RECICLEMOS PARA UN MEJOR MAANA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

SIMN BOLVAR DEL MUNICIPIO DE COELLO.

Ponentes

MONICA BRIYID AVILAN BORJA Profesional en Psicologa Social de la

Universidad

Nacional Abierta y a Distancia UNAD,

docente en el rea de

ciencias Sociales de la Institucin Educativa Simn Bolvar del Municipio de

Coello. Cuenta con una experiencia en la docencia de 25 aos en los que ha
trabajado por la formacin de nios y nias liderando proyectos que propendan el
crecimiento personal y social de los miembros de las comunidades educativas.
Actualmente, lidera el proyecto de Escuela de Padres y de Convivencia Escolar,
as como la participacin en el Proyecto de Educacin Ambiental.

EDNA PATRICIA BARN LVAREZ. Administradora Financiera egresada de la

Universidad del Tolima, Especialista en Pedagoga de la Universidad del Tolima,
candidata a optar al ttulo de Magister en Educacin, 2013, coordinadora de
Proyectos Especiales en la Universidad del Tolima de la ciudad de Ibagu, con
una trayectoria de 20 aos como personal administrativo, con un gran
acercamiento a la docencia y a los estudiantes universitarios, que le ha ayudado a
la creacin de un criterio propio y sensibilizacin sobre cmo desde la
administracin puede ayudar a facilitar las tareas a ejecutar por los profesores y a

que los estudiantes comprendan mejor los procesos que deben realizar para su
legalizacin como estudiante en la institucin.

MONICA ANDREA MARTINEZ MOSCOSO. Licenciada en Lenguas Modernas

egresada de la Universidad del Tolima, Especialista en Pedagoga de la
Universidad del Tolima, candidata a optar al ttulo de Magister en Educacin,
docente de Ingls en la Institucin Educativa Simn Bolvar del municipio de
Coello. Tutora del Programa Todos a Aprender en el municipio de Rovira. Cuenta
con una experiencia de 9 aos en los que ha trabajado en la educacin de jvenes
liderando el Proyecto de Educacin Ambiental.

RECICLEMOS PARA UN MEJOR MAANA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

SIMN BOLVAR DEL MUNICIPIO DE COELLO.

Yo reciclo, t reciclas, l recicla, nosotros reciclamos, vosotros reciclis,..

Ellos reciclarn

Ponentes
Mnica Andrea Martnez
Moanma81@hotmail.com

Edna Patricia Barn

Patricia.baron6@gmail.com

Mnica Briyid Aviln Borja

Moni.br.i@hotmail.com

Eje Temtico:

Experiencias significativas

RESUMEN

Esta experiencia significativa ha unido durante tres aos a la comunidad de

Institucin Educativa Simn Bolvar en torno al reciclaje como valor transformador
del pensamiento ecolgico y generador de fuente de recursos econmicos. La
experiencia parte

de la conformacin de un equipo de trabajo que incluye

estudiantes, docentes, instituciones protectoras del medio ambiente y personas de

la comunidad interesadas, que tienen un compromiso con el paisaje natural de
Coello y con la institucin. Este proyecto ha obtenido premios en el Congreso
Ecolgico de Melgar, ha sido dos veces finalista en el concurso de centinelas de la
energa de Enertolima y ha tenido un reconocimiento especial por parte del actual
alcalde del Municipio.

PALABRAS CLAVE
REDUCIR, RECICLAR, REUTILIZAR, SOSTENIBILIDAD Y AUTOGESTION

DESARROLLO

1. INTRODUCCION.

Reciclemos para un mejor maana, es una propuesta que elaboramos con miras
a mitigar uno de los problemas ambientales que ms afecta el municipio de Coello
como son las basuras y, a su vez se muestra el reciclaje como una forma de
obtener recursos econmicos que le den sostenibilidad al proyecto. As,

la

relevancia de incluir al reciclaje dentro de las actividades de una institucin puede

llegar a tal punto, que la puede convertir en una empresa sustentable, esto basado
en el hecho de unir dos aspectos: productividad y calidad as como seguridad y
respeto por el medio ambiente, demostrando as, que es posible combinar
resultados tcnicos y econmicos exitosos, con un compromiso social y ambiental
slido.

Aparte del aspecto ecolgico los estudiantes y la institucin siempre se han

quejado de la carencia de recursos econmicos para financiar proyectos y
actividades que beneficien a toda la comunidad educativa porque requiere de
trmites engorrosos para obtener recursos de la misma institucin, por lo cual, el
reciclaje se convierte en una alternativa viable para la consecucin de recursos,
empezando por el auto sostenimiento del club ecolgico.

Este proyecto hace parte del Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) de la

institucin, se dise, se ejecut y avalo por los integrantes de la comunidad
educativa (Padres de familia, estudiantes, directivos y docentes) con la
colaboracin de algunas entidades y autoridades competentes. La eleccin de la
temtica o problema a solucionar surgi de un diagnstico previo, a travs de una
encuesta dirigida a la comunidad donde se priorizan algunos problemas
ecolgicos que ms afectan al municipio.

La ejecucin del proyecto es liderada por el grupo ecolgico de la institucin

educativa conformado por 30 alumnos de todos los grados que equivale al 7.7%
de los estudiantes y el 20% de los docentes del plantel y se ha sostenido en el
tiempo, que lideran el proyecto y la colaboracin de otras entidades del municipio
y del departamento, teniendo en cuanta que nuestro plantel cuenta con 390
estudiantes y 20 docentes. Las actividades a desarrollar incluyen charlas, talleres,
recoleccin de material reciclable, concurso de disfraces con material desechable,
clasificacin de basuras, jornadas de aseo, jornadas de sensibilizacin ambiental,
venta del material reciclable, elaboracin de papel reciclable entre otras, que
involucran a toda la comunidad educativa y a los habitantes del municipio.

2. METODOLOGA
El mundo entero se ha puesto a pensar en las montaas de basura que se
recolectan diariamente, la ven desde el impacto en la salud, el consumo
innecesario de energa, en la proteccin del medio ambiente y han reflexionado
6

sobre el da que quedemos tapados bajo ella. Sin embargo el problema an es

manejable con acciones especificas, siendo el reciclaje una de ellas. Para el
comn de la gente se suele llamar basura, pero para los profesionales en el
manejo y reutilizacin se denominan residuos slidos (Careaga, 1993)

De ah que el objetivo del proyecto es estimular en los estudiantes la conciencia

socio- ambiental, viendo el reciclaje como valor fundamental de transformacin del
pensamiento y fuente de ingresos orientada hacia el mejoramiento de la calidad
de vida de los coellunos. En vista, de que no existe una varita

mgica para

eliminar las basuras, la nica solucin es reducir la cantidad de residuos que se

generan, reciclar lo ms que se pueda y administrar los desechos finales que dejo
la sociedad. (ibd., 55p)

El proyecto se ha convertido en una experiencia significativa pues ha sido un

espacio para vincular la comunidad en pro de un objetivo comn, logrando la
participacin activa de cada uno de los miembros del equipo en las diferentes
actividades. Por tanto, para que el sistema generalizado de reciclaje funcione es
necesario que se produzca una alianza entre los diferentes miembros, cada quien
tiene su rol importante que desempear en las diferentes etapas del reciclaje.
(ibd., p 70)

El proceso arranca con el inicio el ao lectivo 2011 donde se motiva a los

estudiantes de todos los niveles sobre los riesgos ecolgicos del manejo
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inadecuado de los recursos y de los desechos slidos .Se promovi la

participacin en el club ecolgico y el rol que deba desempear como miembro,
las nicas condiciones que deban cumplir era tener un alto grado de compromiso
ambiental y unos buenos hbitos ecolgicos.

Luego, se hizo un diagnostico a travs de entrevistas a la comunidad para

determinar los problemas ambientales del entorno que requeran de una accin
inmediata. Teniendo en cuanta las prioridades detectadas se dise de forma
participativa y autogestionada un plan de acciones proyectadas a la bsqueda de
soluciones ambientales. De ah, cada ao se tiene un objetivo particular y se crea
un plan especfico para el logro del mismo.

El plan de accin contempla las siguientes actividades;

JORNADAS DE CAPACITACION

La regla de las tres erres, o mejor conocida como las tres erres de la ecologa,
internacionalmente se reconoce la terminologa de las Tres Erres o "3 R"
refirindose a las tres letras de las tres palabras que son: REDUCIR,
REUTILIZAR, RECICLAR. Cada una de ellas tiene su debido significado. Durante
la Cumbre del G8 en junio de 2004, el Primer Ministro del Japn, Koizumi
Junichiro, present la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad
orientada hacia el reciclaje. En abril de 2005 se llev a cabo una asamblea de
8

ministros en la que se discuti con Estados Unidos, Alemania, Francia y otros 20

pases la manera en que se puede implementar de manera internacional acciones
relacionadas a las tres erres.(Guerrero, 2012)

El despertar mundial sobre reciclar, reducir y reutilizar se ha venido promoviendo

en todas las esferas, de ah que las instituciones educativas sean el espacio
perfecto para la formacin de comunidades y la promocin de acciones conjuntas
que beneficien el ambiente fsico en los diferentes contextos. Por tanto, se realizan
peridicamente capacitaciones sobre estos temas involucrando a la poblacin y
con la colaboracin de diferentes instituciones con las cuales se tienen alianzas.

Es importante capacitar a la poblacin sobre las formas de reciclaje, los efectos

ambientales de la contaminacin por residuos slidos en cada ecosistema, sobre
el reciclaje como empresa para interiorizar en ellos dichos conceptos y motivar
acciones individuales luego de internalizar las consecuencias futuras de la
inconsciencia ambiental humana.

Algunas de estas capacitaciones fueron ofrecidas por Centinelas de la Energia de

Electrolima y por personal de Cortolima. Tambin la coordinadora de proyectos
especiales d la facultad agroindustrial de la Universidad del Tolima pues se
requiere en el proceso de embellecimiento de la institucin.

JORNADAS DE UTILIZACION DE MATERIAL RECICLABLE:

Estas jornadas son dirigidas al total de la poblacin estudiantil de la institucin y
los docentes para capacitarlos en la elaboracin de elementos tiles, hechos con
desechos slidos como papel, botellas plsticas, cartn del papel higinico etc.
(imagen 1)
Los estudiantes del grupo ecolgico son los encargados de dirigir el trabajo de los
otros estudiantes con el apoyo de los docentes, se han elaborado cuadros con
platos desechables, materas y faroles con botellas de plstico. Cajas de reciclaje
de papel para cada aula etc. Se trabajo en la elaboracin de papel reciclado con el
grupo ecolgico, papel que fue recogido en las jornadas competitivas de
recoleccin de slidos.

CAMPAAS DE ASEO
El grupo junto a algunos miembros de la comunidad como la polica ecolgica,
vecinos del sector y los docentes, participan en constantes campaas de aseo en
el que se recolectan desechos slidos y se clasifican para su reutilizacin. En
varias ocasiones se han realizado jornadas en la cuenca de las quebradas
Chicual y La Lucha y ros Coello y Magdalena que son atractivos tursticos, pero
que la falta de conciencia ambiental hace que luego de la temporada de
vacaciones o fines de semana queden llenas de desechos. (imagen 2)

10

Para las jornada de aseo de la cuenca de las quebradas se cuenta con la

presencia y apoyo dela polica ambiental,

jvenes ambientalistas de la

Universidad Javeriana de Bogot que hacan su practica en el municipio

reconociendo especies naturales nativas tambin se unieron a la tarea.

COMPETENCIAS DE RECICLAJE
En muchos pases la legislacin ha establecido la obligatoriedad de la separacin
de residuos domsticos para que los recolectores los acumules correctamente
dependiendo de su uso. En Colombia no se tiene ni la legislacin, ni la cultura del
reciclaje por tanto, los rellenos sanitarios estn llenos de materiales que pudieron
haber sido reutilizados con la debida manipulacin.

Entonces, las jornadas proyectadas a la consecucin de materiales reciclables

como papel, cartn, vidrio, plsticos y metales se han hecho en forma de
concurso, los grados que mas kg de material reciclable renan entre sus
estudiantes y el docente, tendrn un incentivo como una pizza y gaseosa, una
fiesta sorpresa etc. Finalmente, el producto de la actividad es vendido a
comerciantes encargados de esta actividad en forma profesional.(imagen 3)

Dentro de estas jornadas se concientiza a la comunidad Coelluna pues no solo los

estudiantes recolectan el material de reutilizacin en sus casa sino en las vecinas,
de igual forma se le ensea el valor de los materiales reciclables en el mercado.
Entonces saben el valor del kg de papel, de vidrio y de metal
11

ORNAMENTACION DEL PLANTEL

Siendo conscientes de la necesidad de embellecimiento de nuestra nueva planta

fsica que fue dada en concesin para el ao 2013, y que carece totalmente de
zonas verdes, el club ecolgico promovi una actividad de embellecimiento en la
que gestion con Cortolima la donacin de 100 arboles de sombra para ser
sembrados en la institucin, a esta actividad de siembra se vincularon padres de
familia y los estudiantes de servicio social.

A su vez, promovi una jornada de reciclaje para adquirir 200 plantas de man de
jardn para construir jardines alrededor de las aulas. Junto con los jvenes que
prestan el servicio Social se hizo el compromiso de la siembra y cuidado de cada
planta. Tambin a los estudiantes de los diferentes grados se les asign un rbol
para que lo apadrinara y le prestara el cuidado necesario.(imagen 4)

PARTICIPACION EN EVENTOS ECOLOGICOS

1.

Centinelas de la Energa:

La empresa Electrificadora del Tolima ha realizado desde el 2007, un Encuentro

Anual de Buenas Prcticas, que ha contado con la participacin de mas de 40
instituciones educativas del departamento y 90 de Ibagu, el cual es liderado por
12

los personeros estudiantiles quienes al interior de sus comunidades educativas,

conforman un grupo de centinelas que por medio de diversas actividades como
obras de teatro, capacitaciones, desfiles, recorridos puerta a puerta y charlas,
multiplican la informacin impartida por Enertolima en temas ambientales y as, al
finalizar cada ao, la compaa premia a las instituciones y personeros que
realizaron mayor difusin de la importancia del cuidado del medio ambiente y la
aplicacin de nuevas prcticas al interior de los hogares que contribuyan con el
ahorro de los recursos naturales.

Nuestra institucin ha participado en dos ocasiones con actividades realizadas en

la comunidad de Coello en la que hemos logrado quedar como finalistas (congreso
ecolgico), el proceso de seleccin se hace dependiendo del mayor nmero de
personas vinculadas en las actividades ecolgicas. Se obtuvieron premios,
otorgados a los estudiantes del club ecolgico, quienes a su vez los donaron a la
institucin. Entre los premios estn dos grabadoras para USB.

2.

Congreso Ecolgico Cortolima

Durante todo el ao docentes y estudiantes de las instituciones del Tolima realizan

un proyecto ambiental alrededor de los temas planteados por CORTOLIMA, el
cual preparan para presentar de manera ldica 4 estudiante entre 10 a 14 aos,
en los precongresos, que este ao fueron seis (Chaparral, Melgar, Purificacin,
Armero Guayabal y en Ibagu dos).
13

La institucin logro la participacin en los dos ltimos encuentros quedando como

ganador el ao 2012, con la Superreciclin cuyo premio concedido fue un video
vean y un porttil. Tambin por participacin del club en eventos ecolgicos, esta
entidad don canecas para reciclaje que le fueron entregadas obra llamada para
cada seccin de la institucin. (imagen 5)

3.

Das ecolgicos

El club ecolgico ha sido el promotor a nivel institucional de resaltar aquellas

fechas nacionales o internacionales dedicadas a la preservacin del medio como
lo son el Da del Agua, el Da del Medio Ambiente y el Da de la Tierra. Para ello
se han programado actos en los que se promuevan desfiles con trajes en material
de desecho, obras teatrales, concursos de conocimiento ecolgico, exposiciones
de trabajos con residuos, etc. Que han tenido bastante aceptacin en la
comunidad.(imagen 6)

El Plan de Accin para su ejecucin ha contado con la participacin y apoyo de

entes externos se han

vinculado desde sus facultades con el logro de los

objetivos del proyecto a lo largo de estos aos.

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Entidad personas

Aporte realizado

Alcalda

Canecas,

una

pesa,

recursos

econmicos, implementos de aseo,

fibras.
Rector

Permisos y apoyo para poder llevar

acabo el proyecto

Cortolima

Conferencias y charlas dirigidas a la

comunidad

educativa

sobre

el

reciclaje.

Centro Provincial

Conferencias y charlas dirigidas a la

comunidad

educativa

sobre

el

reciclaje.

Promotor de Saneamiento Ambiental

Liderar campaas de aseo en el

Municipio.

Microempresario Alibey Mendoza

Compra de material reciclable

Centro de Salud

Liderar

talleres

comunidad

dirigidos

sobre

la

saneamiento

bsico.

15

Oficina proyectos especiales facultad Apoyo en capacitaciones sobre uso

de

de recursos y reciclaje

Agroindustrial

Universidad

del

Tolima

ANLISIS DE RESULTADOS

El proyecto a lo largo de 3 aos ha logrado un impacto positivo en la comunidad ,

en donde la transformacin del pensamiento ecolgico ha sido el mayor de los
logros, se ha logrado aumentar la consciencia socio ambiental que se nota en el
apoyo de los diferentes entes de la comunidad educativa ante las propuestas
anuales del club ecolgico.

Existe un reconocimiento de las labores positivas y eficientes del club, tanto por
las directivas de la institucin que como estmulo ha dado menciones honorificas a
los

docentes

estudiantes.

Tambin

por

la

participacin

en

eventos

departamentales donde se ha resaltado al Municipio ha sido galardonado por el

actual alcalde CARLOS ZARTA con un la donacin de chalecos y cachuchas, as
como ha resaltado la funcin de los docentes coordinadores mediante resolucin.
Pero lo ms significativo, es el apoyo y reconocimiento que los estudiantes tienen
del club, pues son muchas las solicitudes para pertenecer al mismo siendo
conscientes de lo significativo de su papel en las actividades del plantel.

16

Pero como uno de los objetivos del proyecto es el reciclaje como actividad para la
consecucin e los recursos estas son algunos datos que se obtuvieron en el 2012
sobre las jornadas de reciclaje.

El material que se reciclo en mayor cantidad fue el vidrio, ya que en

primaria un 58.49 % de todo lo recolectado corresponde a este material y en

secundaria fue de 33.41% con respecto al total.

El material con menor ndice de recoleccin fue el papel peridico en vista

de que en la seccin primaria el valor es del 1.29% y en secundaria de 5.94 %.hay

que tener en cuenta que en nuestro municipio no hay venta de peridico por lo
tanto es un material que es escaso.

En la seccin primaria se nota un mayor compromiso con la actividad por

parte de los grados 4 y 5, posiblemente a los dems estudiantes de los grados

1, 2 y 3 an les falta claridad sobre el reciclaje y colaboracin por parte de sus
padres.

Se cont con la participacin de un 97% de los grados de la institucin.

De las actividades de reciclaje llevadas a cabo durante el 2012 y 2013 se han

recolectado los siguientes fondos para la sostenibilidad del grupo ecolgico.

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Fecha de la jornada

Recursos

Inversin

obtenidos
Marzo 13 de 2012

70 000

Licuadora , recipientes y
bastidores para el papel
reciclado

Abril 25 de 2012

110.000

Trajes y elementos para

asistir

al

congreso

Melgar
Agosto 22 de 2012

198.000

Camisetas con el logo

del club ecolgico.

Abril 30 de 2013

90 000

Compra

abono,

tierra,

palas y rastrillos para

embellecimiento

de

la

planta fsica.
Julio 31 de 2013

80 000

Compra

de

jardn

man

para

embellecimiento

de
el

de

la

planta fsica

Como se refleja en las anterior tabla, los recursos se han invertido en el

financiamiento de elementos requeridos por el mismo club para sus tareas,

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evitando as, tener que gestionar ante las directivas y los entes gubernamentales
la consecucin de estos teniendo que ceirse a largas esperas.

CONCLUSIONES

Debido a la crisis actual que afronta nuestro planeta, uno de los proyectos
educativos ms Importantes es el Proyecto Ambiental Escolar pues, constituye en
un reto trascendental para las instituciones educativas, ya que se debe llevar a
cabo de una manera consciente y comprometida, evitando asumirlo como un
trabajo escolar que se realiza para cumplir los requerimientos gubernamentales
sino como una estrategia contextualizada que realmente aborde la problemtica
ambiental del entorno.

Con este fin es necesario hacer partcipes a directivos, padres de familia, docentes
y estudiantes en la realizacin de proyectos de aula formativos en donde se
discutan y comuniquen temas ambientales. Desarrollando criterios de solidaridad,
tolerancia, bsqueda de consenso, autonoma y preparando para la autogestin
en la bsqueda de un mejoramiento de la calidad de vida, que es el propsito
ltimo de la educacin. De ah, que por consenso luego de un largo proceso, y
siendo conocedores del impacto que el proyecto ambiental ha tenido en la
comunidad, se haya elegido como profundizacin

el ecolenguaje donde se

traten los temas ecolgicos desde la produccin literaria.

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Esto implica que no solo ser el tema ambiental parte de un proyecto transversal
sino que estar presente en el pensum acadmico de todas las reas
direccionando el enfoque pedaggico, lo que requiere de un mayor compromiso de
docentes, padres de familia y estudiantes.

El impacto positivo generado por las accione promovidas por el club ecolgico
dentro de la institucin educativa y el contexto estn:

La integracin participativa de diferentes estamentos de la comunidad

educativa y de instituciones externas que se han vinculado con el proyecto.

La promocin de los hbitos de aseo y conservacin del entorno ampliando

la conciencia social ambiental no solo en la institucin sino en el entorno.

El financiamiento del 80 % de las necesidades del club ecolgico logrando

la sostenibilidad del mismo.

La proyeccin de la educacin ambiental a la poblacin urbana y rural del

municipio.

El reconocimiento de diferentes entidades por la participacin efectiva en

encuentros ambientales y ecolgicos.

Puesto que el

proyecto es a largo plazo, pues transformar el pensamiento

ambiental de toda una comunidad toma tiempo, igualmente, debe estar a cargo
de diferentes individuos en el transcurso del mismo , es trascendental que est
orientado y apoyado por directivos, docentes y padres de familia, pero los lderes y
el centro del proceso deben ser los estudiantes, quienes por estar implicados en l
20

da a da, forjarn las bases necesarias que se difundirn a las siguientes

generaciones que se cimienten en sus logros pero que lleguen con iniciativas
innovadoras en la promocin de las tres erres de la ecologa

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

CAREAGA, Juan Antonio. Manejo y reciclaje de los residuos de envases y

embalajes. Mexico.1993
DIAZ LOZANO, Ruben, Levi, Jos Manuel. Materiales reciclados en y deportes
alternativos en Educacin Fsica. Visin Libros. 2007.

Leer ms:
http

://www.monografias.com/trabajos95/regla-tres-erres-3-r/regla-tres-erres-3-

r.shtml#ixzz2ctCO8vZS
Educar para el desarrollo sostenible.http://www.mineducacion.gov.co/1621/article90893.html

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