UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

Gestin de Procesos de Diseo y Desarrollo de Programas Educativos en Lnea

FORMACION VIRTUAL

Presentado por
OSCAR IVAN PARRA QUNTERO

Fecha
10 de Mayo de 2016
FORMACION VIRTUAL O E-LEARNING

Hoy en da con la masificacin del internet y la disminucin de los costos para adquirir
herramientas tecnolgicas, la educacin virtual ha tomado un papel protagnico para lograr
adquirir competencias para el mundo laboral. En este tipo de formacin virtual se conjugan
muchos elementos para que sea significativa y el estudiante no desista de sus deseos de
capacitarse.
El docente virtual debe conjugar muchas caractersticas para lograr el fin deseado entre estas
tenemos, que debe ser experto en el tema que imparta, es fundamental que tenga experiencia y
conocimiento profundo en la materia que imparte, sus funciones principales sern las de guiar,
estimular y colaborarle al estudiante en su proceso de aprendizaje, adems de evaluar sus
resultados obtenidos, con relacin a una materia concreta o conocimiento especfico.
El docente debe dominar y entender el funcionamiento de plataformas LMS (plataforma elearning), sus componentes, herramientas de comunicacin, herramientas de planeacin,
utilitarios para realizar el seguimiento, uso de estadsticas y motores para recopilar el
conocimiento adquirido, la manera de retroalimentar a travs del uso de los buzones, foros, chats,
entre otros. Debe ser un facilitar de los procesos, y tener su lado social para generar empata con
los estudiantes y apoyarlos en sus dificultades, estando siempre dispuesto a responder las dudas y
inquietudes que se puedan generar de las actividades de aprendizaje y tener una buena pedagoga
para explicar temas confusos.
En cuanto a las formas de evaluacin deben ser tanto cualitativas como cuantitativas, analizar los
resultados obtenidos tanto a nivel global como individualizado para generar retroalimentacin y
desarrollar estrategias de mejora para el logro de los resultados de aprendizaje.

En mi experiencia como estudiante virtual, me he encontrado con docentes de todos los tipos,
algunos que siempre estn dispuesto a responder en el menor tiempo las inquietudes surgidas, y
por consiguiente a despejar dudas, y otros que nunca han respondido los cuestionamientos
realizados, por consiguiente he desistido de continuar con la formacin y he cancelado.
En cuanto a los recursos multimediales, he tenido cursos con muy buen apoyo en cuanto a
videos, videotutoriales, mapas conceptuales, foros, chat entre otras herramientas que hacen
superar las dificultades que se presentan en el camino formativo.
He logrado capacitarme en plataformas populares como Sena virtual, tambin en Actvate de
Google y Mirada X, en donde hoy en da se ha evolucionado en el uso de los recursos 3d para la
trasmisin de los conocimientos.
Hoy en da gracias a mi formacin y mi trasegar como docente presencial, de ms de 8 aos, he
tenido la oportunidad de orientar formacin virtual, para formacin de cursos cortos en sistemas,
en donde he tenido ms de 60 aprendices de toda Colombia y en ocasiones del exterior, de
diferentes perfiles y edades, pero todos con el firme deseo de aprender.
Para lograr sostener esta gran cantidad de estudiantes se requiere de mucho tiempo, un excelente
conocimiento del tema, para dar respuestas oportunas y eficaces, entender el entorno de
desarrollo de cada aprendiz, e identificar sus aspiraciones y poder entrar a apoyarlo cuando asi lo
requiera.
La actualizacin de los contenidos, la calificacin oportuna de los talleres, y el generar un cuadro
de honor por semana exaltando a los aprendices cumplidos son pautas mnimas que tienen un
gran significado para el estudiante.

El valorar los trabajos hechos con calidad, el generar espacios de encuentro virtuales, tambin
son herramientas que le darn dinmica a la formacin, y lograr la total atencin del estudiante,
el cual tiene muchos factores distractores que alteran su rendimiento en el proceso acadmico.
Por ultimo creo que la docencia es una profesin que da muchas satisfacciones, pues desde
nuestra posicin logramos impactar en la formacin y en la calidad de vida de muchos
aprendices que valoran dicho esfuerzo y que al final del proceso lo manifiestan.