UNIDAD 4: CREAMOS UN MONTAJE TEATRAL - LA HISTORIA

DE SESIN: 6
Nivel 3: 1 y 2 de Secundaria

Qu aprenderemos hoy?
Comprendern que toda obra de teatro necesita de una historia y que para contarla
necesitamos tener primero un marco general: la situacin, el lugar, los personajes y el
tiempo en el que ocurre.
Qu habilidades sociales pondremos en prctica?
Compartir cosas, sensaciones y sentimientos.
Qu necesitamos?
Espacio vaco. Algunos elementos de utilera, dependiendo la obra que elijan. Se propone en
este caso teatralizar un cuento. Llevar una serie de cuentas para que ellos elijan la que
prefieran.
Organizacin de los alumnos:

Trabajo en parejas
Trabajo en pequeos grupos

Desarrollo de actividades:
Actividad de motivacin:
Leer el cuento elegido (que debe tener una duracin de 5 a 10 minutos). Entregar a los
alumnos una copia del cuento para que puedan seguirlo. Pedir a los ms grandes ayudar
a los ms pequeos a leer.
Hacer preguntas sobre la historia: Dnde empez? Quines eran los personajes
principales? Qu les pas? Cmo lo resolvieron? Les gust el final de la historia?
Qu hacemos?

Estrategias para el profesor/puntos

a tomar en cuenta

Actividades de exploracin:

Pedir a cada uno que cuente con pocas palabras una parte
de la historia. Ayudarse entre todos para volver a narrar la
historia completa.

Dividir a los alumnos en grupos de tres o cuatro y asignar

a cada grupo un momento de la historia. Leern todo el
cuento de manera coral.

Se realizar varias veces de tal manera que vayan

entendiendo totalmente la historia y trabajando la
memoria.
Actividad de creacin:

Pedir a los alumnos que sin la necesidad de usar el texto

cuenten la historia entre todos, tal cual la recuerden.

Mientras cuentan la historia, invitar a improvisar a quienes

le provoque o tambin por indicacin del gua a realizar de
manera fsica algunas acciones que efecten los
personajes del cuento, sobre todo los que impliquen
persecuciones o actividades fsicas.

Tambin podrn usar instrumentos convencionales y no

convencionales para ambientar la historia, as como el
sonido de su voz.

Todo esto a manera de exploracin, de la que pueda surgir

ideas ms claras para el gua y los participantes.
Actividad de cierre :

Impulsar la atencin y escucha para que

el trabajo colectivo tenga xito.

Servir para definir con mayor claridad

las tareas o el rol que le dar a cada uno
de los participantes.

Pedir que cuenten la historia por lo

menos a tres personas de su entorno
familiar o vecinal. Esto permitir que
tengan presente la historia.

Qu hemos hecho hoy? Qu aprendieron? Debern

conversar en grupos y cada grupo presenta solo una idea
acerca de lo que siente que aprendi. De qu nos sirve lo
aprendido?