PROYECTO INTEGRADOR SOBRE ANALISIS D

E RECTAS Y CURVA
Abastra

Ax+By+C=0

RESUMEN: En el presente documento

se tratara de aplicar los conocimientos
adquiridos a lo largo de este periodo de
estudio en la materia de clculo
diferencial, para poder aplicarlos a
problemas cotidianos que se nos
presentan en la vida diaria, en los
ejercicios que procederemos a realizar
aplicaremos los conocimientos que
hemos adquirido en la materia de
clculo diferencial.

La ecuacin general de primer grado Ax + By + C

= 0, donde A, B, C pertenecen a los nmeros
reales y en qu A y B no son simultneamente
nulos, representa una lnea recta.

1 INTRODUCCIN

A x2 + B y 2+ Cx+ Dy+ E=0

Ecuacin

Cnica: es el lugar geomtrico de los

puntos del plano (x,y) que satisfacen una
ecuacin completa de segundo grado.
Ecuacin: es una igualdad algebraica que
se verifica para ciertos valores de la
variable.
Graficar: Representar mediante figuras o
signos.

2 OBJETIVOS

Demostrar los saberes adquiridos con

anterioridad acerca de las ecuaciones de
rectas y curvas.

Aplicar los conocimientos aprendidos

para la resolucin de los ejercicios
propuestos.

Identificar los distintos ejercicios a

realizar para as poder facilitarnos su
posible solucin.

Ecuacin general de la recta

m=

y 2 y 1
x 2x 1

Ecuacin lineal de la recta

y = mx + n

general de una recta

3 MARCO TEORICO

Pendiente de una recta

Ecuacin de la Parbola
Se define como el conjunto de puntos P(x,
y) tales que su
distancia a un punto fijo, llamado foco, es
la misma que su distancia a una recta fija
llamada directriz.
Elementos de una parbola
Vrtice (V): Punto de la parbola que coincide con
el eje focal (llamado tambin eje de simetra).
Foco (F): Punto fijo de referencia, que no
pertenece a la parbola y que se ubica en el eje
focal al interior de los brazos de la misma y a una
distancia p del vrtice.
Directriz (d): Lnea recta perpendicular al eje focal
que se ubica a una distancia p del vrtice y fuera
de los brazos de la parbola.
Lado recto (LR): Cuerda focal que es
perpendicular al eje focal.

4 p ( xh )
+

2
( y K ) =

Una funcin se utiliza para describir

problemas o fenmenos en campos de la
ciencia. Para interpretar y usar datos
obtenidos de tal funcin, es til presentar
los datos en formas grficas.

Cy + Dx+ Ey + F=0

4 DESARROLLO

4 p ( yK )
+

2
( xh ) =

Anlisis de las ecuaciones de rectas y

curvas
(a)

A partir de la ecuacin de la superficie

llamada paraboloide hiperblico (z2 = x2
y2), determinar el nombre y la ecuacin
de las trazas que se generan al cortar la
mencionada superficie con los planos
x=k, y=k, y z=k, donde k es una constante
cualquiera.

Verifique las ecuaciones de las trazas al

menos para -5 k 5 | k , aplicable en
cada plano de corte.

Para cada una de las trazas determine:

dominio, rango, cortes, simetra, signo,
asntotas.

Can la ayuda de software grafique y

compruebe los resultados anteriores.

Ax 2 + Dx+ Ey+ F =0
Ecuacin general de la elipse
Es el conjunto de puntos P(x, y) tales que la suma
de sus distancias a 2 puntos fijos llamados focos
es siempre igual a una constante llamada 2a.

Ax 2 +Cy2 + Dx+ Ey + F=0

Nota: los signos de A y C deben ser iguales pero
con diferentes valores.

a)

a=Distancia del vrtice al centro

b=Distancia del centro B1

Determinar el nombre y la
ecuacin de las trazas, donde k
es una constante cualquiera.

c=Distancia del centro al foco

2a=Distancia de V1 a V2

Funciones
Una funcin f es una regla
x
Y
que asigna a cada elemento
2
0
x de un conjunto D
-2
0
exactamente un elemento y
de un conjunto R. el elemento y se llama
la imagen de x bajo f y se denota por
f(x). El conjunto D se llama el dominio de
la funcin. El rango de la funcin consta
de todas las imgenes de los elementos
del dominio.
Funciones y sus graficas

z 2=x 2 y 2

z=k

k 2=x 2 y 2
Hiprbola

x=k

z 2=k 2 y 2
cunferencia

Cir

y=k

z 2=x 2k 2

Hi

Dominio: (-2 x 2)
Rango: (- < y < )

prbola

Cortes:

Trazas al menos para -5 k 5 |k.

Determinar dominio, rango, cortes,
simetra, signo, asntotas.

k 2=x 2 y 2

1.

Con eje y no existe.

Con eje x.
y=0

X 2Y 2
x=

k=2

=4

O+ 4

x=2
Simetra:
2

x y =2
2

x y =4

Con el eje y.
Es simtrica al eje y porque si doblamos por el eje
y a la mitad la figura se va a montar se monta
sobre la otra.

Simetra el origen.
Si es simtrica al origen porque si se dobla en los
dos ejes la figura se monta sobre la otra.
Asntota:
Las asntotas se calculan con la siguiente frmula:

y=

a
x
b

y=

b
x
a
b=1 a=1
b=1 a=1

Grfica resultante:

1
y= x
1

y=

1
x
1

0 + y =1
y= 1
y= 1

z
0
0

Corte con el eje x.

y=0
2

y
1
-1

z + y =1
z 2+ 02=1

2.

z +y =k

z= 12

k=1

z= 1
2

z +y =1

z +y =1

Simetra:
Grfica resultante:

Con el eje y:
Simetra:
Con el eje y.
Es simtrica al eje y porque si doblamos por el eje
y a la mitad la figura se va a montar se sobre la
otra.
Simetra el origen.
Si es simtrica al origen porque si se dobla en los
dos ejes la figura se monta sobre la otra.
No tiene asntota.

x 2z 2=k 2

1.

Dominio: -1 x 1 ojo

x z =4

Rango: -1 y 1

x 2z 2=16

Cortes con los ejes:

Corte con el eje y.
z=0

Grfica resultante:

k=4

z=

z=

a
b
1
1

z=

b
a

z=

1
1

Dominio: (-4 x 4)
Rango: (-, )
Corte con los ejes:
Corte con el eje y no existe.
Corte
z=0

x
4
-4

z
0
0

con el eje x.

x 2z 2=16
x 202=16

x2 y2 z2
B) a2 + b2 + c 2 =1

k
y
z
+ 2 + 2 =1
2
2 5 1

1.

k2 y2 z2
+ + =1
4 5 1

x= 4
Simetra:
Con el eje y:

5 k 2 +4 y 2+20 z 2=20

Es simtrica al eje y porque si doblamos por el eje

y a la mitad la figura se va a montar sobre la otra.

4 y 2+20 z 2=205 k 2

Simetra el origen:
Si es simtrica al origen porque si se dobla en los
dos ejes la figura se monta sobre la otra.

c=-1
2

x= 16

a=2 b=

Elipse
Cuando k=0

4 y 2+20 z 2=2002
Asntotas:
2

4 y 20 z 20
+
=
20
20
20

x=k

Y=2.26

y
+ z 2=1
5

No tiene asntotas.
Simetria Con el eje y.
Es simtrica al eje y porque si doblamos por el eje
y a la mitad la figura se va a montar.

Simetra el origen.
Si es simtrica al origen porque si se dobla en los
dos ejes la figura se monta sobre la otra.
2

Dominio: (-1 z 1)

2.

Rango: (-2.23 y 2.23)

Cortes con los ejes:

y
0
0

x2 k 2 z2
+ + =1
a2 b 2 c 2

Corte eje z.

z
1
-1

x y z
+ 2 + 2 =1
2
a b c

y=0
2

y
+ z 2=1
5

x 2 k 2 z2
+ + =1
4 5 1
5 x2 + 4 k 2 +20 z 2=20

z =1

Cuando k=0

z= 1

5 x +1 +20 z =20
z=1

Corte eje y. z=0

z

2.26

-2.26

y2 2
+ z =1
5
y2 2
+0 =1
5

y 2=1(5)
y= 5

5 x +20 z =20
5 x2 +20 z 2=20
5 x 2 20 z 2 20
+
=
20
20
2o
2

x
+ z2=1
4

y=k

Z=1
Corte con el eje x.
z= 0
2

x
2
-2

x
+ 02=1
4

z
0
0

x= 4
X=2
No tiene asntotas.
Con el eje y.
Es simtrica al eje y porque si doblamos por el eje
y a la mitad la figura se va a montar
Simetra el origen.
Si es simtrica al origen porque si se dobla en los
dos ejes la figura se monta sobre la otra.

Dominio: (-2 x 2)
Rango: (-1 z 1)
x
0
0

z
1
-1

3.

x y z
+ 2 + 2 =1
2
a b c

1.

x2 y2 z2
+ + =1
4 5 1

Cortes con los ejes.

Corte con el eje z.

x=0
2

x
+ z2=1
4

5 2+4 y 2 +20 k 2
=1
20
Elipse

Cuando k=0

0+ z 2=1
z= 1.

x=k

Corte con el eje y

5 x +4 y +20 k
=1
20
2

x=0

x 2 y2
+ =1
4 5

5 x + 4 y =20
x

2.23

-2.33

x 2 y2
+ =1
4 5

y= 5
y=2.23
No tiene asntotas.
Con el eje y.
.
Es simtrica al eje y porque si doblamos por el eje
y a la mitad la figura se va a montar
Simetra el origen
Si es simtrica al origen porque si se dobla en los
dos ejes la figura se monta sobre la otra.

c)
Dominio: (-2 x 2)

x2 y2 z2
+ 2 + 2 =1
2
a b c
a=1, b=3, c=2

Rango: (-2.23 y 2.23)

Cortes con los ejes:

1.

x2 y2 z2
+ + =1
1 9 4

x=k

Corte con el eje z

y=0

x y
+ =1
4 5
y= 4
y=2

-2

36 k + 4 y +9 z
=1
36

4 y 2+ 9 z 2=3636 k 2
Elipse

Cuando k=0
z
2
-2

y
0
0

y=0

4 y 2+ 9 z 2=36
9 z 2=36
z=

z=2

No tiene asntotas.

Con el eje y.
.
Es simtrica al eje y porque si doblamos por el eje
y a la mitad la figura se va a montar
Simetra el origen
Dominio: (-2 z 2)
Si es simtrica al origen porque si se dobla en los
dos ejes la figura se monta sobre la otra.

Rango: (-3 y 3)

2.

Cortes con los ejes:

x2 y2 z2
+ + =1
a2 b2 c 2
y=k

Corte con el eje y.

z=0

-3

x 2 k 2 z2
+ + =1
1 9 4

4 y 2=36
36 x 2 +4 k 2 +9 z 2
=1
36
y=

y=9

Corte con el eje z.

36 x 2+ 4 k 2 + 9 z 2=36

36 x + 9 z =364 k

x 2+

Elipse
x
0
0

z
1
-1

Cuando k=0

z
=1
4

z=
z=2

36 x + 9 z =364(0)

Corte con el eje x.

z= 0

36 x + 9 z =36
x 2+

z
=1
4

x 2+
x
0
0

z
2
-2

z2
=1
4

x= 1

X=1

x
1
-1

z
0
0

No tiene asntotas.
Con el eje y.
Es simtrica al eje y porque si doblamos por el eje
y a la mitad la figura se va a montar

Simetra el origen.
Si es simtrica al origen porque si se dobla en los
dos ejes la figura se monta sobre la otra.
Dominio: (-1 x 1)
Rango: (-2 z 2)

3.

x2 y2 z2
+ + =1
a2 b2 c 2
z=k

Cortes con los ejes.

Corte con el eje z.
x=0

x2 y2 k 2
+ + =1
1 9 4

Corte con el eje x.

36 x 2 +4 y 2+ 9 k 2
=1
36

y=0

36 x 2+ 4 y 2 +9 k 2 =36

36 x + 4 y =369 k

x
-1
1

Elipse

y
0
0

36 x 2=36

x=
Cuando k = 0
2

Corte con el eje y.

2

36 x + 4 y =9 ( 0 ) +36

36 x + 4 y =36

36 x + 4( 0) =36

x=0

x
0
0

y
3
-3

36(0)2 +4 y 2=36

4 y 2=36

y=

No tiene asntotas.
Con el eje y.
Es simtrica al eje y porque si doblamos por el eje
y a la mitad la figura se va a montar.
Simetra el origen.
Dominio: (-1 x 1)
Rango: (-3 y 3)

Corte con los ejes:

Si es simtrica al origen porque si se dobla en los

dos ejes la figura se monta sobre la otra.

2.1 Un mdico dispone de 1hora diaria

para consulta. El tiempo que podra, por
trmino medio, dedicar a cada enfermo,

depende del nmero de ellos que se

acudan:

1 enfermo 60 minutos
2 enfermos 30 minutos
3 enfermos 20 minutos

As hasta un mximo de 30 enfermos. Si llamamos

x al nmero de enfermos y al de minutos
dedicados a cada enfermo escribe la expresin
funcional que existe entre ellas Cmo es la
variable independiente, continua o discreta? Dibuja
la grfica Tiene sentido unir los puntos de la
grfica con una lnea?

enfermos

minutos

f(x) = 60/x
f(x) = 60/x * [u (t-30)]

f ( x )=

60
x

La variable independiente es continua ya que en

su dominio se producen pequeas variaciones en
los valores de la funcin, es decir, que la curva que
la
representa, es decir el
x
z
conjunto de 0
los puntos (x, f(x)),
2
con x en I,
est constituida por un
0
-2
trazo
continuo, es decir un
trazo que no est roto, como lo demostramos en el
siguiente grfico:

Si tiene sentido unir los puntos de la grfica con

una lnea para darnos cuenta la forma que toma la
grfica, adems para poder analizarla de una
mejor manera.

2.3 El agua fluye a una vasija de 30

centmetros de altura a velocidad
constante, llenndola en 5 segundos.
Utilizar
esta
informacin
para
responder las siguientes preguntas, si
d es la profundidad del agua en
centmetros y t es el tiempo en
segundos

a)

Explicar por qu d es una funcin de t.

d es funcin de t porque mientras va
pasando el tiempo, d se va llenando.

b)

Determinar el dominio y el recorrido o

rango de dicha funcin.
Dominio: [0,5]
Rango: [0,30]

c)

Trazar una posible grafica de la funcin.

d ( t )=

30

En fin se podra decir que el desarrollo de estos

ejercicios propuestos nos brindara un mayor apoyo
en lo que sera nuestra destreza como futuros
profesionales.
Ya que aprendimos a identificar aquellos aspectos
que se pueden y deben tomarse en cuenta para
nuestro futuro.
Se analizaron en base de los resultados que estos
cumplen los objetivos anteriormente planteados.

6. BIBLIOGRAFIA
Clculo
de
una
variable: trascedententes
tempranas / James Stewart; traduccin Mara del
Carmen Rodrguez Pedroza; revisin tcnica
Ernesto Filio Lpez... [et al.]

d)

Usar la grfica del literal c para calcular d

(4) Qu representa esto?

d(4)= 15.6

Representa que al momento de estar en el

segundo cuatro la vasija estar llena hasta
15.6 cm.

5. CONCLUSIONES