GOVERNO DO ESTADO DO ESPRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

SUBSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO BSICA E PROFISSIONAL

PLANO DE ENSINO ANUAL/ 2016

IDENTIFICAO DO PLANO
Escola

EEEFM Nestor Gomes

Srie

1 ano Ensino Mdio

rea de
Conheciment
o
Componente
Curricular

Cincias da Natureza e Matemtica

Professor

Joelson dos Santos Silva

Carga Horria
Trimestral /
Anual

Matemtica

1 Trimestre
42

2 Trimestre
36

3 Trimestre
43

Total
121

CONTEDO BSICO COMUM

CONTEUDOS

1 Trimestre

- Reviso dos contedos:

operaes
com
frao;
potenciao e radiciao;
equaes do 1 e 2 graus;
sistemas
lineares.
D1:
Reconhecer, no contexto
social, diferentes significados
e
representaes
dos
nmeros e operaes; D13:
Utilizar equao polinomial
de 1 grau na resoluo de
problemas; D14: Determinar
o conjunto soluo de um
sistema
de
equaes
lineares;
D15:
Utilizar
sistema
de
equaes
polinomiais de 1 grau na
resoluo de problemas;
D25:
Utilizar
equao
polinomial de 2 grau na
resoluo de problemas.
- Os conjuntos numricos (N,
Z, Q, R): representaes,
operaes, propriedades e
relaes entre os conjuntos.
D3: Utilizar a relao que
descreve o nmero de

COMPETNCIAS

HABILIDADES

- Reconhecer conjuntos
dos nmeros inteiros,
racionais e reais, suas
diferentes
representaes e as
relaes entre eles.

-Trabalhar
com
aproximaes
dos
nmeros
racionais
e
irracionais de maneira
adequada situao problema.

Compreender
as
propriedades
das
operaes em cada um
dos conjuntos numricos
e saber us-las em
situaes-problema

- Reconhecer situaes
de
proporcionalidade
direta e inversa e saber
propor
e
resolver
problemas que requerem
o uso desses conceitos.
- Reconhecer simetrias
em objetos diversos.
- Operar com potncias e
compreender a escrita
dos nmeros em notao
cientfica.
Trabalhar
com
porcentagens,
reconhecer
suas
diferentes
representaes e utilizlas
para
resolver
problemas.

elementos da reunio de
conjuntos na resoluo de
problemas.
- Operaes e propriedades
das Operaes dos nmeros
reais.
- A representao dos
nmeros reais na reta real.
D2: Corresponder nmeros
reais pontos da reta
numrica.
- Clculo mental, estimativas,
calculadora e algoritmos.
- A calculadora e suas
funes: o entendimento de
seus
recursos
para
a
resoluo de problemas.
- Notao cientfica como
forma de compreender a
escrita de nmeros muito
grandes ou pequenos.
- Resoluo de problemas
com conjuntos. D4: Utilizar
conhecimentos
aritmticos
na resoluo de problemas
- Intervalos reais.
- A proporcionalidade no dia a
dia.
D5:
Utilizar
proporcionalidade
entre
grandezas interdependentes
na resoluo de problemas.
- Sequncias numricas D9:
Identificar padres em uma
sequncia de nmeros ou de
figuras.
Progresso Aritmtica D11:
Utilizar
propriedades
de
progresses aritmticas na
resoluo de problemas
- A linguagem algbrica: a
letra como varivel (frmulas
e
generalizaes)
e
incgnita. D8: Identificar
representaes
algbricas
que expressem a relao
entre grandezas.
D10: Traduzir em linguagem
algbrica
uma
situao

- Resolver equaes.

descrita textualmente.
Os
polgonos,
suas
caractersticas
e
semelhanas:
demonstraes
simples.
D34: Utilizar propriedades
das medidas de ngulos de
figuras planas na resoluo
de
problemas.
D37:
Reconhecer polgonos por
meio de suas propriedades.
- Teorema de Pitgoras. D38:
Utilizar
o Teorema de
Pitgoras na resoluo de
problemas.

2 Trimestre

- Os eixos cartesianos: a
representao de pontos por
meio de coordenadas. D19:
Corresponder pontos do
plano cartesiano a pares
ordenados.
- Resoluo de problemas
cotidianos
envolvendo
funes.
- Funo: conceito de
varivel, domnio e imagem.
D20: Identificar grficos que
podem representar funes.
D21: Identificar o domnio e o
conjunto imagem de uma
funo.
D22:
Identificar
zeros,
regies
de
crescimento
e
de
decrescimento ou mximos e
mnimos de uma funo a
partir de seu grfico.
- Funo polinomial do 1
grau: definies, construo
de grficos, interpretao e
anlise
de
grficos
(estabelecendo relaes com
a
progresso
aritmtica)
D23: Corresponder uma
funo polinomial do 1 grau
a seu grfico. D24: Utilizar
inequao polinomial de 1
grau
na
resoluo
de
problemas.
- Representao analtica de
retas.
- Funo polinomial do 2

Reconhecer
o
significado de frmulas
nas situaes concretas
e saber utiliz-las para
resolver
situaesproblema.
Fazer
pequenas
inferncias e dedues
em
geometria,
demonstrando teoremas
simples da geometria
plana.

- Reconhecer os eixos
cartesianos e us-los
para representar pontos
no plano.
- Resolver equaes e
sistemas de equaes.
- Usar equaes e
sistemas
como
estratgias de resoluo
de problemas.
Compreender
o
conceito de funo como
relao entre variveis e
correspondncia
entre
conjuntos.
- Representar funes
utilizando vrios recursos
algbricos e geomtricos
e recorrendo tecnologia
grfica;
- Representar por meio
de grficos uma funo e
compreende-la
como
uma dependncia entre
duas variveis;
- Entender o uso das
funes como modelos
matemticos
de
situaes do mundo real.
- Desenhar e interpretar
grcos relacionados s
funes polinomiais do 1
e 2 graus.
- Reconhecer relaes
entre
elementos
de

grau: definies, construo

de grficos, interpretao e
anlise de grficos. D26:
Corresponder uma funo
polinomial de 2 grau a seu
grfico. D27: Utilizar as
coordenadas do vrtice de
uma funo polinomial de 2
grau
na
resoluo
de
problemas de mximo ou
mnimo.
- Congruncia, semelhana e
homotetia.
D35:
Utilizar
semelhana entre polgonos
na resoluo de problemas.
D36: Utilizar congruncia de
polgonos na resoluo de
problemas.

guras semelhantes e
homotticas.
- Resolver problemas
geomtricos
utilizando
construes, envolvendo
lugares
geomtricos,
congruncia
e
semelhana
de
tringulos.
- Saber justicar os
processos utilizados nas
construes geomtricas.

Simetria:
Translao,
reflexo e rotao.

3 Trimestre

- A matemtica do comrcio:
porcentagem,
juros,
descontos, etc. D16: Utilizar
porcentagem na resoluo
de problemas.

- Reconhecer relaes
entre a matemtica e as
outras
reas
do
conhecimento,
percebendo
sua
presena
nos
mais
- Juros simples e progresso
variados campos de
aritmtica.
D11:
Utilizar
estudo
e
da
vida
propriedades de progresses
humana.
aritmticas na resoluo de
problemas. D17: Utilizar juros - Ler e interpretar
simples na resoluo de tabelas e grficos em
problemas.
situaes diversas e
comunicar
as
O
tratamento
da
interpretaes feitas.
informao:
leitura
e
interpretao de tabelas e Processar
grficos. D48: Identificar informaes diversas.
dados apresentados em
- Visualizar e descrever
tabelas ou grficos. D50:
propriedades e relaes
Utilizar dados apresentados
geomtricas, por meio
em tabelas ou grficos na
da
anlise
e
resoluo de problemas.
comparao de guras.
- Construo de grficos
diversos
retratando
problemas do cotidiano.
- Noes de frequncia e
moda.
- Introduo a probabilidade.
- Visualizao e anlise de
figuras geomtricas.

Trabalhar
com
porcentagens,
reconhecer
suas
diferentes
representaes e utilizlas
para
resolver
problemas.
- Coletar e organizar
dados de pesquisa.
- Registrar ideias
procedimentos.

- Comunicar-se utilizando
as diversas formas de
linguagem.
- Utilizar a argumentao
matemtica apoiada em
vrios
tipos
de
raciocnios.
- Compreender dados
estatsticos, interpret-los
e tirar concluses que
possam ir alm dos
dados
oferecidos,
estabelecendo
tendncias
e
possibilidades.
- Desenvolver o sentido
crtico face ao modo
como a informao

- Construes geomtricas.

apresentada.

- Resoluo de problemas
envolvendo os conceitos de
permetro, rea e volume.
D39: Utilizar o clculo da
medida do permetro de
figuras planas na resoluo
de problemas. D40: Utilizar o
clculo da medida da rea de
figuras planas na resoluo
de problemas.

- Criticar argumentos
baseados em dados de
natureza quantitativa.
- Realizar construes
geomtricas
de
polgonos,
slidos
e
lugares geomtricos, por
meio
de
rgua
e
compasso e geometria
dinmica.

- Medidas de comprimento,
rea, volume, massa, tempo,
etc.

Saber
calcular
permetro,
reas
e
volumes
de
guras
diversas,
bem
como
reconhecer
suas
aplicaes na resoluo
de problemas diversos.

- Introduo a geometria
analtica: pontos, distncias
entre pontos, ponto mdio, a
reta como lugar geomtrico.

- Utilizar de forma correta

as unidades de medidas.
Identicar
transformaes
geomtricas
e
ter
sensibilidade
para
relacionar a geometria
com as artes e as
diferentes culturas.
- Saber utilizar modelos
geomtricos na resoluo
de problemas reais.
METODOLOGIA

- Aulas expositivas e dialogada, com situaes problemas, pautadas na Histria da Matemtica,

- Aulas de campo;
- Apresentao de trabalhos;
- Utilizao de recursos udio visuais e tecnolgicos.
- Foi reservada uma aula por semana para os contedos de Geometria
ATIVIDADES NO CAMPO DA DIVERSIDADE, INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAO
NA REA

Atividade(s)

Jogos na rede

Pontos de contato (contedos

ou temas)
Xadrez

AVALIAO DA APRENDIZAGEM
- Apresentao de trabalhos;
- Avaliaes escritas;
-Caderno de tarefa
-Simulado
- Participao nas aulas;

Disciplinas de
contato
Educao Fsica e
Matemtica

- Realizao das atividades propostas.

ESTRATGIAS DE RECUPERAO PARALELA
- Recuperao dos contedos sem atribuio de nota por meio de reviso.
BIBLIOGRAFIA/ FONTES DE PESQUISA
Vdeo aulas do youtube.com, Livro do Multicurso, Conexes com a Matemtica.