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PRUEBA PREGUNTAS DE DESARROLLO SOBRE FILOSOFA

Alumno/a: ______________________________________
Puntaje ideal: _____

Puntaje obtenido: ______

NOTA: _______

Nivel de exigencia: 60%


Fecha: __________

Instrucciones:

Responde las siguientes preguntas en el espacio dispuesto de respuesta.


Utiliza lpiz pasta azul o negro.
El tiempo de resolucin de la prueba es de dos horas pedaggicas (una hora y
media cronolgica).

PREGUNTAS
1) Qu es la psicologa y cul es su importancia para la vida humana?
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2) Cul es la relevancia del mito de la caverna para nuestra comprensin de mundo?


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3) Qu significa que la persona humana sea unidad integral?


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4) Qu significa el concepto de persona humana y cules son sus caractersticas


fundamentales?
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5) Qu es el conocimiento en el ser humano y cul es su alcance?


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6) Explique algunas teoras de la personalidad dentro de la historia de la psicologa y


explique que es en general la personalidad dentro de la psicologa.
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7) Cul es la importancia de la formacin equilibrada de la afectividad para el


desarrollo personal humano?
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8) Qu es el amor en general y qu relacin hay entre los diferentes tipos de amor?


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9) Qu es la equidad de gnero y cul es su importancia para la sociedad humana?


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10) Qu es la libertad y cul es su importancia para la vida humana?


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11) Cmo debiramos resolver los diferentes conflictos que se dan en nuestra
comunidad?
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12) Qu es la asertividad?
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13) Qu es la resiliencia?
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14) Qu es el bienestar psicolgico?


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15) Qu son los valores y virtudes morales y cul es su importancia para la vida
personal y social?
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16) Cul es la importancia de la tica para la sociedad?


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17) En qu consisten el pensamiento mtico, cientfico y filosfico?


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18) Qu importancia tienen el pensamiento mtico, cientfico y filosfico para la sociedad


e historia humana?
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19) En qu consiste la visin de Viktor Frankl sobre el sentido y de qu forma tal visin
nos aporta a nuestra reflexin personal sobre el sentido?

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20) Por qu y para qu es necesaria la reflexin filosfica en relacin a la vida humana y


sociedad?
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RESPUESTAS

1) Qu es la psicologa y cul es su importancia para la vida humana?

R: La psicologa es una ciencia cuyo objeto de estudio es la psiquis humana, la mente


o los procesos psicolgicos del ser humano y cuyo mtodo de estudio ha sido
preferentemente a lo largo de su historia contempornea una reflexin analtica
conectada firmemente con la experimentacin propia del mtodo cientfico. Su
importancia para la vida humana radica en que aporta a la sociedad en sentido
mdico-teraputico (medicina psicolgica) y social (investigacin y contribucin social
en diferentes sentidos: etnogrfico, sociolgico, desarrollo de proyectos comunitarios,
etc.)
2) Cul es la relevancia del mito de la caverna para nuestra comprensin de
mundo?
R: El mito de la caverna nos muestra la perspectiva de mundo de la filosofa:
interrogar por el sentido de la realidad y reflexionar de forma crtica respecto a su
fundamento, causas y sentido, as como indagar nuestro propio rol y propsito
como seres humanos dentro de ella, la bsqueda del sentido del vivir.
3) Qu significa que la persona humana sea unidad integral?
R: Que el ser humano sea unidad integral significa que no somos un simple
agregado o reunin accidental de diferentes partes o reas sin una conexin ms
profunda ni constituyendo una unidad personal sino somos seres vivos como
unidades individuales autoconscientes, con dignidad, libertad, mltiples
capacidades intelectuales, afectivas y biolgicas interconectadas o entrelazadas,
as como con capacidad de buscar la felicidad en tanto realizacin personal de
vida.
4) Qu significa el concepto de persona humana y cules son sus caractersticas
fundamentales?
R: El concepto de persona significa en su origen etimolgico la mscara del actor
teatral y en su sentido filosfico el ser humano como ser que posee dignidad,
mltiples capacidades intelectuales, afectivas y fisiolgicas, capaz de decidir y
actuar (libertad), capaz de amar y de buscar la felicidad y realizacin existencial a
lo largo de su vida.
5) Qu es el conocimiento en el ser humano y cul es su alcance?
R: El conocimiento en el ser humano es un proceso comprensivo e interpretativo
de la realidad que consiste en la construccin permanente de una perspectiva de
significado sobre la misma o sobre diferentes objetos dentro de ella. Este proceso
se da a travs del ejercicio interconectado de las diferentes capacidades

cognitivas humanas en su mutua relacin operativa. El alcance del conocimiento


humano no es absoluto sino parcial, relativo, aunque siempre perfectible y provisto
de cierta suficiencia (captamos las cosas y el mundo como necesitamos hacerlo
de acuerdo a nuestro existir): no conocemos la realidad de modo absoluto sino de
acuerdo al resultado de nuestro proceso constructivo e interpretativo de
conocimiento; el conocimiento humano siempre podr ser perfeccionado a lo largo
de la vida de cada persona y a lo largo del avance de la sociedad humana.
6) Explique algunas teoras de la personalidad dentro de la historia de la psicologa y
explique que es en general la personalidad dentro de la psicologa.
R: En la historia de la psicologa, la personalidad ha sido pensada de diferentes
maneras de acuerdo a las distintas corrientes psicolgicas que se han dado. Para
el psicoanlisis, por ejemplo, la personalidad es la unidad del super-yo, yo y ello
(deber/ideal-conciencia-afectividad/instintos) de manera que la persona debe
lograr equilibrar su psiquis a travs del yo como su centro. Para la psicologa
humanista (Maslow), la personalidad, como unidad psquica de la persona, se
relaciona ntimamente con la autorrealizacin y autoactualizacin personal. La
teora de tipos y rasgos (Sheldon, Allport) plantea que la personalidad es compleja,
compuesta de diferentes rasgos (timidez, depresin, ansiedad, miedo, vergenza,
egocentrismo, empata, entre otras) y que, adems, hay distintos tipos de
personalidades (reflexivo, afectivo, impulsivo, melanclico, etc.). La personalidad
ser de tal o cual tipo de acuerdo a los rasgos que sean preponderantes en ella.
En general, para la psicologa la personalidad es el conjunto de formas ms o
menos consistentes de relacionarse con la gente y las situaciones que ponen un
sello de individualidad en cada uno de nosotros.
7) Cul es la importancia de la formacin equilibrada de la afectividad para el
desarrollo personal humano?
R: En la medida que la afectividad forma parte de la dimensin cognitiva humana y
tienen un rol relevante en nuestro vivir, su formacin equilibrada es importante
para un desarrollo personal positivo en el ser humano. Una afectividad
desequilibrada se traduce en potenciales patologas psicolgicas y desequilibrio
del ser personal, relaciones interpersonales inestables y negativas. Para conducir
bien mi vida, mi realizacin personal, es necesario que tenga seoro de mis
propias emociones, que tenga dominio de mi afectividad.
8) Qu es el amor en general y qu relacin hay entre los diferentes tipos de amor?
R: El amor es el sentimiento ms elevado en el ser humano, es un sentimiento
racional que consiste en querer el bien del ser amado, en anteponer el bienestar
de la persona a quien se ama antes que utilizar a esa persona para satisfacer
necesidades psicolgicas personales como la soledad o el deseo sexual o
afectivo. La relacin que hay entre los diferentes tipos de amor es que, si bien
ellos son diferentes entre s (por ejemplo el amor maternal es evidentemente
distinto al amor de amistad por el tipo de sentimiento comprometido y el modo de
relacin amorosa dado), todos estos amores tienen rasgos semejantes en comn:
cada uno de ellos debe ser benevolente, desinteresado, leal, perdurable, resiliente,
paciente, comprensivo, afectuoso, inteligente y sabio.
9) Qu es la equidad de gnero y cul es su importancia para la sociedad humana?

R: La equidad de gnero es el equilibrio de derechos y deberes entre los gneros,


que se basa en la comprensin de que mujeres y hombres, si bien somos
diferentes (tenemos capacidades e intereses distintos a la vez que semejanzas),
ambos somos bellos y valiosos, provistos de mltiples capacidades pero a la vez
falibles como seres humanos, somos complementarios para desarrollarnos y
desarrollar nuestras vidas y nuestra sociedad. Es importante que la equidad de
gnero vaya siendo desarrollada cada vez ms para que se d un equilibrio
positivo y saludable en la diversidad de relaciones que establecemos entre
mujeres y hombres (relaciones de amistad, educativas, laborales y profesionales,
amorosas, etc.), que es a su vez una de las condiciones para el desarrollo
significativo de la sociedad global o civilizacin humana.
10) Qu es la libertad y cul es su importancia para la vida humana?
R: La libertad es la capacidad y habilidad de ser dueos de nuestra propia vida,
tener seoro sobre nuestros pensamientos, sentimientos y acciones con el fin de
vivir de manera virtuosa, construyendo con sentido el propsito de nuestro existir.
La importancia de la libertad para nuestra vida es que ella supone nuestra
capacidad de reflexionar y deliberar nuestras decisiones, actuando con
responsabilidad, esto es, conciencia de las consecuencias de nuestros actos sobre
nuestra vida y las vidas de quienes nos rodean; a travs del buen ejercicio de
nuestra libertad conducimos bien nuestra vida y podemos aspirar a ser felices.
11) Cmo debiramos resolver los diferentes conflictos que se dan en nuestra
comunidad?
R: De forma pacfica y razonable, a travs del dilogo abierto y conversacin
inclusiva, respetuosa, amistosa y sincera, con participacin, si es necesario, del
grupo social donde vivimos, de la familia, comunidad, etc., como mediador y
contenedor frente a las diferencias o conflictos sociales que se dan dentro del vivir
humano.
12) Qu es la asertividad?
R: La asertividad es la capacidad de decir y hacer lo adecuado, lo equilibrado
referido a cada situacin vivida, a cada experiencia personal o social
experienciada e determinado contexto, con las especiales caractersticas de este.
Se trata pues de una habilidad muy especial y difcil, la capacidad de tener la
sabidura y prudencia, la altura de miras para tener el mejor comportamiento en
cada situacin vivida.
13) Qu es la resiliencia?
R: La resiliencia es la capacidad de sobreponerse al sufrimiento y aprender de l,
la capacidad de superar la adversidad y lograr sacar conclusiones tiles de lo
experienciado para la propia vida, para el logro de la vida con sentido. Lo anterior
se aplica entendiendo que el sufrimiento es el padecimiento espiritual frente a las
experiencias psicolgicas negativas vividas y el dolor el padecimiento fsico.
14) Qu es el bienestar psicolgico?

R: El bienestar psicolgico es el equilibrio de la identidad personal, tanto


psicolgico como fsico y, por ello, involucra toda una gama y serie de mbitos del
ser personal y proyecto de vida, tales como la realizacin laboral, la bsqueda de
la felicidad y del amor, la bsqueda de contribuir de algn modo, desde la propia
actuacin personal y proyecto de vida, a la sociedad en la que vivimos, etc.
15)

Qu son los valores y virtudes morales y cul es su importancia para la vida


personal y social?
R: Los valores morales son las diferentes concepciones sociales y culturales
referidas al buen comportamiento tico personal y social, tales como la
responsabilidad, honestidad o discrecin. Las virtudes morales son disposiciones
positivas y permanentes de conducta que las personas adquieren e incorporan a
su identidad personal con el fin de conducirse de buena manera en su vivir. La
importancia de los valores y virtudes para la vida personal y social es que son
directrices para la vida bien vivida, para conducir adecuadamente la propia vida y
para establecer relaciones sociales positivas, basadas en el respeto y la buena fe,
con lo cual crece y mejora la sociedad.

16)

Cul es la importancia de la tica para la sociedad?


R: La importancia de la tica para la sociedad es que ella ofrece parmetros de
organizacin y regulacin colectiva respecto a las conductas y comportamientos
socialmente aceptables y rechazables, permitiendo a las personas contar con
pautas coherentes de conduccin en su propia vida y permite al poder poltico
gobernante -idealmente- organizar y establecer marcos de buena convivencia a
todo nivel dentro de la sociedad. Posibilita entonces el ordenamiento social,
promueve el sano desarrollo personal de los ciudadanos y la buena convivencia
social. El ordenamiento social, promueve el sano desarrollo personal de los
ciudadanos y la buena convivencia social.

17) En qu consisten el pensamiento mtico, cientfico y filosfico?


R: El pensamiento mtico refiere a las cosmovisiones de los pueblos antiguos,
mitolgicas e imaginarias, basadas principalmente en mitos y leyendas con
contenido espiritualista-naturalista. El pensamiento cientfico se basa en el
discurso racional estructurado de acuerdo a los requisitos del mtodo cientfico
(indagacin cientfica, experimentacin, hiptesis, verificacin experimental y
conclusiones) por el cual se sostiene que todo fenmeno real obedece a causas
fsicas y materiales de la naturaleza y que toda propuesta terica debe ser
verificada cientficamente. Por ltimo, el pensamiento filosfico (metafsico) ha
sido, a lo largo de la historia, preferentemente, una reflexin especulativa que
busca desentraar las causas esenciales de la realidad y el sentido de la
existencia humana; se ha ocupado de investigar qu es el conocimiento, cul es la
causa y fin de la vida humana, as como de los temas e interrogantes derivados de
lo anterior.
18) Qu importancia tienen el pensamiento mtico, cientfico y filosfico para la
sociedad e historia humana?

R: Su importancia principal radica en que son manifestacin de la historia cultural


humana, de las formas en que el ser humano ha buscado responder a las grandes
interrogantes de su existencia, cmo ha concebido la naturaleza recurrentemente
con un carcter espiritualista y su papel dentro de ella, cmo ha pensado y
organizado la vida en sociedad, entre otras cosas. A travs de su estudio podemos
comprender cmo hemos entendido y buscamos comprender la realidad en la que
existimos, as como nuestras actitudes y tendencias de conocimiento y forma de
hacer sociedad y cultura.
19) En qu consiste la visin de Viktor Frankl sobre el sentido y de qu forma tal
visin nos aporta a nuestra reflexin personal sobre el sentido?
R: El pensamiento de Viktor Frankl sobre el sentido del vivir presente en El
hombre en busca de sentido- se basa principalmente en la idea de trascendencia.
Su experiencia en los campos de concentracin nazis, donde perdi familiares, lo
hizo meditar, reflexionar profundamente sobre la pregunta por el sentido y sus
conclusiones se enfocan a promover la autovaloracin de la vida personal, al
desarrollo de la resiliencia, del amor por el vivir y por los semejantes, a la
abnegacin y servicio, a la exploracin afectiva e intelectual del misterio del
sentido, para qu existimos, que misin tenemos, y a la confianza en un destino
trascendente, la comunin final con Dios para el logro dela plenitud existencial.
20) Por qu y para qu es necesaria la reflexin filosfica en relacin a la vida
humana y sociedad?
R: La reflexin filosfica es necesaria para explorar con profundidad y sentido la
gran incgnita acerca de la finalidad del existir humano. Al reflexionar
filosficamente preguntamos por el sentido o razn de la realidad, por sus causas
(metafsica, ciencia y religin), por la razn de nuestro vivir, por el propsito de la
vida y por el modo como debiramos vivir nuestra vida (tica), pensamos con
detencin cmo debemos vivir en comunidad (poltica), cmo debemos
relacionarnos con la naturaleza (ecologa, una deuda de la filosofa), cules son
nuestros grandes desafos como sociedad humana respecto a nuestra forma de
relacionarnos con el mundo, entre otras cosas. Buscamos la razn y sentido de
nuestra realidad y nuestra misin dentro de ella.