CENTRO UNIVERSITARIO ABRAHAM

KUYPER
TALLER:
INTRODUCCION ELEMENTAL A LA MUSICA I
Objetivo general: Este taller contempla que el estudiante adquiera
una formacin elementad de la msica; los aspectos tericos y prctico
de la misma, adems de complementar de manera exhaustiva su
formacin con el dominio tcnico de instrumentos musicales, leer
partituras, armonizar y adquirir las habilidades de voz, entonacin y
direccin bsica.
Tiempo estimado: 12O horas totales.
Unidad I SOLFEO I.
Prctica: Prctica incluye ritmo, birritmia, entonacin libre y con
medida y lectura de notas.
Audicin Audicin trata del desarrollo del odo musical, y engloba
notas sueltas, intervalos meldicos y armnicos, acordes, dictado
rtmico, dictado rtmico-meldico y dictados a dos, tres y cuatro
voces.
Teora: El conjunto de leyes o principio que sirven para explicar
los fenmenos del quehacer musical.
Unidad II SOLFEO II
Todas las claves para instrumentos transpositores (con alteraciones).
Lectura de partituras de msica de cmara en que intervengan
instrumentos transpositores, y que se manejen alteraciones
cromticas y modulaciones.
Lectura de partituras orquestales (s. XVIII y XIX) en que intervengan
instrumentos transpositores .
Lectura y escritura de melodas con modulaciones a primer grado de
partentesco.
Lectura de intervalos compuesto.
Unidad III VOCALICACION Y TECNICAS DE CANTO I
Aparato vocal: Anatoma y fisiologa del aparato vocal, higiene,
alimentacin y en particular del sistema respiratorio.
Tcnicas de aprendizaje: Definicin de objetivos de estudio
Planificacin del tiempo de estudio, ejercicios de concentracin,
ejercicios de memoria, ejercicios de calentamiento.
Habilidades tcnicas del instrumento vocal: Destreza vocal, Emisin,
Afinacin, Articulacin, Regularidad Flexibilidad, Velocidad (agilidad,
coloraturas, pasajes lentos)

Unidad IV ENTRENAMIENTO AUDITIVO I.

Desarrollar habilidad auditiva instrumental.

Identificar auditivamente tems meldicos y rtmicos elementales
como intervalos simples, escalas, esquemas, rtmicos y compases.
Mostrar discriminacin auditiva y criterios para identificar lo que
cantan los nios, con el fin de corregirlos y mejralos.
Unidad V INTRODUCCIN A LA ARMONA MUSICAL I.
Introduccin a la armona
Fenmeno fsico-armnico.
Intervalos e inversiones
Intervalos consonantes y disonantes.
Tonalidad y modalidad.
Acordes triadas en estado fundamental a cuatro voces.
Duplicaciones.

Unidad VI APRENDIZAJE Y DOMINIO DE INSTRUMENTO

MUSICAL I.
GUITARRA

Mtodos de acompaamiento musical para guitarra.

Tcnicas de arpeo
Tcnicas de ueta
Tcnica de bajo
Alfragrama y smbolos musicales
Pentagrama
Notas musicales y figuras musicales
Tiempo, ritmo y comps
Acordes bsicos de guitarra

Unidad VII APRENDIZAJE Y DOMINIO DE INSTRUMENTO

MUSICAL II

PIANO/TECLADO
Descripcin de sus caractersticas constructivas.
Funcionamiento de los elementos constitutivos de su mecnica.
Aspectos fundamentales en la eleccin del instrumento.
Los diferentes mtodos, colecciones de estudios, ejercicios y otros
materiales pedaggicos.
Valoracin de su utilidad para el aprendizaje de los distintos
aspectos de las tcnicas.

 Notacin musical.
Instrumentos transpositores en la orquesta clsica y romntica
Ritmo y metro
Igualdades para cambios de comps: Valor=valor, unidad de
tiempo= unidad de tiempo, u otro tipo de igualdad (diferente
denominador)
Improvisacin rtmico-meldica basada en los elementos
musicales.
Modulacin en que se empleen dominantes auxiliares Escalas.
Escalas por tonos, de armnicos o acstica y octatnicas
Atonalidad Agregados de 2 a 4 sonidos
Estructuras meldico-armnicas por intervalos de sexta menor y
sexta mayor.
Unidad VIII FILOSOFIA, HISTORIA Y CONTEXTUALIZACION
MUSICAL.

Filosofa teolgica.
Concepto de liturgia y msica en el Antiguo y Nuevo Testamento.
Manifestaciones litrgicas en las escrituras.
La Didaje como modelo litrgico.
La contextualizacin musical en latinoamerica.
El huso litrgico de la msica en Mexico.
BIBLIOGRAFA.

TEJADA, Jess (2003): Ars Canora. Canciones y cnones para la educacin

musical y la enseanza de las lenguas extranjeras. Logroo: Servicio de
Publicaciones de la Universidad de La Rioja .

HEGYI, E. (1999): Mtodo Kodly de Solfeo (2 vol.). Pirmide.

Madrid.
LOZANO, Fernando. La mano izquierda. Editorial: UNAMP., Mxico.
2007
MERINO, Jess. Las vibraciones de la msica. Editorial: Club
Universitario, Espaa. 2006
NRICI, Imdeo. Hacia una didctica general dinmica. Editorial
Kapelusz, Argentina. 1963
PAGAN, Wilian. Articulaciones. Puerto Rico, 2009
RODRIGUEZ, Alicia. Msica. Editorial: ESO. Espaa. 2007
KHN, C. (1988): La formacin musical del odo. Labor. Barcelona.
RASO DEL MOLINO, J. Compendio de armona razonada I, II, III. Ed.
Sib.

ARIN, V. Y FONTANILLA, P. Estudios de Harmona. Lecciones

tericas-prcticas
(ejercicios).
Conservatorio
de
Msica
y
Declamacin. Madrid. Bach, J. S. Corales (cuatro voces). Mozart, W. A. Sonatas: para
piano. (seleccin segn las dificultades rtmicas)
Mozart, W. A. Sinfonas 40 y 41: Lectura de partituras orquestales
(s. XVIII, XIX), en que intervengan instrumentos transpositores.
Cordero, Roque (1963). Curso de solfeo. Buenos Aires: Ricordi. D
Agostino, Antonio C. (1953).
Teora musical moderna. Buenos Aires: Ricordi. Dandelot, Georges
(1995). Manual prctico para el estudio de las claves de do, sol
y fa. Mxico: Ricordi.

CENTRO UNIVERSITARIO ABRAHAM

KUYPER

TALLER:
METODOS Y TECNICAS ELEMENTALES DE LA MUSICA
II
Objetivo general:
El estudiante perfeccionara sus habilidades musicales para participar en
representaciones msico-vocales, como integrantes de un coro, como solistas y en
pequeos grupos como dos, tros, etc. As como los conocimientos tericos musicales
para aplicar las tcnicas tradicionales y modernas de la composicin de msica.
Unidad I VOCALIZACION Y TECNICAS DE CANTO II.

Extensin del registro vocal, respiracin, emisin y afinacin.

Afinacion y diccin y entrada al canto
Legato, portato y filato, stacato, bibrato tenuto.
Frase.
Aggica.
Rallentado.

Accellerando.
Exprecion corporal.
Entrenamiento actico.
Tcnicas de memorizacin bucal.
Entrenamiento escnico.

Unidad II ENTRENAMIENTO AUDITIVO II.

Introduccin a la formacin auditiva.

Reconocimiento auditivo de periodos artsticos e histricos.
El odo y su entrenamiento musical.
El Odo meldico. Reconocimiento auditivo meldico.
Reconocimiento visual meldico.
El Odo armnico. Reconocimiento auditivo armnico.
El Odo estructural. Reconocimiento auditivo estructural.
Intervalos (reconocer y cantar todos los intervalos hasta una
octava)
Escalas mayores y menores (reconocerlas y cantarlas)
Acordes mayores y menores (aprender a armonizar una meloda)

Unidad III

ARMONA MUSICAL III

Generalidades (texturas, distancias, posicin unida o separada,

cambio de posicin, tesitura, movimiento de las voces,
intervalos meldicos, octavas y quintas efectivas o seguidas y
resultantes o directas, sensible, unsono).
Enlaces de acordes triadas a cuatro voces.
Armonizacin de melodas en el bajo o canto dado.
Cadencias: clasificacin y utilizacin.
Acordes de quinta disminuida.
Relacin del acorde de sensible con el de dominante.
Unidad IV APRENDIZAJE Y DOMINIO DE INSTRUMENTO
MUSICAL IV.
BATERIA
El dominio y control del instrumento. Valorar el dominio del
cuerpo y de la mente para utilizar con seguridad la tcnica y
concentrarse en la interpretacin.
Obtener los conocimientos avanzados sobre el sonido del
instrumento como son la emisin y propagacin, audicin,
percepcin y sensacin, parmetros acsticos o interaccin de
elementos de la batera.

 La interpretacin musical como meta del aprendizaje instrumental.

El principal objetivo es el desarrollo de la personalidad y la
sensibilidad propia del alumno, entendiendo la msica como un
vehculo de expresin de emociones y no de comunicacin
conceptual.
Unidad V APRENDIZAJE Y DOMINIO DE INTRUMENTO MUSICAL
VI
GUITARRA AVANZADA

Palm Mute.
Ejercicio Para Mejorar La Guitarra.
Armona Natural Y Artificial.
ERGONOMIA
Perfeccionamiento de la tcnica de pa
Ejercicios para una tcnica adecuada del pulgar de la mano derecha.
TEORA ARMONICA

Construccin de acordes de cuatriadas Maj 7, m7 y 7 por grados

en el mstil.
Formas de E y A.
TEMPO
Ejercicio tcnicos con metrnomos a redonda, blancos, negros y
corcheas y semicorcheas.
Unidad VI APRENDIZAJE Y DOMINIO DE INTRUMENTO MUSICAL
VII
VIOLIN
Ergonoma de la posicin
Postura del cuerpo
Postura de cada brazo
Posicin general del arco
Relajacin
Coordinacin psicomotriz de la mano izquierda
Destreza digital: la habilidad de articular los dedos libres y
uniformemente.
Versatilidad del vibrato
Tcnicas del desmange
Coordinacin psicomotriz de la mano derecha
Habilidad de utilizar la mano para tcnicas de legato y detace
Manejo de la respiracin.
Respiracin como anticipacin al movimiento inicial

Respiracin Respiracin dentro del discurso de msica

Interpretacin de obras musicales escritas.
Capacidad de frase y manejo de forma sonata
Uso del sonato como huso expresivo del repertorio musical
Unidad VI ENSAMBLE Y DIRECCION MUSICAL I
Integracin del grupo instrumental

Seleccin del repertorio

Establecimiento del repertorio a trabajar
Evaluacin de dominio de los diferentes instrumentos.
Capacidad para ejecutar los instrumentos didcticos.
Integracin de grupos instrumentales y vocales

La organizacin didctica del tiempo de ensayo del ensamble

Fundamentacin terica.
Planeacin de objetivos.
Estrategias, recursos mtodos.
Obras musicales.
El Tempo.
Ensamblaje.

Unidad VII ENSAMBLE Y DIRECCION MUSICAL II

Introduccin a la tcnica con batuta y sin batuta.

Anlisis de la partitura.
Formas para dirigir diferentes compases.
La subdivisin.
Entradas: anacruzas y en tempo.
Cortes.
La mano izquierda.
Dinmica.
Acentos.
Balance.
Fraseo.
Tempi.
Carcter
Ejecucin.
Evaluacin.
Delimitacin de funciones dentro de los grupos

Seleccin de los materiales de trabajo.

 Uso de la batuta vs. slo las manos.

Uso del espejo
El podium, postura.
El trabajo con los directores zurdos

La prctica en diversas agrupaciones

Preparacin de las presentaciones finales.

BIBLIOGRAFIA
ALVAREZ, J.M. Evaluar para conocer, examinar para excluir.
Ediciones: Morata, Espaa. 2006
BARBA, Robert. (2006). Pedagoga-Fundamentos tericos. Editorial:
Trillas. Espaa. 2006
BEAUVILLARD, Laurence. Un instrumento para cada nio. Ediciones:
Robinbook, Espaa. 2006
CHARLES Collin, Enseanza de la Respiracin,99-1,2
CANO, Betuel. Pedagoga y didctica. Editorial Paulinas. 1ra.
Edicin, Colombia. 2004
DIAGRAM GROUP. Como conocer los instrumentos de orquesta.
Editorial. Edaf. S.A. 9na. Edicin, Chile. 2004
ESPINOZA, Manuel. Breve historia de las bandas de pueblo. Editorial
el Conejo, 2 Edicin, Ecuador. 2008
LINES, David. La educacin musical para el nuevo milenio.
Ediciones: Morata, Espaa. 2009
LONGUEIRA, Silvana. Profesores de Conservatorio. Editorial: Mad,
Sevilla Espaa, 2006
LOZANO, Fernando. La mano izquierda. Editorial: UNAMP., Mxico.
2007
MERINO, Jess. Las vibraciones de la msica. Editorial: Club
Universitario, Espaa. 2006
NRICI, Imdeo. Hacia una didctica general dinmica. Editorial
Kapelusz, Argentina. 1963
PAGAN, Wilian. Articulaciones. Puerto Rico, 2009
RODRIGUEZ, Alicia. Msica. Editorial: ESO. Espaa. 2007