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Los Hermanos De Las Escuelas Cristianas en el Colegio De La SalleCartagena quieren responder a las necesidades educativas de la poblacin

cartagenera no slo con una propuesta de calidad educativa sino a travs


de la formacin pastoral y espiritual de sus estudiantes, teniendo siempre
cmo nico horizonte el Reino de Dios y como herramienta el evangelio,
para fortalecer la experiencia de Dios y fundamentar la fe con una
formacin humana y una fuerte experiencia en valores como la fraternidad,
el respeto, la justicia, el servicio y el compromiso social. Este proyecto se
desarrolla a travs de experiencias y desarrollos en la Educacin Religiosa
Escolar, la Catequesis, la formacin de agentes de pastoral, la celebracin
la liturgia (eucarista-pascua- pentecosts), el fortalecimiento del liderazgo
juvenil y la promocin vocacional para invitar a los jvenes a responder al
llamado de Dios a travs de la vocacin religiosa al estilo de la Salle.
Adems, frente a los distintos escenarios pastorales latinoamericanos el
proyecto de Pastoral De La Salle de Cartagena ha elegido el Mtodo
Experiencial como una forma de realizar y concretar los espacios de accin.

Pastoral Infantil y Juvenil

A travs de una organizacin tradicionalmente lasallista e identificndose


con una estructura internacional para organizar la formacin pastoral de
nuestros jvenes, los hermanos ofrecen una propuesta llamada
movimiento Indivisa Manent, que consta de una organizacin que responde
al desarrollo cognitivo por edades de nuestros estudiantes y se divide as:
CHEVRONES: que corresponde al nivel primero que se encuentra
compuesto por nios entre 8, 9 y 10 aos y que cursan la Bsica Primaria.
Este nivel se encuentra su fuente inspiradora en los Chevrones que forman
parte del centro del escudo de armas de la familia De La Salle.
TORRES ALMENADAS: que corresponde al nivel de dos del movimiento y
se encuentra integrado por adolescentes entre los 11 y 12 aos, que
cursan 6 y 7. Grados de Bsica Secundaria. Este nivel tiene su fuente
inspiradora en la Torres que tambin forman parte del centro del escudo
de armas de la Familia De La Salle.
LEONES RAMPANTES: que corresponden al nivel tercero, se encuentra
integrado por jvenes entre 13 y 14 aos, y que cursan 8 grado. Este nivel
tiene su fuente inspiradora en los tres leones rampantes que forman parte
del escudo de armas de la familia De La Salle.
BASE: correspondiente al nivel cuatro que se encuentra compuesto por
jvenes entre los 15 y 16 aos y que cursan los grados 9, 10 y 11
respectivamente.

Consolida la animacin de los grupos pastorales juveniles e infantiles en


un proceso de formacin sistemtico, coherente y estructurado del
Movimiento Indivisa Manent y de la Escuela de Animadores-Lderes.

Pastoral educativa

Vincula a la Comunidad Educativa a espacios de formacin y crecimiento en


la experiencia religiosa y lasallista desde las Convivencias de los cursos,
Campaa de Comunicacin Cristiana de Bienes, Semanas de Crecimiento
Espiritual para Servicios Generales, Semanas de Lasallismo con docentes y
la Convivencia con los administrativos.

Pastoral Vocacional

Acompaa el proceso del Distrito Lasallista de Bogot de Pastoral


Vocacional desarrollando el Plan Ruta para suscitar vocaciones para la
Iglesia.

Pastoral Litrgica y Sacramental

Promueve la formacin humana y cristiana del joven lasallista del Colegio


De La Salle de Cartagena a travs de espacios formativos y celebrativos
como la Eucarista, la celebracin de la Palabra, el Sacramento de la
Reconciliacin y Confesin, la Catequesis de preparacin para la Primera
Comunin y Confirmacin, la Navidad, el momento de Presencia de Dios, y
la Escuela de Catequistas.

Pastoral Familiar

Ofrece espacios de formacin humana, cristiana y lasallista a los padres de


familia de la institucin buscando que ellos se comprometan a vivir ms
significativamente los principios lasallistas de fe, fraternidad y servicio.

Proyeccin y accin Social

Propicia al estudiante espacios que permitan un encuentro consigo mismo,


mediante una reflexin y una prctica que le brinde la satisfaccin de
ayudar a determinadas comunidades, contribuyendo as a la formacin de
una identidad social y colectiva desde el Servicio Social Obligatorio.

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