PLANIFICACIÓN DE CLASES

ESTABLECIMIENTO: COLEGIO PARTICULAR CHARLES DARWIN

PROFESOR: Luna Martinez Bernales
CURSO: 2º Básico B
ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
UNIDAD: Unidad 3
FECHA: 06/07/2016 CLASE: 1 de 11

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA):

OA 3 Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos,
tradiciones, costumbres, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, costumbres, etc.) y reconocer nuestra
sociedad como mestiza.

OBJETIVO DE CLASE: Conocer el legado de los pueblos originarios.

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Nombran palabras de uso común en el idioma español usado en Chile, provenientes de las lenguas de los pueblos
originarios.
Señalan ejemplos de toponimia nacional en lenguas indígenas explicando su significado.

CONOCIMIENTOS: HABILIDADES:
- Actitudes y acciones concretas que reflejan respeto, - Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado,
tolerancia y empatía. presente, futuro, días, semanas, meses, años, antiguamente,
este año, el año pasado, el año próximo)

INICIO:

La profesora / El profesor saluda a los estudiantes da a conocer el objetivo de la clase y las reglas mínimas a cumplir. Señala a
los estudiantes que lo que aprenderán en la clase se relaciona con el legado y la actualidad de los pueblos originarios de
nuestro país. y que les servirá para conocer nuestro patrimonio cultural,

DESARROLLO:

-Nombran palabras de uso común en el idioma español usado en Chile, provenientes de las lenguas de los pueblos originarios.

-Señalan ejemplos de toponimia nacional en lenguas indígenas explicando su significado.

-Nombran o ilustran plantas de origen indígena señalando sus utilidades.

Observan y desarrollan la actividad de la página 106 y 107.

Escriben resumen detallado en el libro en la página 107.

Desarrollan tarea familiar en su casa de la página 107.

CIERRE: La profesora / El profesor realiza preguntas como: ¿Qué aprendieron hoy? ¿ Cómo lo aprendieron ?. Se realiza
retroalimentación y se entregan instrucciones generales para la clase siguiente.

©2015 Tokin, Lirmi SPA. www.planificaenlinea.com

 PLANIFICACIÓN DE CLASES

ESTABLECIMIENTO: COLEGIO PARTICULAR CHARLES DARWIN

PROFESOR: Luna Martinez Bernales
CURSO: 2º Básico B
ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
UNIDAD: Unidad 3
FECHA: 27/07/2016 CLASE: 2 de 11

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA):

OA 3 Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos,
tradiciones, costumbres, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, costumbres, etc.) y reconocer nuestra
sociedad como mestiza.

INICIO:

La profesora / El profesor saluda a los estudiantes da a conocer el objetivo de la clase y las reglas mínimas a cumplir. Señala a
los estudiantes que lo que aprenderán en la clase se relaciona con el legado de nuestros antepasados y que les servirá para
reconocer el aporte de pueblos originarios.

DESARROLLO:

-Nombran palabras de uso común en el idioma español usado en Chile, provenientes de las lenguas de los pueblos originarios.

-Señalan ejemplos de toponimia nacional en lenguas indígenas explicando su significado.

-Nombran o ilustran plantas de origen indígena señalando sus utilidades.

Desarrollan actividad de la página 108 y 109.

Escriben en el cuaderno el resumen de la página 109.

CIERRE:

La profesora / El profesor realiza preguntas como: ¿Qué aprendieron hoy? ¿ Cómo lo aprendieron ?. Se realiza
retroalimentación y se entregan instrucciones generales para la clase siguiente.

Anotan tarea para la casa de la página 109.

Se piden materiales para realizar actividad del enlace.

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 PLANIFICACIÓN DE CLASES

ESTABLECIMIENTO: COLEGIO PARTICULAR CHARLES DARWIN

PROFESOR: Luna Martinez Bernales
CURSO: 2º Básico B
ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
UNIDAD: Unidad 3
FECHA: 28/07/2016 CLASE: 3 de 11

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA):

OA 3 Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos,
tradiciones, costumbres, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, costumbres, etc.) y reconocer nuestra
sociedad como mestiza.

OBJETIVO DE CLASE: Construir joyas mapuches con materiales pedidos.

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Explican que la sociedad chilena es diversa ya que se ha conformado a partir del aporte de inmigrantes de diversas
naciones a lo largo del tiempo.

CONOCIMIENTOS: HABILIDADES:
- Aportes e influencia de los pueblos originarios y de los - Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado,
españoles en la sociedad chilena. presente, futuro, días, semanas, meses, años, antiguamente,
este año, el año pasado, el año próximo)

INICIO:

Se explica el objetivo de la clase y se pide que los materiales pedidos sean puestos sobre la mesa para oír las instrucciones.

DESARROLLO:

Expresan sus habilidades artísticas en la construcción de joyas mapuches, siguiendo instrucciones de la pauta adjunta.

CIERRE: La profesora / El profesor realiza preguntas como: ¿Qué aprendieron hoy? ¿ Cómo lo aprendieron ?. Se realiza
retroalimentación y se entregan instrucciones generales para la clase siguiente.

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