En la actualidad los medios son una herramienta indispensable para la
vida, pues son un medio de comunicacin e informacin que nos mantiene informados de todos los sucesos, pero la tecnologa se puede considerar un arma de doble filo, pues en un sentido puede acelerar la educacin pero en otro sentido puede reducirla. Muchos nos preguntamos si las redes sociales pueden llegar a educar, esto debido a que en las ltimas dos dcadas los medios de comunicacin han llegado a las manos de los nios, brindndoles informacin que en muchos casos les era restringida. Esto puede ser benfico si lo vemos desde el punto de vista comunicativo y de derecho a la informacin, pero restringe los derechos de los padres a la educacin de los hijos y que esa educacin sea sana o benfica para ellos. Puede considerarse un fenmeno educativo que distrae de la vida real a las personas, no solo de edades infantiles, sino que afecta a adolescentes y adultos, quienes no viven la realidad de la vida, enfrascndose en fantasas sociales dentro de estos medios. Primero hay que tomar en cuenta el efecto domin de las redes sociales, donde una informacin se vuelve viral en un tiempo muy reducido y generalmente las personas la toman como verdad, aunque sea desmentido despus. Esto produce fenmenos sociales como la revolucin rabe que muchos investigadores la consideran la primer revolucin ficticia y difundida en estos medios. Otro fenmeno de las redes sociales es que llegan a las manos de nios, que en muchos casos no tienen control de sus efectos, provocndoles distraccin, desercin escolar y adiccin a los medios. Pero estas redes educan? Si lo pensamos vindolo desde la psicologa, podemos ver que estas redes producen adiccin, adems de que el esfuerzo para verlo es muy limitado, pues es audiovisual, que es el medio de educacin ms ptimo que existe, superando la lectura y la escritura. La informacin no tiene tope alguno, entrando tal cual a la mente y si la mente no tiene una preparacin previa, puede caer en grandes confusiones y tomar resoluciones riesgosas.
Viendo que el internet, twitter, instagram y wattpad han elevado
exponencialmente sus usuarios, y los usos de estos han pasado incluso a la educacin formal, es verdad que educan, pero esta educacin se encuentra descontrolada, siendo aprovechada por unos centros educativos y utilizada por otros individuos como medio de conviccin para actividades no apropiadas o incluso delictivas. Considero que en lo particular los medios de comunicacin son un fenmeno creciente y que est en proceso de conformacin, donde el control y el derecho a expresarse se encuentran de frente y aunque llegan a coincidir tambin son antagnicos.
En realidad no hay responsables con los medios y la educacin que
imparten la cual en un momento dado substituyen la educacin familiar al ser utilizados sin supervisin alguna o que la supervisin se encuentre descalificada para ello. Anteriormente la televisin formaba estereotipos que seguan los televidentes, pero esta tendencia se ha elevado exponencialmente con los nuevos medios, donde las tendencias son mucho ms variadas, no se pueden controlar y pueden llegar a fomentar la mejor construccin de los individuos o la destruccin propia. Finalmente esta es un arma de dos filos, pues produce beneficios para sus usuarios pero tambin grandes riesgos, causando que la educacin familiar est en declive en favor de movimientos sociales que culminan en el mejor de los casos en formar crculos sociales como son las tribus urbanas y en el peor de los casos educando a los futuros delincuentes, dejando un hueco en la educacin que debe de ser subsanado a la brevedad, conservando el derecho de los nios a estos medios y conservando el derecho de los mismos nios a una educacin adecuada. Pero Quin es el responsable? Estos medios son de libre acceso, pero la potestad del Estado como medio de control debe de ser ejercida, evitando que esto influya en el libre derecho de informarse y estar comunicados contar con esta tecnologa y la necesidad de controlar mucha de esta informacin, pero aun existiendo la obligacin del estado para a resguardad la integridad social, tiene un principio tico, pues es el propio usuario el que puede de controlar segn su criterio el uso y procesos que pueden generar estas redes sociales.
Autor: Vctor Humberto Clemenceau.
URL del artculo: http://www.ejemplode.com/11-escritos/1905ejemplo_de_articulo_de_opinion.html
Nota completa: Ejemplo de Artculo de opinin
EL USO DE LAS REDES SOCIALES Y EL ATRASO ESCOLAR
Es innegable el beneficio que han trado consigo las redes sociales, en el
aspecto de la enorme facilidad que aportan para la comunicacin intercontinental y el traslado en tiempo real de la informacin. Pero en los ltimos aos han trado desordenes y hasta riesgos para los usuarios y para quienes los rodean. Por principio, las nuevas generaciones, cada vez ms obesas, no logran despegarse del asiento frente al monitor de su computadora, otros no despegan sus dedos de sus celulares y BlackBerry, perdiendo no solo tiempo de interaccin real con humanos tangibles, especialmente sus familiares, sino tambin postergando sus tareas y estudios por preferir seguir obsesivamente la menor tontera que aparezca en alguna de esas redes sociales, llegando en la mayora de los casos a caer en la compulsin y obsesin, entonces se habla ya de adiccin a las redes sociales. Esta enfermedad aumenta enormemente, y miles de personas pierden no solo materias escolares, algunas el ao escolar por completo e incluso el trabajo, cuando desatienden en su totalidad sus deberes por atender cualquier novedad en las redes, aunque sea algo totalmente absurdo. Por otra parte, tambin aumentan los casos de jvenes agredidos por otros usuarios, quienes los acosan y suben fotos o videos humillantes de sus incautas vctimas, quienes las ms de las veces, dan informacin privada a cualquiera que quiera interactuar con ellas, sin pensarlo antes, y solo se enteran del video o foto, cuando otro conocido les manda la informacin. Es entonces que se dan cuenta de su error, pero demasiado tarde: su imagen est daada y es casi imposible de borrar del Internet. Por eso es mejor usar las redes sociales, solo para lo que fueron hechas, pero cuidando no caer en la adiccin ni descuidar los estudios. Pueden ser muy entretenidas, pero al final, existe el mundo real, y para sobrevivir en l se necesitan conocimientos reales, fuera de la realidad virtual.
Autor: Vctor Humberto Clemenceau.
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