon ,mesin
manakah yang memiliki daya terbesar ?

UJI KOMPETENSI

I. Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan menuliskan abjadnya saja !
1. Energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan. Pendapat ini dikemukakan
oleh .
a. Dalton
c. Pascal
b. Einstein
d. Newton
2. Ketika batu ketapel meluncur dari ketapel terjadi perubahan energi ....
a. kinetik ke potensial
c. potensial ke panas
b. kimia ke panas
d. potensial ke kinetik
3. Yang merupakan satuan energi adalah ....
a. kg . m2 . s2
b. kg . m2/s2

c. kg/m2s2
d. kg . m/s2

4. Sebuah benda massa 2 kg terletak 4 m dari atas tanah (g = 10 m/s 2), maka energi
potensialnya adalah ....
a. 60 joule
c. 100 joule
b. 80 joule
d. 120 joule
5. Sebuah benda di titik A setinggi h meter dari tanah, maka besarnya energi potensial di
titik B berjarak h1 meter dari A adalah ....
a. Ep = m.g.h
c. Ep = m.g (h h1)
b. Ep = m.g.h1
d. Ep = m.g (h + h1)
6. Rumus energi kinetik adalah ....
a. Ek = m.v2
b. Ek = m.v2

c. Ek = m.v
d. Ek = 2m.v2

7. Sebuah mobil massanya 1,2 ton bergerak dengan kecepatan tetap 72 km/jam, maka energi
kinetiknya adalah ....
15

a. 2,4 x 105 joule

b. 1,2 x 102 joule

c. 1,2 x 103 joule

d. 1.2 x 104 joule

8. Anak panah dilontarkan dari busurnya dengan kecepatan 5 m/s, massa anak panah 0,004
kg. Energi kinetik anak panah adalah ....
a. 0,02 joule
d. 0,1 joule
b. 125 joule
d. 0,05 joule
9. Energi mekanik yang dimiliki oleh sebuah benda adalah 120 joule. Jika energi potensial
yang dimiliki benda 40 joule, maka besar energi kinetiknya sama dengan ....
a. 0,3 joule
d. 80 joule
b. 20 joule
d. 160 joule
10. Jika kecepatan gerak sebuah benda diubah menjadi tiga kali semula, maka energi
kinetiknyaakan menjadi ....
a. tiga kali semula
c. sepersembilan kali semula
b. sepertiga kali semula
d. sembilan kali semula
11. Sebuah bola memiliki massa 0,5 kg dilempar vertikal ke atas dengan kecepatan 20 m/s.
Pada titik tingginya, bola tersebut akan memiliki energi potensial sebesar .... (g = 10 m/s2)
a. 100 joule
c. 10 joule
b. 20 joule
d. 5 joule
12. Massa sebuah kotak yang diletakkan di puncak gedung adalah 20 kg. Jika percepatan
gravitasi bumi di tempat itu sama dengan 10 m/s2 dan ternyata kotak memiliki energi
potensial sebesar 7.500 joule, maka ketinggian gedung tersebut sama dengan ....
a. 375 m
c. 3,75 m
b. 37,5 m
d. 0,375 m
13. Dua buah mobil bergerak dengan kecepatan sama, yaitu 36 km/jam. Jika massa mobil
pertama dua kali massa mobil kedua dan energi kinetik mobil kedua 360 joule, maka
energi kinetik mobil pertama sama dengan ....
a. 90 joule
c. 180 joule
b. 720 joule
d. 360 joule
14. Seseorang yang memanggul beban lalu berjalan ke depan dikatakan tidak melakukan
usaha karena ....
a. gayanya sama dengan nol
b. perpindahannya terhadap tanah nol
c. gayanya tegak lurus dengan arah perpindahan
d. gayanya berlawanan arah dengan perpindahan
15. Sebuah kereta ditarik oleh dua ekor kuda. Jika masing-masing kuda menarik dengan gaya
10 N maka besar usaha kuda agar kereta bergerak sejauh 1 km adalah ....
a. 5.000 joule
c. 20.000 joule
b. 10.000 joule
d. 40.000 joule
16.
F1= 20N

F2 = 15 N
F3 = 25 N

Perhatikan gambar di atas. Jika benda berpindah sejauh 10 m, maka besar usaha
adalah ....
a. 150 joule
c. 250 joule
b. 200 joule
d. 660 joule
16

17. Sebuah lift naik dengan kecepatan 0,5 m/s. Jika lift mengangkut beban sebesar 1.000 N,
maka daya lift adalah ....
a. 500 watt
c. 1.000 watt
b. 750 watt
d. 5.000 watt
18. Energi untuk menyalakan lampu 60 watt selama 3 jam setara dengan usaha ....
a. mendorong lemari sejauh 10 m dengan gaya 180 N
b. mendorong kursi sejauh 50 m dengan gaya 12.960 N
c. mengangkat beban seberat 900 N setinggi 2,0 m
d. mengangkat beban seberat 1.296 N setinggi 5 m
19. perhatikan gambar !
F1
F4

F2

F1
F3

Yang melakukan usaha negatif adalah ....

a. F1
b. F2

F4

F2

F3

c. F3
d. F4

20. Berikut ini yang mempunyai daya paling besar adalah ....
a. orang A dapat memindahkan batu bata 7200 selama 2 jam
b. orang B dapat memindahkan batu bata 21600 selama 2 jam
c. orang C dapat memindahkan batu bata 11800 selama 2 jam
d. orang D dapat memindahkan batu bata 30000 selama 2 jam

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas !

1. Apakah energi itu ?
2. Apakah yang disebut energi mekanik ? Tulislah rumusnya !
3. Sebuah benda massanya 200 g berada pada ketinggian 15 m dari tanah dan percepatan
gravitasi = 10 m/s2. Hitunglah energi potensial benda tersebut !
4. Dengan kecepatan tetap 72 km/jam, mobil bermassa 2 ton melaju di jalan raya.
Berapakah energi kinetik mobil tersebut ?
5. Jika dua peluru A dan B mempunyai kecepatan yang sama, sedangkan energi kinetik
peluru A lebih kecil daripada energi kinetik peluru B, maka peluru manakah yang
mempunyai massa terbesar ?
6. Hitunglah energi kinetik yang dipunyai oleh :
a. benda 3 kg bergerak dengan kecepatan 10 m/s
b. mobil 2.500 kg berjalan dengan kecepatan 72 km/jam
c. bola 80 gram bergerak dengan kecepatan 15 m/s
7. Sebuah kotak ditarik dengan tali sehingga membentuk sudut 45 o terhadap arah
perpindahan dengan gaya 40 N. Bila ternyata kotak berpindah sejauh 6 meter, berapakah
usaha yang dilakukan terhadap kotak ?
17

8. Sebuah mobil mogok didorong oleh 3 orang, yaitu Imam dengan daya dorong 300
Newton, Fery dengan gaya dorong 500 Newton dan Dias dengan gaya dorong 600
Newton, mobil berpindah sejauh 200 meter dari tempat semula.
a. Berapakah usaha masing-masing orang ?
b. Berapakah gaya yang mendorong mobil itu ?
c. Berapakah usaha gaya dorong terhadap mobil itu ?
9. Sebuah bola lampu mempunyai daya 100 watt, jika dalam 1 hari digunakan rata-rata
selama 10 jam, berapakah besar energi lisrik selama 7 hari ?
10. Sebuah lokomotif berjalan dengan kecepatan 30 m/s. Jika lokomotif itu menghasilkan
3000 daya kuda, berapakah besar gaya tariknya ?

TEKANAN
Tekanan didefinisikan sebagai gaya untuk tiap satuan luas permukaan tempat gaya
itu bekerja.

Tekanan

Gaya tekan
Luas bidang sentuh

Luas

F
A

F
P

Sehingga diperoleh : F = P. A dan A= F/P

P = tekanan yang bekerja pada benda ( N/m2 )
F = gaya tekan yang bekerja pada benda ( N )
A = luas bidang permukaan benda yang dikenai gaya ( m2 )
Satuan tekanan yang lain adalah Pascal
Satu Pascal ( 1 Pa ) adalah tekanan yang dilakukan oleh gaya satu Newton ( N ) pada luas
permukaan satu meter persegi ( m2 ).

1 Pa
18

N
m2

Kegiatan 1.
Luas Permukaan dan Tekanan
Tujuan
: mengamati pengaruh luas permukaan terhadap tekanan
Alat dan bahan : - tanah liat
- wadah
- 2 balok kayu ( massa dan bentuk sama )
- mistar
Langkah kerja :
1. Mengukur luas bidang tekan balok balok kayu untuk posisi 1 dan posisi 2 seperti pada
gambar.
2. Masukkan tanah liat kedalam wadah hingga setebal 2 cm
3. Menjatuhkan kedua balok kayu tersebut dari ketinggian yang sama diatas tanah liat yang
disediakan dengan posisi yang berbeda
4. Mengangkat kedua balok kayu dari tanah liat dan ukur kedalaman pada tanah liat yang
ditimbulkan oleh jatuhnya kedua balok

5. Mencatat hasil pengukuran dalam table berikut

Posisi 1
Posisi 2

Tanah liat setebal 2 cm

Table data :
Posisi

Luas bidang tekan ( cm2 )

1
2

Pertanyaan :
1. Kedalaman balok pada sisi manakah yang lebih besar ?
2. Apakah simpulanmu berdasarkan hasil eksperimen ini ?
19

Kedalaman tanah ( cm )

Kegiatan 2
Berat benda dan tekanan
Tujuan
: Mengamati pengaruh berat benda terhadap tekanan
Alat dan bahan : - tanah liat
- wadah
- kubus kayu dan kubus besi ( ukuran dan volumenya sama )
- mistar
Langkah kerja :
1. Memasukkan tanah liat kedalam wadah
hingga setebal 2 cm
2. Menjatuhkan kedua kubus dari ketinggian yang sama diatas tanah liat
3. Mengangkat kedua kubus dari tanah liat,
kemudian mengukur kedalaman pada tanah
liat yang ditimbulkan oleh jatuhnya kedua kubus tersebut
Kubus Kayu
Kubus Besi

Table data :
Tanah liat setebal 2 cm

Jenis kubus

Kedalaman tanah ( cm )

Kayu
Besi
Pertanyan :
1. Kubus manakah yang menimbulkan kedalaman terbesar ?
2. Nyatakan simpulanmu tentang pengaruh berat benda terhadap besar tekanan ?
Dari kedua kegiatan dapat ditarik kesimpulan bahwa besarnya tekanan berbanding lurus
dengan berat ( gaya ) dan berbanding terbalik dengan luasan .
Contoh soal :
1. Gaya 100 N bekerja pada permukaan seluas 5 cm 2. Berapa besar tekanan pada
permukaan tersebut ?
Diketahui : F = 100 N
A = 5 cm2 = 0,0005 m2
Ditanya
: P = ?
Jawab
:

F
A

P = 100/ 0,0005
20

= 200.000 N/m2
= 200.000 Pa
2. Tekanan yang bekarja pada permukaan seluas 0,25 m 2 adalah 100.000 Pa. Berapa besar
gaya yang bekerja pada permukaan tersebut ?
Diketahui : A = 0,25 m2
P = 100.000 Pa
Ditanya
: F = ?
Jawab
:
F = P. A
= 100.000. 0,25
= 25.000 N
Kerjakan latihan soal dibawah ini !
1. Sebuah balok kayu dengan massa 50.000 g terletak pada meja yang ditempat itu memiliki
percepatan gravitasi 10 m/s2. Jika luas permukaan dasar balok 2 m 2. Hitunglah besar tekanan
yang diterima meja !
Diketahui

: m
g
w
A

= ....g = kg
=..m/s2
= F = x=.N
= ..m2

............
( rumus )
............
..........
P
........... N / m 2
...........
P

Jawab

Ditanya

: P = ?

2. Seorang membawa keranjang rumput diatas kepalanaya. Ternyata berat keranjang dan isinya 98 N,
petani mengalami tekanan 10.000 Pa. Jika luas bidang kepala petani yang ditekan 98 cm 2. Hitung
massa keranjang beserta isinya !

Diketahui

Ditanya

21

: w = F = .
g = .
P = ..
A = cm2 = m2
: m = .?

............ .......... x..........

(rumus)
............
A
..........x.........
m
(rumus)
................
..........x.........
m
................
m ...................kg
P

A.

Jawab

TEKANAN HIDROSTATIS

Tekanan didalam zat cair yang diam disebabkan oleh berat zat cair itu sendiri dan disebut dengan
tekanan hidrostatis. Semakin besar berat zat cair, maka semakin besar tekanan yang ditimbulkannya .

Dari persamaan umum tekanan :

F
P
; F W m. g
A
m. g
P
A
h
( .V )
W
P
A
. ( A . h). g
P
A A
P .g .h

Jadi rumus tekanan hidrostatis

Ph = tekanan hidrostatis ( pa )
= massa jenis zat cair ( kg/m3 )

g
h
persamaan hidrostatis dalam bentuk lain :

Ph = . g . h

22

= percepatan gravitasi bumi ( m/s2 = N/kg )

= tekanan kedalaman dari permukaan air ( m )

Ph
h

s.

Ph
A

Fh /

s = berat jenis zat cair ( N/ m 3 )

= . g
A = luas permukaan zat cair ( m2 )
Fh = gaya hidrostatis ( N )
= gaya yang menimbulkan tekanan hidrostatis

Contoh Soal :
1. Massa jenis air adalah 1 g/cm 3. Percepatan gravitasi bumi 10 N/kg. Berapa besar tekanan
pada kedalaman 25 m ?
Diketahui :
= 1 g/ cm3 = 1000 kg/ m3
g = 10 N/kg
h = 25 m
Ditanya
: Ph = ?
Jawab :
Ph = . g. h
= 1000. 10. 25
= 250.000 Pa
2. Tekanan pada kedalaman 10 cm dalam suatu zat cair adalah 800 N/m 2. Jika percepatan
gravitasi bumi 10 N/kg, berapakah massa jenis zat cair tersebut ?
Diketahui : h = 10 cm = 0,1 m
= 800 N/m3
g = 10 N/kg
Ditanya
: = ?
Jawab
:
= P
g.h
= 800
= 800 kg/m3
10 x 0,1
Kerjakan latihan soal dibawah ini !
1. Sebuah tabung dengan luas 50 cm2 diisi air sampai ketinggian 30 cm. Jika massa jenis air
1 g/cm3 dan percepatan gravitasi bumi 10 m/s2. Tentukan besarnya :
a. tekanan hidrostatis
b. gaya hidrostatis
: A = ..cm2 = m2
= ..g/cm3= kg/m3
h =cm =.m
g = m/s2
Ditanya
: a) Ph = ?
b) Fh = ?
Jawab
: a) Ph = .xx( rumus )
= xx
= N/m2
Diketahui

23

b) Fh = x. ( rumus )
=x.
=. N
=.. dyne

2. Perhatikan gambar !

A
50 cm
1,5 m

Sebuah tabung diisi dengan minyak yang masssa

jenisnya 0,8 g/cm3. Jika percepatan
gravitasi bumi 9,8 m/s2. Tentukan besarnya tekanan hidrostatis dititik A
Diketahui :
= =.kg/m3
g =
hA= .m
Ditanya : Ph ditik A = ?
Jawab

: Ph = ........x.x(.rumus )
= x x
= ..Pa

Pengaruh kedalaman terhadap tekanan hidrostatik

Tujuan : Mengetahui pengaruh kedalaman terhadap tekanan hidrostatik
Bahan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
24

Ember berisi air, botol aqua kosong

Rasakan pada tangan anda
Masukkan tangan anda lebih dalam, apa yang anda rasakan
Tekan tangan anda sampai kedasar , apa yang terjadi
Masukkan kedalam data pengamatan
Lanjutkan diskusi dengan kelompok

Analisa
Apa yang terjadi pada tangan anda ?
1. Jadi pengaruh kedalaman terhadap tekanan adalah.

LEMBAR KEGIATAN SISWA

Tenggelam melayang dan terapung
Tujuan
1. Membuat telor melayang
2. Membuat telor mengapung
Alat dan bahan
1.
2.
3.
4.
5.

Air
Garam
Sendok
Gelas
Telor

Lembar kerja
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Tuangi 3/4 gelas denga air

Masukkan telor kedalam gelas
Apa yang terjadi
Berilah satu sendok garam , dan aduklah perlahan.
Tahbahlah satu sendok garam dan aduk lagi, sampai telur melayang
Amatilah apa yang terjadi
Tahbahlah satu sendok garam dan aduk lagi, sampai telur
mengapung.
8. Amati apa yang terjadi

Analisa
1. Berapa sendok ditambahkan telor jadi melayang?
..
..
2. Berapa sendok ditambahkan telor jadi mengapung ?

3. Apa kesimpulan anda dengan menambahkan garam ke dalam air ?

25

A.

HUKUM PASCAL

Hukum Pascal berbunyi :

Tekanan yang diberikan pada zat cair dalam ruang tertutup akan diteruskan kesegala
arah dengan sama besar
Jika pada tabung I diberi gaya F1 dan tekanannya P1, akan diteruskan kesegala arah termasuk
menuju pada penampang tabung II yang besarnya sama dengan P2, sehingga :
F1
I

A1

A2

II

P1 = P 2

F1
F
F2

F2

F1 = gaya pada tabung 1 ( N )

F2 = gaya pada tabung 2 ( N )
A1 = luas penampang tabung 1 ( m2 )
A2 = luas penampang tabung 2 ( m2 )

A1

A2

Karena A2 > A1 maka F2 > F1 ; berarti bahwa dengan pemberian gaya F 1 relatif kecil pada
luasan pengisap kecil, akan mampu memperoleh gaya yang cukup besar pada luasan
pengisap besar.
Alat teknik yang menggunakan prinsip Hukum Pascal ;
> dongkrak hidrolik
> mesin hidrolik pengangkat mobil
> pompa hidrolik ban sepeda
> mesin pengepres hidrolik
> rem piringan hidrolik

Kegiatan 1 Membuat alat sederhana yang memanfaatkan prinsip Pascal

Tujuan
: mendemonstarikan prinsip pascal
Alat dan bahan : - dua buah alat suntik ukuran penampang berbeda
( penampang kecil dan penampang besar )
- seutas tabung politen
Langkah kerja :
1. Isilah alat suntik yang besar dengan air
2. Hubungkan kedua alat suntik tersebut dengan tabung politen yang telah diisi dengan air
3. Tahanlah ujung pengisap alat suntik kecil dengan jempol kananmu sambil menekan air
pada alat suntik besar. Rasakan gaya tekan alat suntik kecil pada jempol kananmu.

26

4. Sekarang tahanlah pengisap ujung alat suntik besar dengan jempol kirimu sambil
menekan air pada alat suntik kecil. Rasakan gaya tekan pengisap alat suntik besar pada
jempol kirimu.
5 Bandingkan besar gaya yang dihasilkan oleh air pada pengisap alat suntik kecil ( langkah
3 ) dan pengisap alat suntik besar ( langkah 4 ). Manakah yang lebih besar ? Nyatakan
kesimpulanmu tentang bagaimana Prinsip Pascal dimanfaatkan pada alat ini .

Contoh soal
1. Luas penampang A1 = 10 cm2 dan luas penampang A2 = 100 cm2. Apabila pengisap
penampang A1 ditekan dengan gaya F1 = 20 N, berapa berat beban w yang dapat diangkat
pada penampang A2 ?
Diketahui
Ditanya
Jawab
maka,

: A1 = 10 cm2
: F2 atau w = ?
: F1 = F2 atau

A2 = 100 N
F1

A1

A2
A1
A2
w = F1 x A2
A1
= 20 N x 100 cm2
10 cm2
= 200 N
Jadi berat beban yang dapat diangkat adalah 200 N
UJI KOMPETENSI
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!
1. Gaya yang bekerja pada suatu luasan tertentu disebut .......
a. massa jenis
c. tekanan
b. hidrolik
d. Gravitasi
2. Dalam satuan SI, tekanan gas dinyatakan dalam ............
a. atm
c. N/m2
b. N /m
d. CmHg
3. Sebuah batu bata mempunyai ukuran 4 cm x 10cm x 20 cm. Tekanan paling kecil yang
dapat dilakukan batu bata adalah jika batu bata berdiri pada permukaan horizontal dengan
sisi yang berukuran
a. 4 cm x 10 cm
c. 10 cm x 20 cm
b 4cm x 20 cm
d. 4 cm x 15 cm
4.Dalam suatu ruang tertutup terdapat gas dengan tekanan 4.000 Pa. Pada dinding seluas 0,5
dm2 di dalam ruang tersebut bekerja gaya sebesar ..........
a. 2 N
c. 200 N
b. 20 N
d. 2.000 N

27

5. Manakah dari berikut ini akan merusak sebuah lantai kayu yang dapat menahan tekanan
2.000 kPa ( 2.000 k N/m2 )?
(1) sebuah balok dengan berat 2.000 kN berdiri pada luas 2 m2
(2) seekor gajah dengan berat 200kN berdiri pada luas 0,2 m2
(3) seorang anak perempuan dengan berat 0,5 kN yang menggunakan sepatu hak tinggi
berdiri seluas 0,0002 m2
a. (1), (2), (3)
c. (2), (3)
b. (1), (2)
d. (3)
6. Besar tekanan hidrostatis :
(1) berbanding lurus dengan massa jenis zat cair
(2) berbanding lurus dengan percepatan gravitasi
(3) berbanding lurus dengan kedalaman zat cair
Pernyataan yang benar adalah :
a. (1) dan (2)
b. (2) dan (3)
c. (1) dan (3)
d. (1), (2) dan (3)
7. Sebuah drum berisi minyak tanah setinggi 40 cm. Massa jenis minyak tanah 0,8 g/cm 3
dan percepatan gravitasi bumi 10 m/s2. Tekanan minyak tanah pada dasar drum adalah ..
a. 1.600 N/m3
c. 3.200 N/m3
b. 2000 N/m3
d. 4.000 N/m3
8.

Sebuah bejana berhubungan diisi dengan sejenis zat cair seperti pada gambar diatas. Tekanan
P dititik A, B, C dan D memenuhi hubungan ........
a. PD > PA > PB > PC
c. PA = PD > PB = PC
b. PA .> PD > PB > PC
d. PA = PB = PC = PD
9. Sebuah bak yang panjangnya 25 cm dan lebarnya 15 cm berisi air setinggi 10 cm.
Tekanan air pada dasar bak adalah ........( massa jenis air 1000 kg/m3, percepatan gravitasi
9,8 N/kg )
a. 0,98 Pa
c. 98 Pa
b. 0,98 kPa
d. 9,8 kPa
10. Apabila tinggi zat cair didalam bak A m, luas dasar bak B m 2, dan berat jenis zat cair C
N/m3, tekanan zat cair pada dasar bak sebesar .........Pascal.
a. ABC
c. A
b. CB
d. AC
11. Alat untuk membuktikan adanya tekanan hidrostatis adalah ......
a. pesaawat boyle c. pesawat Pascal
b.alat Hartl
d. Tabung Torricelli
12. Tekanan yang diberikan pada zat cair dalam ruang tertutup diteruskan oleh zat cair itu ke
segala arah dengan sama rata. Pernyataan tersebut disebut hukum
a. Archimedes
c. Pascal
b.bejana berhubungan d. utama hidrostatis
13. Alat yang bekerja berdasarkan hukum Pascal adalah ...........
a. dongkrak hidrolik
c sekrup
28

b. pompa sepeda
14. Perhatikan gambar
I

d. timbangan

II

Sebuah batu beratnya 20 newton diletakkan pada pengisap I yang luasnya 100 cm 2. Agar
tetap seimbang, besar tekanan pada pengisap II adalah .......Pa
a. 1.000
c. 2.000
b. 1.500
d. 4.000
15. Pada pompa hidrolik, luas penampang tabung kecil 20 cm2 dan luas tabung besar 80 cm2.
Apabila pada tabung kecil diberi beban 5 newton, agar seimbang tabung besar harus diberi
beban ........N
a. 16
c. 40
b. 20
d.60
16. Perhatikan gambar !
Agar kedua pengisap seimbang, besar F2 adalah ........
a. 0,75 N
b. 13,3 N

c. 300 N
d. 600 N

F1 = 20N

A1 = 0,001 m2

A2 = 0,03 m2

F2

17. Tekanan pada penghisap kecil dongkrak hidrolik .........

a. lebih kecil daripada tekanan pada penghisap besar
b. lebih besar daripada tekanan penghisap besar
c. sama dengan tekanan pada penghisap besar
d. bisa lebih kecil atau lebih besar daripada tekanan pada penghisap besar, bergantung pada
jenis zat cair
18. Ada dua buah alat suntik, satu berlubang kecil dan lainnya berlubang besar. Untuk
menyuntikkan akan lebih mudah jika menggunakan ......
a. alat suntik berlubang kecil
b. alat suntik berlubang besar
c. sama mudahnya
d. bergantung jenis cairan obat
19. Permukaan air bendungan harus lebih tinggi dari pada sawah yang akan dialiri. Prinsip
yang digunakan adalah ..
a. hukum Pascal
c. efek bejana berhubungan
b. hukum Archimedes d. efek kapilaritas
20. Pengukuran massa jenis zat cair pada pipa U dapat dilakukan jika ....
a. kedua zat cair tidak bercampur
29

b. kedua zat cair bercampur

c. gaya adhesi pada kedua zat cair lebih besar dari pada gaya kohesi masing-masing zat cair
d. kedua zat cair melakukan reaksi kimia
B. Jawablah Pertanyaan dibawah ini !
1 Sebuah truk yang beratnya 300.000 newton dan berhenti di tepi jalan raya. Truk
menggunakan 6 buah roda yang masing-masing mempunyai luas kontak 100 cm 2 dengan
permukaan jalan. Hitung tekanan yang disinggahi truk tersebut !
2. Sebuah danau brerisi penuh air. Jika massa jenis air 1.00 kg/m 3 dan percepatan gravitasi
bumi 9,8 m/s2, hitung tekanan dalam air danau pada kedalaman :
(a) 2m
(b) 4m
(c) 8m
3. Sebuah tabung yang luas alasnya 150 cm2 dan tingginya 15 cm diisi raksa. Jika massa
jenis air raksa 13.600 kg/m3 dan raksa masih kurang 2 cm untuk memenuhi isi tabung,
hitunglah : ( g = 9,8 m/s2 )
a. tekanan hidrostatis pada dasar tabung !
b. gaya tekan hidrostatis pada dasar tabung !
4. Sebuah pipa U salah satu kakinya diisi air, lalu pada kaki yang lain diisi minyak. Jika
kolom minyak 10 cm dan massa jenisnya 700 kg/m 3, berapa tinggi kolom air ? ( air = 1.000
kg/m3 ; g = 10 m/s2 )
5. Sebuah balon udara massanya 200 kg. Udara panas yang massa jenisnya 0,8 kg/m 3
diisikan ke dalam balon hingga volumenya 1000m 3. Jika massa jenis udara 1,3 kg/m 3,
berapa besar gaya keatasnya ? ( g = 10 m/s2 )
6 Di kota bogor tekanan udaranya 67 cmHg. Berapakan ketinggian kota bogor dari
permukaan air laut ?
7. Didalam sebuah silinder yang luas penumpangnya 29 cm2 terdapat dengan tekanan 3
atm. Silinder itu tertutup oleh pengisap yang berada 10 cm dari dasarnya. Berapa sentimeter
agar tekanan menjadi 5 atm?

PESAWAT SEDERHANA
Kegiatan : 5.4.1. Katrol Tetap
Tujuan : mengetahui besarnya keuntungan mekanis pada katrol tetap
Alat dan bahan : neraca pegas, beban 20 gram, 40 gram, 50 gram (atau yang lain asal
berjumlah 3), satu buah katrol, 1 buah statif, dan tali secukupnya.
Cara Kerja :
1. Gantungkan naraca pada statif !
2. Ikatlah beban 20 gram dangan tali !
3. Pasanglah tali pada katrol, Ialu ikatlah neraca pegas
dengan ujung tali yang Iain (lihatlah gambar) !
30

4. Dengan menganggap g = 9,8 m/s2, hitunglah berat

beban berdasarkan rumus W = m x g, Ialu masukkan
hasilnya pada tabal
5. Bacalah penunjukan skala pada neraca pegas dan
masukkan hasilnya dalam tabeI !
6. Ulangi kegiatan 1 sampai 5 untuk beban 40 gram dan
50 gram !
7. Diskusikan dengan teman sekelompokmu !

Tabel Pengamatan Berat Beban Dengan Katrol Dalam Neraca Pegas

No.

Massa beban
(kg

Berat beban
(N)

Skala yang Ditunjuk

Neraca Pegas (F)

KM =

1.
2.
3.
8. Salinlah tabel pengamatan di atas pada kertas folio Ialu tempelkan pada
tempat yang telah disediakan agar bisa dilihat kelompok Iain!
9. Diskusikanlah hasil pengamatanmu dengan kelompok Iain!

Kegiatan
: Katrol Bergerak
Tujuan
: mengetahui besarnya keuntungan mekanis pada katrol bergerak
Alat dan bahan : neraca pegas, beban 20 gram, 40 gram, 50 gram (atau yang lain), katrol,
statif, tali secukupnya.
Cara Kerja :
1. Pasanglah beban 20 gram seperti pada gambar!
2. Dengan menganggap g = 9,8 m/s2 hitunglah berat
beban berdasarkan rumus W = m x g, Ialu masukkan
hasilnya ke dalam tabel !
3. Bacalah penunjukan skala pada neraca pegas, Ialu
masukkan hasilnya ke dalam tabel !
4. Ulangi kegiatan di atas (1 sampai 3) untuk beban 40
gr dan 50 gr !
5. Diskusikan hasilnya dalarn kelompokmu !
6. Salinlah tabel pengamatan pada kertas folio, Ialu
tempelkan pada tempat yang telah disediakan !
7. Diskusikanlah hasil kegiatanmu dengan kelompok
Iain!
31

Tabel Pengamatan Berat Beban Dengan Katrol Dalam Neraca Pegas

No.

Massa beban
(kg

Berat beban
(N)

Skala yang Ditunjuk

Neraca Pegas (F)

KM =

1.
2.
3.
PENGUNGKIT ( TUAS )
Salah satu pesawat sederhana yang serinh kita jumpai dalam kehidupan seharihari adalah pengungkit ( tuas ).
Alat dan bahan
- Penggaris kayu 0,5 m ( dilengkapi paku sekrup berlubang, jarak antara paku
satu
dengan yang lain 5 cm, lihat gambar ).
- Beban penggantung

2 buah

- Statif dan klem

1 pasang

- Benang

Secukupnya

- Neraca pegas

1 buah

Kegiatan
1. Susunlah alat- alat seperti dibawah ini!
P

L1

L2

Usahakan penggaris dalam keadaan setimbang. Ambil dua beban W dan F

masingMasing 200 gr.Timbanglah beratnya dengan neraca pegas !
a. Berat beban W =.. N
32

b. Berat beban F =N
2. Gantungkan pada penggaris, W, dengan jarak L1 = 0,05m dan F dengan jarak
L2 = 0,05 m dari titik P.
Bagaimana keadaan
penggaris?.............................................................................1 )
3 Bila W tetap di tempat semula dan F dipindahkan pada jarak L2= 0,10m dari
titik
P, berapakah W agar penggaris tetap
setimbang?..................................................2 )
4. Ulangi kegiatan ke tiga dengan mengubah L 2 = 0,15m dan 0,20 m.
Masukkan hasil kegiatan 2 ,3,4 ke dalam table dan selesaikan table tersebut!
No

L1

W x L1

L2

(N)

(M)

( Nm )

(N)

(m
)

0,05

0,05

0,05

0,10

0,05

0,15

0,05

0,20

F x L2

W/F

5..Dari table diatas bagaimana besarnya antara W x L1 dengan F x

L ?.................3)
6. Bila Wadalah berat beban dan L1, disebut lenga beban , F adalah kuasa dan
L2
disebut lengan kuasa, maka nyatakan kesimpulanmu itu dengan kalimat
singkat !.....
..
.........

33

7. Bila L2 lebih besar dari pada L1,kita memperoleh kuasa F lebih.Dari W 4)

ini berarti kita dapat mengangkat suatu beban dengan kuasa lebih kecil dari
beban
itu sendiri yang tentulah merupakan suatu keuntungan.
Informasi :

Keuntungan mekanis merupakan perbandingan berat beban dengan kuasa

8. Jika keuntungan mekanis M, berat beban W, dan kuasa F , tulislah rumusnya !

..
9. Jika lengan beban Lb dan lengan kujasa Lk ,tulislah rumus keuntungan
mekanisnya

.
Kesimpulan :
1. Tulislah rumus hubungan yang berlaku pada pengungkit, jika W = berat beban
F = kuasa, Lk = lengan kuasa dan Lb = lengan beban.!

..
2. Keuntungan mekanis dirumuskan :

..
.

Diskusi :
1. Sebuah tuas panjangnya 3m ditumpu pada jarak 1m dari salah satu ujungnya.

34

Sebuah beban yang beratnya 200 N diletakkan pada ujung lengan yang
pendek.
Hitunglan besar gaya yang harus dikerjakan pada ujung untuk menaikkan
beban itu
5 cm ?

2. Hitunglah keuntungan mekanik pada pengungkit jika besar berat beban 400 N
dan
kuasa 100 N !

UJI KOMPETENSI

I.

Silanglah (x) huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat!

1. Berikut ini yang termasuk tuas kalas pertama adalah ....
a. pemotong kuku
c. gunting
b. pinset
d. gerobak dorong
2. Perhatikan data berikut!
(1) lengan beban
(2) panjang penumpu
(3) lengan kuasa
(4) jenis tuas
Yang berpengaruh langsung dalam menentukan keuntungan mekanik tuas adalah ....
a. (1) dan (2)
c. (2), (3) dan (4)
b. (1), (2) dan (3)
d. (1) dan (3)
3. Pasangan lengan beban dan lengan kuasa berikut yang menghasilkan keuntungan
mekanik terbesar adalah ....
lengan beban (cm)
lengan kuasa (cm)
a.
80
100
b.
90
150
c.
20
80
d.
30
90
4. Pada katrol berikut ini yang disebut titik beban adalah ....
a. A
b. B

35

c. C
d. D

5. Perhatikan pernyataan berikut !

(1) Pada katrol tetap keuntungan mekaniknya adalah 2.
(2) Pada katrol bebas keuntungan mekaniknya adalah 2.
(3) Pada katrol tetap diperoleh keuntungan arah gaya.
Pernyataan yang benar adalah ....
a. (1)
c. (2) dan (3)
b. (1) dan (2)
d. (4)
6. Agar tuas dalam keadaan setimbang, maka besar
6 cm
3 dm
kuasa adalah ....
a. 200 N
F
=
?
W= 1000N
b. 500 N
c. 3.000 N
d. 9.000 N
1m

3m

10 Kg

7. Pada gambar di samping, jika percepatan gravitasi

10 m/s2, besar gaya F adalah ....
a. 0,33 N
b. 3,33 N
c. 33,3 N
d. 333 N

8. Jika besar keuntungan mekanik adalah 5, dan besar gaya kuasa 100 N, maka berat beban
adalah ....
a. 0,05 N
c. 500 N
b. 20 dyne
d. 500 dyne
1m

m1

3m

m2

9. Perhatikan gambar di samping ! Jika m1 = 60 kg

dan batang dalam posisi horizontal, besar m2
adalah ....
a. 20 kg
b. 25 kg
c. 30 kg
d. 35 kg

10.Berdasarkan gambar di samping, pernyataan

yang benar adalah ....
a. A titik beban, AC lengan kuasa
b. B titik beban, AB Lengan kuasa
c. C titik beban, AB lengan kuasa
d. D titik beban, AC lengan kuasa
11. Seorang pekerja akan menggeser balok kayu dengan menggunakan sepasang bambu.
Supaya pekerjaannya mudah dilakukan , ia menggunakan ....
a. yang pendek dengan titik tumpu dekat ke tangan
36

b. yang panjang dengan titik tumpu dekat ke tangan

c. yang pendek dengan titik tumpu dekat ke balok
d. yang panjang dengan titik tumpu dekat ke balok

12. sebuah batu yang beratnya 900 N diangkat dengan sebuah tuas. Bila lengan beban 50 cm
dengan lengan kuasanya 1,50 m, gaya yang diperlukan pada kuasa sekurangkurangnya ....
a. 300 N
c. 450 N
b. 400 N
d. 550 N
13. Sebongkah kayu yang beratnya 500 N dipindahkan dengan menggunakan pengungkit.
Bila panjang lengan kuasa 1 m dan panjang lengan beban m, besar gaya minimum
yang harus dikeluarkan oleh si pemindah batu adalah ....
a. 250 N
c. 500 N
b. 333 N
d. 750 N
14. Besar gaya kuasa minimal yang harus diberikan agar benda
terangkat adalah ....
a. 250 N
b. 500 N
c. 750 N
d. 1.000 N
15. Besar gaya F minimal yang harus diberikan agar beban terangkat
adalah ....
a. 1.000 N
b. 2.000 N
c. 3.000 N
d. 4.000 N
II.

Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!

1. Pesawat adalah alat yang memudahkan untuk melakukan ....
2. Tuas disebut juga ....
3. Dengan menggunakan pesawat kita dapat memperkecil .... yang kita berikan.
4. Keuntungan mekanik adalah perbandingan antara Iengan kuasa dengan ....
5.GKeuntungan mekanik pada katrol tetap adalah ....
6. Tang, catut, gunting, termasuk tuas kelas ....
7. Penggunaan katrol tetap dapat kita jumpai pada ....
F 8. Gambar tersebut merupakan penggunaan pesawat
sederhana yang disebut .....
O

9. Keuntungan mekanik tuas makin besar bila .... jauh lebih panjang daripada ....
37

10. Keuntungan mekanik pada bidang miring dirumuskan ....

III.

Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan tepat !

a. Perhatikan gambar di samping ini !
lk = lengan kuasa
lb = lengan beban
F = kuasa yang dikerjakan
w = berat beban
KM = keuntungan mekanik
Lengkapi tabel berikut !
A
B
C
D
e
f
g

lk
2m
1,5 m
....
....
100 cm
12 cm
50 cm

F
....
600 N
5N
80 N
....
12 x 104 N
....

lb
1m
20 cm
50 cm
5 cm
....
4 cm
....

w
8.000 N
....
....
5.600 N
15.000 N
....
5,0 x 105 N

KM
....
....
5
....
10
....
10

2. Gambar di samping menunjukkan panjang TA = 45 cm, TB = 15

cm dan beban W = 60 N. Berapa Newton besarnya gaya yang
ditunjukkan per (batang TA dalam keadaan setimbang) dan
berapakah besar keuntungan mekanisnya ?
3. Perhatikan gambar di samping ! Massa beban sebesar 20 kg (g =
m/s2) dihubungkan dengan pegas melalui katrol tetap yang licin
massa diabaikan. Hitunglah :
a. Berapakah gaya yang ditunjukkan pada pegas !
b. Keuntungan mekanisnya !
4. Perhatikan gambar di samping ! Massa beban 10 kg (g = m/s2)
digantungkan pada katrol gerak licin (massa tali dan katrol
diabaikan).
Hitunglah :
a. Berapakah besarnya F yang ditunjukkan pegas !
b. Berapakah keuntungan mekanisnya !
5. Sepotong papan digunakan sebagai bidang miring untuk
menaikkan peti seberat 2.500 Newton ke dalam sebuah truk
yang tingginya 1,5 m, panjang papan 5 m.
a. Hitunglah kuasa yang dilakukan !
b. Berapakah keuntungan mekanisnya ?

GETARAN DAN GELOMBANG

38

G E TAR AN
PENDAHULUAN
Seringkali kita mendengar perkatan getaran dalam kehidupan sehari-hari, misalnya
getaran jantung, getaran pegas, dan lain-lain. Untuk memahami apa yang di maksud dengan
getaran dan hal-hal yang berhubungan dengan getaran, lakukan kegiatan berikut ini.
ALAT DAN BAHAN
- Statif dan klem
= 1 buah
- Stop watch
= 1 buah
- Benang nilon
= secukupnya
- Beban (bandul)
= 1 buah

KEGIATAN
a. Gantungkan beban pada statif
( seperti gambar di samping )
b. Tariklah beban ke samping dengan
sudut kurang lebih 100, kemudian
lepaskan. Apa yang terjadi pada
beban ?
..
c. Lukiskan getaran beban tersebut
dengan memberi tanda A pada
kedudukan seimbang, tanda B pada
kedudukan paling kanan dan tanda
C pada kedudukan paling kiri.

Informasi :
Gerakan beban dari B ke A ke C ke A dan kembali lagi ke B disebut satu getaran.
d. Ukurlah waktu untuk melakukan 10 getaran menggunakan stop watch. Waktu yang
diperlukan untuk 10 getaran = . detik.
a.
Dari pengukuran di atas berapa waktu yang dibutuhkan untuk satu getaran ?

..
b.
Dari kegiatan d) hitunglah berapa besarnya jumlah getaran dibagi waktu
getar ?

Informasi :
Jarak A ke B atau jarak A ke C disebut amplitudo
Waktu yang diperlukan dari B ke A ke C ke A dan kembali lagi ke B disebut periode
Hasil pembagian jumlah getaran dengan jumlah waktu dinamakan frekuensi
39

Kesimpulan :
Getaran : ..
Periode : ..
Amplitudo :
Frekuensi : ..

G E LO M B AN G
MEMBUAT GELOMBANG
Dapatkah kamu membuat dan menggambarkan gelombang yang merambat pada tali? Apakah
medium ikut berpindah maju bersama gelombang?
Alat dan Bahan Yang Diperlukan
l Gulung tali (tambang) plastic
l rafia
l gunting
Langkah Percobaan
1. Guntinglah rafia sepanjang 5 cm sebanyak 10 potong. Ikatkan guntingan rafia tersebut di
sekitar pertengahan tali, dengan jarak masing-masing rafia 25 cm.
2. Rentangkan tali tersebut di lantai dengan memegang salah satu ujung tali, dan salah satu
temanmu memegang kuat-kuat ujung yang lain. Aturlah agar tali itu tidak terlalu tegang
3. Buatlah gelombang pada tali itu, dengan menggerak-gerakkan tali tersebut ke samping
kiri kanan dengan cepat. Amatilah gelombang yang terjadi pada tali tersebut. Gambarkan
gelombang hasil pengamatanmu pada Tabel Data dan Pengamatan.
4. Dari manakah gelombang pada tali tersebut berasal? Tulis hasil pengamatanmu pada
Tabel Data dan Pengamatan.
5. Gelombang yang kamu buat tersebut merambat pada tali yang ada rafianya. Tempat
merambatnya gelombang ini disebut medium. Amatilah rafia pada tali tersebut.
Bagaimana gerakannya? Tulis hasil pengamatanmu pada Tabel Data dan
Pengamatan.
6. Pada saat gelombang pada tali dan rafia tersebut bergerak maju, apakah mediumnya ikut
bergerak maju? Tulis hasil pengamatanmu pada Tabel Data dan Pengamatan.

40

Analisis
Tanganmu yang bergerak bolak-balik tersebut berlaku sebagai getaran. Gerakan yang terjadi
pada tali tersebut adalah gelombang. Tali dan rafia tersebut merupakan tempat merambatnya
gelombang, disebut medium. Tuliskan hasil pengamatanmu pada Tabel Data dan Pengamatan.
Tabel Data dan Pengamatan
Gambargelo
mbangpa
datali
Asal Gel ombang
Gerakan Medium
Apa kah medi um ikut
bergerakmajube
rsamagelo
mbang?
Menyimpulkan dan Menerapkan
l

Berdasarkan percobaanmu, dari manakah gelombang pada tali itu berasal?

_______________________________________________________________________
___
_______________________________________________________________________
___
_______________________________________________________________________
___
_______________________________________________________________________
___

Gambar gelombang yang merambat pada tali adalah:

_______________________________________________________________________
___
_______________________________________________________________________
___
_______________________________________________________________________
___
_______________________________________________________________________
___
_______________________________________________________________________
___

Menyimpulkan dan Menerapkan

1

Berdasarkan percobaanmu, maka gelombang berasal dari:

_______________________________________________________________________
___
_______________________________________________________________________
___

LEMBAR KERJA SISWA

Apa sebenarnya arti dan maksud gelombang tersebut
ALAT DAN BAHAN
Penggaris
Slinki
Klem / penjepit
KEGIATAN
Gelombang transversal
a. Rentangkan slinki di lantai 2 meter dengan memegang kedua ujungnya.
b. Sentakkan ujung A ke samping kanan dan kemudian kembali ke posisi semula, seperti
gambar di bawah ini !

c.

Apakah yang terjadi dengan titik B dan C pada slinki ?

..

Informasi :
Bentuk yang diperlihatkan titik-titik pada slinki itu disebut gelombang
d. Apa yang berpindah / merambat pada slinki ? ..
a.
Dari mana arah rambatnya ? .
b.
Kemana arah rambatnya ?
c.
Rekatkan beberapa potong kertas pada slinki di tempat yang berbeda-beda,
kemudian lakukan seperti kegiatan b)
d.
Apa yang terjadi pada potongan-potongan kertas itu ?
e.
Bagaimana gerakan potongan-potongan kertas itu terhadap arah perambatan
gelombang ? .
Informasi :
Gelombang yang terjadi disebut gelombang transversal.
f.

Jadi gelombang transversal adalah

42

KEGIATAN
Gelombang longitudinal
a. Letakkan slinki dalam keadaan lurus di lantai 3 meter dengan memegang kedua ujungnya.

b. Sentakkan ujung A maju mundur sesuai dengan arah anak panah ( perhatikan gambar di atas ).
b.
Peristiwa apa yang terjadi pada slinki ? .
.
c. Bagaimana arah getaran titik pada slinki terhadap arah perambatan gelombang ?
..
Informasi :
Gelombang seperti di atas disebut gelombang longitudinal.
e. Jadi gelombang longitudinal adalah
..

BUNYI

LKS : PENGERTIAN BUNYI

A.

Tujuan

: Bunyi dihasilkan benda bergetar.

B. Alat dan Bahan

1. Penggaris

2. Karet gelang

C. Langkah Kerja
1.
2.
3.
4.
5.

Peganglah tenggorokanmu, jangan berbicara. Apa yang dirasakan.

Lakukan seperti no. 1, tetapi sambil berbicara. Apa yang anda rasakan.
Buatlah gitar dari penggaris dan karet gelang.
Pegang karet gelang dalam keadaan diam. Apa yang kamu rasakan.
Petiklah karet gelang. Apa yang terjadi.

D. Hasil Kegiatan dan Pembahasan

43

1.
a.
b.

Ketika diam tidak berbicara.

Adakah bunyi dari tenggorokan.
Adakah getaran (bukan denyut nadi) pada tenggorokanmu.

a.
b.

Ketika kamu berbicara

Adakah bunyi dari tenggorokan.
Adakah getaran pada tenggorokan.

a.
b.

Ketika karet gelang tidak dipetik.

Adakah bunyi pada karet.
Adakah getaran pada karet.

a.
b.

Ketika karet gelang dipetik.

Adakah bunyi pada karet.
Adkah getaran pada karet.

a.
b.

Kesimpulan dari kegiatan anda.

............................
............................

2.

3.

4.

5.

LKS : FREKWENSI BUNYI

A. Tujuan

: mendengar bunyi

B. Alat Bahan

: meja

C. Langkah Kerja:
1.
2.
3.

Ketukkan jarimu ke meja. Apakah kamu mendengar ketukan.

Ketukan lebih keras. Apa yang terjadi.
Coba kurangi ketukan semakin pelan, sehingga tidak
mendengar.

Info Ketukkan jari ke meja untuk menghasilkan bunyi.

4. Kesimpulan anda
a. ..
b. ..
LKS

: BUNYI MERAMBAT DI ZAT PADAT

A. Tujuan

: mengetahui bunyi merambat melalui zat padat.

44

B. Alat Bahan
1. Meja
C. Langkah Kerja
1.

Tempelkan satu telinga anda di permukaan meja, dan

tutuplah telinga yang sebelah dengan tanganmu.
2.
Suruhlah temanmu mengetuk-ketuk permukaan meja
dengan jarinya, diseberang ujung. Ketuk dengan pelan.
3.
Apakah kamu mendengar bunyi ketukan? Jika tidak,
ketukan diperkeras.
D. Hasil kegiatan dan pembahasan
1. Apakah bunyi ketukan itu terdengar?
2. Jika meja terbuat dari kayu. Termasuk jenis (wujut) zat apa.
3. Maka kesimpulannya
a.
b.

LKS : BUNYI MERUPAKAN GELOMBANG

Tujuan

: membuktikan bahwa bunyi sebagai gelombang.

Alat Bahan : garpu tala dan ember berisi air.

Prosedur Kerja
1.
2.

Getarkan garpu tala.

Sentuhkan garpu tala pada permukaan
air.

3.

Amati bagaimana bentuk permukaan

zat cair.

Hasil Kegiatan dan Pembahasan

1.
2.
3.

Apakah garpu tala berputar (berbunyi).

Bagaimana bentuk muka zat cair.
Gelombang apa pada muka zat cair.

Jadi, kesimpulannya

LKS : RESONANSI
Tujuan

: menunjukkan bukti resonansi.

45

Alat Bahan

: garpu tala
Ember berisi air
Tabung reaksi berlubang kanan kiri

Langkah Kerja
1.
2.
3.
4.

Masukkan pipa/tabung kedalam ember.

Getarkan garpu tala.
Dekatkan garpu tala di ujung pipa/tabung.
Angkat atau tenggelamkan pipa, sehingga terdengar suara nyaring.

Hasil Kegiatan dan Pembahasan

1.
2.
3.
4.

Apakah garpu tala bergetar/berbunyi.

Terdengarkah bunyi nyaring dari pipa.
Pada panjang kolom udara berapa nyaring pertama.
Pada panjang kolom berapa bunyi nyaring ke dua.

LKS : PEMANTULAN BUNYI

Tujuan

: menyelidiki bunyi dapat dipantulkan.

Alat Bahan
1.
2.
3.
4.

Dua potong pipa PVC panjang 1 m.

Jam weker yang detak jarumnya agak keras.
Meja.
Dinding pemantul

Langkah Kerja
1.
2.
3.
4.
5.

Himpitkan meja dan dinding ruangan.

Letakkan kedua pipa diatas meja membentuk huruf V.
Letakkan jam di ujung pipa satu A.
Tempelkan telinga di ujung lain B. Amati apa yang terjadi.
Ulangi langkah 2-4 untuk sudut pipa yang berbeda. Amati apa yang terjadi.

Hasil Kegiatan dan Pembahasan.

1.
Di langkah 4, apakah kamu mendengar bunyi detak jam?
2.
Dari langkah 5, apakah kamu mendengar bunyi detak jam?
Info Gelombang dapat dipantulkan. Bunyi adalah getaran gelombang longitudinal
Kesimpulan anda
46

1.
2.

.
.

LKS : PEMANTULAN CAHAYA

A. Tujuan : Menyimpulkan hukum pemantulan cahaya
B. Alat da Bahan
1. Busur derajat
2. Cermin datar
3. Kotak cahaya satu lubang
4. Kertas putih
C. Langkah kegiatan
1. Letakkan busur derajat di atas kertas karton
2. Letakkan cermin datar berhimpitan dengan sumbu datar busur derajat
3. Nyalakan kotak cahaya dan arahkan 20 O sebagai sudut datang ( i ) dengan
garis normal dan datangnya sinar itu sejajar dengan busur derajat
4. Ukurlah sinar pantulnya dari garis normal, dan apakah sinar itu sejajar
dengan busur derajat? Amati dan catat dalam data
5. Ulangi langkah 3 sampai 4 untuk sudut datang i = 0 O ; 30O ; 40O ; 50O ; 60O;70O
; 80O
D. Data kegiatan dan kesimpulan

N
o

Sudut datang i

Sudut pantul r

i =
r

Pososisi sinar
pantul dengan
busur derajat

1
2
3
4
5
6
7
8

CERMIN DATAR
47

Pemantulan pada Cermin datar

Sifat-sifat bayangan dari cermin datar adalah sebagai berikut:

Jarak bayangan ke cermin (s') sama dengan jarak benda ke cermin (s).

Bayangan bersifat maya karena dibentuk oleh perpotongan dari perpanjangan garis sinar
pantul dan berada di belakang cermin (tidak dapat ditangkap oleh layar).

Jarak bayangan ke cermin diberi tanda negatif.

Tinggi atau besar bayangan sama dengan tinggi atau besar benda. Oleh karena itu,
perbesaran linier bayangan adalah M = 1.

Posisi bayangan tegak.

Bayangan berhadapan dengan bendanya. Sisi kanan dan kiri dari bayangan saling
berkebalikan dengan bendanya atau simetris .

Jumlah bayangan yang dibentuk antara dua cermin datar dirumuskan sebagai berikut:
N = 3600 1 /

Keterangan: N = jumlah bayangan, = sudut antara dua cermin.

Menentukan Titik Fokus Cermin Cekung

I.

Tujuan : Menentukan jarak fokus cermin cekung berdasarkan grafik

48

II. Alat dan Bahan

Cermin datar
buah
lilin
buah
Mistar 30 cm
buah

1.

Karton/papan

(softboard)

1 buah
Kertas gambar (kertas putih)
1 buah
2

cermin cekung

mistar

lilin
LayarRRRRRRRRr

Rangkaikan alat-alat yang telah tersedia seperti pada

gambar di atas.

2.

Geserkan layar atau cermin ke kiri atau ke kanan

sehingga diperoleh bayangan lilin yang jelas pada layar.
3.
Ukur dan catatlah jarak benda (jarak lilin ke cermin (s))
dan jarak bayangan (jarak layar ke cermin(s)).
4.
Ulangi langkah 2 dan 3 sebanyak 5 kali dengan jarak yang
berbeda-beda.
5.
Masukan semua data ke dalam tabel hasil pengamatan.
1/f = 1/So + 1/
No.
So
S1
1/So
1/ S1
f
S1
1
2
3
4
5

IV.

Pertanyaan
1. Gunakan kertas grafik, buat grafik hubungan antara 1/So terhadap 1/ S 1.
49

2. Dengan grafik tersebut tentukan nilai 1/f cermin, dan nilai fokusnya.
3. Hitung fokus cermin dari setiap data yang didapatkan
4. Bandingkan fokus hasil perhitungan dengan penafsiran grafik.

V.

Kesimpulan
................................................................................................................... ............
......
LKS

Cermin Cembung

A.Tujuan
1. Mengetahui jarak focus cermin cembung
2. Melukis bayangan oleh cermin cembung
B. Alat da Bahan
1. Cermin cembung
2. Lilin
3. Kotak sinar dengan tiga celah
4. Kertas putih
C. Langkah kerja
1.
2.
3.
4.
5.

Letakkan cermin cembung di atas kertas putih

Arahkan cahaya dari kotak menuju cermin. Amatilah arah sinar pantulnya!
Buatlah sketsa gambarnya!
Letakkan nyala lilin di depan cermin. Amatilah bayangan yang terbentuk!
Geser-geser lilin kedepan atau ke belakang di depan cermin. Amatilah
bayangan di setiap pergeseran!
D. Hasil dan pembahasan
1. Sempurnakan gambar anda pada langakah ke 3

2. Sifat bayangan yang dibentuk..

.
3. Letak bayangan itu berada .
4. Kesimpulannya
...

LKS

Pembiasan Cahaya
50

A. Tujuan
1. Mengetahui hubungan sinar datang, sinar bias dan garis normal
B. Alat dan Bahan
1. Kaca planparalel
2. Karton putih ( 50 cm X 50 cm X 1 cm )
3. Spidol
4. Penggaris
5. Kotak dengan satu celah
6. Busur derajat
C. Langkah kerja
1. Letakkan kaca planparalel di atas karton gambarlah batas-batasnya, dan
buatlah garis yang tegak lurus dengan batas balok kaca!
2. Kenakan sinar / cahaya dengan kemiringan kira-kira 20 O tepat di titik garis
normal
3. Beri tanda P di pangkal sinar datang, R di ujung sinar bias, serta S di ujung
sinar keluar
4. Singkirkan kaca dan hubungkan titik P, R, S sebagai garis sinar dating, sinar
bias dan sinar keluar
5. Ukurlah sinar dating Qi dan sudut sinar bias Qr
D. Hasil kegiatan dan pembahasan
1. Bagaimana sinar dating di udara diukur dari garis normal dibandingkan sinar
bias dalam kaca diukur dari garis normal ? Jawaban :

...
2. Bagaimana perjalanan sinar dating dari kaca ke udara dibandingkan dengan
garis normal? Jawaban :

Info : Anda akan lebih faham pada pembahasan indeks bias medium
3. Kesimpulan anda :
a.

b.

c.

51

LKS

Lensa Cembung

A. Tujuan
1. Menyimpulkan sifat lensa cembung
2. Menentuksn jarak lensa cembung
B. Alat dan Bahan
1. Lensa cembung bikonveks
2. Kotak cahaya dengan tiga celah
3. Kertas putih
4. Penggaris
C. Langkah kerja
1. Buatlah garis sumbu pada kertas putih, kemudian gambar lensa cembung
kertas tersebut!
2. Kenakan cahaya pada lensa secara sejajar dengan sumbu utama
3. Amati sinar bias yang terbentuk!
4. Beri tanda pada titik potong sinar bias!
5. Ukurlah panjang titik potong tersebut ke pusat lensa!
D. Hasil kegiatan dan pembahasan
1. Gambarkan perjalanan sinar bias yang dihasilkan pada langkah ke 3!

2. Bagaimana arah sinar bias tersebut?

.
3. Berapa jarak titik focus lensa pada percobaan anda?
.
4. Kesimpulan anda
a.

b.

52

LKS

Lensa Cekung

A. Tujuan
1. Menyimpulkan sifat lensa cekung
2. Menentukan jarak lensa cekung
B. Alat dan Bahan
1. Lensa cekung bikonkaf
2. Kotak cahaya dengan tiga celah
3. Kertas putih
4. Penggaris
C. Langkah kerja
1. Buatkah sumbu utama pada kertas putih kemudian gambar lensa cekung
pada kertas
2. Kenakan cahaya pada permukaan lensa
3. Amati berkas sinar bias yang terjadi!
4. Berilah tanda berkas sinarbias yang terbentuk!
5. Buatlah perpanjangan sinar bias melalui lensa sedemikian terjadi
perpotongan dengan sumbu utama
6. Ukurlah titik potong sinar bias ke pusat lensa sebagai jarak focus
7. Ulangi langkah 1 sampai 6 dengan menggeser-geser kotak cahaya ( tetap
sejajar dengan sumbu utama )
D. Hasil dan pembahasan
1. Gambar perjalanan sinar dari hasil percobaan di atas sebagai
berikut

2. Bagaimana pola arah sinar bias percobaan di

atas

3. Berapa jarak focus lensa? Titik focus itu terletak di depan atau dibelakang
lensa?

4. Kesimpulan anda
a.

53

LATIHAN UAS SEMESTER GENAP

Pilihlah jawaban yang benar!
1. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Memecahkan celengan
2) Menangkap bola
3) Mengerem mendadak
4) Meniup balon
Pengaruh gaya terhadap gerak benda di tunjukkan oleh nomor ...
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 1 dan 3
D. 2 dan 4
2. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Gesekan ban dengan jalan
2) Apel jatuh dari pohon
3) Paku tertarik oleh magnet
4) Barbel terangkat oleh seorang atlet
Yang merupakan gaya tak sentuh adalah ...
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 1 dan 3
D. 3 dan 4
3. Perhatikan gambar berikut!
1)
15 N
6N
4
kg
2)
20 N
4
25 N
kg
3)
16 N
4
15N
kg
4)
4
17 N
7N
kg
Percepatan terbesar dialami oleh benda pada nomor ...
A. 1
B. 3
C. 2
D. 4
4. Contoh penerapan hukum Newton I ditunjukkan oleh pernyataan ....
A. Palu besi memukul ujung palu
B. Penumpang terdorong ke depan saat mobil yang bergerak cepat direm
mendadak
C. Seorang atlet sedang berenang
D. Seseorang yang sedang mendayung perahu
5. Sebuah mobil yang memiliki massa 400 kg mengalami percepatan sebesar 2
m/s. Gaya yang dimiliki oleh mobil tersebut adalah ... N
A. 200
B. 800
C. 600
D. 1000
6. Contoh penerapan hukum Newton III adalah ...
A. Mendayung perahu
B. Bus yang melaju di jalan raya
54

C. Motor di gas, badan terlempar ke belakang

D. Menggeser barang pada bidang miring

7. Perubahan energi saat benda dijatuhkan dari ketinggian 10 m adalah ...

A. Energi mekanik menjadi energi kinetik
B. Energi potensial menjadi energi kinetik
C. Energi kinetik menjadi energi potensial
D. Energi kinetik menjadi energi mekanik
8. Perhatikan gambar berikut!

Usaha yang dilakukan adalah sebesar ... Nm

A. 600
B. 1000
C. 800
D. 1200
9. Benda A bermassa 5 kg berada pada ketinggian 25 m dan benda B bermassa 15
kg berada pada ketinggian 10 m. Perbandingan energi potensial A dan B
adalah ...
A. 2 : 1
B. 5 : 6
C. 1 : 2
D. 6 : 5
B.
10.Sebuah mobil yang bergerak pada jalan raya memiliki massa 2500 kg dan energi
kinetik 25 kJ. Kecepatan yang dimiliki mobil tersebut adalah sebesar ....m/s
A. 10
C. 50
C. 20
D. 100
11.Perhatikan pernyataan berikut!
1) Makin panjang lengan kuasa, makin kecil nilai gaya kuasa
2) Makin panjang lengan kuasa, makin besar nilai gaya kuasa
3) Makin panjang lengan beban, makin besar nilai gaya kuasa
4) Makin panjang lengan beban, makin kecil nilai gaya kuasa
Pernyataan yang benar tentang prinsip kuasa adalah ...
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 1 dan 4

D.

2 dan 4

12.Perhatikan gambar berikut!

Jika beban yang diangkat sebesar 20 N, maka gaya minimal
yang dibutuhkan sebesar ... N
A. 10
B. 20
C. 100
D. 200
13.Diantara bidang miring berikut yang memiliki keuntungan mekanis paling besar
adalah ....

55

14.Perhatikan gambar berikut!

100
N

50 N

10
cm

2 cm

150
N

5 cm

15
cm

5 cm

8N

4N

4N

Pesawat sederhana yang memiliki keuntungan mekanis yang sama adalah ....
A. A dan B
B. A dan C
C. B dan C
D. B dan D
15.Perhatikan gambar berikut!

3 cm

5 cm

4 cm

4 cm

3 cm
3 cm

10
cm

2 cm

Jika massa keempat balok tersebut adalah 2 kg, maka tekanan terbesar yang
dialami lantai akan diberikan oleh balok ....
A. A
C. C
B. B
D. D
16.Perhatikan gambar berikut!

BC
A

56

Perbandingan tekanan hidrostatis yang benar adalah ...

A. B < C < A < D
C. D < B < A < C
B. C < A < B < D
D. A < B < C < D
17.Perhatikan gambar berikut!

A B C D

Jika sebuah balok yang bermassa 4 kg dicelupkan ke dalam 4 wadah berisi

cairan yang berbeda, maka zat cair yang memiliki massa jenis terkecil adalah ...
A. A
C. C
B. B
D. D
18.Perhatikan gambar berikut!

A1 = 10
cm2

A2 = 2000 cm2

Gaya yang harus diberikan untuk mengangkat mobil seberat 200 newton
adalah ...N
A. 10
C. 100
B. 20
D. 200
19.Perhatikan gambar!

Satu getaran penuh yang benar adalah gerakan ...

A. C-B-A-B-A
C. B-A-C-B-A
B. C-B-A-B-C
D. A-B-A-B-C
20.Perhatikan gambar!

57

Jika waktu yang dibutuhkan dari 1 ke 2 adalah 0,2 s, frekuensi ayunan tersebut
adalah ...
A. 1 Hz
C. 2,5 Hz
B. 1,25 Hz
D. 3 Hz
21.Pada saat merambat, gelombang memindahkan ....
A. Medium
C. Getaran
B. Energi
D. Frekuensi
22.Berikut ini merupakan contoh dari gelombang transversal, kecuali ....
A. Gelombang bunyi
B. Gelombang pada permukaan air
C. Gelombang pada tali yang disentakkan
D. Gelombang cahaya
23.Perhatikan gambar!

Jika jarak dari A ke B adalah 1 m, maka cepat rambat gelombang tersebut

adalah ... m/s.
A. 0,25
B. 0,5
C. 0,4
D. 0,6
24.Di bawah ini adalah syarat agar bunyi di dengar, kecuali ....
A. Perioda bunyi antara 2 s 20 s
B. Frekuensi bunyi antara 20 Hz 20 kHz
C. Ada zat perantara
D. Penerima bunyi yang baik
25.Seorang anak berteriak menghadap dinding pantul. 2 s kemudian terdengar
bunyi pantulnya. Bila kecepatan rambat bunyi pada saat itu 340 m/s, jarak anak
tersebut dengan dinding pantulnya adalah ....
A. 340 m
B. 860 m
C. 680 m
D. 920 m
26.Perhatikan gambar!

Jika bandul B diayun, maka bandul yang turut berayun adalah ...
A. A
B. C
C. D
D. E
27.Perhatikan pernyataan berikut!
1) Digunakan untuk mengukur kedalaman laut
2) Mendeteksi janin dalam rahim
3) Mengukur panjang sungai
4) Mengukur ketebalan batuan
58

Yang merupakan manfaat pemantulan bunyi adalah ....

A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 1 dan 3
28.Perhatikan gambar berikut!

D.

2 dan 4

Sinar
datang

90o
Sinar pantul

Sudut pantul sinar tersebut adalah ....

A. 30o
C. 45o
o
B. 60
D. 90o
29.Perhatikan gambar berikut!

Sifat bayangan yang terbentuk adalah ...

A. Maya, tegak, dan sama besar
B. Nyata, tegak, dan sama besar
C. Maya, tegak, dan diperkecil
D. Nyata, tegak, dan diperkecil
30.Perhatikan gambar!

Arah pemantulan cahaya pada cermin cekung yang benar adalah ....
A. 1 dan 2
B. 1, 2, 3
C. 1 dan 3
D. 1, 2, 4
31.Perhatikan gambar!

f
12 cm
15 cm

59

Jarak benda terhadap cermin adalah ...

A. 20 cm
C. 40 cm
B. 30 cm
D. 60 cm
32.Perhatikan gambar berikut!
cm
Perbesaran yang30terjadi
adalah ....kali
A. 1/3 M
C.f
B. 3
D.
20 cm2
33.Contoh penggunaan cermin cembung dalam kehidupan sehari-hari adalah ...
A. Cermin hias
B. Pemantul lampu senter
C. Kaca spion
D. Periskop
34.Arah pembiasan cahaya yang benar adalah ....
A.
C.
Udara
Air

Udara
Air

B.

D.
Udara
Air

Udara
Air

35.Berikut adalah sinar istimewa pada lensa cembung, kecuali....

A
.

B
.

C
.

D
.

36.Perhatikan gambar!
25 cm

60

10 cm

Jika sebuah benda diletakkan di depan cermin cembung sejauh 25 cm dan jarak
fokus 10 cm, maka perbesaran bayangan yang terjadi adalah ....
A. 0,5 kali
C. 0,75 kali
B. 0,66 kali
D. 0,80 kali
37.Perhatikan gambar!
(+)

M
1

F
1

M
2

F
2

Jika sebuah benda diletakkan pada jarak 12 cm di depan lensa cembung dengan
jari-jari 20 cm, maka sifat bayangan yang terbentuk adalah ....
A. Nyata, terbalik, dan diperkecil
B. Nyata, terbalik, dan diperbesar
C. Maya, tegak, dan diperkecil
D. Maya, tegak, dan diperbesar
38.Perhatikan gambar!
(-)

M
1

F
1

M
2

F
2

Jika sebuah benda diletakkan di depan lensa sejauh 8 cm dan jarak fokus 12 cm.
Jarak bayangan yang terjadi adalah ....
A. 4,8 cm di depan lensa
B. 4,8 cm di belakang lensa
C. 10 cm di depan lensa
D. 10 cm di belakang lensa
39.Pada penderita rabun jauh, letak bayangan dan kacamata yang dapat
menolongnya adalah ....
A. Di belakang retina dan lensa cekung
B. Di belakang retina dan lensa cembung
C. Di depan retina dan lensa cekung
D. Di depan retina dan lensa cembung
40.Letak benda yang tepat jika lup digunakan dengan mata berakomodasi minimum
adalah ....
A.
C.
M1

F1

F2

M2

F2

M2

B.
M1

F1

M1

F1

F2

M2

F1

F2

M2

D.
M1

61

62

63