REVISAO DE LNGUA

PORTUGUESA AGEPEN/MS - DIAGONAL

CONCURSOS PBLICOS
Ol, nobres colegas e candidatos s vagas oferecidas no Concurso Pblico
de Provas e Ttulos para provimento do cargo de Agente Penitencirio Estadual do
quadro de pessoal da Agncia Estadual de Administrao do Sistema Penitencirio
de Mato Grosso do Sul.
Para aqueles que no tiveram a oportunidade de me conhecer em sala, meu
nome Jean Hebert e ministro aulas de Lngua Portuguesa para concursos
pblicos.
Estou aqui para deixar para vocs tudo que vimos em sala de aula. Destarte,
vou discorrer na ordem do material programtico assuntos de forma bem sintetizada.
Um fortssimo abrao e uma boa prova.

CONTEDO PROGRAMTICO DE LNGUA PORTUGUESA

Fonologia: sons e letras; ortoepia e prosdia; diviso silbica; acentuao grfica,
ortografia. Reforma ortogrfica de 2009. Morfologia: estrutura das palavras;
formao de palavras; classes de palavras: forma e funo. Sintaxe: (a) analtica:
perodo simples; perodo composto; (b) das relaes: concordncia, regncia e
colocao. Crase. Pontuao. Semntica: denotao, conotao; sinonmia e
antonmia; campo semntico, hiponmia, hiperonmia, polissemia; ambiguidade.
Estilstica: linguagem figurada; figuras de linguagem. Textualidade: coeso,
coerncia. Variao lingustica. Compreenso e interpretao de textos.

Fonologia: sons e letras; ortopia e prosdia; diviso silbica; acentuao grfica,

ortografia.

Fonologia Sons e Letras:

1. (PUC-SP) Nas palavras ANJINHO, CARROCINHAS, NOSSA e RECOLHENDO,
podemos detectar
oralmente a seguinte quantidade de fonemas:
a) trs, quatro, dois, quatro;
b) cinco, nove, quatro, oito;
c) seis, dez, cinco nove;
d) trs, seis, dois, cinco;
e) sete, onze, cinco, dez.
2. (DEPEN FUNRIO) Qual a nica srie de palavras que contm dgrafos
consonantais?
a) atravs problemas crateras caboclos;
b) ternura caspa resultado xtase;
c) farrista aquecido exceto milharal;
d) tampas ventania sintoma fundao;
e) hlito hlice hino humilde.
3. (TRE-MG) Ambas as palavras contm exemplo de hiato em:
a) rduo / me
b) rea / chapu
c) dirio / quota
d) pavio / moer
e) luar / anzis
4. (NCE) Nas noites de Nova Lima, quando buscava repouso... Quantos fonemas
e letras
existem na palavra destacada?
a) 4 fonemas / 5 letras / 1 dgrafo
b) 6 fonemas / 4 letras / 1 dgrafo
c) 5 fonemas / 6 letras

d) 6 fonemas / 6 letras
e) 4 fonemas / 6 letras / 1 dgrafo
1-B 2-C 3-D 4-C
LETRAS E SONS

Letra a representao escrita do fonema (formao sonora)

Sons: ao som emitido pela letra, damos o nome de fonema.
Lembrando-nos que h palavras que tm tem nmeros de letras e nmeros de
fonemas diversos, ou seja, existem palavras que podem ter mais ou menos nmeros
de letras como por exemplo:
As palavras trax e passo.
A palavra trax tem cinco letras e seis fonemas
A palavra passo tem cinco letras e quatro fonemas.

ORTOPIA E PROSDIA
2) (ITA) Para a presente questo, observe que:
1 a acentuao grfica foi eliminada
2 as slabas tnicas propostas so representadas por letras maisculas e
minsculas
Ex: caTAStrofe (a slaba tnica proposta TAS)
Ao escutar, ento:
ruBRIca, aVAro, proTOtipo, graTUIto
a)
b)
c)
d)
e)

Apenas uma palavra foi pronunciada corretamente

Apenas duas palavras foram pronunciadas corretamente
Trs palavras foram pronunciadas corretamente
Todas foram pronunciadas corretamente
Nenhuma foi pronunciada corretamente

3) A ortepia trata da correta pronncia das palavras quanto emisso de vogais,

articulao das consoantes e ao timbre. Pensando nisso, observe o seguinte grupo
de palavras:
Bandeija Reivindicar Beneficncia Mendigo Impecilho
Esto corretas:
a)

Beneficncia e Mendigo

b)
c)
d)
e)

Bandeija, Reivindicar e impecilho

Beneficncia e reivindicar
Mendigo, bandeija e empecilho
Todas esto corretas

4) A prosdia trata da correta pronncia da palavra quanto slaba tnica.

Observe as seguintes palavras:
FiLANtropo puDIco Rubrica Interim Recorde CircuIto
Lembrando que as slabas tnicas foram destacadas, TODAS esto incorretas em:
a)
puDIco e Interim
b)
FiLANtropo, Interim e CircuIto
c)
puDIco, Rubrica e Recorde
d)
FiLANtropo, Rubrica, Recorde e CircuIto
e)
puDIco, Interim, Recorde e CircuIto
2-C 3-A 4-D
Ortopia a perfeita emisso das palavras de forma oral, ou seja, a perfeita
emisso de vogais e / ou grupos voclicos.
Comete ERRO de ortopia quem pronuncia Peneu ao invs de Pneu; guspe
ao invs de cuspe; sombrancelha ao invs de sobrancelha...
Prosdia j a perfeita observao quanto tonicidade das palavras e sua
acentuao.
Comete ERRO de Prosdia quem pronuncia Rbrica (proparoxtona) ao invs
de Rubrica (paroxtona), Nbel (paroxtona) ao invs de Nobel (paroxtona),
Rcorde (proparoxtona) ao invs de Recorde (paroxtona).

DIVISO SILBICA
1) Assinale a alternativa em que a diviso silbica est correta:
a) a tra ve ssar.
b) per sis tn cia.
c) a pla u dir.
d) ame dron tou.
2)Assinale a alternativa em que a diviso silbica est correta:
a) con ver sando.
b) ba rro.
c) mo rre sse.

d) his t ria.
3) Considerando as regras para separao silbica, indique a opo em que a
palavra indicada foi dividida de modo ERRADO.
a) Quando (Quan - do)
b) desceram (des - ce - ram)
c) dilogo (di - Io - go)
d) atuais (a-tu-ais)
1-b 2-d 3-c

Vamos abordar pontos importantes da separao silbica:

NO SE SEPARAM:
DITONGOS (crescentes ou decrescentes) e tritongos: Cus-t-dia, moi-ta
DGRAFOS VOCLICOS:
am ou an

cam-po, san-gue.

em ou en

sem-pre, ten-to

im ou in

lim-po, tin-gir

om ou on

rom-bo, ton-to

um ou un

bum-bo, sun-ga

OS DGRAFOS CONSONANTAIS:
lh: a-lho, mi-lho
nh: ni-nho, so-nho, ve-nho, ba-nho
ch: chu-va, Chi-na
qu e gu (seguidos de e ou i): a-qui-lo, -guia, ques-to, qui-lo, que-ri-do
ENCONTROS CONSONANTAIS PERFEITOS
Cla-ro / CL
Psi-c-lo-go / PS
Bra-sil / BR
Gno-mo / GN

(IMPORTANTE!) ATENTEM S CONSOANTES QUE NO PERMANECEM NA

MESMA SLABA, COMO POR EXEMPLO: MAG-N-TI-CO, ONDE A LETRA G E
LETRA N FICAM EM SLABAS DIFERENTES. O QUE POSSO GARANTIR
QUE, CONFORME VISTO EM SALA, OS ENCONTROS CONSONANTAIS
PERFEITOS QUE A LETRA R OU L VIEREM EM SEGUNDO NO SE
SEPARAM.

SEMPRE SE SEPARAM:

HIATOS
Pi-a-da / ia = hiato
Ca-ir / ai = hiato
Ci--me / i = hiato
Vo-o / oo = hiato
Ve-em / ee
OS DGRAFOS
rr: car-ro, bar-ro, bir-ra, bur-ro, ar-roz
ss: as-sis-tir, as-sun-to, as-sen-to, is-so, as-sar
sc: des-cer, nas-cer, as-cen-so, des-cen-den-te
s: nas-o, cres-a
xc: ex-ce-o, ex-ces-so
xs: ex-sur-gir, ex-su-dar, ex-su-ar
ENCONTROS CONSONANTAIS IMPERFEITOS
Es-co-ls-ti-ca
E-nr-gi-co
Ad-vo-ga-do

ACENTUAO GRFICA
1)
Analise as afirmativas referentes acentuao grfica das palavras retiradas
do texto:

I - A paroxtona decisrio" acentuada por terminar em ditongo crescente.

II - As palavras clebre", catstrofe" e salomnica" obedecem mesma regra de
acentuao grfica.
III - As palavras a" e benefcios" so acentuadas por ser o i" tnico de hiato.
Quais afirmativas esto corretas?
a) Apenas I e II.
b) Apenas II e III.
c) Apenas I e III.
d) I, II e III.
2) Marque a alternativa que apresenta a adequada justificativa para a acentuao
dos vocbulos desfavorvel" e refeitrio:
a) a primeira paroxtona terminada em ditongo e a segunda uma proparoxtona
b) a primeira paroxtona terminada em l" e a segunda paroxtona terminada em
ditongo
c) a primeira oxtona terminada em el" e a segunda paroxtona terminada em
ditongo
d) as duas so paroxtonas terminadas em ditongo
3) Ocorre FALHA ou ERRO no enunciado da regra de acentuao ou no exemplo
apresentado respectivo na opo:
a) Acentuam-se os monosslabos tnicos terminados em ditongo U aberto: cu,
chapu.
b) Acentuam-se todas as proparoxtonas: lcool, diramos.
c) Acentuam-se as paroxtonas terminadas em I, seguidas ou no de S: txis,
biquni.
d) Acentuam-se as oxtonas terminadas em EM ou ENS: alm, refns.
1-a 2-b 3-a
SO ACENTUADAS:
OXITONAS: terminadas em a(s), e(s), o(s), em, ens (Seguem a mesma regra de
acentuao).
PAROXTONAS: Usei um liro n on x os = Terminadas em: U(s), ei, um, l, i, r, o, n,
on, x, ps(Seguem a mesma regra de acentuao).
PROPAROXTONAS: todas so acentuadas (Seguem a mesma regra de
acentuao).

MONOSSLABOS TNICOS: Compostos com a(s), e(s), o(s) (Seguem a mesma

regra de acentuao).

ORTOGRAFIA
1) Assinale a alternativa que todas as palavras esto corretas:
a) buzinas estupro misria.
b) businas estrupo misria.
c) buzinas estrupo mizria.
d) businas estupro mizria.
2) Assinale o item em que as palavras completam adequadamente os espaos
abaixo:
I. Trouxeram-me um ramalhete de flores__________.
II. A justia _________a pena merecida aos desordeiros.
III. Devemos ser fiis ao __________do dever.
IV. A _________ de terras compete ao Estado.
a) Fragrantes infligiu cumprimento cesso
b) Fragrantes infrigiu comprimento cesso
c) Flagrantes infligiu cumprimento cesso
d) Fragrantes infligiu comprimento - sesso
3) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:
a) Exijo cismou preguia.
b) Ezijo sismou preguissa.
c) Exijo sismou preguia.
d) Esijo cismou preguissa.
4) A palavra debruando-se"se escreve corretamente com . Assinale a palavra
que, sendo escrita com essa letra, apresenta um erro de grafia:
a) sumio

b) deteno
c) exceo
d) obseo
e) balao
1-a 2-a 3-a 4-d

Turma, no h uma forma mais sinttica para expor assuntos sobre ortografia.
Alm dos macetes macetosos vistos em sala, vou deixar aqui uma leitura para que
faam sobre o assunto. Tudo foi retirado do site: http://www.soportugues.com.br/ .
Faam uma rpida leitura prximo ao dia do certame.
Emprego de X e Ch
Emprega-se o X:
1) Aps um ditongo:
Exemplos: caixa, frouxo, peixe
Exceo: recauchutar e seus derivados
2) Aps a slaba inicial "en".
Exemplos: enxame, enxada, enxaqueca
Exceo: palavras iniciadas por "ch" que recebem o prefixo "en-"
Exemplos: encharcar (de charco), enchiqueirar (de chiqueiro), encher e
seus derivados (enchente, enchimento, preencher...)
3) Aps a slaba inicial "me-".
Exemplos: mexer, mexerica, mexicano, mexilho
Exceo: mecha
4) Em vocbulos de origem indgena ou africana e nas palavras inglesas
aportuguesadas.
Exemplos: abacaxi, xavante, orix, xar, xerife, xampu
5) Nas seguintes palavras:
bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa, lixa, lixo, puxar, rixa, oxal,
praxe, roxo, vexame, xadrez, xarope, xaxim, xcara, xale, xingar, etc.
Emprega-se o dgrafo Ch:
1) Nos seguintes vocbulos:

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bochecha, bucha, cachimbo, chal, charque, chimarro, chuchu, chute,

cochilo, debochar, fachada, fantoche, ficha, flecha, mochila, pechincha, salsicha,
tchau, etc.
Emprega-se o G:
1) Nos substantivos terminados em -agem, -igem, -ugem
Exemplos: barragem, miragem, viagem, origem, ferrugem
Exceo: pajem
2) Nas palavras terminadas em -gio, -gio, -gio, -gio, -gio
Exemplos: estgio, privilgio, prestgio, relgio, refgio
3) Nas palavras derivadas de outras que se grafam com g
Exemplos: engessar (de gesso), massagista (de massagem), vertiginoso (de
vertigem)
4) Nos seguintes vocbulos:
algema, auge, bege, estrangeiro, geada, gengiva, gibi, gilete, hegemonia, herege,
megera, monge, rabugento, vagem.
Emprega-se o J:
1) Nas formas dos verbos terminados em -jar ou -jear
Exemplos:
arranjar: arranjo, arranje, arranjem
despejar: despejo, despeje, despejem
gorjear: gorjeie, gorjeiam, gorjeando
enferrujar: enferruje, enferrujem
viajar: viajo, viaje, viajem
2) Nas palavras de origem tupi, africana, rabe ou extica
Exemplos: biju, jiboia, canjica, paj, jerico, manjerico, Moji
3) Nas palavras derivadas de outras que j apresentam j
Exemplos:
laranja- laranjeira

loja- lojista

lisonja - lisonjeador nojo- nojeira

cereja- cerejeira

varejo- varejista

rijo- enrijecer jeito- ajeitar

4) Nos seguintes vocbulos:

berinjela, cafajeste, jeca, jegue, majestade, jeito, jejum, laje, traje.

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Emprega-se o S:
1) Nas palavras derivadas de outras que j apresentam s no radical
Exemplos:
anlise- analisar

catlise- catalisador

casa- casinha, casebre

liso- alisar

2) Nos sufixos -s e -esa, ao indicarem nacionalidade, ttulo ou origem

Exemplos:
burgus- burguesa ingls- inglesa
chins- chinesa

milans- milanesa

3) Nos sufixos formadores de adjetivos -ense, -oso e -osa

Exemplos:
catarinense gostoso- gostosa

amoroso- amorosa

palmeirense gasoso- gasosa

teimoso- teimosa

4) Nos sufixos gregos -ese, -isa, -osa

Exemplos:
catequese, diocese, poetisa, profetisa, sacerdotisa, glicose, metamorfose, virose
5) Aps ditongos
Exemplos:
coisa, pouso, lousa, nusea
6) Nas formas dos verbos pr e querer, bem como em seus derivados
Exemplos:
pus, ps, pusemos, puseram, pusera, pusesse, pusssemos
quis, quisemos, quiseram, quiser, quisera, quisssemos
repus, repusera, repusesse, repusssemos
7) Nos seguintes nomes prprios personativos:
Baltasar, Helosa, Ins, Isabel, Lus, Lusa, Resende, Sousa, Teresa, Teresinha,
Toms
8) Nos seguintes vocbulos:
abuso, asilo, atravs, aviso, besouro, brasa, cortesia, deciso,despesa, empresa,
freguesia, fusvel, maisena, mesada, paisagem, paraso, psames, prespio,
presdio, querosene, raposa, surpresa, tesoura, usura, vaso, vigsimo, visita, etc.

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Emprega-se o Z:
1) Nas palavras derivadas de outras que j apresentam z no radical
Exemplos:
deslize- deslizar

razo- razovel

vazio- esvaziar

raiz- enraizar cruz-cruzeiro

2) Nos sufixos -ez, -eza, ao formarem substantivos abstratos a partir de adjetivos
Exemplos:
invlido- invalidez limpo-limpeza
frio- frieza

nobre- nobreza

macio- maciez

pobre-pobreza

rgido- rigidez

surdo- surdez

3) Nos sufixos -izar, ao formar verbos e -izao, ao formar substantivos

Exemplos:
civilizar- civilizao hospitalizar- hospitalizao
colonizar- colonizao

realizar- realizao

4) Nos derivados em -zal, -zeiro, -zinho, -zinha, -zito, -zita

Exemplos:
cafezal, cafezeiro, cafezinho, arvorezinha, cozito, avezita
5) Nos seguintes vocbulos:
azar, azeite, azedo, amizade, buzina, bazar, catequizar, chafariz, cicatriz, coalizo,
cuscuz, proeza, vizinho, xadrez, verniz, etc.
6) Nos vocbulos homfonos, estabelecendo distino no contraste entre o S e o Z
Exemplos:
cozer (cozinhar) e coser (costurar)
prezar( ter em considerao) e presar (prender)
traz (forma do verbo trazer) e trs (parte posterior)
Emprego de S, , X e dos Dgrafos Sc, S, Ss, Xc, Xs
Existem diversas formas para a representao do fonema /S/. Observe:
Emprega-se o S:
Nos substantivos derivados de verbos terminados em "andir","ender", "verter" e
"pelir"

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Exemplos:
expandir- expanso pretender- pretenso

verter- verso

expelir- expulso

estender- extenso suspender- suspenso

repulso

converter - converso

repelir-

Emprega-se :
Nos substantivos derivados dos verbos "ter" e "torcer"
Exemplos:
ater- atenotorcer- toro
deter- deteno

distorcer-distoro

manter- manuteno

contorcer- contoro

Emprega-se o X:
Em alguns casos, a letra X soa como Ss
Exemplos:
auxlio, expectativa, experto, extroverso, sexta, sintaxe, texto, trouxe
Emprega-se Sc:
Nos termos eruditos
Exemplos:
acrscimo, ascensorista, conscincia, descender, discente, fascculo, fascnio,
imprescindvel, miscigenao, miscvel, plebiscito, resciso, seiscentos, transcender,
etc.
Emprega-se S:
Na conjugao de alguns verbos
Exemplos:
nascer- naso, nasa
crescer- creso, cresa
descer- deso, desa
Emprega-se Ss:
Nos substantivos derivados de verbos terminados em "gredir", "mitir", "ceder" e
"cutir"
Exemplos:
agredir- agresso

demitir- demisso

ceder- cesso

discutir- discusso

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progredir- progresso
repercusso

transmitir- transmisso

exceder- excesso

repercutir-

Emprega-se o Xc e o Xs:
Em dgrafos que soam como Ss

Exemplos:
exceo, excntrico, excedente, excepcional, exsudar.
NOVO ACORDO ORTOGRFICO DE 2009
1) (UNIFESP-2009) Das alternativas abaixo, apenas uma delas traz uma palavra
cuja acentuao foi retirada, de acordo com as Novas Regras de Ortografia.
Assinale-a.
a) Assemblia;
b) Prprias;
c) Renovveis;
d) Pas.
2) (IADES-2010) Assinale a alternativa incorreta, considerando a acentuao das
palavras "fsicas", "psquicas" e "biolgicas" e o novo acordo ortogrfico.
a) A maioria das palavras que foram alteradas, quanto acentuao, por fora do
Novo Acordo Ortogrfico, so paroxtonas.
b) As palavras mencionadas esto marcadas com acento agudo, pois ainda
cumprem a regra anterior. Segundo o Novo Acordo Ortogrfico, no seriam
acentuadas.
c) O acento agudo empregado nas trs palavras indica sua slaba tnica, portanto
so proparoxtonas. Segundo a regra, que no sofreu alterao com o Novo Acordo,
todas as proparoxtonas so acentuadas.
d) O Novo Acordo Ortogrfico aboliu a maioria dos acentos diferenciais das
paroxtonas.
3) (MPE/MS-2011) Segundo o Novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa,
assinale a alternativa em que h erro de acentuao grfica.
a) Eu abenoo todos os fiis desta igreja, disse o padre;
b) A ideia principal deste curso proporcionar atualizao sobre a matria;
c) Os cientistas estavam presentes na expedio no momento em que a jia foi
encontrada no fundo do mar;
d) Todos os torcedores creem na recuperao do time nesta etapa final;

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e) Ele no pde sair este final de semana, pois prestou concurso pblico sbado e
domingo.
1-a 2-b 3-c
Trema
Deixou de ser usado, mas nada muda na pronncia
bilngue; pinguim; cinquenta; linguistico; delinquente; Antiguidade; quinqunio;
tranquilo; sequestro; consequncia; aguentar; sagui; arguir
Ateno:
Exceo para nomes prprios estrangeiros (como Mller e Bndchen)
Ditongos abertos
Os ditongos 'i', 'i' e 'u' s continuam acentuados no final da palavra
boia; paranoico; heroico; plateia; ideia; tipoia
Mas cu, di, chapu, anis, lenis no mudam
Ateno:
O acento ser mantido em destrier e Mier, conforme a regra que manda
acentuar os paroxtonos terminados em 'r'
Acento diferencial de tonicidade
No se acentuam mais certos substantivos e formas verbais para distingui-los
graficamente de outras palavras
Vou para casa. (preposio)
Ela no para de chorar. (verbo)
Vou pelo morro/pela estrada. (contrao de preposio + artigo)
O pelo do gato. (substantivo)
Eu pelo/ele pela a cabea. (verbo)
Ateno:
Esta regra aplica-se tambm s palavras compostas: para-brisa, para-raios.
Para evitar confuses, foram mantidos os acentos do verbo pr e da forma do
pretrito perfeito pde. O acento de frma (distinto de forma) facultativo
Acento circunflexo
Os hiatos 'oo' e 'ee' no recebem mais acento
abenoo; perdoo; magoo; enjoo; leem; veem; deem; creem
Ateno:

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Continuam acentuados (ele) v, (eles) vm [verbo vir], (eles) tm etc.

Acento agudo sobre o 'u'
1. No se acentua mais o 'u' tnico das formas verbais argui, apazigue,
averigue
2. No se acentuam mais o 'u' e o 'i' tnicos precedidos de ditongo em
palavras paroxtonas
feiura; bocaiuva; baiuca; Sauipe
Ateno:
Feissimo e cheissimo continuam acentuados porque so proparoxtonos;
bem como Piau e tei, que so oxtonos
Hfen
O hfen empregado:
1. Se o segundo elemento comea por 'h'
geo-histria; giga-hertz; bio-histrico; super-heri; anti-heri; macro-histria;
mini-hotel; super-homem
2. Para separar vogais ou consoantes iguais
inter-racial; micro-ondas; micro-nibus; mega-apago; sub-bibliotecrio;
sub-base; anti-imperialista; anti-inflamatrio; contra-atacar; entre-eixos; hiperreal; infra-axilar
3. Prefixos 'pan' ou 'circum', seguidos de palavras que comeam por vogal, 'h',
'm' ou 'n'
pan-negritude; pan-hispnico; circum-murados; pan-americano; panhelenismo; circum-navegao
4. Com 'ps', 'pr' 'pr'
ps-graduado; pr-operatrio; pr-reitor; ps-auricular; pr-datado; prescolar
Ateno:
Esta regra no se aplica s palavras em que se unem um prefixo terminado
em vogal e uma palavra comeada por 'r' ou 's'. Quando isso acontece, dobra-se o 'r'
ou 's': microssonda (micro + sonda), contrarregra, motosserra, ultrassom, infrassom,
suprarregional
Fonte: Jos Carlos de Azeredo, professor adjunto de lngua portuguesa da
Uerj (Universidade do Estado do Rio de Janeiro), autor de Gramtica Houaiss da

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lngua portuguesa e coordenador e consultor do livro Escrevendo pela nova

ortografia (Instituto Antnio Houaiss/Publifolha)

MORFOLOGIA
ESTRUTURA DAS PALAVRAS
01) A palavra recriar tem como prefixo re que d ideia de
a) abastecer.
b) criar novamente.
c) divertir.
d) atravessar.
e) delatar.
02) O tema da mostra deste ano Moda, Estilo e Tecnologia". Qual das opes
abaixo tem palavras que mantm, na mesma ordem, relao morfossemntica com
cada uma delas?
a) modismo, estilstica e tecnolgico.
b) amoldar, estilete, antitecnologia.
c) modelo, destilado, tecnocrata.
d) modinha, hostilizar, tecnlogo.
e) remodelar, estilingue, tcnico.
01-b 2-a
De forma bem simples, vamos discorrer sobre a estrutura de uma palavra:
Vamos analisar a palavra "cachorrinhas":
Nessa palavra observamos facilmente a existncia de quatro elementos. So eles:
cachorr - este o elemento base da palavra, ou seja, aquele que contm o
significado.
inh - indica que a palavra um diminutivo
a - indica que a palavra feminina
s - indica que a palavra se encontra no plural
Morfemas: unidades mnimas de carter significativo.
So elementos mrficos:
1) Raiz, radical, tema: elementos bsicos e significativos
2) Afixos (prefixos, sufixos), desinncia, vogal temtica: elementos modificadores da
significao dos primeiros
3) Vogal de ligao, consoante de ligao: elementos de ligao ou eufnicos.

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PROCESSO DE FORMAO DE PALAVRAS

01) Sobre o processo de formao da palavra enfrentar, assinale a alternativa

correta.
a) Trata-se de uma palavra formada por derivao imprpria.
b) Trata-se de uma palavra formada por derivao regressiva.
c) Trata-se de uma palavra formada, independentemente, por prefixao e
sufixao.
d) Trata-se de uma palavra formada apenas por derivao prefixal.
e) Trata-se de uma palavra formada por parassntese.
02) Assinale a alternativa em que o vocbulo destacado resulta de derivao
parassinttica.
a) O INEBRIADO engano."
b) Esperar RECONHECER-se incompleto."
c) tendo-a por justa e AVERIGUADA, com convico manifesta."
d) J Joaquim, alm disso, existindo s retrado, MINUCIOSAMENTE."
e) Voando o mais em MPETO."
03) Entre os pares de palavras abaixo, retiradas do texto 1, aquelas que so
formadas por processos de formao diferentes so:
a) publicidade / consumidores;
b) desejo / inveja;
c) avareza / poupana;
d) descalcificar / inmeros;
e) preguia / passeio.
04) 0 substantivo destacado em: outras formas de COMBATE foi formado
pelo processo de:
a) derivao regressiva.
b) composio por justaposio.
c) derivao sufixal.
d) composio por aglutinao.

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e) derivao prefixal.
01-E 02-A 03-E 04-A

Dos Processo de Formao de Palavras mais vistos em provas, revisaremos os

seguintes:
POR DERIVAO: - Prefixal (recompor)
- Sufixal (realmente)
-Prefixal e Sufixal (infelizmente) = (infeliz) + (felizmente)
-Parassinttica (anoitecer) obs: Nesse caso, se for retirado o prefixo
ou o sufixo, a palavra perde todo significado.
-Imprpria (O verde do parque comoveu a todos.) (Jos Carlos
Coelho). mudada a classe gramatical da palavra. Verde adjetivo vira substantivo.
Coelho substantivo comum sendo usado como substantivo prprio.
-Regressiva (Vender / venda; Comprar / Compra)
POR COMPOSIO:-Aglutinao (passatempo, girassol)
-Justaposio (aguardente, pernalta, fidalgo)
POR HIBRIDISMO: (Automvel) (auto - grego) + (mvel - latim)
POR REDUO: (Cine de Cinema; Z de Jos)
POR ONOMATOPEIA: (Au Au, Miau)

CLASSES DE PALAVRAS
01) Considerando o contexto em que se encontra, assinale a nica opo em que
o vocbulo destacado NO corresponde a um exemplo de substantivo.
a) Nosso olhar est impregnado de preconceitos
b) Uma das miopias que carregamos considerar criana ignorante".
c) Nascemos com 86 bilhes de neurnios em nosso crebro.
d) Hoje so adultos que falam diversos idiomas
02) Quando o autor de um texto emprega um substantivo coletivo que no
especfico, necessita especific-lo, que o que ocorre em frota de veculos"; o
mesmo ocorre no seguinte caso:
a) uso de equipamentos;

20

b) equipes de tcnicos;
c) parceria das universidades;
d) procedimentos de emergncia;
e) circulao de veculos,

03) No trecho: No anda bem orientado, talvez necessite de ajuda. Os advrbios

destacados do ideia de, respectivamente:
a) a) modo e tempo.
b) afirmao e modo.
c) dvida e afirmao.
d) afirmao e intensidade.
e) modo e dvida.
04) Aprendendo a pensar
(Frei Beto)
O vocbulo a que est presente no ttulo possui a mesma classificao morfolgica
do que se encontra destacado em:
a) Ocorre que a educao no investe (4)
b) A mais velha tinha quatro anos... (5)
c) A me lia para ele histrias infantis (6)
d) o menino comeou a ler antes (6)
05) Assinale a opo que apresenta substituio correta para a forma verbal
contribuiu (l. 6).
No incio da dcada de 60, trinta anos depois de sua fundao, a Panair j era
totalmente nacional. Era uma poca de crise na aviao comercial brasileira, pois
todas as companhias apresentavam problemas operacionais e crescentes dvidas
para a modernizao geral do servio que prestavam. Uma novidade contribuiu para
apertar ainda mais a situao financeira dessas empresas a inflao. Apesar
disso, no foram esses problemas, comuns s concorrentes, que causaram a
extino da Panair.
a) contribusse
b) contribua
c) contribura
d) contribuindo
e) contribudo

21

06) As virtudes e os perfumes so da natureza; _____ duram pouco e _____

perduram por longo tempo, mas ambos perdem a essncia quando expostos.
As formas dos demonstrativos que preenchem corretamente as lacunas so:
a) estes / aqueles.
b) aqueles / estes.
c) esses / aqueles.
d) estes / aquelas.
e) esses / aquelas.
07). Assinale a opo que completa corretamente as lacunas da frase abaixo:
Dialeto social popular no se confunde com linguagem especial, pois
contrrio

, ao

, de uso restrito e pode funcionar como signo de grupo.

a) esse/daquela;
b) essa/desse;
c) aquele/dessa;
d) esta/daquele;
e) este/desta.

01-B 02-B 03-E 04-D 05-C 6-D 7-D

SUBSTANTIVOS:
Flexo: Nmero (singular x plural), Grau (aumentativo x diminutivo), Gnero
(masculino x feminino, epiceno, sobrecomum, comum de dois gneros.
Classificao: Primitivo x derivado; Abstrato x Concreto; Simples x Compostos;
Comum x Prprio; Coletivos.

ADJETIVOS:
Flexo: Nmero (singular x plural), Gnero (masculino x feminino)

De Inferioridade: Menos...que (do que)

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COMPARATIVO De Igualdade: To...quanto, como, quo

De superioridade: Mais...que (do que)

GRAU De superioridade: s os aluno mais inteligente de todos

RELATIVO De inferioridade: Ela a menos feia da turma
SUPERLATIVO

Analtico: muito pobre, muito feio

ABSOLUTO Sinttico: Pauprrimo, fessimo.

ADVRBIO
Advrbio a palavra geralmente invarivel que modifica a ideia do verbo. Os
advrbios de intensidade, alm de modificarem a ideia do verbo, tambm podem
modificar a ideia de um adjetivo ou de outro advrbio.
Ex.: Xuxa canta bem.
Observe que bem advrbio porque est modificando a ideia do
verbo cantar. tambm importante ressaltar o fato de o advrbio
ser invarivel, e, ao passar toda a frase para o plural, somente o
advrbio no acompanhar.
Ex.: Xuxa e Anglica cantam bem.
O sujeito foi para o plural, o verbo tambm, mas o advrbio no se
modificou.
Ex.: Xuxa e Anglica cantam muito bem.
Nessa frase, h dois advrbios: BEM advrbio de modo, modificando
a ideia do verbo cantar, e MUITO advrbio, modificando a ideia
do outro advrbio bem, acrescendo valor de intensidade.
Ex.: Elas so muito bonitas.
Muito advrbio, pois intensifica a ideia do adjetivo bonitas.

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O advrbio pode passar uma srie de ideias a serem observadas a seguir:

de modo
Ex.: Estou bem.
Agi erradamente.
de lugar
Ex.: Ele ficou aqui.
de tempo
Ex.: Cheguei ontem.
de intensidade
Ex.: Que rica que era a Titi (Ea de Queirs).
de negao
Ex.: Ele no vir.
de afirmao
Ex.: Certamente ele vir.
de dvida
Ex.: Talvez ele venha.
PRONOMES
Pronome o termo que substitui um nome. Como os nomes englobam substantivos
e adjetivos, os pronomes funcionam tambm como substantivo ou adjetivo.
Quando substituir um substantivo, o pronome ser substantivo
Ex.: O Gato morreu. Algum morreu.
O pronome ALGUM substitui o substantivo GATO; portanto,
um pronome substantivo.
O pronome ser adjetivo quando acompanhar um substantivo.
Ex.: Minha casa bonita.

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MINHA um pronome adjetivo porque acompanha o substantivo CASA.

Pronomes Pessoais do Caso Reto: Eu, Tu, Ele, Ns, Vs, e Eles.
Pronomes pessoais oblquos: ME, MIM, COMIGO, TE, TI, CONTIGO, LHE, O, A,
SE, SI, CONSIGO, NOS, CONOSCO, VOS, CONVOSCO, LHES, OS, AS.
CONJUNES
01) No trecho como contar o fim da piada no incio, a palavra como contribui para
estabelecer sentido de comparao. Assinale a afirmativa em que essa palavra NO
apresenta esse sentido.
a) O governante que despreza as leis do pas como o assaltante que no respeita
a propriedade alheia.
b) Como as ondas do mar, fogem meus sonhos de menina sem deixar vestgios no
tempo.
c) A busca da vitria na vida profissional exige competncia e trabalho, como
qualquer outra busca.
d) O fato, como o candidato esbravejou em seu discurso, no passa de intriga de
campanha eleitoral.
02) Embora as esculturas ficassem longe do pblico, elas foram vistas por artistas
que visitavam Picasso.
Sem prejuzo da correo e do sentido, o elemento sublinhado acima pode ser
substitudo por:
a) Porquanto
b) Apesar de
c) Contudo
d) Conquanto
e) A despeito de

03) Tenho 48 anos de atividades pertinentes produo de gua. Tudo comeou

quando, em 1967, na antiga Universidade Rural do Estado de Minas Gerais, hoje
UFV, tive a oportunidade de criar e lecionar a primeira disciplina de hidrologia e
manejo de bacias hidrogrficas no Brasil para o curso de engenharia florestal. Num
tempo em que a gua, com exceo do semirido, era abundante e classificada
como bem livre e sem valor econmico, j foi uma aventura. A experincia

25

acumulada carrega, entretanto, a angstia atual de ver o assunto sendo tratado com
viso muito pouco fundamentada por conhecimentos cientficos da hidrologia e do
manejo de bacias hidrogrficas.
O articulador grifado no trecho pode, preservando as relaes de sentido do texto
original, ser substitudo por
a) portanto.
b) porm.
c) assim.
d) por conseguinte
04) Assinale a alternativa em que o valor semntico da conjuno (enquanto) est
indicado de forma correta em:
a) causa.
b) oposio.
c) hiptese.
d) tempo.
e) condio.

1-D 2-D 03-B 04-D

Conjunes so conectivos que esto entre oraes coordenando-as ou criando
entre elas uma relao de subordinao.
CONJUNES COORDENATIVAS
Aditivas: e, nem, mas tambm, como tambm, alm de (disso, disto, aquilo), quanto
(depois de tanto), bem como e etc.
Adversativas: mas, porm, todavia, entretanto, no entanto, seno, no obstante,
contudo, etc. Antes dos nexos adversativos a vrgula obrigatria.
Conclusivas: pois (posposta ao verbo), logo, portanto, ento, por isso, por
conseguinte, por isto, assim, etc.
Explicativas: que, porque, porquanto, pois (anteposta ao verbo).
Alternativas: ou...ou, ou, ora...ora,j...j, quer...quer, etc.
CONJUNES SUBORDINATIVAS
Lembram-se do macete?
Seis Caras Foram Tocar Pianos Irritados
Condicional: se, caso, contanto que, salvo se, desde que, a menos que, a no ser
que.

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Causal: porque, pois, porquanto, como, por isso que, j que, uma vez que, visto que,
visto como
Consecutiva: tanto que, tal que, de forma que, de maneira que, de modo que, de
sorte que
Concessiva: embora, muito embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que,
bem que, se bem que, apesar de que, nem que.
Conformativa: conforme, como, segundo, consoante etc.
Comparativa: (mais/menos/maior/menor/melhor/pior) do que, (tal) qual, (tanto)
quanto, como, assim como, bem como, como se.
Final: para que, a fim de que, porque [para que], que
Temporal: quando, antes que, depois que, at que, logo que, sempre que, assim
que, desde que, enquanto, todas as vezes que, cada vez que, apenas, mal, que [=
desde que], etc.
Proporcional: medida que, ao passo que, proporo que, enquanto, quanto mais
(mais), quanto mais (tanto mais), quanto mais (menos), quanto mais (tanto
menos), quanto menos (menos), quanto menos (tanto menos), quanto menos
(mais), quanto menos (tanto mais)
Integrante: que, se
SINTAXE ANALTICA
PERODO SIMPLES
TERMOS ESSENCIAIS DA ORAO
SUJEITOS X PREDICADOS
SUJEITOS
01) Das proposies abaixo, marque apenas a alternativa que apresenta um
exemplo de sujeito indeterminado.
a) Aceitam-se cachorros e gatos.
b) Aguarda-se o resultado do concurso com ansiedade.
c) Oferecem-se vagas para recepcionistas.
d) Era-se feliz com pouco.
02) Ouviram do Ipiranga as margens plcidas
De um povo heroico brado retumbante...
O sujeito da afirmao com que se inicia o Hino Nacional :

27

a) indeterminado;
b) um povo heroico;
c) as margens plcidas do Ipiranga;
d) do Ipiranga;
e) o brado retumbante.
03) (FMU) Na orao Mas uma diferena houve, o sujeito :
a) agente;
b) indeterminado;
c) paciente;
d) inexistente;
e) oculto.
04) Preencha a segunda coluna conforme o cdigo estabelecido na primeira e
assinale a alternativa correta de acordo com essa relao.
(1) sujeito determinado simples
(2) sujeito indeterminado
(3) sujeito desinencial (implcito na terminao verbal)
(4) sujeito paciente
(5) sujeito inexistente
( ) Era um mistrio curioso aquela vida.
( ) No auge da rebelio, houve um tiroteio de quinze minutos entre policiais e
bandidos.
( ) Quando se dispe de fora interna, vive-se melhor.
( ) Corrigiram-se os artigos aps a ltima emenda do jornalista.
( ) Nem querer despej-lo imediatamente.
a) 5 3 2 1 4
b) 5 3 2 4 1
c) 1 5 2 4 3
d) 1 3 5 2 4
e) 1 5 3 2 4
01-D 02-C 03-D 04-C

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SUJEITO SIMPLES: exposto e com um s ncleo.

Joo feliz.
SUJEITO COMPOSTO: exposto e com dois ou mais ncleos
Joo e Maria so felizes.
SUJEITO OCULTO, ELPTICO, DESINENCIAL, SUBENTENDIDO OU IMPLCITO:
quando se pode identificar o sujeito atravs da desinncia do verbo.
Viajamos no vero passado.
SUJEITO INDETERMINADO: Verbo na terceira pessoa do plural quando no se
quer ou no se pode determinar o sujeito.
Roubaram uma bicicleta.
VTI + ndice de indeterminao de sujeito (SE)
Precisa-se de operrios.
VL + ndice de indeterminao de sujeito (SE)
Era-se feliz naquele tempo
VI + ndice de indeterminao de sujeito (SE)
Viaja-se muito no vero.
ATENO: quando for VTD + SE, SE assume a posio de PARTCULA
APASSIVADORA. Vendem-se casas em Nova Andradina. Nesse caso, o sujeito
simples.
SUJEITO INEXISTENTE: na orao no tem sujeito. Conhecida tambm como
ORAO SEM SUJEITO. Ocorre nos seguintes casos:
Verbo haver no sentido de tempo decorrido e no sentido de existir, ocorrer,
acontecer...
H muitas crianas felizes na terra.
Verbo fazer no sentido de tempo decorrido ou fenmeno da natureza.
Faz quarenta graus no Rio.
Faz quarenta anos o fato.
Verbos que expressam fenmenos da natureza.
Choveu muito ontem tarde.
ATENO: Quando o verbo que expresse um fenmeno da natureza vier no
sentido conotativo, conforme exemplo, o sujeito ser simples: Chovero
laranjas na feira amanh.

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PREDICADOS
01) Marque a alternativa em que o adjetivo desempenha funo de predicativo do
sujeito.
a) Os diretores receberam o ministro e o secretrio ingleses.
b) Novos professores teremos ano que vem.
c) Ansiosos, o av e a av ligaram para os netos.
d) Entregou-me o veculo avariado.
02) Dentre as oraes a seguir, o predicado classificado como nominal em:
a) Talvez os humanos andaram um tanto esquecidos de tal prtica."
b) Um gesto que ultrapassou a quantidade..."
c) Os pssaros sentiam-se em casa, como que num grande refeitrio."
d) Porm, todos podem usar da criatividade..."
03) (Rural) Assinale a passagem onde se indica erroneamente a predicao do
verbo em destaque.
a) Tambm no cantarei o mundo futuro (transitivo direto).
b) Estou preso vida (de ligao).
c) Vamos de mos dadas (transitivo indireto).
d) No direi os suspiros ao anoitecer (transitivo direto).
e) No fugirei para as ilhas (intransitivo).
04) Correlacione corretamente a 1 a coluna de acordo com a 2 a e assinale a opo
que
corresponde sequncia correta.
( ) Ele anda muito bem, principalmente depois que recebeu as notcias alegres.
( ) Ele andou ontem pela cidade inteira.
( ) Ele anda extremamente desgastado porque est trabalhando demasiadamente.
( ) O prefeito andou ontem pela cidade muito preocupado com os engarrafamentos.
(1) Predicado nominal
(2) Predicado verbal
(3) Predicado verbo-nominal
a) 2 2 1 3
b) 1 2 1 3
c) 1 2 3 2
d) 2 2 3 2
01-C 02-A 03-C 4-B

PREDICADO VERBAL:
VTD + OD (O macaco comeu a banana)
VTI + OI (O macaco precisa do seu galho)

30

VTDI + OD + OI (O professor entregou as provas diretora)

VI (com ou sem adjunto adverbial) (Ns viajamos ontem noite)
PREDICADO NOMINAL:
VL + PREDICATIVO DO SUJEITO (A criana feliz.)
PREDICADO VERBO-NOMINAL
VI + PREDICATIVO DO SUJEITO (Ele viajou feliz)
VTD + PREDICATIVO DO OBJETO (Considero este assunto interessante)
VTI + PREDICATIVO DO OBJETO (Chamavam-lhe traidor.)
TERMOS INTEGRANTES DA ORAO
01) As palavras destacadas em: a Comisso Tcnica Nacional de Biossegurana,
um rgo do Ministrio da Cincia e Tecnologia, aprovou O MOSQUITO. Exercem,
juntas, a funo sinttica de:
a) objeto indireto.
b) predicativo.
c) complemento nominal.
d) objeto direto.
e) adjunto adverbial.
02) Essa obra formidvel do sbio francs representa seis anos de viagens pelo
nosso interior...
O verbo transitivo empregado com o mesmo tipo de complemento que o verbo
grifado acima est em:
a) ... o seu nome no figura, como o do outro, em todas as enciclopdias.
b) Roquete Pinto narra o encantado interesse com que na fazenda...
c) ... to pitorescos so os aspectos e a linguagem que neles...
d) Escrevia sem sombra de nfase nem pedantismo.
e) Em dezembro de 1816 Saint-Hilaire partiu para Minas...
03) ...antes de fazer o tmulo, resolveu reconstruir a Catedral de So Pedro.
O elemento que possui a mesma funo sinttica do sublinhado acima se encontra
tambm sublinhado em:
a) Recm-chegado a Roma em 1505...
b) ... havia uma forte insegurana.
c) O corpo humano foi o campo de batalha artstica de Michelangelo.
d) Como definiu o pintor futurista Umberto Boccioni...
e) Mas Jlio II mudou de ideia...
04) Na orao Sem dvida, esta menina toca piano muito bem, a palavra
PIANO e a palavra MENINA so, respectivamente:
a) Sujeito e agente da passiva.
b) Agente da passiva e sujeito.

31

c) Adjunto adverbial de instrumento e sujeito.

d) Objeto direto e sujeito.
e) Adjunto adverbial de modo e sujeito.
05 O termo que funciona como complemento do termo anterior :
a) Soube de tudo isso...
b) Amanhece na ilha de Heron
c) Sobre a imensa faixa de areia...
d) ... os tufos de algas...
e) Alguns gros de areia...
06) (NCE-UFRJ) Que elemento do texto, precedido da preposio DE exerce funo
sinttica
de adjunto adnominal e no de complemento nominal?
a) ... tom da voz...
b) ... pertinho do cu...
c) ... percepo de uma cidade...
d) ... cuidado de no ser reconhecido...
e) ... distinto do que utilizado...
07)Foi a descoberta de novas terras... O item abaixo que
repete a mesma funo sublinhada neste segmento :
a) As lendas da Grcia...
b) Estudos do fundo do oceano...
c) ... numa de suas extremidades...
d) ... tendo submergido de um dia para o outro.
e) ... a oeste do estreito de Gibraltar...
01-D 02-B 03-B 04-D 05-A 06-A 07-B
Complementos Verbais
Objeto Direto (OD): Completa o Verbo Transitivo Direto (VTD)
Objeto Indireto (OI): Completa o Verbo Transitivo Indireto (VTI)
Complemento Nominal.
Ceclia tem orgulho da filha.
Ricardo estava consciente de tudo.
A professora agiu favoravelmente aos alunos.
TERMOS ACESSRIOS DA ORAO
01) O termo que funciona como adjunto adnominal, entre os sublinhados abaixo, :
a) ... trazer o cigarro para mais perto do adolescente, mas...
b) Penso que o cigarro atraente para o adolescente...
c) ... como sugerem as propagandas de cigarro...
d) ... e abre um canal de comunicao numa linguagem comum...
e) ... uma fase carregada de situaes estressantes.

32

02) A diminuio do amor ptria, a ao do interesse particular, a imensido

dos Estados, as conquistas, os abusos do Governo fizeram... Assinale o item em
que se
classificam corretamente as funes sintticas dos termos destacados:
a) todos os elementos so complementos nominais;
b) todos os elementos so adjuntos adnominais;
c) s dois elementos so adjuntos adnominais;
d) s um elemento complemento nominal;
e) s um elemento adjunto adnominal.
03) A expresso destacada tem valor adverbial em:
a) A histria do casamento de Maria Benedita curta.
b) Se no fosse a epidemia das Alagoas, talvez no chegasse a haver esse
casamento.
c) ... no contando a respeito que aquele bbado tinha ao princpio da
propriedade.
d) ... no preciso estar embriagado para acender um charuto nas misrias
alheias.
e) Sem pedir licena dona das runas.

04) V.7 No povo meu poema est maduro...

V.13 Ao povo seu poema aqui devolvo...
Os termos NO POVO (v.7) e AO POVO (v.13) exercem, respectivamente, as
funes
sintticas de:
a) objeto indireto e adjunto adverbial;
b) objeto indireto e complemento nominal;
c) complemento nominal e objeto indireto;
d) adjunto adverbial e adjunto adverbial;
e) adjunto adverbial e objeto indireto.
01-D 02-D 03-D 04-E

33

ADJUNTO ADNOMINAL
Termo acessrio que tem funo adjetiva e est sempre ligado a um substantivo.
ADJUNTO ADVERBIAL
Adjunto Adverbial o termo que modifica a ideia de verbo adjetivo e de outro
advrbio.
APOSTO, AGENTE DA PASSIVA E VOCATIVO
Correlacione.
(1) AGENTE DA PASSIVA
(2) APOSTO
(3) VOCATIVO
( ) Jesus Cristo, Jesus Cristo, eu estou aqui (Roberto Carlos).
( ) Jesus Cristo, o ser mais sbio de todos os tempos, deu-nos grandes
ensinamentos.
( ) Eu fui ensinado pela vida.
( ) Manoel j era conhecido de todos.
( ) Tu moras na rua Barata Ribeiro?
( ) Que fazes aqui, Manoel?
AGENTE DA PASSIVA:
Agente da Passiva o termo que pratica a ao na VOZ PASSIVA.
APOSTO:
Aposto o termo de natureza substantiva que repete algo j designado com
fins de algum tipo de esclarecimento
VOCATIVO:
Vocativo o termo que indica um chamamento (pessoa com quem se fala).
PERODO COMPOSTO
PERODO COMPOSTO POR COORDENAO
01) Assinale a opo em que a conjuno E est empregada com valor adversativo:
a) Deixou viva e rfos midos.
b) Para diminuir a mortalidade e aumentar a produo, proibi a aguardente.
c) Tenho visto criaturas que trabalham demais e no progridem.
d) Iniciei a pomicultura e a avicultura.
e) Perdi dois caboclos e levei um tiro de emboscada.
02) 1. Correlacione:
(1) O. C. S. ADITIVA
(2) O. C. S. ADVERSATIVA
(3) O. C. S. ALTERNATIVA
(4) O. C. S. CONCLUSIVA
(5) O. C. S. EXPLICATIVA
( ) No falem muito, porque j esto atrapalhando a concentrao do professor.

34

( ) No veio escola, portanto deve estar muito doente.

( ) Ou ele estuda ou sai do colgio.
( ) O professor no s come muito, mas tambm bebe demasiadamente.
( ) Sinfr colocou o seu melhor vestido e no foi festa.
( ) No sei nem quero saber dos seus problemas.
( ) Falei a verdade, entretanto ningum acredita em mim.
( ) Ora ele diz uma coisa ora ele diz outra.
( ) Ele no assistiu s aulas, portanto no tem condies de fazer a prova.
( ) Fale a verdade, que no ser castigado.
01-C 02-5-4-3-1-2-1-2-3-4-5
H dois tipos de oraes coordenadas: Sindticas e Assindticas.
As oraes coordenadas assindticas so aquelas que sempre viro separadas por
vrgulas e, segundo alguns autores, no mantm relao entre si.
Ela estuda, trabalha e sorri.
ORAES COORDENADAS SINDTICAS
Aditivas (Ela trabalha e sorri.)
Adversativa (Ele lutou, mas no venceu)
Alternativa (Ser ou no ser...)
Conclusiva (Penso, logo existo)
Explicativas (Vem logo, que j est tarde.)
PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO
Oraes Subordinadas Substantivas
1. Correlacione.
(1) ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA SUBJETIVA
(2) ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA DIRETA
(3) ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OBJETIVA INDIRETA
(4) ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA COMPLETIVA NOMINAL
(5) ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA PREDICATIVA
(6) ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA APOSITIVA
(7) ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA AGENTE DA PASSIVA
( ) No concordo com que falem palavres aqui.
( ) Ele no informou se haver aula.
( ) O esperado que ele ainda chegue.
( ) Compreendeu-se que amanh haver aula.
( ) A matria foi entendida por quem a estudou.
( ) Convm que todos estudem bastante.
( ) Avisamos a seguinte notcia: que no feriado no haver aula.

35

( ) Tnhamos esperana de que houvesse aula.

( ) Somos favorveis a que se mantenha o corpo docente.
( ) Precisamos de que tudo se resolva rapidamente.
( ) Pedi que chegassem logo.
( ) O fundamental que todos estejam presentes.
( ) fundamental que todos estejam presentes.
( ) O assunto foi mencionado por quem o pesquisou.
( ) As minhas intenes so que tudo se resolva.
( ) Tens certeza de que ele ainda vir?
( ) Ele no esclareceu sobre o que fala o livro.
02) preciso ter sonho sempre.
Assinale a classificao correta da orao subordinada reduzida destacada nesse
perodo:
a) adverbial consecutiva
b) adverbial final
c) substantiva predicativa
d) substantiva subjetiva
e) substantiva objetiva direta
01- 3,2,5,1,7,1,6,4,4,3,2,5,1,7,5,4,2 02-D
Orao subordinada substantiva subjetiva: (Convm que voc volte logo (isso).
Orao subordinada substantiva objetiva direta: (Eu disse que havia muitos
herdeiros coroa de Portugal)
Orao subordinada substantiva objetiva indireta: (Necessito de que tenham calma)
Orao subordinada substantiva completiva nominal: (Tenho certeza de que tudo se
resolver (disso))
Orao subordinada substantiva predicativa: (O meu pedido que no perturbem.)
Orao subordinada substantiva apositiva: (S digo cinco palavras: que o Flamengo
ser campeo.)
Orao subordinada substantiva agente da passiva: (O exerccio foi resolvido por
quem estudou.)
ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS
01) (UE-BA) Meu pai, que havia arrancado trs dentes, no pde viajar naquele dia.
A orao grifada classifica-se como subordinada:
a) adverbial temporal;
b) substantiva predicativa;
c) adjetiva restritiva;
d) substantiva apositiva;
e) adjetiva explicativa.

36

02) Quando o enterro passou

Os homens que se achavam no caf
Tiraram o chapu maquinalmente
(Manuel Bandeira)
A orao: que se achavam no caf :
a) subordinada adverbial condicional
b) coordenada sindtica adversativa
c) subordinada substantiva subjetiva
d) subordinada substantiva objetiva direta
e) subordinada adjetiva restritiva
03) No compreendamos a razo por que o ladro no montava a cavalo. A
orao
em destaque :
a) subordinada adjetiva restritiva;
b) subordinada adjetiva explicativa;
c) subordinada adverbial causal;
d) substantiva objetiva direta;
e) substantiva completiva nominal.
04) (PUC) Assinale o perodo em que h uma orao adjetiva restritiva.
a) A casa onde estou tima.
b) Braslia, que capital do Brasil, linda.
c) Penso que voc de bom corao.
d) V-se que voc de bom corao.
e) Nada obsta a que voc se empregue.
01-E 02-E 03-A 04-A
O bairro onde (NO QUAL) moro muito bonito.
ONDE MORO uma orao subordinada adjetiva, pois ONDE pronome
relativo, fato que constatado pela possibilidade de substituio por NO QUAL.
A orao subordinada adjetiva pode ser restritiva ou explicativa. Ser restritiva
quando no estiver isolada atravs de vrgula, travesso ou parnteses, e ser
explicativa se as pontuaes aludidas procederem ao seu isolamento.
Orao Subordinada Adjetiva Explicativa: (Os professores, cujos alunos so
bagunceiros, ficam glabros mais cedo.)
Orao Subordinada Adjetiva Restritiva: (O bairro onde moro muito bonito.)
ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
01) (Fiscal ICMS-RJ FGV) Esposamos a ideia de que os sofrimentos atuais
possuem uma significao que transcende a crise civilizacional.
Com relao frase transcrita, analise as afirmativas a seguir:

37

I. O primeiro que uma conjuno integrante e serve para articular um

complemento
oracional ao substantivo abstrato ideia.
II. O segundo que um pronome interrogativo cujo uso se justifica em razo da
seguinte pergunta: que significao transcende a crise civilizacional?
III. As duas ocorrncias de que promovem a estruturao do perodo composto,
j que introduzem a orao subordinada substantiva e a subordinada adjetiva,
respectivamente.
Assinale:
a) se somente a afirmativa I estiver correta.
b) se somente a afirmativa II estiver correta.
c) se somente a afirmativa III estiver correta.
d) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
e) se todas as afirmativas estiverem corretas.
02) (Unificado) Foi o que fizeram todos quanto procuraram a Ptria no quase meio
milnio da histria do Brasil, complexa e fascinante histria de conquistas e reveses,
de sangue, suor e lgrimas, mas tambm de esperana e realizaes.
... No servem para dar Ptria sua fisionomia e sua substncia interior...
Os elementos MAS TAMBM e PARA DAR conferem aos perodos,
respectivamente, ideias de:
a) oposio causa;
b) consecuo finalidade;
c) acrscimo finalidade;
d) concesso causa;
e) oposio explicao.
03)
I. Mrio estudou muito e foi reprovado!
II. Mrio estudou muito e foi aprovado!
Em I e II, a conjuno E tem, respectivamente, valor:
a) aditivo e conclusivo;
b) adversativo e aditivo;
c) aditivo e aditivo;
d) adversativo e conclusivo;
e) concessivo e causal.
04) (UC-MG) A classificao da orao grifada est correta em todas as opes,
exceto em:
a) Ela sabia que ele estava fazendo o certo subordinada substantiva objetiva
indireta.
b) Era a primeira vez que ficava assim to perto de uma mulher subordinada
substantiva subjetiva.

38

c) Mas no estava neles modificar um namoro que nascera difcil, cercado,

travado
subordinada adjetiva.
d) O momento foi to intenso que ela teve medo subordinada adverbial
consecutiva.
e) Solta que voc est me machucando coordenada sindtica explicativa.

1-D 2-C 3-B 4-A

Pessoal, recordam-se do macete das Oraes Subordinadas Adverbiais:
Seis Caras Foram Tocar Piano Molhados (Esta ltimo no est previsto na NGB,
todavia vamos tambm a ver)? Diferentemente das conjunes subordinativas, aqui
no inclumos as conjunes Integrantes; pois so usadas nas Oraes
Subordinada Substantivas.
Orao Subordinada Adverbial:
Causal (Trabalho muito porque preciso de dinheiro.)
Consecutiva (Voc estudou tanto que foi aprovado)
Condicional (Se voc passar, vou ficar muito feliz)
Comparativa (Estudei como um aprovado)
Conformativa (Consoante aos estudos por ns realizados, seremos todos
aprovados)
Concessiva (Conquanto ele venha, no resolver o problema.)
Final (Estude muito a fim de que seja aprovado)
Temporal (Quando forem aprovados, sabero que o esforo no foi em vo)
Proporcional ( medida que eu estudava, tudo ficava mais claro)
Modais (modo) Ex.: No estudava sem que alegrasse. (Bechara e Rocha Lima a
citam.)
ORAES REDUZIDAS
Orao Reduzida de Infinitivo
inevitvel aplicar os conhecimentos. (Orao Subordinada Substantiva
Subjetiva Reduzida de Infinitivo)
Orao Reduzida de Gerndio
Chegando a data da prova, estarei bem preparado. (Orao Subordinada
Adverbial Temporal Reduzida de Gerndio)
Orao Reduzida de Particpio
Os candidatos vindos de Nova Andradina sero aprovados. (Orao Subordinada
Adjetiva Restritiva Reduzida de Particpio)

39

PONTUAO
01) Das redaes abaixo, assinale a que no est pontuada corretamente.
a) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o resultado do concurso.
b) Em fila, os candidatos aguardavam, ansiosos, o resultado do concurso.
c) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o resultado do concurso.
d) Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do concurso, em fila.
e) Os candidatos, aguardavam ansiosos, em fila, o resultado do concurso.
02) A pontuao desta frase est inteiramente correta:
a) A dialtica sendo uma verdade mais sria, do que se costuma crer, manifesta-se
no
processo de resistncia, da cultura popular.
b) De fato a cultura de massa com a enorme fora de que dispe, costuma
apropriar-se
das formas da cultura popular, inapelavelmente.
c) A socializao, proveniente das boas relaes comunitrias constitui, sem dvida,
uma bela forma de autopreservao, na cultura popular.
d) As escolas de samba, nas festas promovidas para turistas, constituem matriaprima
e mo de obra, simultaneamente, para o capital.
e) Costumam, as diferentes manifestaes de cultura popular, descaracterizar-se de
vez que no resistem, s presses da cultura de massa.
01-E 02-D
Vrgula:
- Usa-se vrgula para separar termos assindticos de mesma funo sinttica.
Joo, Maria e Jos foram aprovados
- Para isolar vocativos
Joo, voc foi aprovado
- Para separar adjuntos adverbiais deslocados
Depois da aprovao, vm as festas.
- Para isolar aposto explicativo
Nova Andradina, cidade cheia de estudantes, muito linda.
- Para isolar o nome de lugar seguido da data
Nova Andradina, 03 de abril de 2016
- Para isolar alguns termos sintticos - geralmente complementos verbais
postos no incio do perodo, com o intuito de conferir-lhes
nfase, desde que sejam retomados de forma pleonstica por pronome
oblquo.
As matrias estudadas para Agepen, eu as utilizarei para a civil.
- Para isolar o predicativo do sujeito deslocado dentro da estrutura oracional quando
o verbo no de ligao.
O aluno, alegrado, deixou a sala

40

Para indicar uma ocultao, geralmente, de um verbo.

Juquinha estuda Lngua Portuguesa, Teobaldo, Lei de Execues Penais.
-Para separar expresses explicativas, conclusivas e retificativas, interpostas
na orao, como "isto , a saber, ou seja, por exemplo, ou melhor, outrossim,
com efeito, assim, ento, por assim dizer, alm disso, ademais etc"
Estude muito, ou seja, d o seu melhor.
- Para separar Oraes Coordenadas Assindticas
A data da prova chegou, voc estudou e o xito alcanou.
- Emprega-se a vrgula para separar as oraes coordenadas sindticas,
exceto as introduzidas pelo conectivo aditivo "e".
Estudava tarde e noite, mas no se cansava.
No abdicava dos estudos, nem deixava matrias ser estudar.
Ora estudava LEP, ora estudava Direito Administrativo.
Estudava regularmente, logo era um bom aluno.
A vrgula antes do e torna-se rigorosa quando o e possui valor adversativo, ou
quando a orao introduzida pelo e apresenta sujeito diverso da orao
assindtica
anteposta.
Estudava tarde e noite, e no se cansava. (valor adversativo)
Juquinha estudou Lngua Portuguesa, e Teobaldo descansou um pouco.
(sujeitos diferentes)
- Para separar oraes subordinadas adjetivas explicativas.
Os professores, cujos alunos so bagunceiros, ficam glabros mais cedo
- Para separar oraes subordinadas adverbiais desenvolvidas quando antepostas a
orao principal ou intercaladas nela.
Quando chegar a aprovao, poderei descansar dos estudos.
Para separar as oraes reduzidas (de gerndio, de infinitivo e de particpio)
adverbiais e adjetivas quando antepostas orao principal ou intercaladas nela.
Realizada a prova, posso descansar um pouco.
NO SE USA VRGULA: ENTRE O SUJEITO E O SEU VERBO QUANDO
JUNTOS, AINDA QUE UM PRECEDA AO OUTRO; ENTRE O VERBO E O (S)
SEU(S) COMPLEMENTO(S) QUANDO JUNTOS, AINDA QUE UM PRECEDA AO
OUTRO; ENTRE O NOME (SUBSTANTIVO, ADJETIVO OU ADVRBIO) E O SEU
COMPLEMENTO QUANDO ESTO JUNTOS; ENTRE O NOME (SUBSTANTIVO)
E O SEU ADJUNTO ADNOMINAL; ENTRE O NOME E A ORAO
SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA; ENTRE A ORAO PRINCIPAL E A
ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA, SALVO A ORAO SUBORDINADA
SUBSTANTIVA APOSITIVA;
Usa-se ponto e vrgula:
- Para separar os incisos de leis, decretos, portarias etc.

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- Para separar Oraes Coordenadas que j estiverem separadas por vrgulas,

tendo aquelas uma extenso considervel.
Usaremos exemplos em sala e veremos todos os sinais de pontuao. Ficaram aqui
as situaes mais cobradas em concursos.
CONCORDNCIA VERBAL E NOMINAL
CONCORDNCIA VERBAL
01) Assinale a alternativa correta quanto concordncia verbal.
a) Soava seis horas no relgio da matriz quando eles chegaram.
b) Apesar da greve, diretores, professores, funcionrios, ningum foram demitidos.
c) Jos chegou ileso a seu destino, embora houvessem muitas ciladas em seu
caminho.
d) Fomos ns quem resolvemos aquela questo.
e) O impetrante referiu-se aos artigos 37 e 38 que ampara sua petio.
2) As normas de concordncia verbal esto plenamente observadas na frase:
a) No deveriam caber aos jovens estudantes o peso das responsabilidades
polticas
que o autor a eles pretende atribuir.
b) fatal que venham a decepcionar-se com os jovens todo aquele que os v como
sujeitos polticos j inteiramente constitudos.
c) O embate a que se costumam lanar os jovens estudantes so quase sempre
marcados por uma natural imaturidade poltica.
d) No se devem confiar a um jovem os atributos polticos que mesmo ao poltico
mais
experiente costumam faltar.
e) Creio que nenhuma referncia a autores como Nelson Rodrigues ou Maquiavel
podero trazer alento aos jovens idealistas.

1-D 02-D
CONCORDNCIA NOMINAL
01) Os perodos seguintes compem um texto. Marque o que contm erro de
estruturao sinttica.
a) O filsofo alemo Jgen Habermas vem insistindo: o fim do Estado Nacional
como
instncia reguladora do mercado tambm torna obsoleta as formas tradicionais do
exerccio de cidadania.
b) Sofrendo o impacto direto do movimento de globalizao econmica, os cidados,
os tribunais, os parlamentos continuam ilhados nos territrios nacionais.
c) Caso no apaream instncias supranacionais de exerccio de cidadania, afirma
Habermas, haver uma regresso poltica no Ocidente.

42

d) O filsofo alemo fez essas declaraes em Paris, pensando sobretudo na

Europa,
onde medrou e estendeu-se o conceito moderno de democracia.
e) Mas os brasileiros, envolvidos no Mercosul, deveriam ficar atentos ao problema.
Convenhamos, a tradio e a prtica democrtica no so o forte de nossos pases.
(Luiz Felipe de Alencastro, Veja)
2) Os trechos abaixo constituem sequencialmente um texto adaptado do
Editorial do Correio Braziliense de 6/1/2009.
Assinale a opo em que o segmento est gramaticalmente correto.
a) Antes dos conflitos, Gaza estava estrangulada. Sitiada entre o mar e o muro
construdo por Israel (que controlam entradas e sadas de pessoas e produtos), a
estreita faixa depende totalmente de Telavive.
b) Representantes do Hamas aceitaram ir ao Egito para negociar uma soluo. At
agora as iniciativas foram intil.
c) A resposta desproporcional j fez centenas de mortos e milhares de feridos entre
os civis. No vcuo da transio de governo nos Estados Unidos e dos feriados de
fim de ano, os pases da Europa faz tentativas de obter trgua afim de abrir espao
para a diplomacia.
d) O bloqueio de dezoito meses escasseou alimentos, agasalhos, remdios. O
cessar-fogo, que previa o levantamento do cerco, no obteve xito. Essa a razo,
segundo o Hamas, grupo que controla Gaza, de romper a trgua com lanamento de
foguetes contra o pas vizinho.
e) Tambm intil foram s resolues da ONU, sistematicamente desrespeitadas ao
longo de sessenta anos. No meio do tiroteio, milhes de inocentes. Eles pagam a
conta de outros.
01-A 02-D
REGNCIA VERBAL E NOMINAL
01. (TRE-RO)
I. P-de-Meia cabo eleitoral mostra servio.
II. O homem te referiste alistador de gente.
III. Eis os documentos necessitamos para o registro do candidato.
A opo que completa corretamente as frases :
a) que / o qual / os quais;
b) que / o qual / de que;
c) que / a que / de que;
d) a que / a que / que;
e) cujo / a que / que.
2. (TRE-MG) A preposio nos parnteses no preenche corretamente a lacuna do
perodo em:
a) O perigo o qual informaram a mulher era conhecido de quase todos. (sobre)
b) A menina que ele deparou trouxe-lhe muita esperana. (com)

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c) O triste acontecimento que lembramos esclareceu a verdade. (de)

d) O jovem que chamamos de imprudente saiu s pressas. (a)
e) A verdade que ansivamos surgiria a qualquer momento. (por)

3. (TTN) Marque a alternativa incorreta quanto regncia verbal.

a) Na verdade, no simpatizo com suas ideias inovadoras.
b) Para trabalhar, muitos preferem a empresa privada ao servio pblico.
c) Lamentavelmente, no conheo a lei que te referes.
d) Existem muitos meios a que podemos recorrer neste caso.
e) Se todos chegam mesma concluso, devem estar certos.
4. (AFC CGU) Assinale o trecho do texto adaptado do Jornal do Commercio (PE),
de 12/01/2008, que apresenta erro de regncia.
a) Depois de um longo perodo em que apresentou taxas de crescimento econmico
que no iam alm dos 3%, o Brasil fecha o ano de 2007 com uma expanso de
5,3%, certamente a maior taxa registrada na ltima dcada.
b) Os dados ainda no so definitivos, mas tudo sugere que sero confirmados. A
entidade responsvel pelo estudo foi a conhecida Comisso Econmica para a
Amrica Latina (Cepal).
c) No h dvida de que os nmeros so bons, num momento em que atingimos um
bom supervit em conta-corrente, em que se revela queda no desemprego e at se
anuncia a ampliao de nossas reservas monetrias, alm da descoberta de novas
fontes de petrleo.
d) Mesmo assim, olhando-se para os vizinhos de continente, percebe-se que nossa
performance inferior a que foi atribuda a Argentina (8,6%) e a alguns outros
pases com participao menor no conjunto dos bens produzidos pela Amrica
Latina.
e) Nem preciso olhar os exemplos da China, ndia e Rssia, com crescimento
acima desses patamares. Ao conjunto inteiro da Amrica Latina, o organismo
internacional est atribuindo um crescimento mdio, em 2007, de 5,6%, um pouco
maior do que o do Brasil.
5. (Cesgranrio) Assinale a opo cuja lacuna no pode ser preenchida pela
preposio entre parnteses.
a) Uma companheira desta, cuja figura os mais velhos se comoviam. (com)
b) Uma companheira desta, cuja figura j nos referimos anteriormente. (a)
c) Uma companheira desta, cuja figura havia um ar de grande dama decadente.
(em)
d) Uma companheira desta, cuja figura andara todo o regimento apaixonado. (por)
e) Uma companheira desta, cuja figura as crianas se assustavam. (de)
6. (TRE-RJ) porque implica em cobrar o tempo / porque implica cobrar o tempo. A
construo do verbo implicar com a preposio em resulta, provavelmente, de um
cruzamento sinttico com verbo sinnimo (importar), sendo considerada errnea por

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alguns gramticos. A alternativa em que h erro de regncia na segunda das

sentenas :
a) Preferimos pagar juros a ficar sem o produto. / Preferimos pagar juros do que ficar
sem o produto.
b) Esquecemos facilmente o belo arrazoado aquiniano. / Esquecemo-nos facilmente
do belo arrazoado aquiniano.
c) Queremos informar-lhes que nossos juros so baixos. / Queremos inform-los de
que nossos juros so baixos.
d) Ainda nos lembramos da belssima aula de filosofia tomista. / Ainda nos lembra a
belssima aula de filosofia tomista.
e) Se cobrar juros pecado, chamamos de pecadores todos os banqueiros. / Se
cobrar juros pecado, chamamos pecadores a todos os banqueiros.
7. (TRE-RJ) A desigualdade jurdica do feudalismo alude o autor se faz presente
ainda hoje nos pases terras existe visvel descompasso entre a riqueza e a pobreza.
Tendo em vista o emprego dos pronomes relativos, completam-se corretamente as
lacunas da sentena acima com:
a) a qual / cujas
b) a que / em cujas
c) qual / em cuja as
d) o qual / por cujas
e) ao qual / cuja as
8. (Cesgranrio) Assinale a opo que completa corretamente as lacunas da
seguinte frase:
Toda comunidade, aspiraes e necessidades devem vincular-se os temas da
pesquisa cientfica, possui uma cultura prpria, precisa ser preservada.
a) cujas / de que
b) a cujas / que
c) cujas / pela qual
d) cuja / que
e) a cujas / de que
01-C 02-C 03-C 04-D 05-E 06-A 07-D 08-B
CRASE
01. (CM-3 o Grau) Ocorre uma situao de crase facultativa na opo:
a) Nenhum deles vem a ser exatamente o brasileiro.
b) Pedi um favor a Julia.
c) A Rainha da Inglaterra, a qual tem j idade avanada, est, no obstante, muito
bem.
d) Comemorar o descobrimento , no fundo, reforar a viso colonialista.
e) Evite ficar devendo dinheiro a essa empresa de crdito.

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2. (CM-3 o Grau) O acento grave da crase foi empregado erroneamente em:

a) Essa proposta no visa pura e simples cura da doena.
b) Ele enviou ontem um ofcio Secretaria de Cultura.
c) Essas qualidades so indispensveis atividade de pesquisador.
d) Entreguei o requerimento uma funcionria que trabalha nesta sala.
e) A funcionria acompanhou o cliente at porta.
3. (CM-2 o Grau) A sequncia que preenche corretamente as lacunas da frase Os
juzes federais, trs semanas, comearam discutir quem cabe administrar
os depsitos judiciais, tarefa muito atribuda Caixa Econmica Federal
:
a) a, h, a, h, a;
b) a, h, , a, h;
c) h, a, a, h, a;
d) h, , a, h, ;
e) h, a, a, h, .
4. (CM-1 o Grau) A sequncia que preenche corretamente as lacunas da frase Vale
pena examinar essa descoberta, pois nela que fora dos cientistas se manifesta
mais intensamente, pondo fim acirrada polmica que se vem travando quatro
dcadas :
a) a, , , h;
b) a, a, , a;
c) , a, a, ;
d) a, a, , h;
e) , , a, h.
01-B 02-D 03-E 04-D
COESO E COERNCIA
01. Os trechos abaixo constituem um texto, mas esto desordenados. Ordene-os
nos parnteses e, em seguida, assinale a sequncia correspondente.
( ) Em geral, esta firma constituda apenas para atuar como subsidiria da
estrangeira, intermediando seus negcios. Caso a empresa compre imvel no Brasil,
tem que haver registro, tem que existir um responsvel, com CPF, o que permite o
controle.
( ) O investidor estrangeiro entra no Brasil via Bolsa de Valores, fundos de
investimentos ou como scio de uma empresa brasileira.
( ) O secretrio da Receita admite, no entanto, que no h mecanismos para
controlar a atuao de brasileiros que mandam dinheiro ilcito para os parasos
fiscais e o repatriam por meio de negcios realizados em nome das off shores.
( ) E tambm a contabilidade da empresa, em tais pases, no precisa ser auditada.
Os donos dos recursos podem movimentar dinheiro ou constituir empresas por
vrios meios que omitem seus nomes, como o sistema de aes ao portador.

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( ) Esses pases conhecidos como parasos fiscais tm como principais atrativos a

legislao tributria branda, com direito at a iseno de impostos, e garantia de
sigilo bancrio, comercial e societrio.
(Adaptado de Ana DAngelo, Andrea Cordeiro e Vicente Nunes, Correio Braziliense,
8/9/2003.)
a) 1, 2, 4, 3, 5
b) 2, 1, 3, 5, 4
c) 3, 2, 1, 5, 4
d) 1, 5, 4, 3, 2
e) 5, 2, 3, 1, 4
01-B
CONOTAO E DENOTAO
01. Analise as afirmaes abaixo, assinalando V para as verdadeiras ou F, para as
falsas:
( ) Em A alegria contagiou os presentes." a forma verbal contagiou" significa que a
alegria se espalhou entre os presentes.
( ) Em ...trs pitangas por um real.", a expresso trs pitangas" foi usada no sentido
denotativo.
( ) Em ...recordarei do doce corao das duas meninas..." foi usada uma figura de
linguagem.
( ) Em ...a emoo se torna incontida." a palavra incontida" significa controlvel".
A ordem correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo, :
a) F F V V
b) F F V F
c) V V V F
d) V F V F
01-C
Conotao: Linguagem utilizada no sentido figurado
Se Joo no passar, vai perder a cabea.
Denotao: Linguagem utilizada no sentido real e verdadeiro, ou seja, no sentido
oficial.
O abatedor retirou a cabea do frango.

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SINONMIA E ANTONMIA
Sinonmia est relacionado aos sinnimos (sentidos iguais)
Alegria e Felicidade
Antonmia est relacionada aos Antnimos (sentido opostos)
Felicidade e Tristeza
CAMPO SEMNTICO
Estuda os significados das palavras.
Ex: Levar transportar, carregar etc...
HIPONMIA E HIPERONMIA
Hiperonmia: d ideia de um todo, como por exemplo: Animais.
Hiponmia: d ideia de algo especfico: gato, cachorro etc...
POLISSEMIA
Consoante ao prprio prefixo, poli, so palavras que tem vrios significados, como
veremos:
Manga: da camisa, fruta
AMBIGUIDADE
Pode ser entendido como indeciso e pode ser interpretado como algo que no d
uma compreenso absoluta.
No sei se caso ou compro uma bicicleta.
No dia da prova, fulano disse professora que j tinha chegado. (quem chegou,
fulano ou a professora?) OSSOD ou OSAR
LINGUAGEM FIGURADA
Sentido conotativo, ope-se linguagem literal. Quando o locutor se utiliza de
termos para conseguir expressar aquilo que deseja, no obedecendo ao significado
literal.
H uma nuvem de lgrimas sobre meus olhos (Chitozinho e Xoror)
VARIAO LINGUSTICA
Utilizao de expresses coloquiais. Fui aprovado pra ser polcia

PORQUE SOMOS APENAS BONS!!!