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Este documento fornece um roteiro para análise de contos literários em 6 etapas: 1) análise da ação e conflito, 2) análise do tempo e espaço, 3) análise das personagens, 4) análise do narrador e ponto de vista, 5) análise da linguagem, e 6) análise da temática e lição transmitida. O objetivo é fornecer uma estrutura para interpretação crítica dos elementos fundamentais de contos.
Este documento fornece um roteiro para análise de contos literários em 6 etapas: 1) análise da ação e conflito, 2) análise do tempo e espaço, 3) análise das personagens, 4) análise do narrador e ponto de vista, 5) análise da linguagem, e 6) análise da temática e lição transmitida. O objetivo é fornecer uma estrutura para interpretação crítica dos elementos fundamentais de contos.
Este documento fornece um roteiro para análise de contos literários em 6 etapas: 1) análise da ação e conflito, 2) análise do tempo e espaço, 3) análise das personagens, 4) análise do narrador e ponto de vista, 5) análise da linguagem, e 6) análise da temática e lição transmitida. O objetivo é fornecer uma estrutura para interpretação crítica dos elementos fundamentais de contos.
O Gnero literrio conto uma narrativa curta que apresenta os mesmos elementos do romance: narrador, personagens, enredo, espao e tempo. Diferencia-se do romance pela sua conciso, linearidade e unidade de ao (um s conflito); de tempo (esse conflito acontece em um breve espao de tempo cronolgico); de espao (esse conflito, que se desenvolve em um curto espao de tempo, tambm se d em um espao fsico delimitado). 1. Analise ento a ao (o conflito) no contos lido. Mostre o momento em que o conflito se instala (complicao) e o momento em que se resolve (clmax). 2. Analise o tempo (cronolgico eou psicolgico) e o espao no conto lido, mostrando a importncia desses elementos para o desenvolvimento da narrativa. 3. Alm da unidade (ao, tempo e espao), no gnero conto, devido a sua prpria brevidade, h a presena de poucas personagens; as descries fsicas geralmente no so destacadas, ficando a nfase nas atitudes, nos comportamentos. Considerando esse aspecto, analise ento as principais personagens do conto lido. 4. O primeiro dos elementos narrativos a ser considerado no momento de definir a estrutura de um texto de fico o narrador, ou seja, quem ir contar a histria. O narrador estabelece o ponto de vista a partir do qual a histria ser contada: trata-se, como voc j sabe, do foco narrativo (ou focalizao). O foco narrativo pode ser de 1 ou de 3 pessoa. Assim, o foco em 1 pessoa pode ser narrador- protagonista (o protagonista conta a histria); ou narrador-testemunha (um personagem secundrio conta a histria). J o foco narrativo em 3 pessoa pode acontecer com narrador-onisciente (tem conhecimento total dos fatos, acompanha todos os acontecimentos e penetra no ntimo das personagens); ou com narrador-observador (como um observador distante, narra os acontecimentos, como se estivesse assistindo a uma cena que se desenrola diante de seus olhos). A partir desses conhecimentos e de outros mais que venha a pesquisar, analise o foco narrativo do conto lido e apresente o resultado da anlise de forma crtica. importante que se perceba as vantagens e desvantagens da escolha do autor por determinado foco narrativo no que diz respeito ao ponto de vista que ele oferece ao leitor do texto. 5. Como toda linguagem literria, a do conto tambm procura alcanar um maior nvel de significao. Dessa forma, a narrativa
ficcional espao privilegiado para o uso conotativo da linguagem,
porque o poder simblico das construes metafricas favorece a construo de diferentes possibilidades de interpretao. Da mesma forma, a narrativa ficcional tambm espao para a liberdade de reproduzir as falas das personagens sem o compromisso com o monitoramento da linguagem. A partir dessas constataes, analise a linguagem do conto lido e apresente o resultado da anlise de forma crtica. 6. Analise o conto a partir de sua temtica, ou seja, indique a temtica que apresenta e faa uma reflexo sobre a viso de mundo que o conto nos passa. A partir da leitura crtica e reflexiva, que lio (ou lies) o conto lido nos permite incorporar para nossas vidas? [Adaptado de material produzido pelos professores Elizeth, Florncio, Marlia Silveira, Marlia Saraiva e Vnia, do Cmpus Natal Central]