Guía Campamento Progresando en Valores Por Una Convivencia Pacífica 2016

en el peridico, la comunidad y la fbula?
Amor al prjimo 1
Vicepresidencia de la Repblica Crecer en valores
ndice
Presentacin 5
Objetivos del campamento 6
Metodologa 7
Desarrollo de los encuentros del campamento
Recomendaciones generales 10
Calendario general del campamento
12
Ejercicio para lograr la paz interior
13
indice
Qu son los valores? 15

Primer encuentro: sana convivencia en la familia
16
Segundo encuentro: sana convivencia en la escuela
22
Tercer encuentro: sana convivencia en la comunidad
23
Cuarto encuentro: sana convivencia

con amigos/as y compaeros/as 34
Quinto encuentro: sana convivencia en actividades
y reuniones 40
Sexto encuentro: presentacin creativa de los valores
y derechos que promueven la conviviencia pacfica
entre todos y todas 46
Vicepresidencia de la Repblica
Presentacin
La Vicepresidencia de la Repblica, a travs de su programa Progresando con
Solidaridad (PROSOLI), lleva a cabo desde el ao 2006 el Campamento Progresando en Valores, con el cual procura fomentar las virtudes humanas, crear espacios de sana diversin durante el perodo de vacaciones escolares y promover el
conocimiento de los derechos de la infancia.
En todos estos aos hemos logrado integrar a ms de 800 000 mil infantes a la
prctica de los valores, participando en actividades recreativas, recibiendo orientacin y acompaamiento en su proceso de desarrollo integral sin importar el
lugar donde residan.
Esta dcima entrega del Campamento Progresando en Valores trata sobre la
Convivencia Pacfica, lo que tiene que ver con el modo en el que nos relacionamos con las dems personas y los lazos sociales que mantenemos, los cuales
permiten a nuestros nios y nias crecer de manera sana, en ambientes en los
que el respeto y la estima son considerados de alta importancia.
Se trabajan los valores como el amor al prjimo, justicia social, solidaridad, tolerancia y el respeto en los espacios de la familia, la escuela y la comunidad; tomando en consideracin que todos somos diferentes, pero que si sabemos escuchar y vivir con esas diferencias habr entendimiento, armona y paz.
En esta gua entregamos una herramienta importante para efectuar el Campamento en cada comunidad con la participacin de los jvenes guas, los miembros de las familias y los voluntarios de Prosoli.
Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica
Progresando en Valores
por la Convivencia Pacfica
Objetivos del campamento
1. Fomentar los valores asociados a la convivencia pacfica entre nios, nias
y adolescentes, as como tambin en su relacin con familiares, amigos/as,
compaeros/as, profesores/as y personas en general.
2. Promover el conocimiento de los derechos de nios, nias y adolescentes que
promueven el buen trato y la sana convivencia.
3. Propiciar el compaerismo y el sano compartir entre los y las participantes,
de forma que se relacionen, conozcan e interacten entre s en un marco de
respeto y tolerancia mutua.
Destinatarios y destinatarias
Nios, nias y adolescentes de las familias participantes del programa Progresando con Solidaridad (PROSOLI) de la Vicepresidencia de la Repblica, de las iglesias,
y organizaciones gubernamentales y no gubernamentales.
Edades
Nios, nias y adolescentes con edades comprendidas entre los 7 y 13 aos.
Metodologa
El campamento de verano Progresando en Valores ha sido concebido para tener
una duracin de dos semanas. Durante dicho perodo sern llevadas a cabo actividades recreativas y sern analizados temas de formacin con los nios, nias
y adolescentes, para entonces asociar los valores humanos que se deben tomar
en cuenta para tener una convivencia pacfica y as resolver adecuadamente las
situaciones conflictivas que se presentan en la familia, la escuela y la comunidad.
Para un mejor aprovechamiento de los contenidos expuestos en esta Gua es
conveniente efectuar los encuentros del campamento tres veces por semana.
Son propuestos los das lunes, mircoles y viernes en horario de 3:00 a 5:00 p. m.
Desarrollo de los encuentros

del campamento
1. Dar la bienvenida a los y las participantes.
2. Abrir un espacio para que puedan interactuar y
conocerse mejor entre s.
3. Motivarles a compartir sus experiencias y opiniones a
partir de cada encuentro acerca del valor tratado.
4. Invitarles a hacer los ejercicios planteados en la gua.
5. Cierre del encuentro con un resumen de lo aprendido.
6. Compartir algn alimento, cancin o juego con los y las
participantes para terminar con alegra.
Desarrollo de los encuentros

del campamento
Primer momento
Inicio de la reunin del campamento con msica y
mucho entusiasmo para la creacin de un ambiente
festivo.
Bienvenida y presentacin de los nios, nias y
adolescentes participantes, as como del equipo de
coordinacin.
Sesin de ejercicios de relajacin para lograr la paz
interior. Invitar a nios, nias y adolescentes a cantar
el himno para el campamento. Primero, lo entona la
facilitadora o facilitador y luego dirige al grupo para
que repitan el himno tres veces.
Dinmicas de integracin. Proseguir el encuentro
con juegos o actividades que permitan que los y las
participantes se relacionen entre s.
Segundo momento
Anlisis del contenido de la leccin para el encuentro. Se
trabaja con los nios, nias y adolescentes el contenido
de la Gua del Campamento para ese encuentro.
Sesin de expresin artstica. Se les da la oportunidad
a nios, nias y adolescentes para que puedan dibujar,
cantar, recitar, dramatizar o cualquier otra forma de
expresin artstica relacionada con el tema tratado.
Acuerdos y compromisos. Se les ponen y revisan
las tareas para la casa y se les recuerda a los y las
participantes las reglas que se deben seguir en el
campamento.
Tercer momento
Realizar juegos en el saln o el patio. Organizar a los y las
participantes en grupos, tomando en cuenta su edad, y el
equipo de apoyo con que se cuenta.
Evaluacin del desarrollo del encuentro con los y las
participantes.
Cierre. Cumplido el tiempo y la realizacin de las
actividades que fueron programadas, termina
formalmente el encuentro.
Recomendaciones generales
1. Involucrar a los y las integrantes de la comunidad para que apoyen el
campamento y contribuyan con su buen desenvolvimiento.
2. Decorar el lugar donde ser llevado a cabo el campamento con diferentes materiales que se relacionen con el tema por tratar.
3. Iniciar las reuniones del campamento de forma dinmica y divertida
con msica y otros recursos que motiven a los nios, las nias y adolescentes participantes y mantengan un ambiente festivo.
4. Escribir con los y las participantes las reglas de comportamiento que se
deben mantener en el campamento, motivar al cumplimiento de stas
y mantenerlas en lugares visibles.
5. Asignar tareas a cada participante en relacin con el tema tratado para
que sean efectuadas en el campamento y en la casa, que sern revisadas antes de empezar a trabajar con un nuevo contenido.
6. Comprobar que los y las participantes se estn familiarizando con los
contenidos que son planteados en el campamento, mediante la elaboracin de preguntas sencillas.
7. Llevar a cabo junto a los y las participantes actividades artsticas relacionadas con los temas tratados en las cuales puedan pintar, escribir
canciones, poesas, cuentos, acrsticos y realizar dramatizaciones, entre
otros.
8. Ensear a nios, nias y adolescentes participantes a realizar manualidades, utilizando materiales reciclados, de ser posible.
9. Disponer de tiempo para organizar juegos con los grupos utilizando
aros, sogas, pelotas, pauelos y otros materiales disponibles.
10. Invitar a las madres, padres o responsables de cada nio, nia y adolescente participante, a que pasen a buscarles cuando termine la reunin.
10
Muy importante:
Las recomendaciones y sugerencias que ofrece esta Gua se pueden
adaptar a las condiciones de los materiales de que se disponga en la
comunidad o lugar donde se realiza el campamento.
Recursos
Hoja en blanco.
Cartulinas de diferentes colores.
Papel de colmado.
Papel de construccin.
Peridicos.
Revistas.
Libros para colorear.
Lpices.
Crayones.
Gomas de borrar.
Lapiceros.
Marcadores.
Ega.
Tijeras.
de
os nto!
m
e
ta
Es pam
cam
Cualquier otro material reciclado.
11
Calendario del campamento y temas a tratar

A travs de estos encuentros se espera lograr que nios, nias y adolescentes participantes adquieran las competencias necesarias, para tener una convivencia pacfica
entre ellos/as, as como tambin con las personas con las que se relacionan en el hogar, la escuela y la comunidad.
Calendario del campamento y temas a tratar

Encuentros
Temas
Primer encuentro
Sana convivencia en la familia
Respeto
Segundo encuentro
Sana convivencia en la escuela
Amor al prjimo
Tercer encuentro
Sana convivencia en la comunidad
Justicia social
Cuarto encuentro
Sana convivencia con amigos/as y
compaeros/as
12
Valores
Solidaridad
Quinto encuentro
Sana convivencia en actividades y reuniones
Tolerancia
Sexto encuentro

Presentacin de dramatizaciones, poesas,

cuentos, canciones, entre otras.
Todos los valores
Ejercicio para lograr la paz interior

Invitar a nios, nias y adolescentes a cantar este himno en el campamento. Primero
lo entona la facilitadora o facilitador y luego dirige al grupo para que repitan el himno
tres veces.
Himno para el campamento

Paz, paz, el mundo pide paz,
logra la paz en tu interior
y derrmala en la Tierra.
Una vez que terminen de cantar, pedir al grupo que se siente con las piernas cruzadas
y las manos colocadas con las palmas hacia arriba, al comienzo de sus muslos. Pedirles
que cierren sus ojitos y poco a poco suelten, relajen su cuerpo, librenlo de tensiones,
incomodidad y escuchen su respiracin. Al conteo de uno, respirar de forma profunda,
llenan su vientre y al conteo de dos, sacan aire por la nariz, dejando pulmones vacos.
Repetir hasta lograr relajacin del cuerpo y dar tiempo a que todo el grupo se integre.
Indicar a los y las participantes: Ahora concntrense en su corazn, escuchen su latir
y visualcenlo lleno de una luz azul que simboliza la paz; repitan en silencio: brete
corazn, brete entendimiento, deja a un lado la razn y deja brillar la paz escondida en
tu interior. Enven la paz a su familia, a su comunidad, a Repblica Dominicana, a la
naturaleza y a todo el planeta. Aqu, pausa por un minuto.
13
Ahora, abran los ojos lentamente, con respiraciones profundas. Si es necesario, sugiera a los y las participantes que hagan algunos ejercicios para estirar el cuerpo, brazos, piernas, etc.
* En la quietud, alcanzo mi fuerza interior (Ananda).
* Me mantendr calmadamente activo y activamente calmado (Yogananda).
* Soy un prncipe de paz sentado en el trono de la ecuanimidad, dirigiendo el reino de las actividades (Yogananda).
* Soy responsable de mi paz, mi felicidad y mi armona interna, por lo
tanto, soy creador de la paz, la felicidad y la armona que me rodea.
* Solo por hoy soy amable con todos los que me rodean y respeto a todo
ser viviente.
* Y si mi corazn est en paz, una estela de luz dejar en todas partes
cada vez ms (Chamalu).
* Preprate! Es hora de vivir en paz! (Chamalu).
* Siento que todo es uno, que todo est vivo, que soy parte de una maravillosa danda csmica.
13
Qu son los valores?

Los valores humanos son caractersticas que poseen las personas, las cuales pueden aprenderse y ponerse en prctica, y que
permiten orientar adecuadamente la forma en que nos percibimos a nosotros mismos, nos relacionamos con los dems y nos
comportamos en el hogar, la escuela, la comunidad o en cualquier lugar en el que nos encontremos.
Es necesario conocer y practicar los valores humanos que nos
pueden ayudar a tener un concepto ms adecuado de nuestra
persona y a darle un buen trato a los dems, resolviendo de forma pacfica las situaciones difciles que se nos presentan, procurando de esta manera tener una convivencia armoniosa con familiares, amigos/as, compaeros/as, vecinos/as y otras personas
con las que nos relacionamos.
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Encuentro
El valor humano del da: el respeto

Sana convivencia en la familia
El respeto es el valor humano que nos ayuda a tener una convivencia pacfica con las dems
personas, principalmente con nuestros familiares tales como madre, padre, hermano/s,
hermana/s, abuelo/a, to/s, ta/s, entre otros. Este valor humano nos facilita que podamos
relacionarnos con los dems tenindole el debido aprecio y consideracin.
Ser respetuosos/as nos permite tratar a nuestro prjimo con mucho cuidado y atencin,
aceptando las diferencias y manera de ser de cada uno/a, dado que cada persona es
nica y especial, prestando la debida atencin a sus ideas, creencias y opiniones.
Ser respetuosos/as nos facilita tener en cuenta que, a pesar de las diferencias que
existen entre los distintos integrantes de la familia (es decir, mam, pap, hermano/a,
hermana/a, abuelo/a, to/a, etc.); en dignidad y derecho todas y todos somos iguales,
por lo que debemos tratarnos a nosotros/as mismos/as de manera considerada y tener
un comportamiento gentil para con las dems personas que ponga de manifiesto que
son importantes y que le tratamos sin hacer ningn tipo de discriminacin que pueda
afectarle o perjudicarle.
Ser nios, nias y adolescentes respetuosos es de suma importancia para poder tratar con mucha cortesa a quienes les rodean, principalmente a los integrantes de nuestros hogares
y con quienes nos relacionamos en los diferentes lugares en
los que nos encontramos.
16
Cmo podemos poner en prctica el valor

humano del respeto en el trato que damos a
los miembros de nuestra familia?
Aprendiendo a tener una sana

convivencia en el hogar
Es indispensable practicar el valor humano del respeto para que
haya una sana convivencia entre los miembros de la familia.
Objetivo: reconocer los elementos que nos permiten tener una sana
convivencia con los miembros de nuestra familia.
Los seres humanos fuimos creados por Dios para vivir en estrecha relacin con otras personas, para compartir y apoyarnos mutuamente. Por esta razn, nacemos y somos acogidos por una familia en la cual crecemos y nos desarrollamos, familia que puede estar
compuesta por nuestra madre, nuestro padre, hermano/a; as como tambin por nuestros abuelos/as, tos/as, primos/as, entre otros integrantes.
La sana convivencia contribuye al bienestar fsico y emocional de los nios, nias y adolescentes, as como tambin de las personas adultas, pues les ayuda a tener un crecimiento y desarrollo adecuado, mantenindolos sanos y facilitando que puedan disfrutar de la
vida en compaa de otros individuos, con actitudes y acciones que agraden al prjimo y
le hagan sentir cmodo/a y feliz.
La sana convivencia consiste en poder vivir y compartir de forma pacfica y armoniosa
con otras personas que tienen algunos gustos e intereses en comn con nosotros/as,
pero que tambin tienen sus diferencias y puntos de vista distintos a los nuestros. El respeto nos lleva a dar importancia a las acciones y opiniones de los dems, aunque estas
sean contrarias a las nuestras.
17
Por qu consideras que es importante la

sana convivencia en la familia?
Respetar implica cumplir con normas bsicas de convivencia que nos permitan ejercer
nuestros derechos y cumplir con nuestros deberes, a la vez que permitimos que los dems ejerzan sus derechos y cumplan con sus deberes tambin. Como nios, nias y adolescentes es conveniente que procuremos tener una sana convivencia en el hogar y para
ello es recomendable que nos esforcemos por cumplir con las siguientes normas:
a) Tener aprecio y tratar de manera considerada a nuestras madres, padres,
hermano/s, hermana/s, abuelos/as, tos/as y dems familiares.
b) Obedecer y responder con prontitud a las solicitudes y mandatos adecuados de
nuestras madres, padres, abuelos/as, tos/as, hermanos/as mayores y de otras
personas adultas.
c) Colaborar en llevar a cabo los quehaceres del hogar; es decir, ayudar a recoger y
botar la basura, arreglar la habitacin, fregar los platos, barrer la casa y el patio,
entre otras.
d) Dialogar con los dems miembros de la familia, contarles nuestros temores, tristezas, las cosas o situaciones que nos afectan o hacen sentir mal; as como tambin
las cosas que nos agradan y nos hacen sentir bien y permitir que ellos tambin
nos cuenten sus cosas a nosotros/as.
e) Dedicar tiempo para compartir con los dems miembros de la familia, comer juntos, jugar, pasear, organizar actividades, entre otras.
f) Jugar y compartir los juguetes con nuestro/s hermano/s, hermana/s, primos/as,
amigos/as, compaeros/as, vecinos/as.
g) Ayudar y apoyar a los dems miembros de la familia, sobre todo en momentos de
dificultades y cuando se presentan enfermedades, accidentes, prdidas de algn
ser querido, escasez de alimentos o dinero, entre otras.
h) Solucionar de forma pacfica las situaciones difciles que se presentan en el hogar,
escuchando el punto de vista de los dems, respetando sus gustos e intereses,
negociando y tratando de llegar a acuerdos.
18
Cules son algunas de las normas de sana

convivencia que nos pueden ayudar a
respetarnos mutuamente en el hogar?
Ficha de trabajo
1. Comienza agradeciendo a Dios con los y las participantes por la
apertura de un nuevo campamento.
2. Aplica tcnicas de presentacin del equipo de coordinacin y de
cada nio, nia y adolescente participante.
3. Conversa sobre el ttulo y los objetivos del campamento; permite
que cada participante explique por qu est en la actividad y qu
espera del campamento.
4. Elabora con los y las participantes las reglas de comportamiento
a mantener durante el desarrollo del campamento. Escrbelas y
colcalas en un lugar visible.
5. Pide a los y las participantes que describan cmo se pueden poner
en prctica los valores humanos en el desarrollo del campamento.
6. Divide a los participantes en grupos de cinco (5) o seis (6) para
que identifiquen los elementos que permiten establecer una sana
convivencia en la familia.
7. Reitera con claridad las principales ideas sobre la relacin que
existe entre los valores humanos y la sana convivencia entre los
miembros de la familia.
8. Pide a los y las participantes organizados en
grupos que elaboren una frase o slogan para
el campamento (ste debe estar relacionado
con el tema del campamento). La mejor
propuesta ser la ganadora.
9. Termina el encuentro con juegos divertidos
en el patio y con la frase ganadora.
10. Asegrate de que los y las participantes
regresen a sus casas sin ningn contratiempo o
inconveniente.
19
Dialogando entre
todos y todas
1. Cules son los objetivos del campamento Progresando en Valores?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
2. Menciona algunos de los valores humanos que nos ayudarn a lograr los objetivos
que tiene el campamento.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
3. Menciona algunas de las reglas que deben seguir nios, nias y adolescentes que
participan en el campamento.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
4. Compromiso para la convivencia pacfica:
Qu puedo hacer yo para tener una convivencia pacfica en mi hogar y tratar con respeto a las dems personas?
________________________________________________________________________
_________________________________________
20
Indicaciones para
el prximo tema
Sugiere a nios, nias y adolescentes

que compartan con los miembros de su
familia lo experimentado y aprendido en
el campamento en su primer da, sobre
el respeto y la sana convivencia en la
familia. Adelanta que el prximo tema
a trabajar ser sobre La sana
convivencia en la escuela, y el
valor humano del encuentro
ser: Amor al prjimo.
21
Encuentro
El valor humano del da: amor al prjimo

Sana convivencia en la escuela
El amor al prjimo es el valor humano que nos motiva a tratar bien a las dems personas,
especialmente a nuestros amigos/as y compaeros/as en la escuela y otros espacios del
ambiente escolar. Nos ayuda a estar pendiente de las situaciones difciles que les afectan y
apoyarlos en todo cuanto nos sea posible.
El amor al prjimo nos estimula a querer a las otras personas, a ser solidarios/as y colaboradores; es decir, ponernos en el lugar de los dems y ayudarle en todo lo que est a nuestro
alcance.
En el centro educativo se manifiesta el amor a nuestros/as amigos/as y compaeros/as del
aula y de la escuela cuando compartimos nuestra merienda en recreo con los que no tienen
qu comer, cuando llamamos a los compaeros/as que no asisten a la escuela y los motivamos a que lo hagan, cuando visitamos a los compaeros/as que estn enfermos/as y les
prestamos nuestros cuadernos para que se pongan al da con la tarea; y cuando les explicamos lo que no entiendan.
22
Mostramos nuestro amor al prjimo cuando evitamos pelear en recreo o al salir de la

escuela, as como tambin cuando prevenimos que los dems peleen. Otra manera de
demostrar nuestro amor al prjimo es ayudando a los compaeros/as que son vctimas
de abuso por parte de otros estudiantes, y no nos burlamos de los dems cuando cometen algn error o se equivocan en la escuela.
Como nios, nias y adolescentes que tienen amor por su prjimo debemos evitar poner
apodos o sobrenombres a los dems, acostumbrndonos a llamar a cada persona por su
nombre.
Amor al prjimo es tratar a los dems como nos gustara que nos traten a nosotros/as mismos/as; es hacer el bien, sin mirar a quien, ayudar y dar sin esperar nada a cambio, compartir con el que ms necesita, querer al otro/a como si se tratara de nosotros/as mismos/as.

humano del amor al prjimo en el trato que
damos a nuestros/as compaeros/as de la
escuela?
Al instaurar una sana

convivencia en la escuela
El tener amor al prjimo permite que los amigos/as y compaeros/as
puedan tener una convivencia pacfica en el ambiente escolar.
Objetivo: reconocer los elementos que nos permiten tener una sana
convivencia con amigos/as y compaeros/as en el centro educativo.
La escuela es nuestro segundo hogar por lo que como nios, nias y adolescentes muchas veces pasamos ms tiempo en la escuela con los profesores/as y compaeros/as de
clases en el proceso de enseanza aprendizaje, que con nuestra madre, nuestro padre
y hermanos/as u otros familiares con los que vivimos. Por esta razn es de suma importancia tener una sana convivencia en el ambiente escolar; es decir, llevarnos lo mejor que
podamos y dar un buen trato a nuestro/as compaeros/as en el aula de clase, en el patio
o en la cancha en recreo, en la biblioteca, en el comedor, as como tambin en cualquier
otro lugar que pertenezca a la escuela.
23
La sana convivencia en la escuela permite que el proceso enseanza aprendizaje que

se da en el ambiente escolar sea mucho ms efectivo, pues nos ayuda a que podamos
adquirir y aprovechar los conocimientos que nos ofrece la escuela para utilizarlos como
herramientas que nos permitan tener mejor calidad de vida, ayudar a nuestros familiares, amigos/as, compaeros/as y vecinos/as, ser tiles en la comunidad y luchar por
construir un pas mejor.

sana convivencia en la escuela?
El tener amor a nuestro prjimo, tratar bien a nuestros compaeros/as, amigos/as y ayudar a quien lo necesite permite que podamos tener una sana convivencia en el entorno
escolar. Como nios, nias y adolescentes es conveniente que procuremos seguir las
siguientes recomendaciones en nuestras escuelas:
a) Tener respeto por los profesores/as y dems personal que trabaja en la escuela,
as como tambin por los compaeros/as del aula y de la escuela.
b) Pedir permiso para salir del aula y evitar estar en los pasillos de la escuela en hora
de clase.
c) Ayudar a nuestros/as compaeros/as con sus tareas, si estn atrasados/as o no
entienden alguna clase.
d) Prestar nuestros libros, cuadernos y otros tiles a quien lo necesite para completar sus apuntes.
e) Permitir que los compaeros/as se expresen en el saln de clase y den su opinin
sobre los temas que se analizan en el aula, aunque no estemos de acuerdo con
ellos/as.
f) En recreo o en actividades de la escuela, compartir los alimentos y darle al que no
tiene.
g) Llamar por telfono y/o visitar a los compaeros/as que estn enfermos y no pudieron asistir a clase.
h) Evitar pelear en el curso o en la escuela, e impedir que tengan lugar otros conflictos que se puedan prevenir.
24 Vicepresidencia de la Repblica
Cules son algunas de las recomendaciones

de sana convivencia que nos pueden ayudar a
apoyarnos mutuamente en la escuela?
Ficha de trabajo
1. Recuerda los contenidos y actividades llevadas a cabo en el
encuentro anterior.
2. Comparte ideas sobre el valor humano del amor al prjimo y
sobre cmo la prctica de ste contribuye a la sana convivencia en el ambiente escolar.
3. Explica a los y las participantes la importancia de tener una
sana convivencia en el entorno escolar.
4. Con todos los participantes dispuestos en ronda, motiva a que
los y las participantes mencionen algunas de las normas de
convivencia que se deben tener en cuenta en la escuela.
25
Dialogando entre
todos y todas
1. Cules son algunos de los elementos que hay que tomar en cuenta para poner en
prctica el valor humano del amor al prjimo en la escuela?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
2. Qu consideras que podemos hacer para que la escuela sea un lugar de sana convivencia y buen trato entre los alumnos/as?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
3. Menciona algunas de las cosas que como nios, nias y adolescentes podemos hacer
para promover que tanto los profesores/as como los alumnos/as traten a los dems con
amor y respeto en la escuela.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
Qu puedo hacer yo para tener una convivencia pacfica y demostrar amor a nuestros/as
amigos/as y compaeros/as en la escuela?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
Indicaciones para
el prximo tema
Sugiere a nios, nias y adolescentes que

compartan con personas de su familia y escuela lo experimentado y aprendido en el
campamento durante su segundo encuentro, sobre el amor al prjimo y la sana convivencia en la escuela. Adelanta que el
prximo tema a trabajar ser sobre La sana convivencia en la
comunidad y el valor humano del encuentro ser justicia social.
27
Encuentro
El valor humano del da: justicia social

Sana convivencia en la
comunidad
La justicia social es el valor humano que nos impulsa a buscar el bien comn entre las personas para lograr la convivencia pacfica, procurando que los dems tengan igualdad de
oportunidades y que puedan ejercer sus
derechos en los diferentes espacios y en
las actividades que se llevan a cabo en la
comunidad.
La justicia social nos motiva a tratar a las
personas sin ningn tipo de discriminacin; es decir, a relacionarnos con
los dems de forma considerada y
respetuosa sin importar si son nios,
nias, adolescentes, jvenes, adultos/as o envejecientes; si son ricos o
pobres, si el color de su piel es negro
o blanco, si su nacionalidad es dominicana o cualquier otra, sin importar el
idioma que hablen, la iglesia que visiten,
sus ideas y opiniones; o si padecen de alguna discapacidad fsica, trastorno mental
o cualquier otra caracterstica o condicin.
Como nios, nias y adolescentes que practican el valor humano justicia social debemos
hacer el esfuerzo que sea necesario para luchar contra las injusticias y abusos que se comenten en los lugares donde vivimos, tales como la
discriminacin, el maltrato, las actitudes y acciones violentas; la exclusin y falta de oportunidades; el irrespeto a los derechos de los dems, entre otras, con lo cual se contribuye
a que nuestras familias, escuelas y comunidades se conviertan en mejores lugares en los
cuales vivir.
28

humano de la justicia social en nuestras
comunidades para lograr la sana convivencia?
Con la sana convivencia

en la comunidad
Practicar el valor humano justicia social permite que nuestra comunidad sea un lugar ms justo para todas y todos.
Objetivo: reconocer los elementos que nos permiten tener una
sana convivencia con las personas que viven en la comunidad.
Se puede considerar a la comunidad como el grupo de personas que viven en una determinada localidad, en la cual comparten unos espacios, bienes y servicios que les son
comunes a todos y todas. En la comunidad existen reas e instalaciones para efectuar
actividades culturales, deportivas, artsticas y recreativas tales como salones multiusos,
clubes, canchas de jugar baloncesto, vleibol y ftbol; play de bisbol y sftbol, parques,
reas de juegos, entre otras.
Adems, es el lugar donde se encuentran nuestras escuelas, estancias infantiles, liceos, hospitales y/o unidad de atencin primaria; ayuntamiento, Cruz Roja, Defensa Civil, Cuerpo de
Bomberos, Centros Tecnolgicos Comunitarios (CTC), Centros de Capacitacin y Produccin
Progresando con Solidaridad (CCPP), iglesias, juntas de vecinos, entre otras instituciones y
oficinas que pertenecen al gobierno; al igual que las organizaciones no gubernamentales
sin fines de lucro que ofrecen servicios mltiples a la comunidad.
La comunidad es el lugar en el cual vivimos y nos relacionamos con otras familias y personas, que cuenta con la presencia de instituciones, instalaciones y reas determinadas
para distintas actividades, en la cual pasamos una gran parte de nuestro tiempo, por lo
que debemos procurar la sana convivencia en cada uno de los espacios que pertenecen
a nuestra localidad.
La sana convivencia en la comunidad permite que seamos personas que tienen actitudes
y llevan a cabo acciones que contribuyen al bien comn. En la unin est la fuerza; por
ello, con el aporte de todas y todos podemos lograr tener nuevas oportunidades y hacer
cambios en nuestro entorno, as como tambin lograr la instalacin de instituciones, la
creacin de reas y la oferta de servicios que an no se brindan en el lugar donde vivimos.
29

sana convivencia en la comunidad?
Como nios, nias y adolescentes que practican el valor humano justicia social debemos
procurar que en nuestras familias, escuelas y comunidades se pongan en prctica
las siguientes acciones:
a) Tratar a las dems personas sin ningn tipo de discriminacin que pueda perjudicarle, respetndolas como personas valiosas, pues en dignidad y derecho todos y
todas somos iguales.
b) Reconocer que los dems son tambin sujetos de derecho y, por tanto, merecen
ejercer y disfrutar efectivamente sus derechos.
c) Procurar que los dems nios, nias y adolescentes tengan las mismas oportunidades y consideraciones que nosotros/as tenemos.
d) Respetar las normas y leyes que rigen el desenvolvimiento de las instituciones,
instalaciones y reas que se encuentran en nuestra comunidad.
e) Reconocer cules son nuestros derechos y obligaciones para la conservacin del
entorno y la armona de nuestra comunidad.
f) Cuidar y proteger los animales, arboles, ros y reas naturales que se encuentran
en nuestra comunidad.
g) Cuidar el Centro Tecnolgico Comunitario (CTC), el Centro de Capacitacin y Produccin Progresando con Solidaridad (CCPP), las bibliotecas, canchas, play y parques de la comunidad.
h) Apoyar las actividades culturales, deportivas, religiosas, artsticas y recreativas
que se realizan en la comunidad.
i) Mantener nuestra comunidad limpia sin tirar basura en las calles; los desperdicios
siempre deben ir al zafacn.
j) Apoyar las actividades prorecaudacin de fondos para personas que tienen algn problema de salud.
k) Ayudar a las personas envejecientes, enfermas o con algn tipo de discapacidad
que requieran de nuestra asistencia o apoyo.

que nos pueden ayudar a actuar con justicia
social en la comunidad?
Ficha de trabajo
1. Recuerda los contenidos y actividades llevadas a cabo en el
encuentro anterior.
2. Comparte ideas sobre el valor humano justicia social y sobre
cmo la prctica de este valor contribuye a la sana convivencia
en la comunidad.
sana convivencia en el entorno comunitario.
4. Con los participantes dispuestos en ronda, motiva a que los y
las participantes mencionen algunas de las normas de convivencia que se deben tener en cuenta en la comunidad.
31
Dialogando entre
todos y todas
1. Expresa tu opinin sobre la importancia del valor humano justicia social en el logro de
la sana convivencia en la comunidad.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
2. Seala algunas de las instituciones, oficinas y reas con que cuenta la comunidad, y
qu podemos hacer para cuidarlas y darle un buen uso.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
3. Menciona cmo consideras que se puede lograr que la comunidad sea un mejor lugar
para todos y todas.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
Qu puedo hacer yo para tener una convivencia pacfica y actuar con justicia social en
los diferentes lugares de la comunidad?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________
Indicaciones para
el prximo tema

participantes que observen en la comunidad
los recursos, bienes y servicios con los que se
cuenta y compartan con personas de su familia
y escuela lo experimentado y aprendido en el
campamento en su tercer encuentro, sobre
la justicia social y la sana convivencia en
la comunidad. Adelanta que el
prximo tema a trabajar ser
sobre La sana convivencia con
amigos/as y compaeros/as,
mientras que el valor humano
del encuentro ser la solidaridad.
33
Encuentro
El valor humano del da: solidaridad

Sana convivencia con amigos/as
y compaeros/as
La solidaridad es el valor humano que nos inspira a tener una sana convivencia con las
personas que nos relacionamos, especialmente con nuestros amigos/as y compaeros/as
cuando nos visitan al hogar, cuando estamos juntos en la escuela o nos encontramos en algn lugar de la comunidad. Practicar este valor humano nos da la facilidad de mostrar inters por los dems, acompaarles y apoyarles en los momentos difciles, estar dispuestos/as
a ayudar y darle una mano amiga a aquel o aquella que lo necesite en cualquier momento
y lugar; es decir, hacer el bien, sin mirar a quin.
Ser nios, nias o adolescentes solidarios/as nos lleva a interesarnos por el desarrollo y
bienestar de las personas que se encuentran en el hogar, la escuela y en la comunidad. Este
inters nos permite involucrarnos y participar en instituciones que realizan acciones a favor
de las familias, los estudiantes y las personas necesitadas que viven en nuestro entorno.
Nos permite ayudar a cualquier persona de forma espontnea y generosa sin esperar nada
a cambio.
34
Ser solidarios/as nos motiva a involucrarnos en instituciones benficas de iglesias u organizaciones no gubernamentales (ONGs), que se dedican ayudar a personas enfermas, envejecientes, a nios, nias y adolescentes con algn tipo de discapacidad fsica o mental.
Tambin, la solidaridad nos lleva a integrarnos a organismos de socorro como la Defensa
Civil, Cruz Roja, Cuerpo de Bomberos Civiles que ayudan a las personas cuando pasan por
situaciones de emergencias y desastres tales como huracanes, tormentas tropicales, inundaciones, terremotos o cualquier otra catstrofe.
Como nios, nias y adolescentes solidarios/as debemos procurar identificarnos con el sufrimiento de los dems y apoyarles cuando pasan por acontecimientos que les causan molestias y angustia, tales como enfermedades, accidentes, prdida de algn familiar, falta de
alimentos, medicinas o dinero; prdida de los bienes o de la casa, entre otras.

humano de la solidaridad en nuestro trato
con amigos/as y compaeros/as?
Con el sano compartir entre

amigos/as y companeros/as
Practicar el valor humano de la solidaridad permite que haya una
sana convivencia entre amigos/as y compaeros
Objetivo: identificar los elementos que nos permiten tener una
sana convivencia con nuestros/as amigos/as y compaeros/as.
Los amigos/as y compaeros/as forman parte de las personas especiales con las que nos
relacionamos frecuentemente y con las cuales compartimos la mayor parte de nuestro
tiempo en la escuela, la comunidad y en el hogar. Por esta razn, debemos procurar tener
una sana convivencia con ellos/as en cualquier lugar en el que nos encontremos.
Ser solidarios/as nos permite acompaar a nuestros amigos/as y compaeros/as en los
momentos difciles, cuando les ocurren situaciones que los perjudican, cuando tienen
algn problema o dificultad que perjudica su salud fsica como pueden ser alguna enfermedad, herida o lesin causada por algn accidente; y/o afecta su estado emocional, es
decir, le hace sentir una tristeza profunda, un miedo excesivo a algn objeto o situacin,
o a estar muy nervioso/a.
35
Por qu consideras que es importante

la sana convivencia con los amigos/as y
compaeros/as?
Como nios, nias y adolescentes que practican el valor humano de la solidaridad debemos procurar que en nuestras relaciones con amigos/as y compaeros/as se pongan en prctica las siguientes acciones:
a) Ayudar al que necesite que le hagamos un favor. Sin importar quien sea.
b) Compartir nuestros alimentos y dinero con el necesitado; darle al que no tiene.
c) Visitar a nuestros amigos/as y compaeros/as cuando estn enfermos, o estn
pasando por alguna situacin difcil y apoyarlos en lo que sea necesario.
d) Escuchar con mucho respeto al que est pasando por un momento difcil y se
sienta muy preocupado/a o afectado/a.
e) Participar como voluntario/a en instituciones y organismos de socorro que trabajan a favor de los dems.

que nos pueden ayudar a ser solidarios/as
con nuestros amigos/as y compaeros/as?
Ficha de trabajo
1. Recuerda los contenidos y actividades realizadas en el
encuentro anterior.
2. Comparte ideas sobre el valor humano de la solidaridad y
sobre cmo la prctica de este valor contribuye con la sana
convivencia entre amigos/as y compaeros/as en la escuela,
la comunidad y en el hogar.
sana convivencia con las personas cercanas, como son
nuestros/as amigos/as y compaeros/as.
4. Con los participantes dispuestos en ronda, motiva a que
mencionen algunas de las instituciones u organismos de
socorro en los que se pueden involucrar nios, nias y
adolescentes para ayudar a los dems.
5. Sugiere que aprendan a jugar a lo bien
hecho, haciendo un trato con sus
familiares y amigos/as para que
cada vez que uno de ellos lleve
a cabo una accin de sana
convivencia, sea sorprendido
de buena manera y felicitado.
37
Dialogando entre
todos y todas
1. Expresa tu opinin sobre cmo se puede poner en prctica el valor humano de la
solidaridad y tener una sana convivencia con nuestros/as amigos/as y compaeros/as.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
2. Cules son las ventajas de dar un buen trato a mis amigos/as y compaeros/as?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
3. Menciona algunas de las instituciones en las que te puedes involucrar para poner en
prctica actividades positivas a favor de los dems.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
Qu puedo hacer yo para tener una convivencia pacfica y tratar con solidaridad a mis
amigos/as y compaeros/as?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
Indicaciones para
el prximo tema
Sugiere a nios, nias y adolescentes participantes que compartan con sus amigos/as y compaeros/as lo experimentado y aprendido en el
campamento en su cuarto encuentro sobre la
solidaridad y la sana convivencia con otras personas con las que comparten. Adelanta que el
prximo tema a trabajar ser sobre
La sana convivencia en actividades y reuniones; mientras que
el valor humano del encuentro
ser la tolerancia.
39
Encuentro
El valor humano del da: tolerancia

Sana convivencia en actividades y
reuniones
La tolerancia es un valor humano que facilita la sana convivencia, pues nos acerca a las
otras personas, al darnos la flexibilidad necesaria para relacionarnos y aceptar a los dems
tal como son, teniendo respeto por sus ideas, creencias y opiniones expresadas, aunque
stas sean contrarias a las nuestras y no estemos de acuerdo con lo planteado por ellas.
El valor de la tolerancia nos permite ser personas que procuran ponerse en el lugar de los
dems, que tratan de ver las cosas como los ven ellos. Eso no quiere decir que tengamos
que dar por bueno y vlido lo que el otro/a dice, ni que debamos cambiar nuestra forma de
ver las cosas o punto de vista.
Ser tolerante quiere decir que le damos la oportunidad al otro/a para que se exprese y dedicamos tiempo para analizar lo que esa persona est planteando. Finalmente, podemos
estar o no de acuerdo, pero tuvimos la suficiente cortesa de escuchar la opinin ajena,
respetar sus ideas y creencias.
40

humano de la tolerancia en las diversas
actividades y reuniones en que participamos?
Con la sana convivencia en

actividades y reuniones
Practicar el valor humano de la tolerancia nos ayuda a tratar con
respeto las ideas, creencias y opiniones de los dems.
Objetivo: identificar los elementos que nos permiten tener una
sana convivencia en las diferentes actividades y reuniones en las que
participamos.
Al formar parte de actividades y reuniones en las que son tratados asuntos deportivos,
artsticos o recreativos con otros nios, nias y adolescentes, es normal que surjan inconvenientes, desacuerdos y/o contratiempos. Tales situaciones tienen lugar en casi todas
las relaciones en las que nos involucramos las personas: en la familia, en la escuela, en
la comunidad; en resumen, la sociedad en general. Esto as debido a que todos somos
diferentes y vemos las situaciones de una manera particular. Sin embargo, lo importante es aprender a manejar esas situaciones de manera pacfica, sin recurrir a actitudes y
acciones violentas, reconocer que no siempre tenemos la razn, que cada persona tiene
una forma particular o distinta de ver las cosas y que esa variedad enriquece las relaciones, permite que el hogar, la escuela, la comunidad, el pas sean lugares ms interesantes
y diversos que facilitan la libre expresin de la personas, as como su desenvolvimiento
segn sus gustos y preferencias, sin afectar ni hacer dao al otro/a.
La sana convivencia entre amigos/as y compaeros/as que participan en diferentes actividades y reuniones nos ayuda a tolerar al otro/a, a ser comprensivos con los dems, a
darle un buen trato a las personas y, sobre todo, a resolver de forma pacfica las situaciones que se presentan mientras realizamos las tareas, jugamos, practicamos algn deporte, aprendemos a realizar alguna actividad artstica o compartimos con otros nios, nias
y adolescentes.
41
Por qu consideras que es importante

la sana convivencia con los amigos/as y
compaeros/as?
Como nios, nias y adolescentes que practican el valor humano de la tolerancia debemos procurar que en las actividades que participamos se
pongan en prctica las siguientes acciones:
a) Escuchar con atencin a los dems y respetar sus opiniones.
b) Explicar nuestras razones sin querer imponrselas a los dems,
sabiendo que cada persona tiene la libertad de aceptar o rechazar
lo que le presentamos.
c) Valorar las diferencias y diversidad entre las personas y
saber que ellas permiten que la familia, la escuela,
la comunidad y el pas sean lugares ms sanos.
d) Reconocer que hablando las personas se
entienden, por lo que es conveniente
mantener una actitud de dilogo con los
dems para poder ponernos de acuerdo.
e) Resolver de manera pacfica las situaciones
difciles que se nos presentan sin recurrir a
la violencia.
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con mis
s
amiguito
as
y amiguit

que nos pueden ayudar a ser tolerantes
en las actividades y reuniones en las que
participamos?
Ficha de trabajo
1. Recuerda los contenidos y actividades realizadas en el
encuentro anterior.
2. Comparte ideas sobre el valor humano de la solidaridad y
sobre cmo la prctica de este valor contribuye a la sana
convivencia en las diferentes actividades que son efectuadas.
3. Explica a los y las participantes la importancia de tener
una sana convivencia con las personas con las que nos
relacionamos en la cancha, el play, el parque o en cualquier
otro lugar de la comunidad.
4. Con los participantes dispuestos en
ronda, motiva a que mencionen
algunas de las normas de
convivencia que se deben
tener en cuenta en el trato
con otras personas en
actividades sociales,
artsticas, deportivas y
culturales.
43
Dialogando entre
todos y todas
1. Expresa tu opinin sobre cmo se puede poner en prctica el valor humano de la
tolerancia y tener una sana convivencia en los lugares donde llevamos a cabo diversas
actividades.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
2. Cules son las ventajas de ser tolerante y permitir que los dems expresen su opinin?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
3. Menciona algunas de las situaciones difciles que se pueden resolver mediante el dilogo con los dems.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________
Qu puedo hacer yo para tener una convivencia pacfica y tratar con tolerancia a las
dems personas?
________________________________________________________________________
_____________________________________________
Indicaciones para
el prximo tema

participantes que compartan con sus
familiares, amigos/as y compaeros/as lo
experimentado y aprendido en el campamento
en su quinto encuentro, sobre la tolerancia y
la sana convivencia con otros nios, nias y
adolescentes en la realizacin de diversas
actividades. Adelanta que en el
prximo encuentro se har un
repaso de todo el contenido
trabajado en el campamento.
45
Encuentro
Los valores humanos del da: todos

Presentacin creativa de
los valores y derechos que
promueven la convivencia
pacfica entre todos y todas
Se persigue que en esta actividad de cierre se ponga de manifiesto la vivencia y puesta en

prctica de los valores humanos que permiten la sana convivencia y el manejo pacfico de
situaciones difciles entre todos y todas.
Cmo podemos poner en prctica los valores

humanos analizados en el campamento en
nuestra familia, la escuela, la comunidad y el
pas?
Qu podemos hacer para tener una
convivencia pacfica con las dems personas?
Cmo podemos ayudar en la construccin de

una cultura de buen trato?
46
Sugerencias para el cierre

del campamento
En esta semana se pueden llevar a cabo actividades formativas, artsticas y recreativas diversas que permitan hacer un cierre del campamento con dramatizaciones, cantos, concursos, poesas y otras expresiones
artsticas.
Algunas recomendaciones son:
Hacer un repaso de los puntos ms importantes analizados en los
encuentros del campamento de cada da.
Preparar juegos y competencias diversas que permitan poner en
evidencia el conocimiento adquirido por los y las participantes.
Organizar actividades que permitan las expresiones artsticas, tales
como concursos, bailes, presentacin de canciones, poesas, dibujos, pintura, entre otros.
Invitar a personalidades, coro, bandas de msica, grupos de batn
ballet o grupo de baile que pueda efectuar presentaciones en el
campamento.
Organizar un pequeo compartir en el que cada participante pueda llevar y aportar frutas, galletas, caramelos, entre otras golosinas.
Exponer manualidades que hayan elaborado los nios, nias y adolescentes participantes durante el desarrollo del campamento, a sus
padres, madres, tutores y autoridades de la comunidad.
Cualquier otra idea o actividad que se pueda implementar para
cumplir con los objetivos del campamento.
Hasta la prxima!
47
Notas:
48
Serie
Educando para el Progreso
Gua Prctica X
Progresando en Valores
Por la Convivencia Pacfica
Una produccin de
Margarita Cedeo
Vicepresidenta de la Repblica
Elaborado bajo la coordinacin
del programa Progresando con Solidaridad
Primera edicin: julio 2016
Direccin del Proyecto
Altagracia Suriel
Encargada de Comunicacin
Johanna Tarrazo
Escrito por:
Pablo Santana Bez
Revisin de textos:
Altagracia Suriel
Teresa Peralta
Correccin de estilo:
Elizabeth Phipps R.
Ilustracin:
Cristian Hernndez
Diagramacin:
J. Kirbel Rodrguez
Cuidado de Impresin:
Vctor Cheln
Impreso en
Vctor Fast Print
Derechos Reservados.
Prohibida su venta.
Esta publicacin responde al plan operativo de la Estrategia Nacional por una Sociedad en Valores Bien por ti!
Santo Domingo, Repblica Dominicana 2016.
49
Gua Prctica X
Serie Educando para el Progreso
http://progresandoconsolidaridad.gob.do/
Facebook: ProSoliRD
Twitter: ProSoliRD
YouTube: SolidaridadRD
Vicepresidencia de la Repblica Crecer en valores

Guía Campamento Progresando en Valores Por Una Convivencia Pacífica 2016

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en el peridico, la comunidad y la fbula?

Vicepresidencia de la Repblica Crecer en valores

Ejercicio para lograr la paz interior

Qu son los valores? 15

Segundo encuentro: sana convivencia en la escuela

Tercer encuentro: sana convivencia en la comunidad

Cuarto encuentro: sana convivencia

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

Desarrollo de los encuentros

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

Desarrollo de los encuentros

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

Cualquier otro material reciclado.

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

Calendario del campamento y temas a tratar

Calendario del campamento y temas a tratar

Sana convivencia en la familia

Sana convivencia en la escuela

Sana convivencia en la comunidad

Sana convivencia con amigos/as y

Sana convivencia en actividades y reuniones

Presentacin de dramatizaciones, poesas,

Todos los valores

Ejercicio para lograr la paz interior

Himno para el campamento

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

Qu son los valores?

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

El valor humano del da: el respeto

Cmo podemos poner en prctica el valor

Aprendiendo a tener una sana

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

Por qu consideras que es importante la

Cules son algunas de las normas de sana

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

Sugiere a nios, nias y adolescentes

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

El valor humano del da: amor al prjimo

Mostramos nuestro amor al prjimo cuando evitamos pelear en recreo o al salir de la

Cmo podemos poner en prctica el valor

Al instaurar una sana

La sana convivencia en la escuela permite que el proceso enseanza aprendizaje que

Por qu consideras que es importante la

Cules son algunas de las recomendaciones

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

Sugiere a nios, nias y adolescentes que

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

El valor humano del da: justicia social

Cmo podemos poner en prctica el valor

Con la sana convivencia

Por qu consideras que es importante la

Cules son algunas de las recomendaciones

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

Sugiere a nios, nias y adolescentes

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

El valor humano del da: solidaridad

Cmo podemos poner en prctica el valor

Con el sano compartir entre

Por qu consideras que es importante

Cules son algunas de las recomendaciones

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

Progresando en Valores por la Convivencia Pacfica

El valor humano del da: tolerancia