PROYECTO..

ACTIVIDAD 3.1

Qu es un proyecto?
Memoria o escrito donde se detalla el modo y conjunto de medios
necesarios para llevar a cabo esa idea; especialmente el que recoge el
diseo de una obra de ingeniera o arquitectura
.

CUALES SON LAS ESTAPAS DE UN

PROYECTO?
Etapas de un proyecto
Las etapas de un proyecto suelen completarse secuencialmente, aunque
en algunos momentos puntuales pueden coexistir. Habitualmente se
suelen distinguir cuatro principales, aunque segn la naturaleza de tu
proyecto puedes aadir o eliminar fases. Lo importante es que la
estructura en etapas te ayude a la gestin.
Inicio: implica las tareas de definicin del proyecto, que consisten en
acotar su alcance y realizar los procedimientos necesarios a nivel
administrativo para abrir el proyecto de forma oficial dentro de la
compaa.
Planificacin: consiste en establecer las acciones que se llevarn a cabo
durante el proyecto y su calendarizacin en el tiempo, as como los
objetivos que se pretenden conseguir y los recursos de los que se
dispone, tanto humanos como materiales. Lo ms comn es realizar una
matriz en la que para cada accin que hay que realizar se establece un
responsable y una fecha en la que dicha accin debe estar finalizada. De
esta manera, durante la siguiente etapa de ejecucin se puede realizar
el seguimiento del proyecto de forma sencilla.
Ejecucin y monitorizacin: una vez el proyecto est planificado, la
ejecucin consiste en que cada miembro del equipo tomar la matriz
definida y realizar las tareas que le han sido asignadas. La misin del

gestor aqu es doble; por un lado vigilar que la planificacin se cumple

con la mayor precisin posible, tanto en tiempo como en esfuerzo (para
que no aumenten los costes), por otro, coordinar al equipo y facilitar la
solucin a los problemas que vayan surgiendo al equipo para desatascar
posibles cuellos de botella. Como gestor, irs realizando modificaciones
en tu planificacin para reajustarla, adelantndote a los riesgos y
comunicando el estado del proyecto a tus interlocutores (jefes y
clientes).
Cierre del proyecto: esta fase es meramente administrativa pero muy
importante. Implica concluir oficialmente el proyecto, de manera que
todos los implicados entienden que las tareas planificadas se han
ejecutado y se puede realizar una valoracin final del xito del proyecto .

PARA QUE SIRVE UN PROYECTO?

Para obtener financiamiento.
Documento que permite pasar de la concepcin de un problema de
investigacin a su puesta en marcha. Ayuda al investigador a definir
claramente el problema de investigacin y a organizar el estudio de
forma factible y eficaz, lo cual aumenta las probabilidades de encontrar
una solucin correcta al problema planteado. Facilita la revisin tcnica
competente y crtica constructiva previa al inicio del estudio. Asegura
que el paso del tiempo o los cambios en el personal no modificarn o
limitarn los objetivos especificados.
ACTIVIDAD 3.2

A. CUAL ES EL PROBLEMA QUE ENFRNETA LA INSTITUCION

EDUCATIVA DE PEQUEOS LIDERES? (PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA)
El problema que enfrenta la institucin que hay muchas basuras y los
estudiantes no estn desechando los residuos en las canecas
correspondientes, pero el profesor John Jairo y los estudiantes que lo
ayudan estn en un proyecto de recoleccin de basuras y reciclaje en
cada aula de clase

.
B. PORQUE ES IMPORTANTE ENCONTRARLE UNA SOLUCION
AL PROBLEMA?

Es importan encontrar la solucin para evitar mayor contaminacin en

el planeta y debemos actuar rpido frente a esta situacin que est
ocurriendo

C. QUE PROYECTO PROPONE PARA SOLUCIONAR EL

PROBLEMA, PORQUE LO VA HACER, PARA QUE LO VA
HACER Y CUANDO LO VA HACER?
Propongo hacer una invitacin a todos los alumnos de la institucin y
hacer como un juego de cmo debe de usar las canecas y donde echar
las basuras en su respectivo recipiente. Lo vamos hacer porque hay
muchos problemas ambientales y queremos contribuir con una mejor
solucin a este problema. Este proyecto esta indifinido.

D. CUAL ES EL ODJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO?

El adjetivo del proyecto lo principal es concientizar a los
estudiantes de la institucin John f Kennedy mediante diferentes
actividades para lograr en ellos la participacin activa en el
reciclaje de residuos slidos como estrategia para contribuir al
cuidado del medio ambiente.
Disear y promover un proyecto de reciclaje en la institucin y con
ello lograr que los alumnos tomen conciencia de lo indispensable
que es reciclar como un proceso de para preservar los recursos
naturales y nuestro medio ambiente para que los estudiantes
tengan el habito de reciclar y tener una institucin limpia.

E. CUALES SON LOS PASOS PARA LOGRAR EL ODJETIVO?

Recuperacin o recogida: que puede ser realizada por empresas
pblicas o privadas. Consiste nicamente en la recoleccin y
transporte de los residuos hacia el siguiente eslabn de la cadena.
Se utilizan contenedores urbanos de recogida selectiva
(contenedores amarillo, verde, azul, gris y marrn)
Plantas de transferencia: se trata de un eslabn o voluntario que
no siempre se usa. Aqu se mezclan los residuos para realizar
transportes mayores a menor costo (usando contenedores ms
grandes o compactadores ms potentes).
Plantas de clasificacin (o separacin): donde se clasifican los
residuos y se separan los valorizables. Residuos que s pueden

reciclarse de los que no. La fraccin que no puede reciclarse se

lleva a aprovechamiento energtico o a vertederos.
Reciclador final (o planta de valoracin): donde finalmente los
residuos se reciclan (papeleras, plastiqueros, etc.), se almacenan
(vertederos) o se usan para produccin de energa (cementeras,
biogs, etc.)
Para la separacin en origen domstico1 se usan contenedores de
distintos colores ubicados en entornos urbanos o rurales:
Contenedor amarillo (envases): En este se deben depositar todo
tipo de envases ligeros como los envases de plsticos (botellas,
tarrinas, bolsas, bandejas, etc.), de latas (bebidas, conservas, etc.)
En general, deben depositarse todos aquellos envases
comercializados en el mercado nacional e identificados por el
smbolo del punto verde.2
Contenedor azul (papel y cartn): En este contenedor se deben
depositar los envases de cartn (cajas, bandejas, etc.), as como
los peridicos, revistas, papeles de envolver, propaganda, etc. Es
aconsejable plegar las cajas de manera que ocupen el mnimo
espacio dentro del contenedor y tambin retirar las grapas, los
canutillos y los plsticos que vengan incorporados en el papel y
cartn. Si estn manchados de residuos orgnicos, como por
ejemplo las servilletas de papel, no deben ir en este contenedor.
Contenedor verde (vidrio): En este contenedor se depositan
envases de vidrio. Pero se debe tener en cuenta que no se puede
depositar bombillas, frascos de medicamentos, gafas, jarrones y
tazas, loza, lunas de automviles, porcelana o cermica, tapones,
chapas o tapas de los propios tarros o botellas de vidrio, tubos y
fluorescentes.3
Contenedor gris (orgnico):4 En l se depositan el resto de
residuos que no tienen cabida en los grupos anteriores,
fundamentalmente desechos orgnicos catalogados como materia
biodegradable.
Contenedor rojo o puntos limpios(desechos peligrosos): Como
telfonos mviles, insecticidas, pilas o bateras, aceite comestible
o aceite de vehculos, jeringas, latas de aerosol, etc.
Contenedor naranja: aceite de cocina usado.
Contenedor especfico en farmacias: para la recuperacin de los
medicamentos caducados o que ya no se utilizarn, incluyendo los
envases.

F. HASTA DONDE QUIERE LLEGAR CON EL PROYECTO ?

ASTA ALCANZAR QUE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION

TOMEN CONCIENCIA QUE DE VEMOS RECICLAR Y TENER UNA
INSTITUCION LIMPIA SIN BASURAS Y TENER DONDE DE
POSITARLAS Y ENSEAR LE A LOS ESTUDIANTES DONDE SE ECHA
LA BASURA EN SU RESPETIVO CANECA.

G. QUIENES SON LOS BENEFICIADOS DEL PROYECTO?

Los beneficiados de este proyecto son los estudiantes
porque van a tener un colegio limpio sin basuras para
que puedan estudiar en espacio limpio.
H. COMO
EFECTA
POSITIVAMENTE
LOS
ASPECTOS
AMBIENTALES, SOCIALES, ECNOMICOS Y TECNOLOGICOS
EL PROYECTO?
Afecta a que los estudiantes tengan ms conocimiento
sobres el problema ambiental y que le expliquen a sus
amigos y familiares como debemos cuidar nuestro
planeta.
I. QUE PRODUCTOS O ENTREGABLES VA A DEJAR EL
PROYECTO?
Los productos queremos implementar en la institucin
son canecas electrnicas pacificando los residuos que se
pueden echar y dejar un re sipiente en los salones para
que los estudiantes depositen las basuras y sus residuos.
J. QUE TIENE
PROYECTO?

DE

INNOVADOR

DIFERENTE

EL

QUE TODAS LAS CANECAS VEAN ASER ELECTRONICAS Y

DEJAR CANECAS EN CADA SALON .
K. QUE PROBLEMAS SE PUEDEN
PRESENTAR EN EL
DESARROLLO DEL PROYECTO?
Los problemas que se pueden presentar en que los
alumnos ignoren la campaa que estamos haciendo o
que haya apollo
del con colegio frente a lo que
queremos hacer

L. CUALES SON LAS POSIBLES SOLUCIONES

PROBLEMAS QUE SE PRESENTEN ?

LOS

Las soluciones que se pueden dar es animar mas a los

alumnos para que se apaguen ha est solucin
ambiental y que ellos le trasmitan este mensaje a su
familia y amigos.