aristoteles

El proceso de Comunicacin de Aristteles

la retrica segn el arte de la persuasin en el cual un orador dirige un
discurso haciaun publico para llegar a convencer a este siendo el discurso
falso o verdadero.Aristteles se basa en la verisimilitud del discurso el
discurso sigue orden lineal:
orador-->discurso--->publico
Ethos: Forma en que se entrega el mensaje. (Carcter Moral)Logos: Tipo y
estilo de mensaje.Pathos: Las caractersticas del publico.Aristteles resume
la retrica en:El orador debe adaptarse al publico en base a una lgica
especifica dependiendo de lo quequiere transmitir en su discurso.El arte
retrico se divide en 3 partes:
invencin--disposicin--elocucin

Invencin
Es el que se va a decir mediante el convencimiento y la emocin.Siendo el
convencer la manera lgica, dando pruebas extra-tcnicas y tcnicas. La
emocinbasada en la psicologa con las caractersticas morales y pasionales
del orador hacia el publico
Disposicin
Es el orden en que se llevara acabo el discurso y esta directamente ligado
con la invencinconsta de 4 partes:Exordio: introduce el tema, consiste en
emocionar.Narracin: expone objetivamente el tema.Demostracin: define
el tema y plantea argumentos.Eplogo: concluye el discurso intentando
emocionar al publico.

Laswell

MODELO DE COMUNICACIN DE HAROLD

LASWELL

Harold Dwight Lasswell, naci en Donnellson, Illinois (13 de febrero de 1902

18 de diciembre de 1978).
Laswell uno de los autores considerados padres de la comunicacin; pionero
de la Ciencia poltica y de las teoras de la comunicacin. Laswell se dedic a
analizar las tcnicas de propaganda de la guerra mundial, tambin analiz el
fenmeno del liderazgo poltico. As llega el estudio de los medios de
comunicacin que son el canal por el cual se difunden los mensajes
propagandsticos.
El modelo de Laswell se public, en 1948, en su artculo Estructura y Funcin
de la Comunicacin de Masas Donde es posible apreciar la presencia de las
concepciones conductistas o behavoristas en el panorama cientfico de la
poca , las cules pretenden explicar el comportamiento de las masas como la
respuesta ante distintos estmulos.
Adems, se sita en un contexto poltico de entreguerras con el desarrollo del
aparato propagandstico de la Unin Sovitica y de la Alemania nazi cre una
situacin propicia para presuponer, a partir de principios conductistas, ciertos
efectos de los medios masivos sin realizar ninguna indagacin emprica.

El modelo de Laswell es un modelo bsicamente descriptivo cuya finalidad es

establecer los mbitos de anlisis de los actos comunicativos los cules podan
ser descriptos a partir de responder 5 interrogantes: (1) Quin dice (2) Qu,
en (3) Qu Canal, (4) a Quin y con (5) Qu Efecto? y cada una tiene su propio
significado u objetivo en el modelo.
Quin dice? (Anlisis del control) Factores que inician y guan el acto de
comunicacin (comunicador). Emisor: el emisor es la persona que se encarga
de emitir el mensaje.

Qu dice? (Anlisis de contenido) -Los contenidos del mensaje. Mensaje: Lo

que dice y expresa el emisor.
Por qu canal? (Anlisis de los medios) - la radio, la prensa, las pelculas y
otros canales Canal: Es el medio fsico por el cual se enva el mensaje.
A quin dice? (Anlisis de la audiencia) - personas a las que llegan los
medios. Receptor: Es aquel que recibe el mensaje del emisor.
Con qu efecto? (Anlisis de los efectos) - impacto sobre las audiencias.
Efecto: que es lo que quiere que el Emisor capte o entienda.
Reproduce la comunicacin como un proceso de transmisin lineal de un
mensaje que parte del emisor hacia el receptor a travs de un canal apropiado
y con el cdigo correspondientemente compartido por ambos agentes. Es decir,
plantea un acto de comunicacin conductista, un proceso asimtrico que parte
de un emisor activo que produce un estmulo y llega a una masa pasiva de
destinatarios que es atacada por el estmulo y reacciona en consecuencia.
Los papeles del comunicador y del destinatario son aislados pues no
mantienen ninguna relacin.
Comunicador (Emisor) -----> Relacin Aislada ------> Audiencia (Receptor
o destinatario)

Activo
Pasivo
La teora de Lasswell considera que cuando se pretende llegar con un mensaje
a una gran cantidad de personas, se debe tener muy claro quin va a codificar
ese mensaje, cules son sus intenciones (el por qu y el para qu).
De ah se deriva el contenido del mismo, quedando claro qu es exactamente
lo que va a decir, para luego poder seleccionar el canal o medio de
comunicacin ms apropiado que permita que el mensaje llegue bajo las
condiciones ptimas al receptor y que ste a su vez est preparado para recibir
el
mensaje
y
emitir
una
reaccin
o
retroalimentacin.
EJEMPLO:
A este modelo le interesa estudiar todos los aspectos de la comunicacin que
conocemos, adems, se preocupa por las intenciones del mensaje y el medio
por el que se transmite. Lo encontramos en el hogar.
Una madre le dice a su hijo que no corra; ella lo hace con la intencin de que el
nio no sufre lesiones, lo hace atreves del lenguaje o gestos que provocan una
reaccin
en
el
nio.
Por: DANIELA MORA FUENTES

Modelo matematico

Modelo Matemtico de la
Informacin

La Teora Matemtica de la Informacin es bsicamente

una teora sobre la transmisin ptima de los mensajes. La
transferencia de informacin se efecta de la fuente al
destinatario, mientras que la transferencia de la energa vectora
se lleva a cabo del transmisor al receptor. Este
esquema analtico en distintas versiones y con ligeras
variaciones terminolgicas constituye una presencia
constante en los estudios comunicativos, probablemente
ayudado por su aplicabilidad a fenmenos muy heterogneos.
En efecto, todo proceso comunicativo se desarrolla segn el
esquema aqu reproducido tanto si:
a) Se produce entre dos mquinas (por ejemplo la
comunicacin que tiene lugar en los aparatos llamados
homeostticos, que aseguran que una determinada temperatura
no supere el lmite establecido, disponiendo oportunas

correcciones de la situacin trmica en la fuente apenas reciben

un mensaje convenientemente codificado);
b) Se produce entre dos seres humanos;
c) Se produce entre una mquina y un ser humano (el caso
tpico del nivel de gasolina en el depsito de un coche,
comunicado mediante un flotador y seales elctricas en el
salpicadero del coche, en el que aparece un mensaje dirigido al
conductor).
La funcionalidad de dicho modelo comunicativo no slo ha
consistido evidentemente en su amplia aplicabilidad: se ha
focalizado en el hecho de que permita descubrir los actores de
interferencia de la transmisin de informacin, es decir, el
problema del ruido (debido a una prdida de seal o a una
informacin parasitaria que se produce en el canal). Se trataba
de un punto importante, ya que la finalidad operativa principal
de la teora informacional de la comunicacin era justamente la
de hacer pasar a travs del canal la mxima informacin con las
mnimas interferencias y la mxima economa de tiempo y
energa.
El cdigo por el que se interesa la teora de la informacin y
que hace posible la transmisin de informacin sirve para
reducir la equiprobabilidad inicial en la fuente, estableciendo un
sistema de recurrencias. Es un sistema puramente sintctico, un
sistema organizador que no contempla en su propia pertinencia
el problema del significado del mensaje, es decir, la dimensin
ms especficamente comunicativa. La informacin como
medida estadstica de la equiprobabilidad de los hechos en la
fuente, como entidad mensurable en trminos puramente
cuantitativos no se confunde con el significado, es decir, con
el valor atribuido en base a un cdigo que hace corresponder a
los elementos informativos otras entidades (correlacionadas por
convencin), que de hecho no son transmitidas.
Lo que limita a la teora de la informacin de todas formas no es
slo la diversa acepcin del concepto de cdigo (sintaxis interna
de la secuencia de seales frente a correlacin entre elementos

de sistemas distintos), sino sobre todo la evacuacin sistemtica

de la dimensin relativa a la significacin.

Modelo de Jakobson

Para la Lingstica Funcional (de la cul Jakobson es uno

de sus exponentes) la lengua es un sistema funcional producto

de la actividad humana y la finalidad de la lengua consiste en la

realizacin de la intencin del sujeto de expresar y comunicar.
El aporte que realiza Roman Jakobson desde la lingstica y
las funciones del lenguaje que desarrolla pone de manifiesto la
riqueza comunicativa del lenguaje en si mismo. Cualquier
discurso dice muchas ms cosas de las que parece enunciar en
primera instancia. Con el lenguaje persuadimos, establecemos
lazos sociales, construimos nuestras propias realidades, etc. Su
enfoque da cuenta de las coincidencias y convergencias entre las
ms recientes etapas de la metodologa del anlisis lingstico y
la forma en que se considera el lenguaje en la Teora
Matemtica de la Informacin a partir del anlisis de una
serie de conceptos compartidos: Redundancia, Informacin,
Cdigo, Ruido Semntico.
Sin embargo, a pesar de esta mutua colaboracin, el estudio de
la comunicacin desde la lingstica tiene adems otros
objetivos entre los cuales est el considerar a la lengua como
fundamento de la cultura y como instrumento de comunicacin.
La contribucin de Jakobson a los modelos de la
comunicacin
se
concreta
en
su
conocido
artculo Lingstica y Potica publicado en 1960 en la
obra Style in Language, dirigida por T. A. Sebeok y editada
por la MIT Press.
All Jakobson se plantea investigar las funciones del lenguaje y
el primer paso antes de establecerlas es concretar un modelo de
la comunicacin y por eso lo llama Sobre los Factores de
Comunicacin y las Funciones del Lenguaje (Ver
Grfico): el destinador transmite un mensaje al destinatario.
Este mensaje tiene un contexto de referencia, un referente que
el destinatario puede captar.
Tambin es necesario que destinador y destinatario posean un
cdigo comn, mediante el cual el primero codifica y el segundo
decodifica el mensaje. El ltimo elemento es el contacto, que
para Jakobson es un canal fsico y una conexin psicolgica
entre el destinador y el destinatario, que permite tanto al uno
como al otro establecer y mantener una comunicacin.

La importancia del modelo de Jakobson est, a pesar de la

influencia de la teora matemtica de la comunicacin, en que el
mensaje ya no se considera como una mera transmisin de
informacin.

Esquema de Kerbrat-Orecchioni/Reformulacin del

esquema bsico de la comunicacin

En el esquema bsico de la comunicacin se tomaba la relacin

entre emisor y receptor como algo simtrico en donde ambos estn
considerados en condiciones iguales sobre lo mismo, pueden emitir
mensajes y entenderse casi como una comunicacin perfecta entre
dos personas, pero esto no es as.
La reformulacin del esquema de Jakobson requiere de la
intervencin de otros aspectos tales como competencias,
determinaciones y restricciones que le dan un carcter asimtrico a
la comunicacin. Esto implica que los diversos sentidos que se le
pueden dar a un mensaje determinado estn condicionadas segn
las caractersticas de cada sujeto.
Componentes:
Competencias lingsticas: cada uno tiene una forma particular de
hablar, de organizar las frases, un conocimiento de la lengua que le
permite producir un discurso (produccin) y cada uno lo decodifica
de acuerdo a su modo de entender (reconocimiento).

Competencias paralingsticas: est relacionado con lo gestual, los

tonos de voz, miradas, etc, y es todo lo que acompaa el discurso
oral.
Competencias ideolgicas: est relacionado con nuestra forma de
ver el mundo.
Competencias culturales: se relaciona con la pertenencia a un
grupo social determinado, sistema de valores, creencias,
costumbres, etc.
Determinaciones psicolgicas; tienen que ver con el estado
individual, tanto del que emite el mensaje como del que lo recibe.
son los componentes afectivos emocionales, estados anmicos que
hacen modificar el sentido del mensaje.
Restricciones del universo del discurso: est relacionado con lo que
se debe decir en cada momento o situacin. Son convenciones que
adaptamos socialmente y quienes indican que tipo de discurso es
correcto en casa situacin.
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