Testediagnstico8 2014 15 140918024110 Phpapp01

TESTE DIAGNSTICO DE PORTUGUS
8. Ano
Nome: _________________________________________________N:________Ano/Turma:_______
Classificao: ______________________________ O/A Professor(a):__________________________
O Encarregado de Educao: _________________________________
____/____2014
GRUPO I- COMPREENSO ORAL (10 pts)
1. Ouve com ateno o conto Amor, de Miguel Torga, e assinala para cada item a nica
opo correta.
1. Segundo as gentes da terra, o nico
defeito da Ldia era ser
a) mentirosa e desonesta.
b) vaidosa e ignorante.
c) namoradeira e irresponsvel.
d) hipcrita e falsa.
6.
a)
b)
c)
d)
2. No conto, relembra-se um episdio

violento que decorreu
a) no dia das inspees, porta da junta.
b) no dia de ano novo, depois da missa.
c) durante a visita pascal Saina.
d) porta da Joana Benta.
7. Joana Benta, sua me,

a) criticava-a pelas suas atitudes.
b) pedia todos os domingos ao padre
que a ajudasse.
c) sentia-se incapaz de a repreender.
d) sentia-se desgostosa por causa da
filha.
3.
a)
b)
c)
d)
De acordo com o narrador, Ldia era

fresca e airosa como uma flor.
um mulhero de ancas largas.
muito bem feita, muito corada.
alegre como um passarinho.
4. Dois
dos
pretendentes
chamavam-se
a) Joaquim e Alfredo.
b) Henrique e Srgio.
c) Paulo e Ricardo.
d) Pedro e Lcio.
5.
a)
b)
c)
d)
A ao do conto decorre
na primavera.
no vero.
no outono.
no inverno.
de
8.
a)
b)
c)
d)
Para Ldia, os homens

eram todos iguais.
necessitavam de carinho.
precisavam da sua ateno.
incomodavam-na bastante com o
interesse que demonstravam por ela.
Sua amiga Olvia aconselhou-a a

ter mais juzo.
escolher um namorado.
casar com o vivo Teodoro.
ir confessar-se.
Ldia
9. Uma noite, depois da ceia, dois
rapazes mataram-se
a) paulada.
b) com foices.
c) durante uma luta entre homens de
duas aldeias rivais.
d) a tiro.
10.
Ao ver os rapazes mortos, Ldia
a) arrependeu-se das suas mentiras.
b) reagiu com alguma indiferena.
c) sentiu-se envaidecida e orgulhosa.
d) pensou que estavam a fingir para a
fazerem sentir remorsos.
GRUPO II- LEITURA, COMPREENSO E ESCRITA (40 pts)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sede - Escola Bsica e Secundria de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela Rua de Pombeiro de Ribavizela, 600 - 4610-642 POMBEIRO DE RIBAVIZELA 255340310 - Fax: 255340319 e-mail: A.E.Lagares.FLG@gmail.com
PARTE A (30 pts)

L o poema com muita ateno e responde s questes com frases completas.
Deus escreve direito
1
10
15
Deus escreve direito por linhas tortas

E a vida no vive em linha reta
Em cada clula do homem esto inscritas
A cor dos olhos e a argcia do olhar
O desenho dos ossos e o contorno da boca
Por isso te olhas ao espelho:
E no espelho te buscas para te reconhecer
Porm em cada clula desde o incio
Foi inscrito o signo veemente da tua liberdade
Pois foste criado e tens de ser real
Por isso no percas nunca teu fervor mais austero
Tua exigncia de ti e por entre
Espelhos deformantes e desastres e desvios
Nem um momento s podes perder
A linha musical do encantamento
Que teu sol tua luz teu alimento.
Sophia de Mello Breyner Andresen, O Bzio de Cs,
Editorial Caminho, 2002
1.
Rel os dois primeiros versos do poema.

1.1.
Identifica o ditado popular.
1.1.1. Explica o seu sentido.
1.2.
Mostra que o segundo verso uma clarificao do primeiro.
2.
6)
2.1.
2.2.
2.3.
Responde s questes sobre o seguinte verso: Por isso te olhas ao espelho. (v.
O que simboliza este objeto?
Que conselho te dado pelo sujeito potico?
Concordas com esse ensinamento? Fundamenta a tua opinio.
3.
Rel, atentamente, os seguintes versos: Nem um momento s podes perder/ A
linha musical do encantamento/ Que teu sol tua luz teu alimento. (vv. 14-16)
3.1.
Explica, por palavras tuas, o sentido dos versos transcritos.
3.2.
Sugere uma possvel pontuao.
PARTE B (10 pts)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Terminaram as frias. As aulas j comearam, contudo, ainda recordamos pequenos

espaos por onde passamos, a cidade, o mar, a praia, a piscina, o campo, um stio ao
ar livre ou, simplesmente, no interior das nossas casas...
Num texto que tenha entre 80 e 120 palavras, apresenta um desses stios: descreve-o e
justifica a tua escolha.
Organiza o teu texto em quatro pargrafos disponibilizando a informao da forma mais
conveniente: no primeiro faz a introduo; nos dois seguintes, elabora o desenvolvimento;
finalmente, reserva o ltimo pargrafo para a concluso.
GRUPO III- GRAMTICA (20 pts)
1.Faz a correspondncia, registando na tua folha de teste o nmero da frase e a alnea
relativa funo sinttica do elemento destacado em cada frase.
FRASES
1. Ele f-lo por ns!
2.Deus ps sal na terra.
3.Meu Deus, pode ajudar-me?
4.Ele falou ao Homem.
5.Falta-me a liberdade!
FUNES SINTTICAS
a)sujeito
b)vocativo
c)complemento direto
d)complemento indireto
e)complemento oblquo
1.1.Constri uma frase constituda pelos seguintes elementos:

sujeito + verbo copulativo + predicativo do sujeito
2.Atenta nos seguintes versos:
Deus escreve direito por linhas tortas
E a vida no vive em linha reta [...]
2.1.Indica a classe e a subclasse de todas as palavras sublinhadas. Copia o quadro para
a tua folha.
Palavras
Classe
Subclasse
1.Deus
2.por
3.tortas
4.E
5.no
6.linha
3.Classifica as oraes sublinhadas.
a)Como o poder de Deus infinito, tudo possvel!
b)Deus escreve direito por linhas tortas, mas o homem comum no.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Reescreve as frases seguintes, substituindo as expresses sublinhadas pelos pronomes

correspondentes, aplicando as regras da pronominalizao.
a)Deus mostrou-nos o bem.
b)Dei-vos dois conselhos.
c)Dei-lhe conselhos.
d)Ele far um desenho logo que possa.
e)Ele encomendaria a vida se pudesse.
GRUPO IV- PRODUO ESCRITA (30 pts)
A mensagem do poema que se apresenta no grupo II pode ser aplicada ao contexto
escolar. Neste sentido, define os teus objetivos para o novo ano que se inicia, num texto
entre 180 e 200 palavras.
Antes de escreveres o texto, tens de ter em conta as indicaes seguintes:
. Tenta estabelecer com clareza o teu discurso, de modo a que as tuas afirmaes e
raciocnio sejam coerentes e faam sentido.
. Organiza o texto e faz pargrafos sempre que seja necessrio.
. Tenta exprimir-te corretamente, tendo em ateno a construo de frases, a
ortografia, a escolha do vocabulrio adequado e a pontuao.
Depois de escreveres o texto, rel-o com muita ateno e corrige-o, se
necessrio, antes de entregares a tua prova.
Observaes relativas ao Grupo IV:
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada
por espaos em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen
(exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra,
independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2013/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de 180 e
um mximo de 200 palavras , h que atender ao seguinte:
um desvio dos limites de extenso requeridos implica uma desvalorizao parcial (at
dois pontos);
um texto com extenso inferior a 60 palavras classificado com 0 (zero) pontos.
BOM TRABALHO!
A DOCENTE: _________________
COTAES
GRUPO I
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPREENSO DO
ORAL..........................................................................................10
(1 ponto)
GRUPO II
PARTE A
1.1..........................................................................................................................
..2
1.1.1.......................................................................................................................
..6
1.2..........................................................................................................................
..4
2.1..........................................................................................................................
..4
2.2..........................................................................................................................
..4
2.3..........................................................................................................................
..4
3.1..........................................................................................................................
..4
3.2..........................................................................................................................
..2
TOTAL:
30
PARTE
B....................................................................................................................10
(Contedo: 6 / Forma: 4)
TOTAL: 50
GRUPO III GRAMTICA
1.............................................................................................................................
..2,5
(0,5 ponto)
1.1.........................................................................................................................3
(1 ponto)
2.1.........................................................................................................................3
(0,5 ponto)
3.
a)...........................................................................................................................3,5
b)...........................................................................................................................3
4............................................................................................................................5
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1 ponto)
TOTAL: 20
GRUPO IV-EXPRESSO ESCRITA
Parmetros a avaliar: TEMA E TIPOLOGIA - 5; COERNCIA E PERTINNCIA DA
INFORMAO - 5; ESTRUTURA E COESO - 5; MORFOLOGIA E SINTAXE - 5;
REPERTRIO VOCABULAR - 5; ORTOGRAFIA - 5.
TOTA
30
10
PONTOS
PROPOSTA DE CORREO
Amor
Nasceu aquela flor em Covelinhas, dum castanheiro velho, o Loureno Abel, e duma urze
mirrada, a Joana Benta. Nasceu e cresceu to linda, to airosa, que o povo em peso punha os
olhos nela. S tinha um defeito...
- Verduras da mocidade! - pretextava a Cludia, quando o homem, ao lume, censurava os
namoros da rapariga.
- Ultrapassa as marcas! D trela a quantos h na freguesia...
- Ainda ho-de ser mais as vozes do que as nozes.
- , ! No dia das inspees l se viu... A Cludia calou-se. Na comprida crnica da montanha
no havia pgina mais negra do que essa a que o homem fazia aluso. Acabadinhos de sair
das garras da junta, onde nus em pelo pareciam cordeiros tosquiados, trs de Paos, dois de
Fermentes, um de Vilela e outro de S. Martinho armaram tamanha guerra na Saina, que s
faltou tocar os sinos a rebate. O de Vilela, aqui-del-rei que a rapariga era dele; o de S.
Martinho que o varava logo ali se continuasse com as gabarolices; o mais possante dos de
Paos que no consentia trigo do seu forno na boca de ces... Um inferno. Segue-se que da a
nada ia tal polvorosa pelos montes, que Deus nos acudisse. No morreu ningum, felizmente,
mas chegou para afligir.
A Ldia que no queria saber de desgraas. Muito bem feita, muito corada, com aqueles dois
olhos de veludo que ameigavam tojos, depois de cada sarrafusca a que dava azo, passava
pela rua acima em direo s hortas como se nada fosse. E o povo inteiro rendia-se-lhe aos
ps, num sorriso de perdo, de complacncia e de carinho.
- Tu a quantos atendes? - perguntava-lhe em confidncia a Mariana, j com cinquenta e dois e
ainda de olhinho a reluzir.
- A nenhum. Ningum me quer, tia Mariana! E dava uma gargalhada das dela, muito clara,
muito pura, pondo mostra uns dentes que cegavam a gente.
- Raios te partam, rapariga! Trazes um regimento corda, e a dizer que ningum te quer!
- conscincia!...
E toda ela se dava e se recusava num requebro enigmtico, com os seios a enfunarem-lhe a
blusa de chita.
- Olha., fazes tu muito bem! Enquanto dura, doura...
E a doura era naquele inverno gelado, noites a fio, o Pedro Verdeal comido de cimes a
guardar o Lcio, e o Lcio, comido de cimes, a guardar o Verdeal.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Que cegueira! Perdidinhos de todo! Um sincelo de meter medo e nenhum arreda p! Ao

menos tem pena deles, cachopa. Manda pr uma braseira debaixo do negrilho e outra no
cruzeiro...
- Eles no tm frio. Quanto mais, deixe falar, tia Cludia! Se andam de noite, l andam sua
vida. C comigo no h nada. Querem coisa mais alta.
E continuava a receber cartas do Lcio, do Verdeal, do Vitorino, e at recados do Teodoro, um
homem j vivo! A Violante do correio entregava-lhe essas letras de amor s escondidas de
toda gente, mas ia dizendo:
- Eu no sei como tu podes com tal cainada atrs de ti!...
A Ldia, porm, era aquele corao aberto a quantos lhe batiam porta. Como uma terra de
semeadura em pousio, dizia a todas as sementes que deixassem apenas chegar a
primavera... No havia maldade nem clculo nas promessas que fazia. Diante de cada
solicitao masculina, sentia-se como que chamada a dar contas da sua ntima natureza de
mulher. E todos podiam pedir-lhas com igual autoridade, justamente porque no amara ainda
nenhum a valer. Limpo, o seu corpo estava destinado a pertencer a um daqueles pobres
obcecados, que andavam sua volta como lobos volta de uma ovelha. A um deles teria de
se entregar, mais dia, menos dia. Mas a qual?
- Tu que sabes. Se fosse comigo, escolhia o mais jeitoso e mandava os outros tbua.
Sarilhos desses que no! - repetia a Violante, apavorada com tanta carta e tanto enredo. V l!
- Deixe correr, que ainda bota, ti Violante. Uma carta custa apenas o selo e o papel.
- Parece-te! Pode custar muita lgrima. No estiques a corda demais...
Boas palavras, realmente. Pena que no tivessem eco nos ouvidos da Ldia. Por mais que
quisesse, no conseguia decidir-se por nenhum. Os homens eram como os ramos de
rebuados na mesa da doceira: pareciam-lhe todos iguais.
- No so, no. Repara bem, que vers... - respondia-lhe a Cludia, cheia de pacincia.
Reparava e via o mesmo desejo a arder nos Olhos de cada um. As palavras, os gestos, os
amuos significavam em todos a mesma coisa. Pra a virgindade que lhe pediam, quer o
dissessem, quer no. E continuava, conciliante, a prometer-lha e a negar-lha.
- Qualquer dia estoira para a tamanho sarrabulho, que vai ser uma vergonha... - ia insistindo
o Leopoldino, agoirento.
- Olha no estoires tu do miolo! - repontava a mulher, a fazer de valente.
- Deu com o pai j comido da terra, e com a lambaas da me, que uma pobre de Cristo.
Fosse minha filha e eu te diria. Era com uma soga por aquele lombo...
- A me que h de fazer? Proibi-la de se divertir?!
A Cludia estava farta de saber que o homem tinha carradas de razo. Quantas e quantas
vezes falara j com a Joana Benta sobre a filha. Valia de bem! A coitada ouvia, concordava,
gemia, apagava-se rasteira na escurido da cozinha. ()
- Tu no ters juzo, mulher! Coisa assim!
- No se aflija, que no me d o lampo. Palavras leva-as o vento...
Mas com palavras tinha ela posto a cabea do Verdeal e do Lcio a andar roda. A mangar, a
mangar, jurava a cada um que no queria mais ningum e que os outros lhe rondavam a casa
por palermice. Que no era culpada de quantos homens havia no concelho lhe andarem a
cheirar o rasto...
Na vspera do S. Miguel, a Olvia, que era sua amiga do corao, ao vir da missa ps-lhe os
pontos nos ii.
- Tu tem l mo na manta, que isto no acaba bem. D o sim-ou-sopas a um e emponta o
resto. Muitos burros nora no negcio; escoicinham-se uns aos outros... O Verdeal anda
sobre o Lcio como um co. Se o agarra a jeito, esfandega-o.
- Mas porqu?
- Ainda perguntas?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Oh! E aconteceu o que tinha de acontecer. Nessa mesma noite, depois da ceia, o Verdeal, ao
voltar a esquina da eira, viu um vulto porta do quinteiro da moa. Disfarou-se na sombra e
chegou-se perto. Era o Lcio a falar com ela. Avanou at junto deles. No calor da conversa,
nem o viram.
- Ento, muito boas noites... - cumprimentou, j de mo na pistola.
- Boas noites - responderam ambos, ela com a mesma cara, e o Lcio cego de raiva.
- Pode-se saber quando a boda?
- Pode...
Mediram-se os dois de cima abaixo.
- capaz de ser, no dia de juzo...
- Conforme...
- que a bocada s vezes parece que est quase na boca e no est...
Alheia, numa volpia de irresponsabilidade, a Ldia assistia quela disputa de que era a causa,
divertida como uma criana. Quase que nem ouviu o simultneo deflagrar das armas.
- Canalha! Seguiram-se mais dois estalidos secos.
- Cabro! Os insultos como que eram apenas um comentrio desdenhoso margem dos tiros
rpidos e sucessivos.
- Excomungada! A inesperada maldio entrou na alma da Ldia como um punhal de quem
vinha? Da boca do Lcio, ou da boca do Verdeal?
Mas no pde sab-lo. Ambos jaziam quase a seus ps, cada um no ltimo arranco. E quando
a me, espavorida, em saiote, abriu a porta, veio encontr-la ainda alheada junto dos dois
mortos, a tentar compreender a violncia daquela queixa.
Miguel Torga, Contos da Montanha
In
http://contosdeaula.blogspot.pt/search/label/Miguel%20Torga%3A%20Contos%20da
%20Montanha (cons. dia 02/07/2014)
Grupo I
1-c; 2- a; 3- c; 4- d; 5-d; 6-a; 7-c; 8-b; 9-d; 10- b
1Grupo II (Questes e respostas deste grupo retiradas do manual Lngua Portuguesa 7, da
Santillana Constncia, p. 8., assim como a proposta de escrita do grupo IV)
1.1. Deus escreve direito por linhas tortas.
1.1.1. Sugesto de resposta: O ditado significa que, por vezes, quando parece que as coisas
correm mal, tudo muda, como se houvesse uma razo para elas acontecerem.
Normalmente, atribui-se essa mudana a Deus.
1.2. A vida tem altos e baixos, coisas boas e ms. Ou seja, nem tudo corre como as pessoas
desejam.
2.1. O espelho simboliza a conscincia, o conhecimento de si mesmo.
2.2. Aconselha a no perder os valores, de modo que a vida mantenha um rumo equilibrado e
so.
2.3. Resposta livre.
3.1. Os versos transcritos apelam fidelidade, aos valores, aos ideais, aos objetivos de vida.
3.2. Nem um momento s podes perder/ A linha musical do encantamento/ Que teu sol, tua
luz, teu alimento.
Grupo III-GRAMTICA
1.1-C; 2-E; 3-B; 4-D; 5-A.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.1.Ele preguioso. (verbos copulativos: est, anda, continua, ficou, parece, permanece,
tornou-se, revelou-se)
2.1.Deus nome (classe) prprio (subclasse); por preposio (classe) simples
(subclasse); tortas adjetivo (classe) qualificativo (subclasse); e conjuno (classe)
coordenativa copulativa (subclasse); no advrbio (classe) negao (subclasse); linha
nome (classe) comum contvel (subclasse).
3. a)orao subordinada adverbial causal. b)orao coordenada adversativa.
4.a) Deus mostrou-no-lo. b) Dei-vo-los. c) Dei-lhos. d) Ele f-lo- logo que possa. e) Ele
encontr-la-ia se pudesse.
Grupo IV-EXPRESSO ESCRITA
Parmetros a avaliar: TEMA E TIPOLOGIA - 5; COERNCIA E PERTINNCIA DA INFORMAO - 5;
ESTRUTURA E COESO - 5; MORFOLOGIA E SINTAXE - 5; REPERTRIO VOCABULAR 5;
ORTOGRAFIA 5.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________

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TESTE DIAGNSTICO DE PORTUGUS

2. No conto, relembra-se um episdio

7. Joana Benta, sua me,

De acordo com o narrador, Ldia era

Para Ldia, os homens

Sua amiga Olvia aconselhou-a a

GRUPO II- LEITURA, COMPREENSO E ESCRITA (40 pts)

PARTE A (30 pts)

Deus escreve direito por linhas tortas

Rel os dois primeiros versos do poema.

PARTE B (10 pts)

Terminaram as frias. As aulas j comearam, contudo, ainda recordamos pequenos

1.1.Constri uma frase constituda pelos seguintes elementos:

4.Reescreve as frases seguintes, substituindo as expresses sublinhadas pelos pronomes

- Que cegueira! Perdidinhos de todo! Um sincelo de meter medo e nenhum arreda p! Ao

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