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Clculo
Aplicado
Reviso julho 2007
Clculo Aplicado
Presidente da FIEMG
Robson Braga de Andrade
Gestor do SENAI
Petrnio Machado Zica
Elaborao
Alexandre Costa
Unidade Operacional
Centro de Formao Profissional Orlando Chiarini
Clculo Aplicado
SUMRIO
Contedo
Pgina
Apresentao................................................................................................
04
Introduo.....................................................................................................
05
Conjuntos Numricos...................................................................................
06
09
Expresses numricas.................................................................................
11
13
15
ngulos.........................................................................................................
17
Fraes e operaes....................................................................................
22
Nmeros decimais........................................................................................
29
31
36
40
Razes trigonomtricas................................................................................
42
46
Volume..........................................................................................................
49
Referncias ..................................................................................................
54
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Apresentao
Muda a forma de trabalhar, agir, sentir, pensar na chamada sociedade do
conhecimento.
Peter Drucker
tcnicos
aprofundados,
flexibilidade
criatividade,
Curso Tcnico
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Introduo
A Matemtica uma cincia que faz parte do nosso dia-a-dia. Ela
est presente em sua vida atravs dos nmeros desde o dia que voc nasceu.
Lembra-se? A data do seu nascimento, quantos quilos voc pesava, quantos dias
durou a sua gestao, quanto seu pai pagou aos mdicos, quantos centmetros
voc media, etc.
Apesar dessa convivncia toda, a primeira coisa que pensamos
quando se fala em Matemtica : Agora me compliquei mesmo, vou desistir desse
curso, pois ningum me falou que eu teria que estudar essa matria... matria
chata que ningum suporta... O cara que inventou a matemtica no devia ter o
que fazer e deu nisso...
Esquea tudo que voc pensava sobre a Matemtica, a partir de
agora voc vai mudar seu padro mental, pois como j diziam os sbios: VOC
AQUILO QUE PENSA. A matemtica fundamental na nossa vida, e deve ser
encarada como uma amiga, auxiliando nas horas difceis e sempre pronta a
resolver as questes mais complicadas. ela que ajuda voc a fazer as contas
de quanto deve pagar a algum, mas ela tambm que calcula quanto voc deve
receber pelo seu trabalho ou quanto deve gastar para que sua conta no banco
no fique no vermelho.
A Matemtica no uma matria que deve ser decorada, ela deve
ser compreendida e aplicada. Porm ningum aprende nada se no se esforar e
praticar aquilo que viu. Dedique-se e voc ver que seu esforo ser
recompensado, no somente com boas notas, mas com um aprendizado que
servir para toda vida, e que far com que voc seja destaque em tudo que fizer.
Agora: MOS A OBRA! Faa a diferena, seja o melhor. Voc pode, basta
querer. Dedique-se realmente se quiser ser algum que faz a diferena.
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CONJUNTOS NUMRICOS
Desde muito tempo o homem sempre teve a preocupao em contar objetos e ter
registros numricos. Desta preocupao sugiram os Conjuntos Numricos.
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B) Inteiros no positivos: Z
So todos os nmeros inteiros que no so positivos. representado por Z-:
Z- = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0}
D) Inteiros no positivos e no nulos: Z*So todos os nmeros do conjunto Z- excluindo o zero. Representa-se por Z*-.
Z*- = {... - 4, - 3, - 2, -1}
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d) Diviso
a operao que permite determinar o quociente entre dois nmeros. A diviso a
operao inversa da multiplicao. Exemplo: 18 4 = 72 /
72 4 = 18
Termos da Diviso:
(Dividendo): 4051 : 8 (Divisor)
506 (Quociente)
03 (Resto)
Numa diviso, em nmeros naturais, o divisor tem de ser sempre diferente de zero, isto ,
no existe diviso por zero no conjunto de nmeros naturais (N).
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Exerccios de Fixao
a) Um reservatrio contm 400 litros de gua e efetuamos, sucessivamente, as seguintes
operaes: retiramos 70 litros / colocamos 38 litros / retiramos 193 litros / colocamos 101
litros e por ltimo colocamos 18 litros. Quantos litros ficaram?
c) No ms de fevereiro de 2003 tive um consumo mdio de 900 dm3 de gua por dia.
Sabendo-se que 1dm3 = 1 litro, quantos litros de gua consumi no ms?
d) Em mdia, uma pessoa consome 125 gramas de mistura preparada para sopa. Para
preparar sopa para 360 pessoas e tendo disposio pacotes de 5 kg dessa mistura,
necessitarei de quantos pacotes?
e) Aps recortadas as peas, para montar uma esquadria, o serralheiro leva 3 horas e 45
minutos. Comeou-se o servio s 7 horas e 25 minutos, que horrio dever estar
concluda a tarefa?
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Expresses numricas
As expresses numricas so uma seqncia de operaes que devem ser resolvidas
em determinada seqncia para que se consiga chegar ao resultado correto. Nas
expresses numricas ficou padronizada a seguinte seqncia para resoluo:
1. Inicialmente efetua-se a multiplicao e diviso respeitando-se a ordem que elas
aparecem na expresso. Caso a diviso aparea primeiro resolve-se ela, ou viceversa.
2. Em seguida efetuamos a adio e subtrao tambm respeitando a ordem que
aparecem na expresso.
3. Caso existam smbolos grficos obedecemos seguinte ordem: resolvemos
primeiramente tudo que estiver dentro dos parnteses, eliminando-os, em seguida
tudo que estiver entre os colchetes e finalmente eliminamos as chaves.
Observe os exemplos a seguir:
a) 12 + 6 x 3 : 6 = b) 16 + 4 x 4: 16 = c) (16 + 4) x 4: 16 = d) (16 + 4 x 4) : 16 =
12 + 18 : 6 =
16 + 16 : 16 =
20 x 4 : 16 =
(16 + 16) : 16 =
12 + 3 = 15
16 + 1 = 17
80 : 16 = 5
32 : 16 = 2
c) 118 (3 x 2 3 + 8) x 10 =
d) 13 + [8 + 4 x 3 (17 6)] x 2 =
e) 3 x [11- (4 x 5 15 x 1)] + 12 =
f)
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g) 3 x 4 + 16 : 2 7 2 x 4 =
h) 32 : (4 x 2) + (32 : 4) x 2 =
i)
32 : (4 x 2 + 32 : 4) x 2 =
j)
32 : [(4 x 2 + 32 : 4) x 2] =
k) 8 [(4 2) x 5 7] =
l)
(3 x 8 + 4 x 5) : (1+5 x 2) =
m) 100 + 7 x (19 + 3) + 5 =
n) 123 [30 (5 x 4 2) : 6] =
o) 100 + 3 x [8 (4 + 3 x 2) : 5] =
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Ex: (+3 ) + (+ 5 ) = +8
( -3 ) + ( - 5 ) = - 8
(- 3 ) + (+ 5 ) = +2
( + 3 ) ( + 5 ) = +3 - 5 = - 2
Efetuar a operao entre o sinal de subtrao com o sinal do subtraendo, onde vale a
seguinte regra: a) Sinais diferentes so iguais a negativo.
(3) (5) 3 5 8
(3) (5) 3 5 2
(3) (5) 3 5 8
.
.
3 . 4 12
4. 3 12
( ) . ( ) ( )
( ) . ( ) ( )
Ex : ( 3) . ( 4 ) 12
Ex : ( 4) . ( 3 ) 12
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() : ()
( ) : ( )
(10) : (5) 2
(12) : (4) 3
( ) : ( )
( ) : ( )
(20) : (4) 5
(28) : (7) 4
Exerccios de fixao;
Resolva as operaes abaixo, prestando bastante ateno nos sinais.
a) 3 7 + 4 + 7 1 7 + 1 =
b) 16 8 4 + 16 4 + 8 =
c) 15 10 5 + 10 + 15 + 20 + 25 =
d) 11 + 7 1 7 + 6 11 6 + 1 =
e) ( - 3 ) + [ ( -7) + ( +5 ) ] =
f)
(12+23)+(-1+22+3)=
g) ( 2 12 + 22 ) + [ - 13 + ( 3 8 ) ] =
h) [ ( 16 22 + 1) ( 22 + 10 ] 0 + 30 =
i)
1+{-2+[3+(-4+56)+7]8}=
j)
( 4 6 ) + [ 3 + ( - 2 + 1) ] =
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k) ( - 7 2 ) + ( - 7 + 2 ) + ( + 7 2 ) =
l)
(3+797+4)+(-1+111)=
m) 6 + 5 4 + 3 2 + 1 1 + 2 3 + 4 =
n) 23 { 1 + [ 5 ( + 3 2 + 1) ] } =
o) 32 + { + 48 [ + 34 ( -10 + 18 4 ) ] } =
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Exerccios para fixao
a) 28o 5o =
k) 200o 40 + 38o 13 27 =
b) 245o 28o =
l)
c) 56o 2o 36 =
m) 8o + 29o + 153o 12 =
d) 180o 70o 27 43 =
n) 50o 20 + 36o 52 =
e) 36o 56 2o 57 =
o) 160o 43o 42 =
f)
40o 25o 25 25 =
p) 2o 1o 28 =
g) 8o + 29o + 156o =
q) 50o 40o 26 38 =
h) 50o 20 + 36o 52 =
r) 4o 2 30 =
i)
3o + 12o 15 37 =
s) 120o 45o 35 =
j)
45o + 42o 36 12 =
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NGULOS
ngulo a figura formada por duas retas que tem um ponto em comum.
As retas que formam o ngulo chamam-se lados; o ponto de encontro dos lados
chama-se vrtice do ngulo. Designa-se um ngulo pela letra do vrtice. Assim,
diz-se ngulo
ngulos consecutivos
Dois ngulos so consecutivos (AB e BC) quando possuem o vrtice e um
lado comum.
No caso do ngulo, o lado comum BO. Pode-se designar um ngulo por uma
letra ou um nmero (com acento circunflexo) colocado em seu interior ou pelas
letras que indicam o vrtice e os lados, sendo que, nesse caso, a letra
representativa do vrtice vem entre as duas outras. Assim, tem-se AB.
ngulos adjacentes
So chamados adjacentes dois ngulos consecutivos cujos lados exteriores so
semi-retas opostas (AB e BC)
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Bissetriz
Chama-se bissetriz de um ngulo a semi-reta que, a partir do vrtice, o divide ao
meio (OC)
ngulo reto
O ngulo reto formado por perpendiculares
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ngulo agudo
Diz-se que um ngulo agudo quando menor que um ngulo reto
ngulo raso
Um ngulo chamado raso quando seus lados so semi-retas opostas (AO e OB)
Medidas de ngulos
Para medir ngulos utiliza-se o grau e o radiano rad. Um grau definido
como a medida do ngulo central submetido por um arco igual a 1/360 da
circunferncia que contm o arco. O grau, por sua vez, tem dois submltiplos: o
minuto, cujo smbolo uma aspa () que se coloca acima e direita do nmero, e
o segundo, simbolizado por dupla aspa (), escrita ao lado do nmero, da mesma
forma que o minuto. O sistema utilizado o sexagesimal.
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Adio de ngulos
Para a adio de ngulos somam-se entre si as parcelas homnimas. Ou seja: os
graus so somados entre si, os minutos entre si e os segundos entre si.
Exemplo:
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OBSERVAO:
Caso o nmero que expressa os minutos ou segundos do subtraendo seja maior
que seu correspondente no minuendo, preciso efetuar o emprstimo unidade
imediatamente superior. Exemplo:
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Fraes
Para facilitar a representao de uma frao, tomemos o seguinte exemplo:
Dividir uma barra de alumnio de 3 metros de comprimento em quatro partes de mesmo
comprimento. Qual o comprimento de cada parte em metros?
Podemos verificar que 1 barra ( 3m ) foi dividida em 4 partes da podemos dizer que os 3
metros foram divididos em 4 partes iguais ficando assim:
3
4
Numerador
Denominador
3
7 13 29
123
;
;
;
e
4
8 16 32
128
129 11 18 47 54
;
;
;
e
128 8
16 32
32
24 16 40 42
90
;
;
;
e
8
8
5
7
10
d) Fraes mistas: so aquelas fraes formadas por uma parte inteira e uma frao
prpria. Exemplos: 5
3
3
; 2 ;
4
8
5
;
8
15
1
e
4
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13
16
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e) Frao inversa: aquela onde o denominador de uma o numerador da outra e vice
versa.
Exemplo a : 7
= 8
Exemplo b:
= 4
1
4
+ 1
Uma das coisas que devemos observar tambm so as fraes equivalentes onde se eu
multiplicar ou dividir o numerador e denominador por um mesmo numero, o resultado
destas fraes equivalente.
Podemos dar um bom exemplo: Isabela pegou uma ma e a dividiu com Marilia. Isabela
comeu 2/4 da ma e Marilia comeu 1/2. Qual das duas comeu mais?
Usando do principio de equivalncia acima, podemos afirmar que ambas comeram iguais,
pois as fraes so equivalentes.
2
1
=
4
2
Usamos a simplificao de fraes para verificar que as duas fraes so equivalentes.
Podemos observar que dividimos o numerador e denominador por um mesmo fator (2)
para obtermos a equivalncia.
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Para efetuarmos a adio ou a subtrao de fraes com o mesmo denominador somase ou subtrai-se o numerador e conserva-se o denominador. Lembre-se essa regra vale
apenas para fraes de mesmo denominador. Exemplos:
Adio:
a)
Subtrao: c)
2
1
3
+
=
4
4
4
b)
3
7
2
6
3
21
+
+
+
+
=
8
8
8
8
8
8
2 1
1
=
4 4
4
d)
15 5
7
3
=
16 16 16 16
3 1
=
5 4
1. Tirar o MMC entre 5 e 4 =
Divide-se por:
4
1
MMC = 2 x 2 x 5 = 20
O resultado 20
20
20
3. Dividir o MMC pelo denominador das fraes originais e multiplicar o resultado pelo
numerador da mesma frao. O resultado ser o novo numerador.
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(20:5 ) . 3 ( 20: 4 ) .1
20
20
4. Efetuar as operaes normalmente
12 5
7
20 20 20
Multiplicao de fraes
2 3 6
.
4 8 32
Diviso de fraes
b)
1 3
3
.
5 4 20
c)
3 6 18
2
.
1
8 2 16
16
d)
5 6 30
.
5
3 2 6
3 1 3 5 15
3
: .
3
4 5 4 1 4
4
b)
5 5 5 1 5:5
1
: . :5
2 1 2 5 10
2
27 13 27 8 216:4 54
2
: . :4
4
4 8
4 13 52
13
13
c)
48
=
64
a)
15
=
32
e)
b)
256
=
64
f) 4
c) 2
d)
4
=
3
8
=
5
g)
18
=
32
16
=
32
h) 5
16
=
64
Curso Tcnico
i)
71
=
64
j)
128
=
64
l)
28
=
4
m)
39
=
4
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2) Reduza as fraes abaixo ao mesmo denominador:
a)
1 5 7 3 1 5
; ; ; ; ;
4 6 6 8 2 8
c)
1 5 3 3 7 1
; ; ; ; ;
2 16 12 4 8 4
b)
1 3 5 3 1
; ; ; ;
8 16 8 4 2
d)
3 6 3 1 7
; ; ; ;
4 16 8 2 8
24
32
c)
48
64
b)
100
128
d)
25
100
5 3 7 13
16 16 16 16
e)
15 3
10 10
b)
2 4 1 3
3 5 2 2
f)
7 5
9 9
1
3
1
c) 2 1 3
2 4
2
g)
126 5 5
128 8 32
13
3
1 5 2
d)
16
4
h)
3 1 3 2
4 8 16 3
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5) Efetue as multiplicaes e divises a seguir:
a)
1 3 1
. .
2 5 4
b)
2 9 3 1
. . .
5 7 8 4
c)
3
2 3
.2. .
4
5 8
2
3
d) 2 : 1
e) 3
f)
1 3
:2
2 5
14 3
:
2 4
Curso Tcnico
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Clculo Aplicado
3
?
4
3
deles. Ele quer colocar o
5
2
1
da gasolina para trabalhar e
para
5
5
9) Lus estava tendo problemas srios com o oramento domstico, e resolveu junto
com sua esposa que deveriam fazer um planejamento domstico. Pegou toda sua
renda que era de R$ 1000,00 e dividiram da seguinte forma: 1/ 4 para alimentao; 3
/ 16 para educao;
1/ 8 para sade
1/ 16 para educao
4/ 32 investimentos
1/ 4 para transportes
Quanto caber a cada item e quanto dever sobrar para pagar as despesas da
prefeitura?
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Nmeros decimais
So numerais muito usados, pois as unidades legais de medidas, como o metro e outras,
como a moeda nacional, por exemplo, baseiam-se no sistema decimal.
As fraes
decimais podem ser representadas atravs de uma notao decimal que mais
conhecida por "nmero decimal".
Exemplos:
1
= 0,1 que lido como um dcimo.
10
1
= 0,01 que lido como um centsimo.
100
1
= 0,001 que lido como um milsimo
1000
Essa representao decimal de um nmero fracionrio obedece ao princpio da
numerao decimal que diz: "Um algarismo escrito direita de outro representa unidades
dez vezes menores que as desse outro.
Unidade
...Milhar
Centena
Dezena
simples
Dcimo
Centsimo
Milsimo...
...1000
100
10
0,1
0,01
0,001...
Em um nmero decimal:
. Os algarismos escritos esquerda da vrgula constituem a parte inteira.
. Os algarismos que ficam direita da vrgula constituem a parte decimal.
Exemplo: Parte inteira 12,63 Parte decimal. (leitura = doze inteiros e sessenta e trs
centsimos).
Para fazer a leitura de um nmero decimal, procede-se da seguinte maneira:
1- Enuncia-se a parte inteira, quando existe.
2- Enuncia-se o nmero formado pelos algarismos da parte decimal, acrescentando o
nome da ordem do ltimo algarismo.
Exemplos: a) 0,438 - L-se: quatrocentos e trinta e oito milsimos.
b) 3,25 - L-se: trs inteiros e vinte cinco centsimos.
c) 47,3 - L-se: quarenta e sete inteiros e trs dcimos.
d) 13,473 Lem-se treze inteiros, quatrocentos e setenta e trs milsimos.
Obs:
1- O nmero decimal no muda de valor se acrescentarmos ou suprimirmos zeros
direita do ltimo algarismo. Exemplo: 0,5 = 0,50 = 0,500
2- Todo nmero natural pode ser escrito na forma de nmero decimal, colocando-se a
vrgula aps o ltimo algarismo e zero (s) a sua direita.
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Exemplo: 34 = 34,000
1512 = 1512,00
c) 6 + 0,68 + 1,53 =
b) 2,9 + 4 + 5,432 =
b) 4,8 - 1,49 =
a) 9 - 2,685 =
b) 76,3 - 2,546 =
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5) Arme e efetue: (sem o uso da calculadora)
a) 650,25 3,8 =
b) 48: 2,4 =
c) 0,60: 0,12 =
d) 945: 2,5 =
f) 204,35 x 48 =
Medidas de Comprimento
Conceito de Medida
Medir uma grandeza compar-la com outra da mesma espcie tomada como unidade.
Exemplo: Consideremos dois pontos quaisquer de uma reta r, os quais representaremos
pelas letras A e B.
1 unidade
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Medidas de Comprimento
A unidade padro de comprimento do sistema mtrico o metro. O metro com seus
mltiplos e submltiplos formam o Sistema Mtrico Decimal que apresentado (somente
as unidades mais utilizadas) no seguinte quadro:
Unidade
Quilmetro Hectmetro
Decmetro
Metro
Smbolo
Km
hm
dam
dm
cm
mm
Valor
1000 m
100 m
10 m
1m
0.1 m
0.01 m
0.001 m
Mltiplos
Unidade
Smbolo
Valor
quilmetro
km
1000 m
hectmetro
hm
100 m
decmetro
dam
10 m
metro
1m
decmetro
dm
0,1m
centmetro
cm
0,01m
milmetro
mm
0,001m
micrometro
0,000001m
Unidade Padro
Submltiplos
Mudanas de Unidade
Para passar de uma unidade para outra imediatamente inferior, devemos fazer uma
multiplicao por 10, ou seja, devemos deslocar a vrgula um algarismo para a direita.
Exemplo 1:
a) 3,72 dam = (3,72 x 10) m = 37,2 m
b) 5,89 dam = (5,89 x 10) m = 58,9 m
Para passar de uma unidade imediatamente superior, devemos fazer uma diviso por 10,
ou seja, devemos deslocar a vrgula de um algarismo para esquerda.
Exemplo 2:
c) 389,2 cm = (389,2: 10) dm = 38,92 dm
d) 8,75 m = (8,75: 10) dam = 0,875 dam
Para passar de uma unidade para outra qualquer, basta aplicar sucessivamente uma das
regras anteriores, ou seja, deslocar a vrgula a quantidade de casas que estiver entre
essas duas unidades:
Km
hm
dam
m
Curso Tcnico
dm
cm
mm
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Clculo Aplicado
d) 1 dam e 17cm...................
b) 3 m e 5 mm.......................
e) 15 dm e 1 mm...................
c) 27 m e 5 cm......................
f) 16 km e 54 cm...................
543 mm = ............................. hm
g) 17 km = ................................ cm
a) 8 hm e 5 m.
b) 12 dam e 7 cm.
c) 51 m e 9 mm.
d) 25 hm e 19dm.
e) 22 m e 5 mm.
f) 13 km e 10 m.
hm
dam
dm
cm
mm
a)
b)
c)
d)
e)
f)
h) 15 km e 23 mm
g)
i)
12 m e 4 mm.
h)
j)
50 km e 12 m.
i)
Curso Tcnico
33
MATEMTICA
5) Escreva por extenso as medidas representadas no quadro abaixo:
km
A
hm
dam
dm
0,
4,
2,
3,
6,
3,
B
C
D
E
F
G
2,
cm
mm
a) ....................................................................................................................
b) ....................................................................................................................
c) ....................................................................................................................
d) ....................................................................................................................
e) ....................................................................................................................
f) ....................................................................................................................
g) ....................................................................................................................
a) Jlio tem 1,72m de altura e Paulo tem 1,58m. Qual a diferena de altura dos dois
meninos em cm?
b) Alice que colocar o rodap na sala. A sala tem forma retangular com medidas de
3,5m e 4,2m cada lado. Quantos decmetros de rodap sero colocados nesta
sala?
c) Um vendedor tinha uma pea de tecido com 6,5m. Ontem, vendeu 2,4m deste
tecido e hoje vendeu mais 1,3m da mesma fazenda. Quantos centmetros
sobraram?
Curso Tcnico
34
MATEMTICA
e) Um lote de forma retangular ser cercado com 5 voltas de arame. Quantos metros
de arame sero gastos, se cada lado maior mede 22,5m e os lados menores
12,0m?
f)
g) Durante uma percia, o nico instrumento disponvel para medir comprimento era
uma rgua de 30 cm. Com ela mediu-se um corredor, obtendo-se 52 rguas. Qual
o comprimento do corredor, em metros?
Curso Tcnico
35
MATEMTICA
Regra de Trs
Uma regra de trs uma regra prtica que permite resolver problemas atravs de
propores,
envolvendo
duas
ou
mais
grandezas,
direta
ou
inversamente
proporcionais.
Uma regra de trs simples quando envolve apenas duas grandezas diretamente
proporcionais ou inversamente proporcionais.
Para resolver uma regra de trs simples, segue-se a seguinte orientao:
R$
144
3 144
7
x
7.144
336
3
Curso Tcnico
36
MATEMTICA
Exemplo 2: Um automvel, em velocidade constante de 80 Km/h, percorre uma certa
distncia em 6 horas. Em quantas horas far o mesmo percurso se diminuir a
velocidade para 60 Km/h?
SOLUO: As grandezas so inversamente proporcionais, pois, diminuindo a
velocidade, aumentar o tempo de percurso. Da escreve-se:
80 km / h = 6h
60 km / h = x
Logo, a proporo correspondente ser:
X = 480 = 8
80. 6 = 60. x
60 x = 480
60
Lembrete:
Se as setas estiverem no mesmo sentido multiplicao cruzada; e se
estiverem em sentidos opostos multiplicao direta.
2) Uma bomba eleva 180 litros de gua em 6 minutos. Quantos litros elevar em 1
hora e 15 minutos?
3) Uma empresa planejou que gastaria 80 dias para fabricar uma mquina. Porm
descobriu depois um mtodo que lhe permitia diminuir o tempo de execuo em
15%. Em quantos dias a empresa vai entregar a mquina?
4) Em uma transmisso por correias temos a polia com dimetro de 400 mm e com
a rotao de 600 rpm. Qual deve ser o dimetro da polia B para que ela gire a 800
rpm?
Curso Tcnico
37
MATEMTICA
9) Uma pessoa ingere 1,5 litros de gua por dia. Quantos garrafes de 5 litros ela
deve comprar para sobreviver durante 1 ms?
10) A empresa FGD ltda. consome uma mdia de 15kw / h. Sabendo-se que ela
trabalha 8h por dia, calcule quantos kw ela consumir em 5 dias teis?
Curso Tcnico
38
MATEMTICA
11) Um operrio constri um muro em 10 dias trabalhando 8h por dia. Quanto tempo
leva o mesmo operrio para construir o mesmo muro trabalhando 10 h por dia?
13) Uma torneira despeja em 1hora 1500 litros de gua. Quantos litros de gua
escoaro em 6 minutos.
Curso Tcnico
39
MATEMTICA
Tringulos
O tringulo uma figura geomtrica muito utilizada. Para facilitar o entendimento
sobre os ngulos de um tringulo, sabemos que a soma dos ngulos internos de um
tringulo sempre igual a 180. Portanto se somarmos os ngulos dos tringulos
abaixo veremos que dar 180. Vamos conhecer a nomenclatura usada no tringulo:
Os pontos A, B e C so os vrtices.
Eqiltero
Issceles
Curso Tcnico
Escaleno
40
MATEMTICA
Teorema de Pitgoras
O tringulo retngulo aquele que possui um
ngulo reto (90o). Em um tringulo retngulo os
lados que formam o ngulo reto chamam-se
catetos e o lado oposto ao ngulo reto chamase hipotenusa. (a hipotenusa ser sempre o
lado maior do tringulo).
a 2 = b2 + c 2
Cateto ( B )
13
A
B
x=
C
D
61
24
x=
x=
60
2 metros
100
50
75
120
x=
x=
18
Cateto ( C )
50
2 metros
x=
x=
40
28
x=
x=
75
93
Curso Tcnico
25
41
MATEMTICA
Razes trigonomtricas
Trigonometria:
Na trigonometria, temos vrios modos de se calcular um ngulo e/ou lado, uma delas
se utilizando as regras de seno, cosseno e tangente outra pelo Teorema de
Pitgoras. Partindo pelas regras de seno, cosseno e tangente Considere o tringulo
retngulo abaixo:
Onde: a = hipotenusa
b
sen
c
a
cos
b
a
sen
tg
c
a
cos
b
a
tg
c
b
c
b
c
Lembre-se que quando no temos os lados do tringulo identificados, a hipotenusa
ser sempre o lado oposto ao ngulo reto e tambm o maior lado do tringulo, os
nomes dos catetos variam de acordo com o ngulo considerado para estudo.
Ento podemos definir as razes trigonomtricas como:
cateto oposto
hipotenusa
sen x
cos x
sen x
cateto adjacente
hipotenusa
Tangente x
b
a
cos x
cateto oposto
cateto adjacente
c
a
tg x
b
c
Temos que:
sen
c
a
cos
Curso Tcnico
b
a
tg
c
b
42
MATEMTICA
Exemplo:
1) Calcular o seno, o cosseno e a tangente do tringulo a seguir:
6
0,8
10
8
cos
0,8
10
6
tg 0,75
8
sen
Observaes:
O seno e o cosseno so sempre nmeros reais menores que 1, pois qualquer
cateto sempre menor que a hipotenusa.
Exerccios:
Nos tringulos retngulos abaixo, calcule: Seno, Cosseno e Tangente:
a) Calcule sen 15. Na coluna ngulo, procuramos 15; na coluna seno, achamos
0,2588. Assim: seno 15 = 0,2588.
b) Calcule tg 50. Na coluna ngulo, procuramos 50. Na coluna tangente, achamos o
valor 1,1918.
Curso Tcnico
43
MATEMTICA
TABELA TRIGONOMTRICA
ngulo
1
2
3
4
5
6
7o
8
9
10
11
12o
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
sen
0,0175
0,0349
0,0523
0,0698
0,0872
0,1045
0,1219
0,1392
0,1564
0,1736
0,1908
0,2079
0,2250
0,2419
0,2588
0,2756
0,2924
0,3090
0,3256
0,3420
0,3584
0,3746
0,3907
0,4067
0,4226
0,4384
0,4540
0,4695
0,4848
0,5000
0,5150
0,5299
0,5446
0,5592
0,5736
0,5878
0,6018
0,6157
0,6293
0,6428
0,6561
0,6691
0,6820
0,6947
0,7071
cos
0,9998
0,9994
0,9986
0,9976
0,9962
0,9945
0,9925
0,9903
0,9877
0,9848
0,9816
0,9781
0,9744
0,9703
0,9659
0,9613
0,9563
0,9511
0,9455
0,9397
0,9336
0,9272
0,9205
0,9135
0,9063
0,8988
0,8910
0,8829
0,8746
0,8660
0,8572
0,8480
0,8387
0,8290
0,8192
0,8090
0,7986
0,7880
0,7771
0,7660
0,7547
0,7431
0,7314
0,7193
0,7071
tg
0,0175
0,0349
0,0524
0,0699
0,0875
0,1051
0,1228
0,1405
0,1584
0,1763
0,1944
0,2126
0,2309
0,2493
0,2679
0,2867
0,3057
0,3249
0,3443
0,3640
0,3839
0,4040
0,4245
0,4452
0,4663
0,4877
0,5095
0,5317
0,5543
0,5774
0,6009
0,6249
0,6494
0,6745
0,7002
0,7265
0,7536
0,7813
0,8098
0,8391
0,8693
0,9004
0,9325
0,9657
1,0000
ngulo
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
Curso Tcnico
sen
0,7193
0,7314
0,7431
0,7547
0,7660
0,7771
0,7880
0,7986
0,8090
0,8192
0,8290
0,8387
0,8480
0,8572
0,8660
0,8746
0,8829
0,8910
0,8988
0,9063
0,9135
0,9205
0,9272
0,9336
0,9397
0,9455
0,9511
0,9563
0,9613
0,9659
0,9703
0,9744
0,9781
0,9816
0,9848
0,9877
0,9903
0,9925
0,9945
0,9962
0,9976
0,9986
0,9994
0,9998
cos
0,6947
0,6820
0,6691
0,6561
0,6428
0,6293
0,6157
0,6018
0,5878
0,5736
0,5592
0,5446
0,5299
0,5150
0,5000
0,4848
0,4695
0,4540
0,4384
0,4226
0,4067
0,3907
0,3746
0,3584
0,3420
0,3256
0,3090
0,2924
0,2756
0,2588
0,2419
0,2250
0,2079
O, 1908
0,1736
0,1564
0,1392
0,1219
0,1045
0,0872
0,0698
0,0523
0,0349
0,0175
tg
1,0355
1,0724
1,1106
1,1504
1,1918
1,2349
1,2799
1,3270
1,3764
1,4281
1,4826
1,5399
1,6003
1,6643
1,7321
1,8040
1,8807
1,9626
2,0503
2,1445
2,2460
2,3559
2,4751
2,6051
2,7475
2,9042
3,0777
3,2709
3,4874
3,7321
4,0108
4,3315
4,7046
5,1446
5,6713
6,3138
7,1154
8,1443
9,5144
11,4301
14,3007
19,0811
28,6363
57,2900
44
MATEMTICA
Exerccios de fixao:
1) Consulte a tabela e encontre o valor de:
a) cos 18 =
e) tg 39 =
b) sen 18 =
f ) cos 41 =
c) tg 18 =
g) sen 42 =
d) sen 20 =
I) cos 54 =
a)
Hipotenusa
Cateto
13
b)
c)
18
61
d)
100
f)
50
g)
h)
i)
j)
l)
m)
150
12
100
25
80
23
55
24
40
15
k)
ngulo
50
16
2,5
ngulo
60
200
e)
Cateto
11
23
30
40
Curso Tcnico
45
MATEMTICA
) a unidade
3m
5m
Ento o retngulo tem 15m2 de rea.
Concluso: Podemos encontrar a rea do retngulo multiplicando a medida da base pela
medida da altura.
Mudanas de Unidade
Cada unidade de superfcie 100 vezes maior que a unidade imediatamente inferior.
Base ( b )
A=bxh
b) Quadrado:
rea = lado x lado
Lado ( L )
Curso tcnico
A = L2
46
MATEMTICA
c) Paralelogramo:
A=bxh
d) Tringulo:
rea = base x altura
2
A=bxh
2
e) Losango:
rea = diag. maior x diag. menor
2
A=Dxd
2
f) Trapzio:
b (base menor)
rea = (B + b) x altura
2
B (Base maior)
g) Circunferncia:
rea =
. r2
ou A = . d 2
4
metade do dimetro
Curso tcnico
47
MATEMTICA
Exerccios de fixao:
1) Calcular a rea da figura abaixo, supondo as medidas em centmetros.
b)
c)
d)
Curso tcnico
48
MATEMTICA
Volume
Volume de um corpo o espao ocupado por ele; o nmero que representa sua
medida. A unidade legal de medida dos volumes o Metro cbico (m3), que representa o
volume de um cubo de 1m de aresta. O volume esta, ento, diretamente relacionado a
trs dimenses: comprimento, largura e altura. Na prtica, s o metro cbico (m 3) e seus
mltiplos so empregados. Exemplos de alguns volumes: Areia retirada de um rio;
Entulho retirado de uma obra; Dejetos poluentes despejados nos rios, lagos ou mares.
Considere um cubo de aresta a:
Exemplo 1. Para construir um cubo cuja aresta seja o dobro de a, de quantos cubos de
aresta a precisaremos?
Exemplo 2. Pegue uma caixa de fsforos e uma caixa de sapatos. Considerando a caixa
de fsforos como unidade de medida, qual o volume da caixa de sapatos?
Capacidade da caixa dgua = 4.000 litros, pois 1m3 contm 1000 litros de gua.
Curso tcnico
49
MATEMTICA
Volume do paraleleppedo
Paraleleppedo o nome que a Matemtica d aos objetos que tm a forma de uma
caixa de sapato, de um tijolo etc. Na verdade, a definio de paraleleppedo mais geral.
Se quisermos ser mais precisos, uma caixa de sapato um paraleleppedo reto de base
retangular. Para calcularmos o volume do paraleleppedo, multiplicamos suas dimenses
(comprimento, largura e altura):
V=a.b.c
Qual o volume do cubo cuja aresta mede 5 cm? Lembre-se de que o cubo um
paraleleppedo cujas dimenses tm a mesma medida. EXEMPLO
V=a.b. c
2
Note que o paraleleppedo tambm um prisma reto, porm de base retangular. Para
obter o volume de um prisma com uma base qualquer multiplicamos a rea da base pela
altura.
Por exemplo: Prisma reto de base quadrangular (ou paraleleppedo):
Curso tcnico
50
MATEMTICA
V=a.b.c
Volume do cilindro
Cilindro o nome que a Matemtica d aos objetos que tm a forma de um lato de
querosene ou de um cigarro. O cilindro um slido geomtrico cujas bases so dois
crculos iguais, como na figura ao lado:
O volume do cilindro pode ser determinado do mesmo modo que o volume
do prisma reto:
r2 =
r2
a = altura do cilindro
EXEMPLO: Determine o volume de um cilindro de 30 centmetros de altura e cuja base
tem 20 centmetros de raio.
V = rea da base altura
rea da base =
r2
51
MATEMTICA
Exerccios de fixao:
1. De quantos cubos iguais ao menor precisamos para montar um cubo igual a B?
5. Calcule a capacidade, em metros cbicos, de uma caixa que possa conter o fogo de
sua casa.
Curso tcnico
52
MATEMTICA
7. Quantos litros de gua cabem num reservatrio cbico de aresta medindo 1,2m?
Curso tcnico
53
MATEMTICA
Referncias Bibliogrficas
1996 SENAI ES
Curso tcnico
54