Justificacin

Casi todo el mundo aplica las Matemticas, en una u otra forma, y los
que la practican en la Ingeniera, o trabajos anlogos, consideran el
lgebra, el Clculo, la Trigonometra y hasta ciertas ramas de las
Matemticas superiores como herramientas indispensables para su
trabajo. Es indispensable conocer los principios bsicos de esta
ciencia para comprender sus numerosas aplicaciones a toda clase de
trabajos. Las Matemticas han llegado a ser indispensables en la
industria y en los negocios, y deben formar parte de la instruccin
bsica de todo el mundo.

Considerando la insercin de los nuevos alumnos a las Ciencias

Sociales y Administrativas, se realiz el anlisis de los aspectos
bsicos que deben llevar en cuanto a las Matemticas, para irse
desarrollando en las materias que llevarn a lo largo de su formacin
como profesionales de la Administracin; y sin que para ello
represente algn problema. Este anlisis permiti quitar temas que no
se ocuparn a lo largo de la trayectoria del alumno, y si se incluyeron
temas que son muy constantes en las materias de la currcula
educativa del estudiante de Administracin y que han representado
problemas para los alumnos desde su formacin bsica.

De esta manera se justifica la elaboracin del presente cuadernillo de

trabajo para el curso propedutico de los alumnos que estudiarn la
Licenciatura en Administracin, no sin antes mencionar que, los temas
ms avanzados de Matemticas sern impartidos en los intersemestrales para la obtencin de crditos.

Objetivo

Homogenizar los conocimientos bsicos del rea de Matemticas en el

alumnado de nuevo ingreso de la licenciatura en Administracin, para
facilitar su desarrollo profesional y con ello disminuir el ndice de
reprobacin y abandono de los estudios profesionales; mediante la
direccin de profesores calificados en la solucin de series de
ejercicios.
Cronograma de trabajo

Tema /Das

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0

Los
nmeros
Reales
Signos que se
emplean en
lgebra
Multiplicacin de
fracciones
Divisin
fracciones

de

Suma y resta de
fracciones
Con
denominador

1
1

1
2

1
3

1
4

1
5

igual
Suma y resta de
fracciones
Con
denominador
diferente
Combinacin de
operaciones
Con fracciones
Fracciones
complejas
Operaciones con
decimales
Exponentes
Simplificacin
de expresiones
Algebraicas
Factorizacin
Ecuaciones
lineales
Sistema
ecuaciones

de

Ecuaciones de
segundo grado

NDICE

1.

Los nmeros reales

2.

Signos que se emplean en lgebra

Multiplicacin de fracciones

Divisin de fracciones

Suma y resta de fracciones con denominador igual

Suma y resta de fracciones con denominador diferente

Combinacin de operaciones con fracciones

Fracciones complejas

Operaciones con decimales

10

Exponentes

11

Simplificacin de expresiones algebraicas

12

Factorizacin

13

Ecuaciones lineales

14

Sistema de ecuaciones lineales

15

Ecuaciones de segundo grado

1.- Los nmeros Reales

Se representan con la letra R.

El conjunto de los Nmeros Reales (R) est integrado por:

El conjunto de los Nmeros Racionales (Q) que corresponden a la
unin de todos los nmeros cuya expresin decimal es finita, infinita
peridica o infinita semi-peridica.
El conjunto de los nmeros enteros, positivos y negativos, ms
el cero
El conjunto de los Nmeros Irracionales (I) que est formado
por la unin de todos los nmeros que admiten una expresin
infinita no peridica.
Entonces, se llaman Nmeros Reales a todos aquellos que se
pueden expresar en forma decimal finita o infinita; es decir, el
conjunto de los Nmeros Reales (R) est formado por los
elementos del conjunto unido con I.
Nmeros positivos y negativos combinados
Los nmeros negativos son aquellos que tienen un sentido opuesto al
de los nmeros ordinarios llamados positivos.
10-20= -10.
Para comprender el verdadero significado de esta operacin conviene
otro ejemplo referente al termmetro. Si ocurriese un aumento de
temperatura de 20 cuando la lectura en el termmetro es ya de +10,
entonces leeramos en el termmetro +30 y esto se podra indicar
escribiendo
+10+20=30;
Es decir, un aumento es una variacin positiva. Por lo tanto, una
disminucin debe ser una variacin negativa porque representa un
cambio en sentido opuesto al del aumento. Si se registrase un
descenso de 20 cuando la lectura es de +10, entonces solamente
podramos decir que la expresin
+10 20 = -10;
Significa que -20 combinado con +10 da -10 como resultado y no que
20 se ha restado de 10.

2.- Signos que se emplean en lgebra

En Algebra los signos de ms (+) y menos (-) tienen un significado

corriente que indica suma y resta (aunque puedan efectuarse
realmente o no); pero sirven tambin para distinguir las clases
contrarias de nmeros positivo (+) y negativo (-).

El llamado doble signo ( ), que se lee ms menos, se emplea en

algunos casos u quiere decir que el nmero o smbolo al que precede
puede tomarse con ms o con menos.

El signo igual (=) significa en Aritmtica igual a.

El signo de la multiplicacin (X) tiene el mismo significado que en
Aritmtica; pero en algunos casos se omite. Por ejemplo ab es lo
mismo que aXb. Sin embargo, no podemos escribir 23 en vez de 2X3,
porque 23 tiene otro significado: el nmero veintitrs. Por lo tanto, en
general el signo de multiplicacin (X) se puede omitir entre smbolos
algebraicos o entre un smbolo algebraico y un nmero aritmtico
ordinario; pero no entre dos nmeros aritmticos ordinarios. Un punto
colocado entre dos nmeros se utiliza, a veces, como un signo de
multiplicacin.
El signo de divisin puede ser (:), (-) o bien (/) y significan lo mismo
que Aritmtica; as, 6:3 es lo mismo que

6
3

que 6/3.

Los parntesis ( ), las llaves, corchetes y otros signos de cierre se

emplean para indicar que todo lo que est encerrado entre ellos debe

ser considerado como una sola cantidad y, un signo cualquiera

colocado fuera, se refiere al todo y cada una de las partes
componentes de la expresin completa.

3.- Multiplicacin de fracciones

Una fraccin hace referencia a la forma en que un nmero entero fue

dividido y de ese nmero entero, cuntas se estn tomando; por
3
4

ejemplo,

nos indica que un entero fue dividido en cuatro partes y

de esas cuatro partes solo se estn considerando tres.

La multiplicacin de fracciones se realiza multiplicando el numerador
de la primera fraccin con el numerador de la siguiente fraccin (El
numerador es el nmero que se encuentra arriba en la fraccin); y el
denominador de la primera fraccin con el denominador de la segunda
fraccin (El denominador es el nmero que se encuentra abajo en la
fraccin).
3

15

Ejemplo: ( 4 ) ( 11 ) = 44
Realice las siguientes multiplicaciones de fracciones.
2

10

( 5 )( 7 )

( 11 ) ( 6 )
22

( 5 ) ( 11 ) ( 25 )

( 10 ) ( 9 )

3
( 7 (14)

( 5 )( 7 )

( 13 ) ( 9 )

14

( 21 ) ( 25 )

(9) ( 6 )

3
1
16
( 8 ) ( 3 ) ( 17 )
2

( 7 )( 9 )
1

( 3

( 9 ) ( 11 )

( 9 )( 5 )

(15) ( 5 )

12

) ( 8 ) ( 17 )

4.- Divisin de fracciones

La divisin de fracciones se realiza multiplicando en forma cruzada el
numerador de la primera fraccin por el denominador de la segunda
fraccin y pasa a ser el numerador del resultado; despus se multiplica
el denominador de la primera fraccin por el numerador de la segunda
fraccin y pasa a ser el denominador del resultado.
1

(1)( 4)

Ejemplo: ( 5 ) ( 4 ) = (5)(3)
Realizar las siguientes divisiones de fracciones
7

( 10 ) ( 9
3

( 4 )

( 9

27

( 28 ) ( 35 )
11

) ( 15 )

12

( 17

) (-6)

( 5 )

4
5 )4

2
( 5 )
5

( 8

3
4 ) (-9)

2
1
)

(
5
3 )

( 15 )

27
3
( 3 )( 7 )
3

)( 4 )

8
4
)

(
9
3 )

15

( 27 ) ( 54 )
5

(12) ( 3 )

25

( 27 ) ( 36 )

5.- Suma y resta de fracciones con denominador igual

La suma o resta de fracciones con denominador igual se realiza

colocando el mismo denominador en el resultado esperado y en el
numerador se suman los numeradores.
3

3+ 1
5

Ejemplo: ( 5 ) + ( 5 ) =

4
5

Realice las siguientes sumas o restas de fracciones

5

( 12 ) + ( 12 ) =

13
23
)
+
(
48
48 ) =

25

13

( 36 ) ( 36 ) =

7
4
3
)

(
)
+
(
12
12
12 ) =
4

( 7 ) +( 7 ) =
7

) ( 12 ) =

( 7 )+( 7 )=

17
31
)
+
(
60
60 ) =

11

( 12

( 9 )+( 9 )( 9 )=
13

( 11 ) + ( 11 ) =

( 20 ) + ( 20 ) =

( 20 ) ( 20 ) =
( 10 ) ( 10 ) =

11

( 13 ) ( 13 ) + ( 13 ) =

( 16 ) + (

16
4 )=

6.- Suma y resta de fracciones con denominadores diferentes

Resolver las siguientes operaciones de fracciones

3 1
+ =
2 3

2 4 5
+
3 6 3

2 1
+ =
4 2

10 5
+ 6 =
2 7

6 5
4 + +10=
7 4

2 3
+ =
5 2

5
8
5+ =
4
4

8 9 10
+ +7=
12 27 30

4 5
+ =
6 10

3 14
7+ + =
9 2

6
7 9
+ 8 + =
5
11 7

1
3
6
3 +8 5 =
2
4
6

7.- Combinaciones de operaciones con fracciones

Resolver los siguientes ejercicios

( )

( 32 + 46 )( 57 8) =
( 34 + 59 )

4 7 6 3
+ =
3 2 4 6

( 710 + 84 6) 56 =
3
5 1
7 ( 8 )+ ( )
4
8 2

1 3
+ 4 =
2 2

( 25 + 49 6 ) =

3 4 2
7
6 3 5
=
9

4
3

2 8 6 1
+
5 3 9 18
=
6

8.- Fracciones complejas

2
3
6
8
4
5
9
10
1
3
1
9
6

5
6
10
5
5
8
6
10
1
3
7
6

1
2
1
4

1
2
2
3

1
2
1
5
4

3
4
1
8

1
3
7
6

1
3
1
9
4
8

1
2
1
2+
4

5
6
2
7
3

3+

1
8
1
4
4
3+

1
3
2
5+
3

=
9.- Operaciones con decimales

Realice las siguientes operaciones con decimales

0.24+0.79 =

2.59+0.63 =

-1.045+ (-0.23) 0.62

+ 5.28
+
=
4.23+ 12.5 19.455 =
=
-2.485 + (- 0.50 +2.99 + 0.43 +0.8 + 28.3 + 6 + (2.3)(3.4) =
1.25) =
24.8 =
0.561 =
8.76 =
(6.5)(4.3) =

(8.4)(5.2) =

(9.2)(4.6) =

(2.56)(72) = (56.7)(35) =

(0.78)(2.3) =

(0.354)(0.8) =

1.92(-4) =

0.611.07=

-5.52(-6) =

0.810.84 =

8.41100 =

-5.48(-8) = 3.87.22 =

6.43.616 =

10.- Exponentes
Si a representa un nmero cualquiera, a 2 = a x a, a3 = a x a x a, etc.
Analgicamente, am = a x a x a, m veces el nmero a como factor.
Es decir, am = a x a x a x, m veces.
Si observamos que
a2 x a3 = (a x a) (a x a x a) = a x a x a x a x a = a5 = a2+3;
Analgicamente, a4 x a6 = a4+6 = a10, y de una manera general, para
exponentes positivos cualesquiera am x an = am+n
(1)

Supongamos ahora el cociente

ax a x ax a xa x a
a x ax a xa

a6
a4 . Esto es igual a

= a6-4 = a x a = a2
6

Es decir, que

a
4
a

= a6-4. En general, para exponentes cualesquiera,

m, n,
am
an

= am-n,

(2)

Supongamos ahora que queremos elevar el nmero a a la segunda

potencia, y luego el resultado, tomndolo como un nuevo nmero,
elevarlo a la tercera potencia; es decir, queremos calcular (a 2)3, resulta
que (a2)3 = a3x2 = a6. Analgicamente, (a3)4 = a4x3 = a12, y, en general,
(an)m = amn

(3)

Consideremos ahora la expresin (ab)3. Por definicin es igual que

(ab) x (ab) x (ab)
= (a x a x a) x (b x b x b) = a3 x b3.
De una manera general, para un exponente positivo m cualquiera,
tendremos
(ab)m = ambm

(4)

Del mismo modo ( b )3 = b

x b

a
b , y, segn la ley de

axa xa
multiplicacin de fracciones, esto es igual a bxbxb

a3
b3

y, en

general
a m am
= m
b
b

()

(5)

a0 = 1

(6)

Exponentes negativos

a-n =

1
n
a

(7)

1
a1

an

(7a)

Ejercicios
Efectuar las operaciones indicadas en cada una de las expresiones
siguientes
2

3 =
0

6 =

(3 +3) =
2

27 (2 +5) =

1 2
2

(2 ab )
2
3

4 3
3

(x y )

=
=

10

2=

1 =

2a b x 2ab

122 =

(-4x2y4) (7y3xz)

14 -32 =

12a4b3 6a2b =

(24+4) =

( 4 x3 )

1+

2
x

=
n

[ ( x y )3 ] =

11.- Simplificacin de expresiones

Para simplificar expresiones algebraicas slo se pueden juntar

aquellos trminos que tienen en comn la misma variable (letra) con
mismas potencias. Ejemplo 4mn2 + 15mn2 = 19mn2. Como se puede
apreciar en el ejemplo, las variables o letras que estn en los dos
trminos tienen las mismas potencias; por lo tanto, se realiza la
operacin indicada por los nmeros y se repiten las mismas variables
o letras.
Realice las siguientes simplificaciones de expresiones algebraicas
3m + 7m =

10x2 7x2 +3x2 =

19n2 -18n2 =

6a2 + 11a +7a2 -9a =

9a 7a +4b =
6a2 + 8a2 =
9z2 3z2 =
7cd 7cd =
5m2 -3m + 6m2 =

Hacer las multiplicaciones siguientes:

(2ab2)(6) =

(2x 3) (x + 8) =

(3a)(2b) =

(ax +by) (ax by) =

(-4xy)(3y2) =

( 2 pq3 r ) ( pq+ 2r ) =

(2xy 3yz + 7xz)(4) =

( 3 x 22 x6 ) ( 2 x5 ) =

(5x2y 6xy2 +8x2y2)(3xy) =

( x 3+ 7 x5 ) ( x 22 x +3 ) =

(x + 5)(x 5) =

Hacer las siguientes divisiones:

3 ab
b

x 33 x 2 + x
=
x

12 abc
=
3 ac

y 6 7 y 5 +4 y 4
=
y2

16 xy
=
4 a

x +11 x+30
=
x +6

16 b 2 x 2 y
=
2 xy

24 x2 65 xy +21 y 2
=
8 x3 y

63 a7 b 8 c 3
=
9 a 5 b 5 c 3

3 x 2x14
=
x +2

Con los siguientes valores a = -2, b = 5, c =-4 y; d = 6 evale las

siguientes expresiones algebraicas:
( 3 c2 b )=

(b2 +b ) =

( 3 a2 + 4 c )=

( 4 c2 b )=

3 a2=

( 2 a2 +3 b2 ) =

( 8 b+2 c )=

( 6 c 2 )=

c ( 3 ad )=

( 7 a2 c ) =

( c 22 d ) =

6 ( 3 cd )=

12.- Factorizacin de expresiones algebraicas

Sacar un monomio como factor comn en las expresiones siguientes.

( a3 ax )=

( 8 x2 x 2) =

( x 3x 2 )=
( 4 ab+2 bc )=

( 38 a3 x 5+57 a4 x 2) =

( 50 x+5 a3 x 2 )=

( 5 x 210 a2 x 315 a3 x 3 )=

( 5481 y )=

( 3 a2 x+ 9 ab12 abx ) =

( 3 z 3z 2+ z ) =

Descomponer las expresiones siguientes en binomios:

( x 2ax +bxab )=
( 6 x 29 ax +4 bx6 ab )=
( 12 a2 +4 ab3 a x 2b x 2 ) =
( 3 x 25 x2 +3 x5 ) =

Descomponer en factores los trinomios siguientes:

( x 2+ 11 x +24 )=

( y 2 +18 y115 )=

( x 210 x+24 ) =

( x 414 x2 51 )=

( y 218 y +81 ) =

( 2 x2 +3 x +1 )=

( z 2+ 12 z +35 ) =

( 3 x 2+ 8 x + 4 ) =

( x 2x2 ) =

( 6 y 2 +7 y3 ) =

13.- Ecuaciones lineales

Resuelva las siguientes ecuaciones lineales:

( x+ 4 )=( 9 ) ( 5 )

( 10x )=7 ( 3 )

( 5 x+6 )=31 ( 5 )

( x+ 2 )=( 11 ) ( 8 )

( 4x )=6 (2 )

( 4 x 5 )=7 ( 2 )

( x15 )=6 (21 )

( 5x )=6 (3 )

( 2 x5 )=1 ( 3 )

( 5x )=2 ( 4 )

( 3 x+ 4 ) =13 ( 8 )

( 52 x )=7 (1 )

( 2 x +3 ) =( x+5 )=

1
x=4
2

( 3 x2 )=( 2 x+1 )=

1
x=2
3

( 3 x5+2 x7+ x )=( 5 x+ 2 )

( 5 x+8+ 3 x x+5 )=6 x3
3 ( 7 x +2 ) =5 ( 4 x +1 ) +17
5 ( 5 x +3 ) =3 ( 8 x 2 )+ 4

x 1 x 7
=
5 3
3

7 ( 2 x1 )5 x=x+ 25
9 ( 3 x+2 ) 10 x =12 x7
4 ( x +5 ) =4 x +20
3 ( 2 x4 )12=6 x

x
5
+4=
3
2

x 3 x1
+ =
6 4
4

x
7
+2=
5
10

x 1 4 x +3
=
4 5
20

x
3
5=
6
4

x 1 2 x 7
=
12 6
12

x
5
3=
4
3

9.3 x+ (6.2 x )=12.4

9 x2 ( 3 x0.124 )=2 x +0.3912

12.5 x + (7.2 x )=21.2

5 x( 0.345x )=5 x +0.8713

5.3 x + (7 ) =2.3 x +5

3 ( 0.234x )=2 ( x+ 0.974 )

9.8 x+ 2=3.8 x+ 20

2.3 x4.25=3.3 x +2.15

3 x0.54=2 ( x 0.15 )
7 x+ 0.125=6 x0.289
6 x+ 3 ( x0.2789 )=4 ( 2 x +0.3912 )

14.- Sistema de ecuaciones lineales

Resuelva las siguientes ecuaciones por cualquiera de los mtodos
3 x+ 4 y=10

x+ 2 y =13

5 x=7 y21

2uv=9

4 x + y =9

3 x+ y =14

2x
+ y =16
3

x y
+ =5
5 2

y
x+ =14
4

x y=4

21 x 75=9 y

3 u7 v=19

z y
+ =10
9 7
z
+ y =50
3

x+ 2 y +2 z=11

x+ 3 y + 4 z=14

3 x4 y=6 z16

2 x + y + z=7

x+ 2 y + z=7

4 x y=z +5

3 x+ 4 y + z=14

2 x + y +2 z=2

3 y+ 2 ( z1 ) =x

15.- Ecuaciones de segundo grado

Resuelva los siguientes ejercicios

6 x 2=7+ x

96 x 2=4 x+15

21+8 x 2=26 x

5 x2 +14 x=55
2

26 x21+11 x =0

3 x +121=44 x

10 x2 +26 x=5 x 224

x+ 22=6 x 2

35 b2=9 x 2 +6 bx

5 x1 3 x
=
x +1
2

x +3 2 x1
=
2 x7 x3
3 x +1 x8 17
+
=
x +8 3 x1 12
2

5 x + 4+21 x=0

35+9 x=2 x 2

3 x =154 x

x ( 3 x1 )=1

2 x 2 +7 x=15

5 ( x 2+2 ) =17 x

Elabor: M. A. Antonio Hinojosa Esquivel