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ESTADO DO RIO DE JANEIRO

MUNICPIO DE QUATIS

Edital de Concurso Pblico - N 01/2015


O Municpio de Quatis/RJ, por meio do Prefeito Municipal, no uso de suas atribuies
legais, torna pblico a abertura de inscries para o CONCURSO PBLICO DE PROVAS E
PROVAS E TTULOS, destinados a selecionar candidatos para o preenchimento de vagas para
os cargos abaixo especificados. O Concurso Pblico ser regido de acordo com o que
estabelece a Constituio Federal artigo 37, incisos I a IV, observadas, tambm, as regras
definidas no presente Edital de Convocao, com a execuo tcnico-administrativa do Instituto
Nacional de Concurso Pblico INCP.

1 DOS CARGOS VAGAS REQUISITOS VENCIMENTOS JORNADA DE


TRABALHO TAXAS DAS INSCRIES
1.1. As vagas ofertadas pelo Municpio de Quatis para este Concurso Pblico esto
distribudas de acordo com o quadro de vagas a seguir:
1.2. Quadro de Vagas:
NIVEL ALFABETIZADO
CDIGO

001
002

CARGOS

VAGAS
TOTAL
AC

Cozinheiro
Servente

08

PD

23

REQUISITOS

22

VENCIMENTO
BASE
R$

CARGA
VALOR
HORRIA
DA
SEMANAL INSCRIO

Alfabetizado

789,16

40 h

Alfabetizado

789,16

40 h

R$ 35,00

01

NIVEL FUNDAMENTAL I - INCOMPLETO

CDIGO

TOTAL

AC

PD

100

Aux. Obras e Serv.


Pblicos

20

19

01

101

Leiturista de Hidrmetro

04

102

Motorista

VENCIMENTO
BASE
R$

CARGA
HORRIA
SEMANAL

Ensino Fundamental Incompleto


(1 Segmento antiga 4 srie)

789,16

40 h

Ensino Fundamental Incompleto


(1 Segmento antiga 4 srie)

789,16

VAGAS

CARGOS

13

12

01

REQUISITOS

Ensino Fundamental Incompleto


(1 Segmento antiga 4 srie)
acrescido da Carteira Nacional de
Habilitao categoria D

VALOR
DA
INSCRIO

40 h
R$ 35,00

789,16

40 h

NIVEL FUNDAMENTAL II COMPLETO

CDIGO

200
201
202

VAGAS

CARGOS
TOTAL

AC

PD

Inspetor de Alunos

11

10

01

Operador de ETA

02

Operador de ETE

06

REQUISITOS

VENCIMENTO
BASE
R$

VALOR
CARGA
DA
HORRIA
INSCRIO
SEMANAL

789,16

40 h

Ensino Fundamental Completo

789,16

40 h

Ensino Fundamental Completo

789,16

40 h

Ensino Fundamental Completo

R$ 35,00

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MUNICPIO DE QUATIS

NIVEL MDIO

CDIGO

VAGAS

CARGOS
TOTAL

AC

PD

VENCIMENTO
BASE
R$

REQUISITOS

300

Assistente
Administrativo

19

18

01

Ensino Mdio Completo/ Curso com


Noes Bsicas de Informtica

301

Auxiliar de Educao

40

38

02

Ensino Mdio Completo

302

Guarda Civil Municipal


(Feminino)

12

11

01

303

Guarda Civil Municipal


(Masculino)

28

27

01

304

Fiscal de Postura

03

305

Fiscal de Urbanismo

02

306

Orientador Social

02

307

Secretaria Escolar

06

308

Tcnico Agrcola

01

309

Tcnico de
Contabilidade

02

310

Tcnico de
Enfermagem

07

311

Docente I Classe A
(1 ao 5 ano)

25

24

01

Ensino Mdio Completo

VALOR
CARGA
DA
HORRIA
INSCRIO
SEMANAL

789,16

40 h

789,16

40 h
40 h

789,16

Ensino Mdio Completo

40 h

789,16

Ensino Mdio Completo

789,16

40 h

Ensino Mdio Completo

789,16

40 h

Ensino Mdio Completo

789,16

40 h

Ensino Mdio Completo, acrescido de


Curso de Secretrio Escolar com carga
horria mnima de 300 horas
Ensino Mdio Completo, curso de Tcnico
Agropecurio, acrescido de habilitao
legal para o exerccio da profisso
Ensino Mdio Completo, curso de Tcnico
de Contabilidade e Registro no rgo de
Classe
Ensino Mdio Completo, curso de Tcnico
de Enfermagem e Registro no rgo de
Classe
Ensino Mdio Completo, modalidade
Curso Normal Formao de Professores
ou Normal Superior

R$ 45,00
40 h
789,16
40 h

789,16

40 h

789,16

789,16

40 h

966,67

22,5 h

NIVEL SUPERIOR

CDIGO

VAGAS

CARGOS
TOTAL

AC

PD

400

Arquiteto

01

401

Assistente Social

08

REQUISITOS

Curso de Nvel Superior em Arquitetura,


acrescido da habilitao legal para o
exerccio da profisso.
Curso de Nvel Superior em Servio Social
e Registro no rgo de Classe
Curso de Nvel Superior em Biologia,
acrescido de habilitao legal para o
exerccio da profisso
Curso de Nvel Superior em Odontologia e
Registro no rgo de Classe
Curso de Nvel Superior em Cincias
Contbeis, acrescido habilitao legal para
o exerccio da profisso.
Curso de nvel superior, com Licenciatura
Plena na rea especfica

VENCIMENTO
BASE
R$

1.239,71
1.239,71
1.239,71

402

Bilogo

01

403

Cirurgio Dentista

02

404

Contador

01

405

Docente II Cincias

02

406

Docente II Educao
Artstica

02

Curso de nvel superior, com Licenciatura


Plena na rea especfica

1.256,68

407

Docente II Educao
Fsica

11

10

01

Curso de nvel superior, com Licenciatura


Plena na rea especfica e Registro no

1.256,68

VALOR
CARGA
DA
HORRIA
INSCRIO
SEMANAL

20 h

20 h
20 h

1.239,71

20 h

1.239,71

20 h

1.256,68

16 h
16 h
16 h

R$ 70,00

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rgo de Classe

408

Docente II Geografia

04

Curso de nvel superior, com Licenciatura


Plena na rea especfica

1.256,68

16 h

NIVEL SUPERIOR

CDIGO

VAGAS

CARGOS
TOTAL

AC

PD

REQUISITOS

VENCIMENTO
BASE
R$

409

Docente II Histria

04

Curso de nvel superior, com Licenciatura


Plena na rea especfica

1.256,68

410

Docente II Lngua
Inglesa

02

Curso de nvel superior, com Licenciatura


Plena na rea especfica

1.256,68

411

Docente II Lngua
Portuguesa

05

Curso de nvel superior, com Licenciatura


Plena na rea especfica

1.256,68

412

Docente II Matemtica

06

413

Docente III (Inspetor


Escolar)

01

414

Docente III (Orientador


Pedaggico)

03

415

Docente III (Orientador


Educacional)

04

416

Educador Fsico

01

417

Enfermeiro

05

418

Engenheiro Florestal

01

Curso de nvel superior, com Licenciatura


Plena na rea especfica
Curso de Nvel Superior em Pedagogia
com Habilitao em Inspeo Escolar e,
ainda, experincia conforme Art. 67 1
da Lei 9.394 - LDB.
Curso de Nvel Superior em Pedagogia
com Habilitao em Orientao
Pedaggica Escolar ou Ps em Gesto
que contemple a Orientao Pedaggica
e, ainda, experincia conforme Art. 67 1
da Lei 9.394 - LDB.

1.256,68

VALOR
CARGA
DA
HORRIA
INSCRIO
SEMANAL

16 h
16 h
16 h
16 h

1.386,12

16 h

1.386,12

16 h

Educacional e, ainda, experincia


conforme Art. 67 1 da Lei 9.394 - LDB.
Graduao em Educao Fsica e
Registro no rgo de Classe

1.386,12

16 h

1.239,71

20 h

Curso de Nvel Superior em Enfermagem


e Registro no rgo de Classe
Graduao em Engenharia Florestal e
registro no CREA

1.239,71

20 h

1.239,71

20 h

Graduao em Engenharia Ambiental e


Sanitria, ou graduao em Engenharia
com especializao em Engenharia
Sanitria e registro no CREA

1.239,71

20 h

Curso de Nvel Superior em Pedagogia


com Habilitao em Orientao

419

Engenheiro Sanitarista

01

420

Fisioterapeuta

01

Curso de Nvel Superior em Fisioterapia e


Registro no rgo de Classe

1.239,71

20 h

421

Gelogo

01

Graduao em Geologia e registro no


CREA

1.239,71

20 h

422

Mdico Clnico Geral

05

1.239,71

20 h

423

Mdico do Trabalho

01

2.479,42

40 h

424

Nutricionista

03

Curso de Nvel Superior em Medicina,


acrescido de habilitao legal para
exerccio da profisso.
Graduao em Medicina com
especializao na rea e registro no CRM
Curso de Nvel Superior em Nutrio e
Registro no rgo de Classe

1.239,71

20 h

425

Psiclogo

06

Curso de Nvel Superior em Psicologia e


Registro no rgo de Classe

1.239,71

20 h

R$ 70,00

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Nota Explicativa: Siglas: AC ampla concorrncia / PD portadores de deficincia

2 DAS DISPOSIES PRELIMINARES


2.1. Este edital contm as clusulas e condies que regem o Concurso Pblico conforme a
legislao vigente. A realizao da inscrio implica na concordncia do candidato com as
regras aqui estabelecidas, com renncia expressa a quaisquer outras.
2.2. O Concurso Pblico do Municpio de Quatis ter validade de 02 (dois) anos, a contar da data
de publicao da homologao do resultado final, prorrogvel uma vez, a critrio da
Administrao Pblica, por igual perodo.
2.3. Poder concorrer aos cargos dispostos no presente Edital todo aquele que:
2.3.1. Possuir nacionalidade brasileira ou portuguesa e, no caso de nacionalidade
portuguesa, estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com
reconhecimento do gozo dos direitos polticos, nos termos do art.12, 1, da Constituio da
Repblica Federativa do Brasil e na forma do disposto no art. 13 do Decreto Federal n
70.436/1972.
2.3.2. Possuir idade mnima de 18 (dezoito) anos completos na data da posse.
2.3.3. Estiver em dia com o Servio Militar, para o sexo masculino, e com a Justia Eleitoral,
para ambos os sexos.
2.3.4. Possuir o nvel de escolaridade e habilitao exigidos para o exerccio do cargo, no
momento da posse.
2.3.5. Estiver em pleno gozo e exerccio dos direitos polticos.
2.3.6. Possuir aptido fsica e mental, no apresentando deficincia que o incapacite ao
exerccio das funes inerentes ao cargo ao qual concorre.
2.3.7. Atender as condies especiais prescritas em lei para ocupao de determinados cargos.
2.4. Todos os candidatos aprovados fora do nmero de vagas oferecidas no presente Edital
formaro um cadastro reserva podendo ser convocados de acordo com a convenincia e
necessidade do Municpio, durante o prazo de validade do Concurso.
2.5. Para os cargos do Quadro do Magistrio, haver prova escrita e de ttulos, com os seguintes
valores de pontuao e condies:
a) A prova escrita, com questes objetivas, valer 90 (noventa) pontos;
b) A prova de ttulos valer 10 (dez) pontos.
2.6. Para o cargo de Guarda Municipal:
2.6.1 As etapas de seleo para o cargo de Guarda Municipal, todas de carter eliminatrio,
constaro das seguintes provas e exames:
1 Etapa: Prova Objetiva
2 Etapa: Prova de Capacitao Fsica
3 Etapa: Curso de Formao.

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2.7. Faro prova escrita e prtica, valendo, respectivamente, 80 (oitenta) pontos e 20 (vinte)
pontos, num total de 100 (cem) pontos, os candidatos ao cargo de Motorista.
2.8. Fica o candidato obrigado a acompanhar as publicaes oficiais relativas ao Concurso
Pblico, que sero divulgadas atravs do Dirio Oficial do Municpio e/ou pelo portal
www.incp.org.br.
2.9. Os contedos programticos das provas e as sugestes de bibliografia so os constantes
do Edital do Concurso, que dever ser retirado pela Internet, por meio de download no site
www.incp.org.br .
2.10. O Concurso Pblico ficar sob a superviso da Comisso de Superviso e
Acompanhamento da Execuo do Concurso Pblico, nomeada pelo Prefeito Municipal, atravs
do Portaria n 142/2015, composta exclusivamente por membros pertencentes ao quadro de
pessoal do Municpio.

03- DAS INSCRIES


3.1. Antes de efetuar a inscrio, o candidato dever ler o Edital e certificar-se de que preenche
todos os requisitos exigidos para a participao no Concurso Pblico e a ocupao do cargo
pblico.
3.1.1. A inscrio no Concurso Pblico do Municpio de Quatis poder ser feita de duas
maneiras: forma presencial ou pela Internet, nos perodos e locais abaixo:
TIPOS DE INSCRIES

VIA INTERNET

VIA PRESENCIAL

PERIODOS

LOCAL

Horrio de Atendimento:
Das 09:00 do dia 10/09/2015
as 23:59 horas do dia
30/09/2015

www.incp.org.br

10/09 a 30/09/2015
Horrio de Atendimento:
De segunda a sexta-feira,
das 09:00 as 16:00 horas

LOCAL: Antiga Sede da Prefeitura


Municipal de Quatis
ENDEREO: Rua Faustino Pinheiro,
N 205, Centro, Quatis/RJ, CEP:
27.410-130

3.1.2. Ser permitido ao candidato realizar mais de uma inscrio no Concurso Pblico, desde
que no haja coincidncia nos turnos de aplicao das provas, devendo o candidato, para tanto,
realizar as inscries para cada um dos cargos, bem como pagar as respectivas taxas de
inscrio.
3.1.2.1. Quando do processamento das inscries, se for verificada a existncia de mais de uma
inscrio realizada e efetivada (por meio de pagamento ou iseno da taxa) por um mesmo
candidato para um mesmo cargo, somente ser considerada vlida e homologada aquela que
tiver sido realizada por ltimo, sendo esta identificada pela data e hora de envio presencial ou via
internet, atravs do sistema de inscries do INCP. As demais inscries do candidato, nesta
situao, sero automaticamente canceladas, no cabendo reclamaes posteriores nesse
sentido, nem mesmo quanto restituio do valor pago a ttulo de taxa de inscrio.
3.1.2.2. Caso o candidato opte por se inscrever em mais de um cargo, com o mesmo horrio de
realizao das provas, dever escolher o cargo para o qual prestar concurso, devendo optar

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por apenas um. No (s) cargo (s) para o (s) qual (quais) deixar de realizar a prova receber o
status de Ausente.
3.1.2.3. No ser aceito, em hiptese alguma, pedido de alterao do cargo/funo para o qual o
candidato se inscreveu.

3.1.2.4. A Prefeitura de Quatis e o INCP no se responsabilizam por solicitaes de inscrio via


Internet que deixarem de ser concretizadas por motivos externos de ordem tcnica dos
computadores, falhas de comunicao, congestionamento das linhas de comunicao, ausncia
de energia eltrica e outros fatores de ordem tcnica que impossibilitem a transferncia de
dados, salvo quando se tratar de falha tcnica ou operacional no endereo eletrnico onde sero
processadas as inscries.
3.1.2.5. Ser admitida a inscrio por terceiros, mediante apresentao de procurao por
instrumento particular acompanhada de cpia legvel de documento de identidade do candidato.
A procurao ser retida juntamente com a cpia do documento de identidade do candidato. No
h necessidade de reconhecimento de firma na procurao.

3.1.2.6 O candidato inscrito por terceiro assume total responsabilidade pelas informaes
prestadas por seu representante, arcando com as consequncias de eventuais erros no
preenchimento do requerimento de inscrio disponvel pela via eletrnica.
3.2. DA INSCRIO VIA PRESENCIAL:
A) PERODO: 10 a 30 de setembro de 2015
B) HORRIO: Segunda a sexta-feira, das 9 s 16 horas (exceto feriados Municipal, Estadual e
Federal).
C) LOCAL: ANTIGA SEDE DA PREFEITURA MUNICIPAL DE QUATIS
ENDEREO: RUA FAUSTINO PINHEIRO, N 205, CENTRO, QUATIS/RJ, CEP: 27.410-130
3.2.2. Para inscrever-se no Concurso Pblico, o candidato dever:
A) Dirigir-se ao posto de inscrio, munido de documento de identidade expedido por rgo
oficial e do comprovante de inscrio no Cadastro de Pessoas Fsicas (CPF), para
preenchimento da ficha de inscrio e retirada do boleto para pagamento na rede bancria,
devendo atentar para o prazo de validade do pagamento, constante do boleto bancrio.
B) Solicitar o boleto bancrio, emitido exclusivamente pelo Banco Caixa Econmica Federal,
em favor do Municpio de Quatis, para o pagamento da taxa de inscrio.
3.2.3. O pagamento da taxa de inscrio em data posterior quela prevista no item 3.1.1
no gerar qualquer efeito para fins de inscrio no Concurso Pblico, no sendo
permitida a devoluo do valor sob nenhuma hiptese.
3.2.4. A inscrio somente ser efetivada aps a comprovao de pagamento tempestivo
da taxa de inscrio, no sendo permitida a devoluo do valor sob nenhuma hiptese;
3.2.5. No sero permitidas a transferncia do valor pago como taxa de inscrio a outro
candidato e a transferncia da inscrio para candidato distinto daquele que a realizou.

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3.3. O valor da inscrio obedecer a seguinte tabela:


ITEM

NIVEL DE ESCOLARIDADE

VALOR

NVEL FUNDAMENTAL /ALFABETIZADO

R$ 35,00

NVEL MDIO

R$ 45,00

NVEL SUPERIOR

R$ 70,00

3.3.1. Em nenhuma hiptese ser admitida a inscrio condicional, via fax-smile, e/ou
extempornea.
3.4. Ser disponibilizado o nmero telefnico 0XX-(22)-2726-3252, nos horrios das 9 s 12
horas e das 14 s 17 horas, de segunda a sexta - feira, para informaes ao candidato sobre o
Concurso Pblico.
3.4.1. Todas as ligaes sero gravadas e o candidato dever, ao ligar, fornecer seu nome e
nmero de inscrio e/ou CPF.
3.5. Os Pedidos de iseno devero ser protocolados no ato da inscrio, somente na
forma presencial, impreterivelmente, no perodo previsto no cronograma bsico, somente
no Posto de Inscries presenciais.
3.5.1. No haver iseno total ou parcial do valor da taxa de inscrio, exceto para os
candidatos que, conforme o disposto no Decreto n 6.593, de 2 de outubro de 2008, estiverem
inscritos no Cadastro nico para Programas Sociais do Governo Federal Cadnico, de que
trata o Decreto n 6.135, de 26 de junho de 2007;
3.5.2. Membros de famlia de baixa renda, nos termos do Decreto n 6.135, de 26 de junho de
2007.
3.5.3. A iseno tratada nos itens anteriores dever observar:

a) SE HIPOSSUFICIENTE ECONOMICO: informar no ato da inscrio seu nmero de inscrio

no Cadastro nico para programas sociais do Governo Federal CADNICO; indicao do


Nmero de Identificao Social - NIS e ser membro de famlia de baixa renda, assim
compreendida aquela que possua renda per capita de at meio salrio mnimo ou aquela que
possua renda familiar mensal de at 03 (trs) salrios mnimos, nos termos do Decreto Federal
n 6.135, de 26 de junho de 2007.
b) Dever entregar no momento da inscrio presencial, cpia do carto do NIS, e Cpia da
Carteira de Identidade ou carteira de trabalho.
c) Preencher Requerimento de Iseno do Pagamento da Taxa de Inscrio,
disponibilizado no local de inscrio.
3.5.3.1. O candidato que requerer a iseno na qualidade de hipossuficiente econmico dever
informar, no ato da inscrio, seus dados pessoais em conformidade com os que foram
originalmente informados ao rgo de Assistncia Social de seu municpio responsvel pelo
cadastramento de famlias no CADNICO, mesmo que atualmente estes estejam divergentes ou
que tenham sido alterados nos ltimos 45 (quarenta e cinco) dias, em virtude do decurso de
tempo para atualizao do banco de dados do CADNICO a nvel nacional. Aps o julgamento
do pedido de iseno, o candidato poder efetuar a atualizao dos seus dados cadastrais junto
ao INCP, atravs do sistema de inscries online.

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3.5.3.2. O INCP consultar o rgo gestor do CADNICO, a fim de verificar a veracidade das
informaes prestadas pelo candidato que requerer a iseno na condio de hipossuficiente.
3.5.3.3. A declarao falsa sujeitar o candidato s sanes previstas em lei, aplicando-se,
ainda, o disposto no pargrafo nico do artigo 10 do Decreto Federal n 83.936, de 06 de
setembro de 1979.
3.5.3.4. No sero aceitos, aps a realizao do pedido, acrscimo ou alteraes das
informaes prestadas.
3.5.6. O simples preenchimento dos dados necessrios iseno de inscrio no garante ao
interessado a iseno de pagamento da taxa de inscrio, a qual estar sujeita anlise e
deferimento da solicitao por parte do INCP, conforme o caso.
3.5.7. No ser concedida iseno do pagamento da taxa de inscrio ao candidato que:
a) omitir ou prestar informaes inverdicas;
b) fraudar e/ou falsificar documentao;
c) no observar o prazo estabelecido no subitem 3.5 deste Edital;
d) apresentar documentos ilegveis ou preenchidos incorretamente.
3.5.8. O resultado da anlise da documentao apresentada ser publicado no endereo
eletrnico www.incp.org.br , no perodo informado no cronograma existente no Edital do
Concurso.
3.5.9. O candidato com pedido de iseno do pagamento da taxa de inscrio indeferido poder
efetuar sua inscrio com pagamento da taxa, conforme disposto neste item do Edital.
3.5.9.1. O candidato cujo requerimento de iseno de pagamento da taxa de inscrio for
indeferido poder interpor recurso em at dois dias teis subsequentes ao da divulgao do
resultado da anlise dos pedidos, mediante requerimento dirigido ao INCP pelo e-mail:
candidato@incp.org.br ou solicitar informaes pelo telefone 0**(22) 2726-3252.
3.5.10. O candidato cuja solicitao de iseno do pagamento da taxa de inscrio for deferida
no necessitar efetuar sua inscrio, pois o Requerimento de Inscrio para Solicitante de
Iseno do Pagamento da Taxa de Inscrio ser considerado como Requerimento de
Inscrio.
3.5.11. O Requerimento de Inscrio para Solicitante de Iseno do Pagamento da Taxa de
Inscrio dever estar devidamente preenchido, sujeitando-se este preenchimento s
consideraes e regras estabelecidas neste Edital quanto ao preenchimento do Requerimento
de Inscrio.
3.6. DA INSCRIO VIA INTERNET:
3.6.1. As inscries via internet devero ser realizadas no Portal: www.incp.org.br
3.6.2.

Perodo:

processo

de

inscrio

pela

Internet

estar

disponvel

no

site:

www.incp.org.br, das 09 horas do dia 1 0 d e s e t e m b r o at s 24 horas do dia 30 de

setembro de 2015. No sero aceitas inscries efetuadas, sob qualquer forma, em perodos
anteriores ou posteriores aos aqui determinados.
3.6.2.1. O pagamento do boleto bancrio, emitido via Internet, poder ser efetuado em qualquer
banco at a data de vencimento constante no mesmo. As inscries no pagas at a data de
prevista neste edital estaro automaticamente CANCELADAS. A inscrio s ser efetivada

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aps a confirmao, pela Instituio Bancria, do pagamento do boleto bancrio, que ser
gerado exclusivamente pelo Banco Caixa Econmica Federal, em favor do Municpio de
Quatis.
3.6.2.2. Todos os candidatos devero apresentar, no dia da prova, o documento de identificao
oficial com foto original, declarado na ficha de inscrio preenchida no site. Caso no seja
apresentado o documento, o candidato no poder fazer a prova.
3.6.2.3. No sero aceitos protocolos e outros documentos que no estejam de acordo
com o item anterior.
3.6.2.4. S ser aceita a inscrio pela Internet atravs de pagamento do boleto emitido pelo
site. Em hiptese alguma sero aceitos transferncia ou depsito bancrio para as inscries
via internet. Somente aps confirmao do recebimento pela instituio bancria, as inscries
sero validadas.
3.6.2.5. A inscrio via Internet que tiver seu pagamento efetuado por outros meios que no
seja o disponibilizado pelo site (boleto bancrio emitido pelo Caixa Econmica Federal)
ser invalidada e cancelada.
3.6.2.7. O INCP no se responsabiliza por solicitaes de inscries via Internet NO
RECEBIDAS, por quaisquer motivos, sejam de ordem tcnica dos computadores, falhas de
comunicao, congestionamento das linhas de comunicao, bem como outros fatores de
ordem tcnica que impossibilitem a transferncia de dados ou por procedimento indevido dos
usurios.
3.6.2.8. O INCP no se responsabiliza pela NO CONFIRMAO DE PAGAMENTO DO
BOLETO BANCRIO pela Instituio Financeira. ainda de responsabilidade exclusiva do
candidato a digitao correta do cdigo de barra do boleto bancrio. Caso o candidato tenha
problemas com a confirmao da sua inscrio (no confirmao de pagamento), deve
imediatamente entrar em contato com o Instituto pelo e-mail: candidato@incp.org.br ou pelo
telefone 0**(22) 2726-3252.
3.6.2.9. O candidato responsvel pelas informaes prestadas no Requerimento de Inscrio,
arcando com as consequncias de eventuais erros no preenchimento desse documento.
3.6.2.10. Estar disponvel, aps o perodo de inscries, no portal www.incp.org.br. a relao
de inscries no validadas (no confirmadas pagamento), ficando o candidato inscrito pela
Internet obrigado a acompanhar, pelo portal acima, todas as informaes referentes sua
inscrio.
3.7. Caso o boleto impresso pelo candidato se extravie, possvel emitir uma segunda via. Para
tal, o candidato deve seguir os seguintes passos:
A) Acessar o site www.incp.org.br, e, a seguir, o link para Concurso Pblico do Municpio de
Quatis 01/2015.
B) Acessar o link Segunda via de boleto bancrio.
C) Informar o CPF utilizado no preenchimento da ficha de inscrio e clicar em Gerar boleto.
D) Imprimir o boleto apresentado e pagar em qualquer Agncia Bancria.
3.7.1. Os candidatos inscritos que no efetivarem o pagamento do boleto podero reimprimir seu
boleto, no mximo, at o segundo dia corrido posterior ao encerramento das inscries, quando
este recurso ser retirado do site www.incp.org.br.
3.8. Todas as despesas decorrentes da participao no Concurso Pblico, inclusive
deslocamentos para os locais de inscrio e realizao das provas sero de inteira
responsabilidade do candidato.

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MUNICPIO DE QUATIS

4- DAS INSCRIES PARA CANDIDATOS PORTADORES DE DEFICINCIA E


MOMENTANEAS

4.1. Em cumprimento ao disposto na Constituio Federal, artigo 37, VIII, e pelo Decreto Federal
n 3.298/99, alterado pelo Decreto Federal n 5.296/04, e pela Lei Estadual 2.298/1994, de
28/07/1994, alterada pela Lei Estadual 2.482/1995, de 14/12/1995 , sero reservadas 5%
(cinco por cento) das vagas s pessoas portadoras de deficincia, respeitando o critrio de
arredondamento preconizado por lei. As vagas reservadas s pessoas portadoras de deficincia
esto expressamente mencionadas neste Edital. Havendo convocao a partir da 10 vaga em
qualquer cargo pretendido neste certame, a vaga subsequente ser destinada ao candidato
portador de necessidades especiais.
4.1.1. A concesso de tempo adicional para a realizao das provas somente ser deferida,
caso tal recomendao seja decorrente de orientao do especialista da rea contida no laudo
enviado pelo candidato. Em nome da isonomia entre os candidatos, por padro, ser concedida
1 (uma) hora adicional a candidatos nesta situao. O fornecimento do laudo mdico (original
ou cpia autenticada), por qualquer via, de responsabilidade exclusiva do candidato. O INCP
no se responsabiliza por qualquer tipo de extravio que impea a chegada do laudo ao Instituto.
O laudo mdico (original ou cpia autenticada) ter validade somente para este concurso e no
ser devolvido, assim como no sero fornecidas cpias desse laudo.
4.1.2.O candidato inscrito na condio de pessoa com deficincia que necessite de tempo
adicional para a realizao das provas dever requer-lo expressamente por ocasio da
inscrio no concurso pblico, com justificativa acompanhada de parecer original ou cpia
autenticada em cartrio emitido por especialista da rea de sua deficincia, nos termos do 2
do art. 40 do Decreto Federal n. 3.298/1999. O parecer mdico citado dever ser enviado at o
ltimo dia de inscrio, via SEDEX, com Aviso de Recebimento (AR), para o INCP, no
endereo: CAIXA POSTAL -114341 Campos dos Goytacazes/RJ CEP 28010-972. Se o
candidato no enviar o parecer do especialista no prazo determinado, no realizar as provas
com tempo adicional, mesmo que tenha assinalado tal opo no Requerimento de Inscrio.
4.1.3. O candidato que se declarar portador de deficincia concorrer em igualdade de
condies com os demais candidatos.
4.2. Para concorrer a uma dessas vagas, o candidato dever:
a) no ato da inscrio, declarar-se portador de deficincia; b) encaminhar laudo mdico
original ou cpia autenticada, emitido nos ltimos doze meses, atestando a espcie e o grau
ou nvel da deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao
Internacional de Doenas (CID), bem como a provvel causa da deficincia, na forma do
subitem 4.2.1.
4.2.1. O candidato portador de deficincia dever encaminhar o laudo mdico (original ou cpia
autenticada) referidos na alnea b do subitem 4.2, via SEDEX ou carta registrada com aviso
de recebimento, postado impreterivelmente, at o ltimo dia de inscrio, para a Central de
Atendimento do Candidato Concurso Pblico do Municpio de Quatis/RJ (laudo mdico),
CAIXA POSTAL 114341 Campos dos Goytacazes/RJ CEP 28010-972.
4.2.2. O encaminhamento do laudo mdico (original ou cpia autenticada), por qualquer via,
de responsabilidade exclusiva do candidato. O INCP no se responsabiliza por qualquer
tipo de extravio que impea a chegada da documentao a seu destino.

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MUNICPIO DE QUATIS

4.2.3. Modelo do Atestado Mdico:


MODELO DE ATESTADO MDICO PARA DEFICIENTES
Atesto

para

os

devidos

fins

que

Sr.

(a)

____________________________________

portador

da

deficincia

___________________cdigo internacional da doena (CID)________, sendo compatvel com a deficincia apresentada pelo paciente
com as atribuies do cargo de ______________________ disponibilizado no Concurso Pblico_______________________ conforme
Edital do processo de seleo.
Data ____/____/_____
Nome, assinatura e nmero do CRM do mdico especialista na rea de deficincia / doena do candidato e carimbo, caso contrrio, o
atestado no ter validade.

4.3.O candidato portador de deficincia poder requerer atendimento especial, no ato da


inscrio, para o dia de realizao das provas, indicando as condies de que necessita para
a realizao destas, conforme previsto no artigo 40, pargrafos 1. e 2., do Decreto n.
3.298/99 e suas alteraes.
4.3.1. A relao dos candidatos que tiveram a inscrio deferida para concorrer na condio
de portadores de deficincia ser divulgada na Internet, no endereo: www.incp.org.br, na
ocasio da divulgao do edital de locais e horrios de realizao das provas.
4.3.2. O candidato dispor de um dia a partir da divulgao da relao citada no subitem
anterior para contestar o indeferimento, pessoalmente ou por meio de fax (22 27263250), email candidato@incp.org.br . Aps esse perodo, no sero aceitos pedidos de reviso.
4.4. A inobservncia do disposto no subitem 4.2 acarretar a perda do direito ao pleito das
vagas reservadas aos candidatos em tal condio e o no-atendimento s condies especiais
necessrias.
4.5. Os candidatos que se declararem portadores de deficincia, se aprovados e
classificados dentro das vagas previstas para o cargo no Concurso Pblico, sero
convocados para se submeter percia mdica formada por profissionais, que verificaro
sobre a sua qualificao como deficiente, sobre a compatibilidade ou incompatibilidade
entre as atribuies do cargo e a deficincia apresentada.
4.6. Os candidatos quando convocados, devero comparecer percia mdica, munidos de
laudo mdico que ateste a espcie e o grau ou nvel de deficincia, com expressa referncia
ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas (CID), conforme
especificado no Decreto n. 3.298/99 e suas alteraes, bem como a provvel causa da
deficincia.
4.7. A no-observncia do disposto no subitem 4.6, a reprovao na percia mdica ou o no
comparecimento percia acarretaro a perda do direito s vagas reservadas aos
candidatos em tais condies.
4.8. O candidato portador de deficincia reprovado o u a u s e n t e a percia mdica por
no ter sido considerado deficiente, caso seja aprovado no Concurso Pblico, figurar na
lista de classificao geral.
4.9. Os candidatos que, no ato da inscrio, declararem-se portadores de deficincia, se
no eliminados no Concurso Pblico e considerados portadores de deficincia, tero seus
nomes publicados em lista parte e, caso obtenham classificao necessria, figuraro
tambm na lista de classificao geral.
4.10. As vagas definidas no subitem 2.4 que no forem providas por falta de candidatos
portadores de deficincia aprovados sero preenchidas pelos demais candidatos aprovados,
observada a ordem geral de classificao.

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4.11. O candidato portador de deficincia participar do Concurso Pblico em igualdade de


condies com os demais candidatos s vagas de ampla concorrncia, e ainda s vagas
reservadas aos portadores de deficincia, resguardadas as ressalvas na legislao vigente.
4.12. Havendo necessidade de condies especiais para realizao da prova, o portador de
deficincia, no ato da inscrio, dever relacionar suas necessidades no Requerimento de
Inscrio, sendo vedadas alteraes posteriores. Caso no o faa, sejam quais forem os
motivos alegados, fica sob sua exclusiva responsabilidade a opo de realizar ou no a prova.
4.13. As condies especiais solicitadas pelo candidato para o dia da prova sero analisadas
e atendidas, segundo critrios de viabilidade e razoabilidade, sendo o candidato comunicado
do atendimento ou no de sua solicitao quando da Confirmao da Inscrio.
4.14. As condies especiais previstas para o portador de deficincia para realizao da
prova so: a) deficincia visual total - a prova poder ser realizada com o auxlio de um
ledor, que transcrever as respostas para o candidato; b) ambliopia - a prova ser
confeccionada de forma ampliada, com tamanho de letra correspondente a corpo 16; c)
dificuldade de locomoo por ausncia ou reduo de funo fsica - ser disponibilizado
local de fcil acesso, principalmente se o candidato fizer uso de cadeira de rodas; d)
dificuldade na escrita - necessitando de condies especiais para escrever, o candidato ter o
auxlio de um fiscal para transcrio das respostas.
4.15. Aps a investidura do candidato, a deficincia no poder ser arguida para justificar a
concesso de aposentadoria, salvo as hipteses excepcionais de agravamento imprevisvel
da deficincia que impossibilitem a permanncia do empregado em atividade.
4.16. As vagas disponveis na validade do Concurso Pblico, que no forem providas por falta
de candidato, por reprovao de algum candidato em alguma fase do Concurso Pblico, por
contraindicao na percia mdica ou outro motivo, podero ser preenchidas pelos demais
aprovados, respeitando a ordem de classificao.
4.17. No sero considerados como deficincias os distrbios de acuidade visual ou auditiva
passveis de correo simples pelo uso de lentes ou aparelhos especficos.
4.18. Das inscries para candidatos com necessidades especiais momentneas:
4.18.1. . Admite-se a realizao da prova em condies especiais aos candidatos que no ato
da inscrio no Concurso Pblico tenham alguma limitao fsica momentnea. Para tanto,
dever o candidato relacion-las no formulrio de inscrio, sendo vedadas alteraes
posteriores.
4.18.2. O INCP disponibilizar, na medida do possvel, local de fcil acesso aos candidatos
que se encontrem nessa condio, sendo imprescindvel o comparecimento de tais
candidatos aos locais determinados, no se admitindo a realizao da prova em locais
distintos.
4.18.3. As condies especiais previstas para realizao da prova so: a) limitao visual
temporria - a prova ser realizada com o auxlio de um ledor, que transcrever as respostas
para o candidato; b) dificuldade de locomoo - ser disponibilizado local de fcil acesso,
principalmente se o candidato fizer uso de cadeira de rodas; c) dificuldade na escrita necessitando de condies especiais para escrever, o candidato ter o auxlio de um fiscal
para transcrio das respostas; d) lactante - havendo necessidade de amamentar no dia da
prova, ser permitida a entrada de um acompanhante que ficar com a guarda da criana em
local reservado e diferente do local de prova da candidata. A amamentao se dar nos
momentos que se fizerem necessrios, no tendo a candidata nesse momento a companhia
do acompanhante, alm de no ser dado nenhum tipo de compensao em relao ao tempo
de prova perdido com a amamentao. A no presena de um acompanhante impossibilitar a
candidata de realizar a prova.

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MUNICPIO DE QUATIS

4.19. O INCP no se responsabilizar, sob qualquer alegao, por eventuais erros de


transcrio da prova provocados pelo ledor ou fiscal, como tambm no se responsabilizar por
problemas causados lactante pela ausncia de seu acompanhante.
4.20. As condies especiais solicitadas pelo candidato para o dia da prova sero analisadas e
atendidas, segundo critrios de viabilidade e razoabilidade, sendo comunicado do atendimento
ou no de sua solicitao quando da Confirmao da Inscrio.
4.21. A relao dos candidatos que tiveram a inscrio deferida para concorrer na condio de
portadores de Necessidades Especiais Momentneas ser divulgada na Internet, no endereo
www.incp.org.br, na ocasio da divulgao do edital de locais e horrios de realizao das
provas.
4.22. O candidato dispor de (2) dois dias a partir da divulgao da relao citada no item
anterior para contestar o indeferimento, pelo e-mail: candidato@incp.org.br ou pelo telefone
0**(22) 2726-3252, por meio de fax ou via SEDEX. Aps esse perodo, no sero aceitos
pedidos de reviso.
05 - DA CONFIRMAO DAS INSCRIES (CCI)
5.1. As informaes referentes data, ao horrio e ao local de realizao das provas (nome do
estabelecimento, endereo e sala), e ao tipo de cargo escolhido pelo candidato; constar em
seu COMPROVANTE DE CONFIRMAO DE INSCRIO (CCI), que poder ser retirado
SOMENTE NO LOCAL ABAIXO OU PELA INTERNET.
5.1.1. PERODO: 20 e 21 de outubro de 2015
5.1.2. HORRIO: das 09 s 16 horas
5.1.3. LOCAL: ANTIGA SEDE DA PREFEITURA MUNICIPAL DE QUATIS
ENDEREO: RUA FAUSTINO PINHEIRO, N 205, CENTRO, QUATIS/RJ, CEP: 27.410-130
5.2. Na Internet:
5.2.1. PORTAL: www.incp.org.br
5.2.2. PERODO: 20 e 21 de outubro de 2015
5.3. Ao retirar o Comprovante - CCI no local indicado neste Edital, conforme os subitens 5.1 e
5.2, o candidato dever, obrigatoriamente:
5.3.1. Fazer a conferncia de todos os dados nele transcritos. Caso haja qualquer erro, ou o
Comprovante no esteja disponvel, o candidato dever solicitar ao encarregado do posto de
confirmao a necessria correo, a confirmao feita pela internet dever ser corrigida no ato
da impresso do CCI no campo destinado a esse fim.
5.3.2. Tomar conhecimento do seu nmero de inscrio, dia, horrio, local e sala onde far a
prova.
5.3.3. O candidato que no conferir as informaes contidas no seu CCI estar assumindo total
responsabilidade pelos dados ali registrados e suas consequncias.
5.3.4. Os contatos feitos aps a data estabelecida no item 5.1 deste Edital no sero
considerados, prevalecendo os dados constantes do Carto de Confirmao de Inscrio.
5.3.5. Erros referentes a nome, documento de identidade ou data de nascimento, que no
comprometam a identificao do candidato, devero ser comunicados, apenas, no dia de
realizao das provas, na sala de prova, junto ao fiscal que far a correo em formulrio
prprio.
5.3.6. O Carto de Confirmao de Inscrio NO ser enviado ao endereo informado pelo
candidato no ato da inscrio. de responsabilidade exclusiva do candidato a identificao
correta de seu local de realizao das provas e o comparecimento no horrio determinado. O

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MUNICPIO DE QUATIS

comprovante CCI no ser enviado ao candidato via Correios. O mesmo dever ser retirado
pela internet site: www.incp.org.br ou no Posto conforme determinado no subitem 5.1.3.
5.3.7. As informaes sobre os respectivos locais de provas estaro disponveis, tambm, no
endereo eletrnico www.incp.org.br ou atravs da Central Telefnica de Atendimento do
INCP, telefone (22) 2726-3252.
5.4. No caso da inscrio do candidato no ter sido deferida em virtude de falha por parte da rede
bancria na confirmao de pagamento do boleto da inscrio, bem como em outros casos onde
os candidatos no participarem a ocorrncia do erro, seus nomes constaro em listagem parte
no local de provas, de modo a permitir um maior controle para a verificao de suas situaes por
parte da organizadora.
5.4.1. A incluso, caso realizada, ter carter condicional, e ser analisada pelo INCP com intuito
de se verificar a pertinncia da referida inscrio. Constatada a improcedncia, esta ser
automaticamente cancelada, no cabendo reclamao por parte do candidato eliminado,
independentemente de qualquer formalidade, sendo considerados nulos os atos dela decorrentes,
ainda que o candidato obtenha aprovao nas provas.
06 - DAS PROVAS
6.1. A prova objetiva com data prevista no cronograma do anexo II, Constar de 40 (quarenta)
questes para todos os cargos de nveis Alfabetizado, Fundamental Completo e Incompleto,
m d i o e S u p e r i o r contendo 04 (quatro) alternativas (A B C D), sendo apenas
uma correta. A prova ter durao de 04 (quatro horas) e ser considerado aprovado o
candidato que obtiver o mnimo de 50% (cinquenta por cento) do total de pontos.
6.2. As provas sero organizadas considerando-se o grau de escolaridade (Nveis
Alfabetizado, F u n d a m e n t a l , Mdio e Superior), exigido para o exerccio do cargo, conforme
Edital.
6.2.1. Estruturao das Provas Objetivas:
QUADRO DE PROVAS DO NVEL ALFABETIZADO
Cozinheiro e Servente.
Disciplinas

N. de questes

Nota por questo

Total por Prova

Lngua Portuguesa

20

2.5

50

Matemtica (Raciocnio Lgico)

20

2.5

50

Total

40 questes

100 pontos

QUADRO DE PROVAS DO NVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO


Aux. Obras e Serv. Pblicos, e Leiturista de Hidrmetro.
Disciplinas

N. de questes

Nota por questo

Total por Prova

Lngua Portuguesa

15

3.0

45

Matemtica (Raciocnio Lgico)

15

3.0

45

Conhecimentos Gerais e Locais

10

1.0

10

Total

40 questes

14

100 pontos

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

QUADRO DE PROVAS DO NVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO:


Motorista
Disciplinas

N. de questes

Nota por questo

Total por Prova

Lngua Portuguesa

10

2.0

20

Matemtica (Raciocnio Logico)

10

2.0

20

Conhecimentos Gerais e Locais

10

1.0

10

Conhecimentos Especficos

10

3.0

30

Prova Prtica

20

Total

40 questes

100 pontos

QUADRO DE PROVAS DO NVEL FUNDAMENTAL COMPLETO:


Inspetor de Alunos, Operador de ETA e Operador de ETE.
Disciplinas

N. de questes

Nota por questo

Total por Prova

Lngua Portuguesa

15

2.5

37,5

Matemtica (Raciocnio Logico)

15

2.5

37,5

Conhecimentos Gerais e Locais

10

2.5

25

Total

40 questes

100 pontos

QUADRO DE PROVAS DO NVEL MDIO


Assistente Administrativo, Auxiliar de Educao, Guarda Civil Municipal, Fiscal de Postura, Fiscal de Urbanismo,
Orientador Social, Secretaria Escolar, Tcnico Agrcola, Tcnico de Contabilidade e Tcnico de Enfermagem.

Disciplinas

N. de questes

Nota por questo

Total por Prova

Lngua Portuguesa

10

2.0

20

Matemtica (Raciocnio Lgico)

10

2.0

20

Conhecimentos Gerais e Locais

10

2.0

20

Conhecimentos Especficos

10

4.0

40

Total

40 questes

15

100 pontos

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MUNICPIO DE QUATIS

QUADRO DE PROVAS DO NVEL MDIO EDUCAO


Docente I Classe A (do 1 ao 5 ano)

Disciplinas

N. de questes

Nota por questo

Total por Prova

Lngua Portuguesa

10

2.0

20

Matemtica (Raciocnio Logico)

05

2.0

10

Conhecimentos Gerais e Locais

05

2.0

10

Conhecimentos Especficos da
rea e Conhecimentos
Pedaggicos

20

2.5

50

Ttulos

10

Total

40 questes

100 pontos

QUADRO DE PROVAS DO NVEL SUPERIOR


Arquiteto, Contador , Gelogo, Engenheiro Florestal e Engenheiro Sanitarista

Disciplinas

N. de questes

Nota por questo

Total por Prova

Lngua Portuguesa

10

2.0

20

Legislao (LOM)

10

2.0

20

Noes Bsicas de Informtica

10

2.0

20

Conhecimentos Especficos

10

4.0

40

Total

40 questes

100 pontos

QUADRO DE PROVAS DO NVEL SUPERIOR


Assistente Social, Bilogo, Cirurgio Dentista, Enfermeiro, Fisioterapeuta, Mdico Clnico Geral, Mdico do
Trabalho, Nutricionista e Psiclogo.

Disciplinas

N. de questes

Nota por questo

Total por Prova

Lngua Portuguesa

10

2.0

20

Legislao (LOM)

10

2.0

20

Sade Pblica

10

2.0

20

Conhecimentos Especficos

10

4.0

40

Total

40 questes

16

100 pontos

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MUNICPIO DE QUATIS

QUADRO DE PROVAS DO NVEL SUPERIOR EDUCAO


Docente II Cincias, Docente II Educao Artstica, Docente II Educao Fsica, Docente II Geografia, Docente
II Histria, Docente II Lngua Inglesa, Docente II Lngua Portuguesa, Docente II Matemtica, Docente III
(Inspetor Escolar), Docente III (Orientador Pedaggico), Docente III (Orientador Educacional) e Educador Fsico.

Disciplinas

N. de questes

Nota por questo

Total por Prova

Lngua Portuguesa

10

2.0

20

Legislao (LOM)

10

2.0

20

Conhecimentos Especficos da
rea e Conhecimentos
Pedaggicos

20

2.5

50

Ttulos

10

Total

40 questes

100 pontos

6.3. O candidato dever comparecer ao local de realizao das provas, com antecedncia
mnima de 01 (uma) hora do horrio estabelecido para o fechamento dos portes de acesso
aos locais de prova, munido do Comprovante de Confirmao de Inscrio (CCI), de
documento original de identificao oficial com foto e de caneta esferogrfica de tinta
azul ou preta (tinta fixa).
6.4. Sero considerados documentos de identificao oficial de identidade: Carteira de
Trabalho, Carteira de Motorista, carteiras expedidas pelas Secretarias de Segurana, pelos
Corpos de Bombeiros, pelas Polcias Militares e pelos rgos fiscalizadores do exerccio
profissional (Ordens, Conselhos, etc.) e Passaporte com validade. O documento apresentado
dever conter foto e estar em perfeitas condies, de forma a permitir, com clareza, a
identificao do candidato e sua assinatura. No sero aceitos protocolos, crachs,
identidade funcional, CPF, Ttulo de Eleitor, cpias ou quaisquer outros documentos que
impossibilitem a identificao do candidato, bem como a verificao de sua assinatura.
6.4.1. O candidato que no apresentar o documento oficial de identidade no realizar as
provas.
6.4.2. O documento de identidade do candidato dever ser apresentado ao fiscal da sala para
conferncia com o Carto Resposta e a Lista de Presena, que s ser assinada na entrega
do Carto, ao trmino da prova.
6.4.3. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar documento oficial de identidade,
por motivo de perda, roubo ou furto, dever apresentar documento que comprove o registro do
fato em rgo policial, expedido no mximo h 30 (trinta) dias, sendo o candidato submetido a
identificao especial.
6.5. Os portes de acesso aos locais de realizao das provas sero fechados,
rigorosamente, na hora marcada para o incio das mesmas, no havendo tolerncia.
6.5.1. As provas acontecero em dias, horrios e locais indicados no Comprovante de
Confirmao da Inscrio (CCI) do candidato e no haver, sob pretexto algum, segunda
chamada nem justificao de falta, sendo considerado eliminado do Concurso Pblico o
candidato que faltar prova escrita. No haver aplicao de provas fora do horrio, data e
locais pr-determinados.
6.5.2. No ser permitido ao candidato realizar a prova em estado etlico (embriagado).

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MUNICPIO DE QUATIS

6.6. Cada candidato receber um Bloco de Provas, contendo questes gerais, e um nico
Carto-Resposta, que dever ser marcado, somente, com caneta esferogrfica de tinta azul ou
preta (tinta fixa).
6.6.1. O candidato dever conferir as informaes contidas no carto de respostas e assinar
seu nome em local apropriado.
6.6.2. responsabilidade do candidato assinar o carto de respostas, sob pena de no ser
vlido para leitura e atribuio de nota.
6.6.3. Caso o candidato identifique erros durante a conferncia das informaes contidas no
carto de respostas, estes devero ser informados, imediatamente, ao fiscal de sala.
6.6.4. O Carto-Resposta no poder ser rasurado, amassado, manchado ou ser feito uso de
borracha ou corretivo e, em nenhuma hiptese ser substitudo por erro do candidato.
6.6.5. A transcrio correta das alternativas para o Carto-Resposta, bem como a assinatura
do mesmo, de inteira responsabilidade do candidato e obrigatria, pois a correo da
prova objetiva ser feita somente nesse documento e por processamento eletrnico de leitura
tica.
6.6.6. Na correo do Carto-Resposta da prova objetiva ser atribuda nota 0 (zero) questo:
6.6.6.1. Com mais de uma opo assinalada;
6.6.6.2. Sem opo assinalada;
6.6.6.3. Com emenda ou rasura e campo de marcao no preenchido corretamente
(integralmente).
6.7. Por motivo de segurana, sero adotados os seguintes procedimentos:
6.7.1. O fiscal de sala orientar aos candidatos quando do incio das provas que os nicos
documentos que devero permanecer sobre a carteira sero o documento de identidade original
e o protocolo de inscrio, de modo a facilitar a identificao dos candidatos. O candidato s
poder sair levando o Caderno de Questes da Prova Objetiva quando faltar 1 (uma) hora para
o trmino da prova. O Candidato que se retirar antes de cumprido esse prazo estar abrindo
mo, voluntariamente, do direito de posse de seu Caderno de Questes, no podendo
reivindic-lo posteriormente. Somente decorrida 01 (uma) hora do incio da Prova, o
candidato poder retirar-se da sala de Prova, mesmo que tenha desistido do Concurso Pblico.
6.7.2. O candidato que se retirar antes do prazo mnimo que lhe permita levar seu
Caderno de Questes, poder apenas copiar sua marcao de respostas em seu
comprovante de inscrio. No ser admitido qualquer outro meio para anotao deste
fim.
6.7.3. Ao final da prova, o candidato obrigado a entregar seu Carto-Resposta, assinado,
ao fiscal de sala, sob pena de ter sua inscrio cancelada, mesmo que sua assinatura conste
da folha de presena. O Carto-Resposta no ser aceito, sob qualquer pretexto, aps a
sada do candidato da sala de prova ou aps o encerramento da mesma. Os trs ltimos
candidatos devero permanecer juntos na sala, sendo somente liberados quando o ltimo
deles tiver concludo a prova.
6.7.4. No ser permitido ao candidato entrar na sala de prova portando apostilas de
apoio aos estudos, livros, revistas, telefone celular, armas ou aparelhos eletrnicos e no ser
admitida qualquer espcie de consulta, comunicao entre os candidatos, nem a utilizao
de livros, cdigos, manuais, impressos, anotaes, rguas, compassos, mquina de
calcular, agendas eletrnicas, notebook, palmtop, relgios com mostrador digital, BIP, MP3
Player e/ou similares, walkman, gravador, ou qualquer outro receptor de mensagens.
6.7.5. O candidato que portar qualquer aparelho de que trata o item 6.7.4 dever,
obrigatoriamente, acondicion-lo desligado em saco plstico fornecido pelos fiscais da sala de

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MUNICPIO DE QUATIS

prova. Caso o telefone celular de um candidato toque durante a prova, o fato ser
registrado em ata, para julgamento posterior, podendo acarretar a eliminao do
candidato.
6.7.6. Durante as provas no ser permitido o uso de culos escuros, bon, boina, chapu,
gorro, leno ou qualquer outro acessrio que impea a identificao e a viso total das orelhas
do candidato. Poder haver revista pessoal por meio da utilizao de detector de metais e os
candidatos com cabelos longos devero prend-los.
6.7.7. No ser permitido o ingresso de pessoas estranhas ao Concurso Pblico no local da
prova. Com exceo dos candidatos portadores de Necessidades Especiais e das candidatas
que estejam amamentando lactantes, os quais podero dispor de acompanhantes, que ficaro
em dependncia designada pelo Coordenador do local.
6.7.8. O Candidato no poder alegar desconhecimento dos locais de realizao das provas
como justificativa por sua ausncia. O no comparecimento prova, qualquer que seja o
motivo, ser considerado como desistncia do candidato e resultar em sua eliminao do
Concurso Pblico.
6.7.9. Qualquer observao por parte dos candidatos ser igualmente lavrada na Ata, ficando
seus nomes e nmeros de inscrio registrados pelo fiscal.
6.7.10. Est prevista, como medida preventiva com vistas segurana do Concurso Pblico, a
utilizao do detector de metais.
6.8. Ser automaticamente excludo do Concurso Pblico, em qualquer fase, o candidato que:
6.8.1. Fizer, em qualquer documento, declarao falsa ou inexata.
6.8.2. For descorts com qualquer membro da equipe encarregada da Inscrio, portaria,
portes, entrega dos comprovantes de confirmao (CCI) e aplicao da prova, se recusar a
entregar o Carto-Resposta no tempo determinado para o trmino da prova.
6.8.3. For responsvel por falsa identificao pessoal.
6.8.4. Durante a realizao da prova, for surpreendido em comunicao com outro
candidato ou em utilizao de celular.
6.8.5. Utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos para obter aprovao, tais como anotaes
em papis, no corpo, roupas, etc.
6.8.6. No devolver o Carto-Resposta ao trmino da prova, antes de sair da sala;
6.8.7. Ausentar-se do recinto da prova sem permisso;
6.8.8. Deixar de assinar, concomitantemente, a lista de presena e o Carto - Resposta;
6.8.9. No realizar a prova ou ausentar-se da sala sem autorizao, portando ou no o carto
de respostas;
6.8.10. No atender s determinaes deste Edital;
6.8.11. Prejudicar ou fraudar o processo de inscrio pela Internet;
6.8.12. Aps as provas, for constatado por meio eletrnico, estatstico, visual ou grafolgico,
ter utilizado outros procedimentos ilcitos na realizao das mesmas.
6.9. de inteira responsabilidade do candidato acompanhar as publicaes de todos os Atos
e Edital referentes ao presente Concurso Pblico.

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MUNICPIO DE QUATIS

6.10. A data d a r e a l i z a o das p r ov a s , se n e c e s s r io , poder ser a l t e r a d a por a t o


d a C o m i s s o Especial para Acompanhamento e Fiscalizao do Concurso Pblico, dando
ampla divulgao.
6.10.1. Caso ocorra um nmero excessivo de candidatos inscritos e se confirmada a
impossibilidade de locais suficientes para acomodar no Municpio de Quatis o nmero de
candidatos inscritos, a Comisso Supervisora do Concurso Pblico poder autorizar a
realizao da prova nos municpios adjacentes.
6.11. As provas objetivas de mltipla escolha sero elaboradas com base no contedo
programtico dos nveis de escolaridade.
6.12. As novas regras ortogrficas implementadas pelo Acordo Ortogrfico da Lngua
Portuguesa, promulgado pelo Decreto Federal n 6.583 de 29/09/2008 podero ser utilizadas
nos enunciados e ou alternativas de respostas das questes das provas, no entanto, o
conhecimento dessas novas regras no ser exigido para resoluo das mesmas.
6.13. Os gabaritos das provas objetivas sero divulgados com data prevista no calendrio
bsico no rgo Oficial de publicao e atravs do portal: www.incp.org.br

07 DA APRESENTAO DOS RECURSOS ADMINISTRATIVOS


7.1. Aps a publicao dos gabaritos da prova objetiva, o candidato que se julgar prejudicado
poder recorrer, no perodo com data prevista no calendrio bsico, atravs de requerimento
que se encontra no site www.incp.org.br, entreg-lo no Setor de Protocolo da Prefeitura

Municipal de Quatis, sito Rua Ana Ferreira de Oliveira n 47, - Bondarovisky Quatis
(RJ) CEP. 27.410-270, no horrio de atendimento ao Pblico.

7.2. A Instituio organizadora, interposto o recurso deste captulo, decidir, informando no


processo a deciso, de carter irrecorrvel.
7.3. Caber ao INCP fundamentar as razes que justifiquem o indeferimento ou deferimento do
recurso com a consequente manuteno do gabarito preliminar, alterao da resposta ou
anulao, neste ltimo caso creditando ponto a todos os candidatos, devendo remeter
Comisso suas concluses que decidir acolhendo as razes em deciso irrecorrvel.
7.4. Dever ser interposto um recurso para cada questo em que o candidato se julgar
prejudicado, com a indicao precisa da mesma, acompanhado de comprovantes que
fundamentem as alegaes.
7.5. O recurso dever ser individual, no sendo admitido litisconsorte, devendo trazer a indicao
precisa do item em que o candidato se julga prejudicado, acompanhado de comprovantes
que fundamentem as alegaes, com citaes de artigos de legislao, itens, pginas de livro,
nome dos autores. Cada recurso objetivar uma nica questo.
7.6. Ser indeferido, liminarmente, o recurso que no estiver fundamentado ou for interposto fora
do prazo.
7.7. Aps o julgamento dos recursos interpostos, os pontos correspondentes s questes
objetivas porventura anuladas sero atribudos a todos os candidatos que compareceram s
provas, independentemente, de interposio de recursos.
7.8. O gabarito divulgado atravs do rgo Oficial da Municpio ou atravs do portal
www.incp.org.br poder ser alterado em funo dos recursos impetrados, e as provas sero
corrigidas de acordo com o novo gabarito oficial definitivo.
7.9. Aps o julgamento dos recursos interpostos, as notas atribudas pela Instituio
or ganizadora sero as notas definitivas exceto, para os cargos que possuem prova de ttulos e
prova prtica esse resultado ser parcial.

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MUNICPIO DE QUATIS

7.10. No caso de apurao de resultado por processo eletrnico, o candidato poder solicitar,
vista do Carto-Resposta, para dissipar eventual dvida sobre as alternativas assinaladas, a
ser concedida atravs de cpia do carto, que poder ser feita via internet, atravs do
Sistema Eletrnico de Interposio de Recursos, com acesso pelo candidato com o
fornecimento de dados referentes inscrio do candidato, apenas no prazo recursal,
conforme disposies contidas no site www.incp.org.br no link correspondente ao Concurso
Pblico.
7.11. Ser concedido ao candidato o direito recontagem de pontos no prazo de 2 (dois) dias a
contar da publicao do resultado da avaliao de ttulos, de acordo com o Cronograma do
Concurso Pblico, exclusivamente para retificao de erro material. Neste caso, o candidato
dever dirigir-se ao Setor de Protocolo da Prefeitura Municipal de Quatis, sito Rua Ana
Ferreira de Oliveira n 47, - Bondarovisky Quatis (RJ) CEP. 27.410-270, no horrio de
12:00h s 17h00 min (atendimento ao Pblico), portando uma cpia do comprovante do AR
(documento de registro da correspondncia) que ser anexada ao recurso.
7.13. No sero aceitos recursos interpostos por via postal, fax-smile ou e-mail.

08 DOS RESULTADOS E CRITRIOS DE AVALIAO DE CLASSIFICAO DOS


CANDIDATOS
8.1. Os resultados sero divulgados em listagem por ordem classificatria, j considerando
os critrios de desempate, contendo as notas das provas objetivas.
8.1.1. A Publicao do resultado preliminar e gabarito ps-recursos sero em data prevista no
calendrio bsico.
8.1.2. O resultado final do Concurso Pblico ser divulgado por meio de duas listas, a
saber: a) lista contendo a classificao de todos os candidatos habilitados, inclusive os
inscritos como portadores de deficincia; b) lista contendo a classificao, exclusivamente, dos
candidatos habilitados inscritos como portadores de deficincia.
8.1.3. A Publicao do resultado final ser na data prevista no calendrio bsico, encerrandose assim, as atribuies do Instituto Nacional de Concurso Pblico (INCP). Todo o processo
de convocao e posse do candidato classificado no Concurso Pblico de competncia do
Municpio de Quatis.
8.2. Todos os candidatos tero sua Prova Objetiva corrigida por meio de processamento
eletrnico.
8.2.1. A nota final da Prova ser calculada somando-se, simplesmente, os pontos de todas as
questes, sendo somente considerados habilitados os candidatos que obtiverem, no mnimo,
50% (cinquenta por cento) do total de pontos.
8.2.2. Para os cargos com previso de provas prticas e ttulos sero somados os pontos de
todas as etapas, obedecendo aos critrios de desempate.
8.3. A classificao dos candidatos ser apresentada em ordem decrescente de pontos, em
listagem especfica com nota final, por nome e cdigo de inscrio, com os desempates j
realizados.
8.3.1. O desempate dos candidatos aos cargos pblicos, obedecer aos seguintes critrios,
nesta ordem e sucessivamente:
A) Ter idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, at o dia de realizao da prova objetiva,
na forma do disposto no pargrafo nico do art. 27, da Lei Federal n 10.741, de 01 de
outubro de 2003, e persistindo o empate sero adotados, sucessivamente, os seguintes
critrios:
B) Ter obtido maior nota na parte especfica da prova objetiva (quando houver);

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MUNICPIO DE QUATIS

C) Ter obtido maior nota na prova de portugus;


D) Persistindo o empate, ter preferncia o candidato com mais idade.
8.3.2. O desempate dos candidatos ao cargo de Motorista com prova prtica obedecer aos
seguintes critrios, nesta ordem e sucessivamente:
A) Ter idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, at o dia de realizao da prova objetiva,
na forma do disposto no pargrafo nico do art. 27, da Lei Federal n 10.741, de 01 de outubro
de 2003, e persistindo o empate sero adotados, sucessivamente, os seguintes critrios:
B) Ter obtido maior nota na parte especfica da prova objetiva (quando houver);
C) Ter obtido maior nota na prova de portugus;
D) Ter obtido maior nota na prova prtica;
E) Persistindo o empate, ter preferncia o candidato com mais idade.
8.4. Caso haja empate no ano, ms e dia de nascimento, ser solicitado aos candidatos a
apresentao da certido de nascimento original e cpia, ou cpia autenticada para verificao
da hora do nascimento, pelo e-mail: candidato@incp.org.br ou pelo telefone 0**(22) 27263252 , por meio de fax. A no apresentao do documento no prazo solicitado acarretar na
tcita aceitao da ordem de classificao do resultado a ser divulgado.
8.5. O Resultado Final, com Classificao, por Cargo, ser publicado em 2 (duas) listas: a
primeira contendo a pontuao e classificao geral de todos os candidatos, inclusive os
candidatos s vagas reservadas a pessoas com deficincia e a segunda contendo apenas a
pontuao dos candidatos as vagas reservadas a pessoas com deficincia e sua classificao
entre si.
09 - DA PROVA DE TTULOS PARA OS CARGOS DO MAGISTRIO
9.1. Devero enviar seus ttulos somente aqueles candidatos aos cargos do Magistrio que
obtiverem, na prova objetiva, o percentual mnimo exigido para a aprovao, que de 50%
(cinquenta por cento) do total de pontos.
9.2. No sero considerados os documentos que no estejam em perfeitas condies, de forma
a permitir, com clareza, a sua leitura e avaliao.
9.3. O envelope, fornecido pelo candidato, dever conter o formulrio de entrega de Ttulos e as
cpias autenticadas dos ttulos, e ser identificado, no verso, com nome, nmero de inscrio e
categoria profissional do cargo qual o candidato concorre.
9.3.1. O envio dos ttulos dever ser feito com data prevista no calendrio bsico no sendo
aceitos aps a data limite.
9.3.2. O envelope com o formulrio e os ttulos, devidamente autenticados em cartrio,
dever ser postado atravs de AR ou registrado, nas seguintes condies:
9.3.3. DESTINATRIO: Concurso Pblico do Municpio de Quatis 114341- Campos dos Goytacazes / RJ, CEP 28010-972.

CAIXA POSTAL

9.3.4. PERODO: 21 a 26 de novembro de 2015.


9.4. Os ttulos devero ser enviados por meio de cpias autenticadas em cartrio, anexando
formulrio prprio para envio de ttulos, disponvel no site www.incp.org.br , onde o candidato

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dever numerar e descrever todos os documentos que esto sendo entregues. Cada documento
dever ser numerado de acordo com o descrito no formulrio de ttulos e referir o item a que se
refere no quadro de pontuao, com assinatura logo abaixo do ltimo ttulo e colocada dentro do
envelope de remessa e devidamente lacrado.
9.5. A anlise dos documentos comprobatrios dos ttulos, valendo um total de 10 (dez) pontos,
avaliar o nvel de aperfeioamento do candidato, em estrita observncia s normas contidas
neste Edital.
9.6. O candidato poder obter a pontuao mxima de 10 (dez) pontos.
9.7. Sero considerados os seguintes ttulos, para efeitos do presente Concurso Pblico:
a) 01 (um) ponto por Curso de Capacitao na rea , com carga horria mnima de 80 horas, por cada
ttulo, admitindo-se at 02 (dois) ttulos, para contabilizao;
b) 02 (dois) pontos por Curso de Capacitao na rea, com carga horria mnima de 160 horas por
cada ttulo, admitindo-se at 01 (um) ttulo, para contabilizao;
c) 03 (trs) pontos por Curso de ps-graduao ou lato-sensu (aperfeioamento e especializao)
com um mnimo de 360 (trezentos e sessenta) horas, por cada ttulo, admitindo-se at 02 (dois)
ttulos, para contabilizao;
d) 04 (quatro ) pontos por Curso de mestrado registrado na Coordenao de Aperfeioamento do
Pessoal de Nvel Superior, admitindo-se at 01 (um) ttulo, para contabilizao;
e) 05 (cinco) pontos por Curso de doutorado registrado na Coordenao de Aperfeioamento do
Pessoal de Nvel Superior, admitindo-se at 01 (um) ttulo, para contabilizao.

9.7.1. A titulao dever ser comprovada por cpia legvel do certificado (autenticado em
Cartrio), com carga horria expressa, acompanhado do respectivo histrico acadmico.
Somente sero aceitos cursos da rea para a qual o candidato concorre.
9.7.2. Sero computados como ttulos, apenas os cursos cuja avaliao indique sua correlao
com a rea onde se situa o cargo pretendido, denotando contribuio para o aperfeioamento de
seu exerccio.
9.7.3. Para a comprovao da concluso de cursos de Ps-Graduao Stricto Sensu em nvel
de Mestrado e Doutorado sero aceitos diplomas registrados ou certides de concluso,
expedido por instituio cujo curso seja devidamente reconhecido pela CAPES/MEC ou esteja
revalidado por Instituio de Ensino Superior Pblica no Brasil.
9.7.3.1. Para os cursos de Mestrado e Doutorado exigir-se- o certificado no qual conste a
comprovao da defesa e aprovao da dissertao/tese.
9.7.3.2. Em caso de impossibilidade de apresentao do diploma, por ainda no ter sido emitido
pela Instituio de Ensino, sero aceitas, para fins de pontuao, declaraes de concluso dos
cursos Mestrado e Doutorado se o curso for concludo a partir de 01/01/2013, desde que
constem do referido documento a comprovao da defesa e aprovao da dissertao/tese.
9.7.3.3. O diploma de Mestrado e Doutorado expedido por universidades estrangeiras devero
estar revalidados por universidades pblicas, nos termos do artigo 48, 2 e 3 da Lei de
Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei n. 9.394/96), sob pena de no serem computados
para efeito de pontuao.
9.7.4. Para que seja atribuda a pontuao relativa aos cursos de Ps-Graduao Lato Sensu
em nvel de Especializao sero aceitos somente o certificado ou certido expedido por

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instituio reconhecida, no qual conste a carga horria mnima de 360 (trezentas e sessenta)
horas, conforme as normas do Conselho Nacional de Educao.
9.7.4.1. Os cursos de Especializao lato sensu devero ser apresentados por meio de
certificados acompanhados do correspondente histrico escolar.
9.7.4.2. Em caso de impossibilidade de apresentao do diploma, por ainda no ter sido emitido
pela Instituio de Ensino, ser aceita, para fins de pontuao, declarao de concluso do
curso de especializao lato sensu se o curso for concludo a partir de 01/01/2013, desde que
constem do referido documento o histrico escolar do curso, com data de concluso e aprovao
da monografia.
9.7.4.3. Os cursos de especializao devero estar acompanhados do diploma de
graduao do curso exigido como requisito ao exerccio do cargo, caso contrrio no
sero pontuados.
9.8. O certificado exigido (requisito) para o exerccio do cargo no ser computado como ttulo
de aperfeioamento, porm dever ser encaminhado para fins de comprovao, sendo admitida
cpia simples.
9.8.1. No sero pontuados como ttulos declaraes que apenas informem que o candidato
est regularmente matriculado em curso de ps-graduao, mesmo que nessa declarao
conste a previso de trmino do mesmo. A declarao de concluso de curso somente ser
considerada vlida se informar EXPRESSAMENTE que o referido curso foi integralmente
concludo.
9.8.2. No sero avaliados os ttulos de tempo de servio, Seminrios ou Congressos, monitoria,
estgios ou cursos com a carga horaria inferior ao pedido no edital.
9.9. Os ttulos enviados Banca E xam inador a, para avaliao, devero ter cargas horrias
explcitas, caso contrrio no sero avaliados.
9.10. Somente sero considerados como documentos comprobatrios diplomas e certificados ou
declaraes de concluso do curso feitos em papel timbrado da instituio, atestando a data de
concluso, a carga horria e a defesa da monografia/dissertao/tese, com aprovao da banca
e carimbo da instituio, quando for o caso.
9.11. No sero considerados documentos ilegveis, com rasuras ou emendas, nem os que no
atenderem s especificaes contidas neste Edital.
9.12. No ser aceito o envio de ttulos antes ou depois das datas previstas neste Edital.
9.13. No sero recebidos ttulos via fax-smile, ou e-mail.
9.14. Ao candidato que porventura no entregar nenhuma titulao ser atribuda pontuao
zero na prova de ttulos.
9.15. O candidato poder apresentar tantos ttulos quanto desejar. No entanto, os pontos que
excederem o valor mximo estipulado no subitem 9.7 deste Edital sero desconsiderados, sendo
somente avaliados os ttulos que tenham correlao direta com o cargo pretendido pelo
candidato.

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MUNICPIO DE QUATIS

10 - DAS PROVAS PRTICAS


10.1. Submeter-se-o prova prtica os 40(cinquenta) primeiros candidatos classificados
para o cargo de Motorista, conforme quadro abaixo, desde que aprovados na escrita
objetiva de mltipla escolha com pontuao igual ou superior a 50% (cinquenta por
cento), de acordo com a classificao obtida do maior para o menor:
Cargos

Quantidade de candidatos convocados para


Prova Prtica

Motorista

40

10.2. A prova prtica tem carter eliminatrio e classificatrio, totalizando 20 pontos, que
sero acrescidos nota obtida na prova objetiva.
10.3. Para os candidatos ao cargo de Motorista a prova prtica constar da execuo de
tarefas como: conduo de veculo automotivo, compatvel com a categoria exigida, em vias
pblicas da cidade, buscando evidenciar de forma profissional a postura do condutor candidato,
bem como outras tarefas correlatas ao cargo. Os critrios de avaliao sero cobrados
conforme a Resoluo n. 168/2004 do CONTRAN.
10.4. O candidato que no comparecer Prova Prtica ser excludo do Concurso.
10.5. A prova prtica ser realizada no Municpio de Quatis em local que ser publicado em
jornal encarregado das publicaes Oficiais e no site da organizadora www.incp.org.br.
10.6. Os candidatos convocados para a prova prtica, conforme cronograma do Concurso
Pblico tero seus nomes e respectivas pontuaes divulgados no site www.incp.org.br,
sendo que esta comunicao no tem carter oficial, apenas informativo, devendo os
candidatos que participarem dessa fase comparecer no local de realizao da mesma.
10.7. Os candidatos convocados para esta fase devero comparecer no local indicado para a
realizao da prova 1 (uma) hora antes do horrio fixado para seu incio, portando Carteira
Nacional de Habilitao vlida, caso contrrio no podero efetuar a referida prova.
10.8. SER ELIMINADO DO CONCURSO NESTA FASE, O CANDIDATO QUE:
a) Retirar-se do recinto da prova durante sua realizao sem a devida autorizao ou que no
estiver no local da prova no horrio previsto para assinar a lista de chamada, sendo
automaticamente eliminado; b) No apresentar a documentao exigida; c) No obtiver o
mnimo de 50% (cinquenta por cento) de aproveitamento dos pontos da prova prtica; d) Faltar
com a devida cortesia para com qualquer dos examinadores, seus auxiliares, autoridades
presentes e/ou candidatos; e) For surpreendido dando e/ou recebendo auxlio para a execuo
dos testes ou tentando usar de meios fraudulentos e/ou ilegais para a realizao da prova; e f)
Perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido.
10.9. No ser permitido o uso de telefone celular durante a realizao da prova prtica.
O candidato que portar o referido aparelho dever, obrigatoriamente, acondicion-lo desligado
em saco plstico fornecido pelos fiscais da prova. Caso o telefone celular de um candidato
toque durante a prova, o fato ser registrado em ata, para julgamento posterior, podendo
acarretar a eliminao do candidato.
11 DO PROCESSO DE SELEO DA GUARDA CIVIL MUNICIPAL
11.1 - Os candidatos aprovados na Fase I para os cargos de Guarda Civil Municipal devero
apresentar atestado de sade por conta prpria (somente sero aceitos atestados originais),
para se submeterem FASE II - avaliao de aptido fsica.

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MUNICPIO DE QUATIS

11.2 Somente se submetero Avaliao da Fase II, os candidatos cujo atestado mdico
comprovar aptido para realizao de esforo fsico.
11.3 O Municpio no reembolsar, em nenhuma hiptese, os gastos prprios para obterem os
atestados trazidos pelos candidatos, sendo de inteira responsabilidade dos mesmos
apresentao no teste de aptido fsica.
11.3.1 No sero aceitos atestados mdicos aps data marcada para a realizao da
Fase II. Os candidatos que no apresentarem seus respectivos atestados mdicos sero
eliminados do concurso pblico.
11.4. FASE II: Avaliao de Aptido Fsica os 56 (cinquenta e seis) primeiros candidatos ao
cargo de Guarda Civil Municipal Masculino e os 24 (vinte e quatro) primeiros candidatos ao
cargo de Guarda Civil Municipal Feminino faro a Avaliao de Aptido Fsica, em data prevista
no calendrio bsico, o local e a hora sero determinados na publicao do Edital de
convocao no site www.incp.org.br , fica o candidato obrigado a acompanhar as referidas
publicaes. Quando chamado para a avaliao, o candidato dever se apresentar com
antecedncia mnima de 01 (uma) hora, portando o documento de identidade que foi utilizado no
ato da inscrio o ATESTADO MDICO, emitido com no mximo 5 (cinco) dias de antecedncia
data da prova (inclusive), que certifique, especificamente, que o candidato est APTO PARA
REALIZAR ESFORO FSICO:
11.4.1. Exame de Aptido Fsica: Somente prestaro esta prova os candidatos
considerados APROVADOS na Avaliao objetiva e que tenham cumprido o item 11.2
deste edital.
11.4.2. O Atestado Mdico, expedido com data obrigatoriamente posterior data da prova
objetiva, dever ser entregue no original, obedecendo aos itens apresentados no Anexo IV.
11.4.3. Devero ser observados os seguintes critrios de avaliao no Atestado Mdico que o
candidato dever apresentar: hipertenso arterial; ausncia ou perda parcial de qualquer
segmento do corpo que comprometa seu bom desempenho fsico; qualquer anomalia congnita
ou adquirida que comprometa a funcionalidade do corpo tais como: deformidades, retraes,
abaulamentos ou cicatrizes, inclusive as cirrgicas; hrnias; varizes de membros inferiores.
11.4.2. Esta avaliao de carter eliminatrio: o candidato ser considerado APTO ou
INAPTO;
11.4.3. O candidato dever portar vestimenta adequada realizao da avaliao. (Calo,
Camiseta e Tnis);
11.4.4. O exame de aptido fsica constar de TESTE DE RESISTNCIA E FORA, com
metas a serem alcanadas;
11.4.5. Estar Apto o candidato que for aprovado em TODOS os testes de aptido fsica;
11.2.6. No ser concedida segunda chamada, sendo considerado Inapto o candidato que, no
momento da realizao da prova, apresentar quaisquer alteraes fisiolgicas, psicolgicas ou
impedimento momentneo (contuses, fraturas, luxaes, gravidez e outros) que o
impossibilitem de submeter-se aos testes ou diminuam sua capacidade fsica ou orgnica;
11.2.7. No ser permitido o uso de telefone celular durante a realizao da Avaliao de
Aptido Fsica. O candidato que portar o referido aparelho dever, obrigatoriamente,
acondicion-lo desligado em saco plstico fornecido pelos fiscais da prova. Caso o telefone
celular de um candidato toque durante a prova, o fato ser registrado em ata, para
julgamento posterior, podendo acarretar a eliminao do candidato.

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

11.2.8. Dos testes:


1- RESISTNCIA ABDOMINAL: Objetivo: medir a resistncia da musculatura abdominal por
meio da flexo do tronco; Metodologia para ambos os sexos: Executar o maior nmero de
abdominais em 60 segundos, da seguinte forma: O candidato dever assumir a posio em
decbito dorsal, joelhos fletidos formando um ngulo de 90 graus. As plantas dos ps devem
estar em pleno contato com o solo e os ps devem estar afastados a uma distncia inferior a 30
centmetros. O candidato dever cruzar os braos frente do tronco, de forma que a mo direita
toque o ombro esquerdo e a mo esquerda toque o ombro direito. A cabea do candidato
tambm dever estar em contato com o solo. Um membro da equipe de avaliao dever
segurar os tornozelos do candidato, mantendo o ngulo de 90 graus, e assegurando que os ps
fiquem em contato com o solo durante o teste. O candidato dever elevar o tronco at que os
cotovelos toquem as coxas e voltar posio inicial. Cada toque dos cotovelos nas coxas
constitui uma flexo. S sero considerados vlidos os movimentos executados corretamente e
completos.
Resultado: Ser a contagem do nmero de toques dos cotovelos nas coxas, executados de
maneira correta em 60 segundos, e estaro classificados os candidatos que alcanarem, em
uma nica tentativa para ambos os sexos, os ndices indicados na tabela abaixo (CATEGORIA
NVEL MDIO Fonte: Tabela Pollock,M.L.;Wilmore,J.H. Exerccios na Sade e na Doena,2
ed.,MEDSI, R.J,1993).
TABELA DE ABDOMINAIS

IDADE

15/19
anos

20/29
anos

30/39 anos

40/49 anos

50/59 anos

60/69 anos

HOMEM

38 41

33- 36

27 30

22 25

18 21

12 16

MULHER

32 35

25 30

20 23

15 19

5 11

11

11.2.8.1. O candidato considerado INAPTO no teste 1 (Resistncia Abdominal) no poder


realizar a etapa seguinte.
2- AVALIAO DO COMPONENTE CARDIORRESPIRATRIO: Protocolo de testagem
utilizando tcnica de campo. Teste de corrida de 2.400 metros. Metodologia: o teste consiste
em cronometrar o tempo gasto pelo avaliado para percorrer a distncia de 2.400 o resultado
apurado, em funo do sexo e idade, o nvel de capacidade aerbica do candidato avaliado.
Estaro classificados os candidatos que alcanarem os tempos indicados na tabela abaixo
(CATEGORIA NVEL MDIO DE CAPACIDADE AERBICA, conforme tabela, Cooper,1982).
Tabela dos Nveis de Capacidade Aerbica

IDADE

18/19 anos

Homem

10:49 12:10

Mulher

14:31 16:54

50/59 anos

60 anos ou
mais

12:01 14:00 12:31 14:45 13:01 15:35

14:31 17:00

16:16 19:00

15:55 18:30 16:31 19:00 17:31 19:30

19:01 20:00

19:31 20:30

20/29 anos

30/39anos

27

40/49 anos

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MUNICPIO DE QUATIS

11.5. FASE III - Curso de Formao: a ser realizado, pela Prefeitura, em data posteriormente
divulgada pela Comisso de Concurso e publicada no rgo Oficial do Municpio.
11.5.1. O no comparecimento ao Curso de Formao para os cargos Guarda Civil Municipal,
(ltima Etapa), no dia designado para seu incio, aps convocao feita por publicao no
rgo Oficial do Municpio, bem como aqueles cujas certides criminais sejam positivas,
importar em desclassificao do candidato no Concurso Pblico, no sendo admitida, sob
fundamento algum, a prorrogao do prazo ou a relevao da falta.
11.5.2. O Curso de Formao visa preparao profissional do candidato ao exerccio das
atividades do cargo pblico efetivo de Guarda Civil Municipal.
12 DA NOMEAO E POSSE
12.1. O provimento dos cargos obedecer, rigorosamente, ordem de classificao dos
candidatos aprovados.
12.2. O candidato aprovado obriga-se a manter atualizado seu endereo junto a PMQ.
12.3. Para todos os cargos do concurso pblico, os candidatos aprovados ficaro sujeitos aos
exames mdicos pr-admissionais, necessrios para os fins de provimento do cargo, antes da
respectiva posse.
12.4. A PMQ convocar os candidatos aprovados, obedecendo a ordem de classificao,
mediante critrio de convenincia e oportunidade, o nmero de candidatos que devem se
submeter a lista de exames mdicos pr-admissionais.
12.4.1. Exame mdico pericial, constando de inspeo clnica e exames clnicos
complementares, de responsabilidade do candidato (hemograma completo e Raio X de trax),
custeados pelo candidato.
12.4.2. Anlise da documentao exigida para admisso:
a) certido de nascimento, certido de casamento e certido de nascimento de filhos (quando for
o caso),
b) para os candidatos do sexo masculino, prova de quitao com as obrigaes militares, atravs
da apresentao do Certificado de Reservista, do Certificado de Dispensa de Incorporao, da
Carta Patente ou de outro documento oficial, expedido pelo Ministrio competente;
c) prova de quitao com as obrigaes eleitorais, atravs da apresentao do Ttulo de Eleitor e
de Certido de Regularidade Eleitoral, expedida pela Justia Eleitoral competente;
d) prova de inscrio no Cadastro de Pessoa Fsica do Ministrio da Fazenda CPF e da
regularidade perante o Imposto de Renda, comprovada atravs do Recibo de Entrega da
Declarao ou Recibo de Entrega de Isento, conforme o caso;
e) carteira de identidade e carteira de trabalho (CTPS);
f) PIS/PASEP;
g) 2 (duas) fotos 3x4 - atuais e coloridas;
h) declarao de que no exerce cargo na Administrao Direta ou Indireta, em qualquer esfera
do Poder Pblico e, caso exera, indicar o local e horrio da atividade, conforme formulrio
prprio, fornecido pela Prefeitura Municipal de Quatis;
i) comprovantes de escolaridade e registros, de acordo com as exigncias contidas no presente
Edital;
j) diploma e carteira do Conselho Regional, quando couber, e prova de estar em dia com sua
contribuio;
k) declarao de bens;
l) certido que comprove no ter sido, nos ltimos cinco anos, na forma da legislao vigente:
I - punido, em deciso da qual no caiba recurso administrativo, em processo disciplinar por ato
lesivo ao patrimnio pblico de qualquer esfera de governo;

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II - condenado em processo criminal, por prtica de crimes contra a Administrao Pblica,


capitulados nos Ttulos II e XI da Parte Especial do Cdigo Penal Brasileiro, na Lei n 7.492, de
16 de junho de 1986, e na Lei n 8.429, de 2 de junho de 1992.
m) original e cpia de certido dos distribuidores criminais da Justia Estadual, Eleitoral, Federal
e Militar, dos locais em que tenha residido nos ltimos cinco anos, que comprovem no registrar
antecedentes criminais, achando-se no pleno exerccio dos seus direitos civis e polticos.
n) comprovante de residncia,
12.5. Ser considerado desistente, e, portanto eliminado do concurso, o candidato classificado
que, ao ser convocado para realizao de exames pradmissionais, no comparecer, na data e
hora marcadas, para a realizao dos mesmos. Esta convocao ser feita atravs de jornal
Oficial, por correspondncia e pelo Site : www.quatis.rj.gov.br .
12.6. A idade limite para permanncia no servio pblico de 70 (setenta) anos. Para a
aposentadoria voluntria so necessrios 10 (dez) anos no servio pblico e 5 (cinco) anos no
cargo em que se dar a aposentadoria, conforme legislao vigente.
13 DAS DISPOSIES GERAIS
13.1. O candidato poder obter informaes e orientaes sobre o Concurso Pblico, tais como
Editais, processo de inscrio, local de prova, gabaritos, resultados das provas, convocaes e
resultado final da Prova Objetiva, Prticas e Ttulos na pgina do Concurso Pblico no endereo
eletrnico www.incp.org.br.
13.2. Verificada, em qualquer poca, a apresentao de declarao ou documentos falsos ou
inexatos e/ou a no apresentao dos documentos exigidos, isso importar em insubsistncia
da inscrio, nulidade da habilitao e perda dos direitos decorrentes, sem prejuzo das
sanes penais aplicveis falsidade de declarao e de documentos.
13.3. Os candidatos podero ser fotografados em cada sala de provas, caso haja necessidade
futura de comparao de dados, se houver alguma tentativa de fraude no processo.
13.4. As disposies e instrues contidas no Edital do Concurso, site na Internet e nas
capas das provas, tambm constituem normas que complementam o presente Edital. Sempre
que necessrio, podero ser divulgadas outras normas complementares ou avisos oficiais.
13.5. O candidato classificado, quando convocado, dever submeter-se a exame mdico para
avaliao de sua capacidade fsica e mental para exerccio do cargo, exame este de carter
eliminatrio e que constitui condio e pr-requisito para que se concretize sua posse.
13.6. Caso haja necessidade de alteraes nas normas contidas neste Edital, os candidatos
sero comunicados atravs da Imprensa Oficial Local e/ou atravs do Portal www.incp.org.br.
Ficam, assim, obrigados a acompanhar todas as publicaes oficiais relativas ao Concurso
Pblico.
13.7. A inscrio no Concurso Pblico implicar a aceitao irrestrita das condies
estabelecidas, conforme declarao na ficha de inscrio e aceitao no processo de inscrio
pelo site, no cabendo ao candidato qualquer recurso quanto s normas contidas neste Edital.
13.8. Comisso Especial para Acompanhamento e Fiscalizao do Concurso compete:
13.8.1. Divulgar os resultados das provas; providenciar a publicao final dos resultados; prestar
s autoridades competentes as informaes necessrias sobre o andamento do certame, sempre
que requisitadas.
13.9. O candidato ser responsvel pela atualizao de seu endereo residencial atravs de
requerimento junto ao protocolo geral dirigido ao Municpio de Quatis, enquanto este Concurso
Pblico estiver dentro de seu prazo de validade. O no cumprimento a essa determinao
poder ocasionar sua ausncia convocao no prazo previsto. Nesse caso, o candidato ser
considerado desistente.

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MUNICPIO DE QUATIS

13.10. O candidato convocado que no se apresentar no local e prazos estabelecidos, deixar de


fornecer a documentao exigida ou for INAPTO nos exames mdicos pr-admissionais ser
eliminado do Concurso Pblico.
13.11. Somente quando convocados para posse, os candidatos apresentaro os documentos
comprobatrios do atendimento aos requisitos especificados no quadro de vagas. Caso o
candidato no possa comprovar o exigido, ser desclassificado por no atender s condies
legais exigidas para o cargo.
13.11.2. Os cargos mencionados neste edital podero estar sujeitos escala de revezamento da
jornada de trabalho, podendo esta incidir nos sbados, domingos e feriados.
13.12. O regime jurdico ser estatutrio.
13.13. A homologao do Concurso Pblico e as convocaes so responsabilidade e
competncia do Municpio de Quatis.
13.14. A homologao do concurso poder ser efetuada por um nico cargo, por alguns cargos
ou pelo conjunto de cargos constantes do presente Edital, a critrio da Prefeitura.
13.15. A legislao com entrada em vigor aps a data de publicao deste Edital, bem como
alteraes em dispositivos legais e normativos a ele posteriores no sero objeto de avaliao
nas provas do Concurso Pblico.
13.16. Quaisquer alteraes nas regras fixadas neste Edital s podero ser feitas por meio
de Edital de Retificao.
13.17. O Municpio e o Instituto Nacional de Concurso Pblico INCP no se responsabilizam
pelo fornecimento de quaisquer cursos, apostilas ou outras publicaes referentes a este
Concurso Pblico.
13.18. O candidato, aps o trmino de sua prova, no poder permanecer no estabelecimento
onde a mesma foi realizada.
13.18.1. expressamente proibido fumar durante a prova, bem como nas dependncias
do local de provas.
13.19. Toda meno a horrio neste Edital ter como referncia o horrio local de Braslia, para
todos os fins deste concurso pblico.
13.20. Os casos omissos sero resolvidos pelo INCP, juntamente com a Comisso Especial
para Acompanhamento e Fiscalizao, no que tange realizao deste Concurso Pblico.
13.21. O candidato que desejar relatar ao INCP fatos ocorridos durante a realizao do
concurso pblico ou que tenha necessidade de outras informaes, dever efetuar contato junto
ao INCP pelo e-mail: candidato@incp.org.br ou pelo telefone 0**(22) 2726-3252.
13.22. Decorridos 5 (cinco) anos da realizao do Concurso Pblico, todos os documentos e
processos a ele relativos sero incinerados, independente de qualquer formalidade.
13.23. O prazo de impugnao deste Edital ser de 15 (quinze) dias corridos a partir da sua
data de publicao.
REGISTRE-SE E PUBLIQUE-SE.
Quatis (RJ), 31 de agosto de 2015.
Prefeito Municipal
Raimundo de Souza

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ANEXO I - CRONOGRAMA PREVISTO


EVENTOS

DATAS PREVISTAS

Publicao do Edital

31/08/2015

Perodo de Inscrio do Concurso Pblico via internet

10 A 30/09/2015

Perodo de solicitao de iseno da taxa de inscrio

10 e 11/09/2015

Divulgao das inscries com isenes

15/09/2015

Relao Preliminar dos Candidatos que concorrem as vagas de Pessoas com


Deficincias
Divulgao da lista de inscries no validadas

19/10/2015

Relao de Candidatos com Inscrio Homologada

19/10/2015

19/10/2015

Retirada do Carto de Confirmao de inscrio (CCI)


Divulgao dos locais das provas

20 e 21/10/2015

Data Limite para Acerto de Dados

26/10/2015

Realizao da Prova Objetiva

31/10 e ou 01/11/2015

Divulgao do gabarito Preliminar da Prova Objetiva

03/11/2015

Perodo dos Recursos contra os gabaritos preliminares

04 e 05/11/2015

Divulgao da resposta aos recursos contra a Prova Objetiva


Divulgao do Gabarito Final ps recursos

20/11/2015

Divulgao do Resultado Preliminar das Provas Objetivas

21/11/2015

Perodo de Recursos de Carto Resposta

23 e 24/11/2015

Perodo de envio de Ttulos do Magistrio

21 a 26/11/2015

Divulgao do Resultado Preliminar das Provas Objetivas ps recursos

30/11/2015

Divulgao do Edital de Convocao da Prova Prtica de Motorista


Edital de Convocao da Prova de Aptido Fsica para Guarda Civil Municipal

21/11/2015

Prova Prtica de Motorista

29/11/2015

Prova de Aptido Fsica para Guarda Civil Municipal

29/11/2015

Divulgao do Resultado dos Recursos de pedido de vista de Carto Resposta


Divulgao do Resultado das Provas Praticas de Motorista
Divulgao do Resultado da Prova de Aptido Fsica para Guarda Civil Municipal

04/12/2015

Divulgao do Resultado das notas dos Ttulos do Magistrio

23/12/2015

Perodo dos Recursos da Prova de Ttulos

28 e 29/12/2015

Divulgao do Resultado Final, exceto Guarda Municipal.

31/12/2015
A ser divulgado
posteriormente

Curso de Formao de Guarda Municipal.


OBS: Todas as divulgaes na pgina sero aps as 14 h.

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ANEXO II SNTESE DAS ATRIBUIES


Arquiteto: Desenvolver, implementar, prestar suporte e manuteno em construes, reformas,
projetos e outras formas de construo e paisagismo, assegurando o atendimento s
necessidades de usurios no tocante a soluo de problemas na rea de arquitetura.
Assistente Administrativo: Compreende os cargos que se destinam a executar e coordenar
tarefas de apoio tcnico-administrativo aos trabalhos e projetos de diversas reas,
desenvolvendo atividades mais complexas que requeiram certo grau de autonomia e envolvam
coordenao e superviso.
Assistente Social: Compreende os cargos que se destinam a elaborar e executar programas de
assistncia e promoo social populao do Municpio e aos servidores municipais,
identificando, analisando e contribuindo para a soluo dos problemas identificados.
Auxiliar de Obras e Servios Pblicos: Compreende os cargos que se destinam a executar,
sob superviso, tarefas braais simples, que no exijam conhecimentos ou habilidades
especiais.
Auxiliar de Educao: So profissionais responsveis pelo auxlio de educar e cuidar das
crianas, aplicando prticas educativas e sociais respeitando toda e qualquer diversidade,
propiciando e estimulando o desenvolvimento das crianas sob orientao do professor.
Bilogo: Supervisionar, orientar, fiscalizar as condies de higiene e produtos a serem
consumidos pela populao, bem como os produtos da origem vegetal e animal, com os
atributos e deveres de orientao da equipe de vigilncia sanitria.
Cirurgio Dentista: compreende os cargos que se destinam a executar e coordenar os
trabalhos relativos a manuteno e recuperao da sade oral, diagnosticando e tratando de
afeces de boca, dentes e regio maxilofacial, utilizando processos clnicos e instrumentos
adequados.
Contador: Compreende os cargos que se destinam a planejar, coordenar e executar os
trabalhos de anlise, registro e percias contbeis, estabelecendo princpios, normas e
procedimentos, obedecendo s determinaes de controle externo, para permitir a administrao
dos recursos patrimoniais e financeiros do Executivo.
Cozinheiro: Compreende os cargos que se destinam a preparar e distribuir refeies para
atender aos programas alimentares executados pela Prefeitura Municipal, bem como executar
servios de limpeza e arrumao na cozinha.
Docente I Classe A (1 ao 5 ano): As atribuies e qualificaes exigidas para os cargos de
Docentes I, II e III esto descritas na Lei Municipal n 245, 28 de dezembro de 1999.
Docente II Cincias: As atribuies e qualificaes exigidas para os cargos de Docentes I, II e
III esto descritas na Lei Municipal n 245, 28 de dezembro de 1999.
Docente II Educao Artstica: As atribuies e qualificaes exigidas para os cargos de
Docentes I, II e III esto descritas na Lei Municipal n 245, 28 de dezembro de 1999.
Docente II Educao Fsica: As atribuies e qualificaes exigidas para os cargos de
Docentes I, II e III esto descritas na Lei Municipal n 245, 28 de dezembro de 1999.
Docente II Geografia: As atribuies e qualificaes exigidas para os cargos de Docentes I, II
e III esto descritas na Lei Municipal n 245, 28 de dezembro de 1999.
Docente II Histria: As atribuies e qualificaes exigidas para os cargos de Docentes I, II e
III esto descritas na Lei Municipal n 245, 28 de dezembro de 1999.

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MUNICPIO DE QUATIS

Docente II Lngua Inglesa: As atribuies e qualificaes exigidas para os cargos de


Docentes I, II e III esto descritas na Lei Municipal n 245, 28 de dezembro de 1999.
Docente II Lngua Portuguesa: As atribuies e qualificaes exigidas para os cargos de
Docentes I, II e III esto descritas na Lei Municipal n 245, 28 de dezembro de 1999.
Docente II Matemtica: As atribuies e qualificaes exigidas para os cargos de Docentes I,
II e III esto descritas na Lei Municipal n 245, 28 de dezembro de 1999.
Docente III (Inspetor Escolar): As atribuies e qualificaes exigidas para os cargos de
Docentes I, II e III esto descritas na Lei Municipal n 245, 28 de dezembro de 1999.
Docente III (Orientador Pedaggico): As atribuies e qualificaes exigidas para os cargos de
Docentes I, II e III esto descritas na Lei Municipal n 245, 28 de dezembro de 1999.
Docente III (Orientador Educacional): As atribuies e qualificaes exigidas para os cargos
de Docentes I, II e III esto descritas na Lei Municipal n 245, 28 de dezembro de 1999.
Educador Fsico: Este profissional planeja, supervisiona e coordena programas de atividades
fsicas, esportivas e recreativas. Atua em aes para promoo e reabilitao da sade
direcionadas ao pblico de diferentes faixas etrias, ou para grupos com necessidades
especiais.
Enfermeiro: Compreende os cargos que se destinam a planejar, organizar, supervisionar e
executar os servios de enfermagem em postos de sade e unidades assistenciais, bem como
participar da elaborao e execuo de programas de sade pblica.
Engenheiro Florestal: Planejar, coordenar, supervisionar, fiscalizar e executar programas,
projetos, obras e servios tcnicos de engenharia no campo da silvicultura para fins florestais,
bem como executar outras atividades que, por sua natureza, estejam inseridas no mbito das
atribuies do cargo e da rea de atuao.
Engenheiro Sanitarista: Planejar, coordenar, supervisionar, fiscalizar e executar programas,
projetos, obras e servios tcnicos de engenharia na rea de saneamento bsico, bem como
executar outras atividades que, por sua natureza, estejam inseridas no mbito das atribuies do
cargo e da rea de atuao.
Fiscal de Postura: Compreende os cargos que se destinam a orientar e fiscalizar o
cumprimento de leis, regulamentos e normas que regem as posturas municipais.
Fiscal de Urbanismo: Compreende os cargos que se destinam a orientar e fiscalizar o
cumprimento de leis, regulamentos e normas que regem as posturas municipais, obras pblicas
e particulares, saneamento, meio ambiente e a operao das unidades de abastecimento no
Municpio.
Fisioterapeuta: Compreende os cargos que se destinam a aplicar mtodos e tcnicos
fisioterpicos em pacientes para obter o mximo da recuperao funcional dos rgos e de
tecidos lesados.
Gelogo: Realizar levantamentos geolgicos e geofsicos coletando, analisando e interpretando
dados, gerenciando amostragens, caracterizando e medindo parmetros fsicos, qumicos e
mecnicos de materiais geolgicos, estimando geometria e distribuio espacial de corpos e
estruturas geolgicas, elaborando mapas e relatrios tcnicos e cientficos.
Guarda Civil Municipal: Compreende os cargos que se destinam a proteger bens, servios e
instalaes municipais.

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Inspetor de Alunos: Compreende os cargos que tem como atribuio fiscalizar os alunos e
zelar pela ordem e manuteno das unidades escolares.
Leiturista de Hidrmetro: Compreende os cargos que se destinam a fazer a leitura, o registro e
a marcao de medidas hidromtricas e a distribuio de contas de gua aos usurios.
Mdico do Trabalho: Fazer exames mdicos, emitir diagnsticos, prescrever medicamentos e
outras formas de tratamento para os diversos tipos de enfermidades, aplicando recursos de
medicina preventiva ou teraputica, para promover a sade e o bem-estar do paciente.
Mdico Clnico Geral: Compreende os cargos que se destinam a prestar assistncia mdica em
postos de sade de demais unidades assistenciais da Prefeitura, bem como elaborar, executar e
avaliar planos, programas e subprogramas de sade pblicas.
Motorista: Compreende os cargos que se destinam a dirigir ambulncias e veculos automotores
de transportes de passageiros e cargas e conserva-los em perfeitas condies de aparncia e
funcionamento.
Nutricionista: Compreende os cargos que se destinam a pesquisar, elaborar, dirigir e controlar
os programas e servios de nutrio nas diversas unidades da Prefeitura, bem como para a
populao de baixa renda do Municpio.
Orientador Social: Mediao dos processos grupais de servios socioeducativos, sob
orientao de profissionais de referncia de nvel superior; participao em atividades de
planejamento, sistematizao e avaliao do servio socioeducativo, juntamente com a equipe
de trabalho responsvel pela execuo dos servios socioeducativos; alimentao de sistemas
de informao, sempre que for designado; atuao como referncia para os jovens e para os
demais profissionais que desenvolvem atividades sob sua responsabilidade; registro de
frequncia dos usurios, registro das aes desenvolvidas e encaminhamento mensal das
informaes para o profissional responsvel; organizao e facilitao de situaes estruturadas
de aprendizagem e de convvio social, explorando e desenvolvendo temas transversais e
contedos programticos conforme a tipificao dos servios; desenvolvimento de oficinas;
acompanhamento de projetos de orientao profissional; mediao dos processos coletivos de
elaborao, execuo e avaliao de projetos de interesse social; identificao e
acompanhamento de famlias para atendimento; participao de atividades de capacitao da
equipe de trabalho responsvel pela execuo do servio socioeducativo; outras atividades afins.
Operador de ETA: Compreende os cargos que se destinam a operar, verificar o funcionamento
e zelar pela manuteno das unidades e equipamentos eltricos e mecnicos do sistema de
gua, seguindo normas preestabelecidas.
Operador de ETE: Compreende os cargos que se destinam a operar, verificar o funcionamento
e zelar pela manuteno das unidades e equipamentos eltricos e mecnicos do sistema de
esgotos, seguindo normas preestabelecidas.
Psiclogo: compreende os cargos que se destinam a aplicar conhecimentos no campo da
psicologia para o planejamento e execuo de atividades nas reas clnica, educacional e do
trabalho.
Secretario Escolar: Compreende os cargos que se destinam a desempenhar procedimentos de
cunho administrativo nos estabelecimentos de ensino.
Servente: Compreende os cargos que se destinam a executar servios de limpeza e arrumao
nas diversas unidades da Prefeitura, bem como auxiliar no preparo de refeies.
Tcnico Agrcola: Compreende os cargos que se destinam a executar tarefas de carter tcnico
relativas a programao, execuo e controle de atividades nas reas de cultivos experimentais

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MUNICPIO DE QUATIS

e definitivos de plantas diversas, bem como auxiliar na execuo de programas de incentivo ao


setor agrcola promovido pela Prefeitura.
Tcnico de Contabilidade: compreende os cargos que se destinam a coordenar, orientar,
supervisionar e executar a contabilizao financeira, oramentria e patrimonial da
Administrao Pblica.
Tcnico de Enfermagem: Compreende os cargos que se destinam a orientar o pessoal auxiliar
quanto s tarefas simples de enfermagem e atendimento ao pblico, executar as de maior
complexidade e auxiliar enfermeiros em suas atividades especficas.

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MUNICPIO DE QUATIS

ANEXO III - CONTEDO PROGRAMTICO


ESCOLARIDADE NVEL ALFABETIZADO
CONTEDOS COMUNS A TODOS OS CARGOS DO NVEL ALFABETIZADO
PROGRAMA DE PORTUGUS: Gramtica; Fonemas: vogais e consoantes; slaba e diviso
silbica; Ortografia; Pontuao; Acentuao tnica e grfica; Substantivos e Adjetivos: gnero e
nmero; Verbos regulares; Frase e orao.
PROGRAMA DE MATEMTICA: Adio, subtrao, multiplicao e diviso de nmeros
naturais. Problemas com nmeros naturais. Noo elementar numrica e grfica de conjuntos.
Problemas envolvendo sistema monetrio brasileiro, Raciocnio lgico.
ESCOLARIDADE NIVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO
CONTEDOS COMUNS A TODOS OS CARGOS DO NIVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO
PROGRAMA DE LINGUA PORTUGUESA: Leitura e interpretao de textos; Elementos da
comunicao; Significao das palavras: sinnimos e antnimos; Fonologia: letra, fonema,
encontros voclicos e consonantais, dgrafos; diviso silbica; Acentuao tnica e grfica
(atualizada conforme as regras do novo Acordo Ortogrfico); Ortografia (atualizada conforme as
regras do novo Acordo Ortogrfico); Pontuao; Classes de palavras: substantivos e adjetivos
flexes de gnero, nmero e grau; Verbos regulares e auxiliares (ser, ter, haver, estar)
conjugao em todos os modos e tempos simples e formas nominais; Sintaxe: frase e orao;
Termos essenciais da orao: sujeito e predicado.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
BRAGANA, Angiolina; CARPANEDA, Isabella. Porta Aberta letramento e alfabetizao. So
Paulo: FTD, 2011.
GIACOMOZZI, Gilio,; VALRIO, Gildete; VALRIO, Geonice. Descobrindo a gramtica: nova
proposta (Coleo Descobrindo a Gramtica do 2 ao 5 ano). So Paulo: FTD, 2006.
HOUAISS, Antnio; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionrio Houaiss da lngua portuguesa. 1. ed.
Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.
SOUZA, Maria Rita Costa de; COSTARDI, Wilma Jane Lekevicius. Conhecer e descobrir: Lngua
Portuguesa, Matemtica, Histria e Geografia, Cincias: 1 etapa. So Paulo: FTD, 2004.
SOUZA, Maria Rita Costa de; COSTARDI, Wilma Jane Lekevicius. Conhecer e descobrir: Lngua
Portuguesa, Matemtica, Histria e Geografia, Cincias: 2 etapa. So Paulo: FTD, 2004.
PROGRAMA DE MATEMTICA: Sistema de numerao decimal. Nmeros Naturais:
Conceito. Operaes com nmeros naturais (adio, subtrao, multiplicao, diviso,
potenciao e raiz quadrada). Problemas de contagem. Expresses numricas com nmeros
naturais. Mltiplos e Divisores (Seqncias, divisor ou fator, fatorao, critrios de divisibilidade,
fatorao completa.). Nmeros primos. Decomposio em fatores primos. MDC E MMC.
Problemas envolvendo nmeros naturais. Nmeros Fracionrios: Representao e leitura.
Comparao. Fraes equivalentes. Simplificao de fraes. Nmero misto. Operaes com
nmeros fracionrios (adio, subtrao, multiplicao, diviso). Expresses numricas com
nmeros fracionrios. Problemas envolvendo nmeros fracionrios. Nmeros Decimais:
Representao e leitura. Transformaes. Comparao. Operaes com nmeros decimais
(adio, subtrao, multiplicao, diviso). Expresses numricas com nmeros decimais.
Problemas envolvendo nmeros decimais. Problemas envolvendo sistema monetrio brasileiro.
Razes e propores. Proporcionalidade. Porcentagem: Uso da porcentagem no dia a dia.
Unidades de Medidas: Comprimento, rea, volume, capacidade, massa e tempo. Permetro e
rea das principais figuras planas. Grficos e tabelas para tratamento da informao,
Raciocnio lgico.

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
BEZERRA, M. Jairo e BEZERRA, Roberto Zaremba. Aritmtica. 2 Ed. Rio de janeiro:
MEC/FASE.
IMENES, L.M. & LELLIS, M. Novo Tempo. 1 a 4 sries. Editora Scipione: So Paulo.
MACHADO, N. J. Lgica? lgico! So Paulo: Editora Scipione.
STIENECKER, David L. Problemas, jogos e enigmas (coleo). So Paulo: Editora Moderna.
BONJORNO, Jos Roberto e Bonjorno, Regina Azenha. Matemtica pode contar comigo, novo:
de 1 a 4 sries. Editora FTD: So Paulo.
CONHECIMENTOS GERAIS E LOCAIS: Sobre o Municpio e atualidades: Assuntos de
interesse geral nas esferas: Municipal, Estadual e Nacional, Internacional, amplamente
veiculados na imprensa escrita e/ou falada (jornais, revistas, rdio, televiso e/ou sites na
internet).
CONTEDOS ESPECFICOS DO NVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO
MOTORISTA: Cdigo de Transito Brasileiro e suas alteraes; Resolues do CONTRAN 160 e
168.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
http://www.denatran.gov.br
http://www.denatran.gov.br/download/Resolucoes/RESOLUCAO_CONTRAN_168.pdf
http://www.denatran.gov.br/download/Resolucoes/RESOLUCAO_CONTRAN_160.pdf
ESCOLARIDADE NIVEL FUNDAMENTAL COMPLETO
CONTEDOS COMUNS A TODOS OS CARGOS DO NIVEL FUNDAMENTAL COMPLETO
PROGRAMA DE LNGUA PORTUGUESA: Leitura e interpretao de textos; Ortopia, prosdia;
Ortografia (atualizada conforme as regras do novo Acordo Ortogrfico); Pontuao; Diviso
silbica; Acentuao tnica e grfica (atualizada conforme as regras do novo Acordo
Ortogrfico); Semntica: denotao e conotao; sinnimos, antnimos, parnimos e
homnimos; ambiguidade; Classes de palavras: identificao e flexes; Sintaxe: termos das
oraes; oraes coordenadas e subordinadas; Concordncia verbal e nominal; Regncia verbal
e nominal; Crase; Colocao pronominal.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
FARACO, Carlos; MOURA, Francisco. Gramtica nova. So Paulo: tica, 2003.
HAILER, Marco Antnio; MASSONI, Maria Izabel; ARANHA, Solange. Ponto de encontro: Lngua
Portuguesa. So Paulo: FTD, 2009.
TRAVAGLIA, Luiz Carlos; ROCHA, Laura Alves de Freitas; ARRUDA-FERNANDES, Vania Maria
Bernardes. A aventura da linguagem. Belo Horizonte: Dimenso, 2009.
TERRA, Ernani; NICOLA, Jos de. Gramtica de hoje. So Paulo: Scipione, 2005.
HOUAISS, Antnio; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionrio Houaiss da lngua portuguesa. 1. ed.
Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.
PROGRAMA DE MATEMTICA: Conjuntos: Determinao de conjuntos. Relaes de
pertinncia e incluso. Igualdade de conjuntos. Partio de conjuntos. Operaes com conjuntos
(unio, interseco, diferena e complementar). Sistemas de Numerao. Nmeros Naturais:
Conceito. Operaes com nmeros naturais (adio, subtrao, multiplicao, diviso,
potenciao e raiz quadrada). Problemas de contagem. Expresses numricas com nmeros
naturais. Mltiplos e Divisores (Seqncias, divisor ou fator, fatorao, critrios de divisibilidade,
fatorao completa.). Nmeros primos. Decomposio em fatores primos. MDC E MMC.
Problemas envolvendo nmeros naturais. Nmeros Inteiros: Conceito. Ordenao.
Comparao. Mdulo. Operaes com nmeros inteiros (adio, subtrao, multiplicao,
diviso, potenciao e raiz quadrada). Expresses numricas com nmeros inteiros. Problemas
envolvendo nmeros inteiros. Nmeros Racionais: Conceito. Fraes e nmeros decimais.
Dzimas peridicas simples e compostas. Equivalncia. Ordenao. Comparao. Operaes

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

(adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e raiz quadrada). Expresses numricas


com nmeros racionais. Problemas envolvendo nmeros racionais. Nmeros Irracionais.
Nmeros Reais: Conceito. Representaes na reta. Operaes (adio, subtrao,
multiplicao, diviso, potenciao e raiz quadrada). Expresses numricas com nmeros reais.
Problemas envolvendo nmeros reais. Potncias de 10 e Notao Cientfica. Razes e
Propores. Porcentagem. Juros. Noes de estatsticas e probabilidade. Grficos e
tabelas para tratamento da informao. Possibilidades e chances. Lgica: Quantificadores.
Sentenas e Proposies. Equivalncia de proposies. Proposies condicionais e
bicondicionais. O uso dos conectivos, a negao, a conjuno e a disjuno. Grandezas e
Medidas: Comprimento, rea, volume, capacidade, massa e tempo. Equaes de 1 e 2
graus: Resolues de equaes. Resolues de problemas envolvendo equaes. Sistemas de
equaes e inequaes. Funes: A noo de funo. A funo como relao entre dois
conjuntos. Domnio e imagem de uma funo. Funo de 1 e 2 graus: Conceito. Grficos.
Zeros ou razes. Anlise dos grficos. Domnio e Imagem. Clculo Algbrico: Fatorao.
Expresses algbricas. Valor numrico. Produtos Notveis. Simplificao de fraes algbricas.
MMC e MDC. Polinmios e suas operaes. Geometria Plana: Noes Fundamentais. ngulos.
Polgonos. Permetro. reas das principais figuras planas. Congruncia. Semelhana. Relaes
Mtricas e Razes Trigonomtricas de um Tringulo Retngulo. Crculo e Circunferncia
(comprimento da circunferncia e de arcos. rea de crculo), Raciocnio lgico.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
BIANCHINI, Edwaldo. Matemtica: 5, 6, 7 e 8 sries. 5 ed. So Paulo: Moderna.
BIGODE, A. J. L. Matemtica. Hoje feito Assim. 5 a 8 sries. So Paulo: Editora FTD.
BONJIOVANNI et al. Matemtica e Vida: 5, 6, 7 e 8 sries. 2 ed, So Paulo: tica.
DANTE, Luiz Roberto. Tudo Matemtica: 5, 6, 7 e 8 sries. 1 ed, So Paulo: tica.
GIOVANNI, Jos Rui e outros. A Conquista da Matemtica. 5, 6, 7, 8 sries. Ed. renovada,
So Paulo: FTD.
IEZZI, Gelson et al. Matemtica e realidade: 5, 6, 7 e 8 sries. 4ed. So Paulo: Atual.
IMENES, L. M. e LELLIS, M. Matemtica para todos. 5 a 8 sries. Editora Scipione: So Paulo.
JAKUBOVIC, Jose e LELLIS, Marcelo. Matemtica na medida certa: 5, 6, 7 e 8 sries. 2 ed.
Rio de Janeiro: Scipione.
MACHADO, N. J. Lgica? lgico. So Paulo: Scipione.
STIENECKER, David L. Problemas, Jogos e enigmas (coleo). So Paulo: Moderna.
CONHECIMENTOS GERAIS E LOCAIS: Sobre o Municpio e atualidades: Assuntos de
interesse geral nas esferas: Municipal, Estadual e Nacional, Internacional, amplamente
veiculados na imprensa escrita e/ou falada (jornais, revistas, rdio, televiso e/ou sites na
internet).
ESCOLARIDADE - NVEL MDIO
CONTEDOS COMUNS A TODOS OS CARGOS DO NIVEL MDIO
PROGRAMA DE LNGUA PORTUGUESA: Leitura e interpretao de texto. Variaes
lingusticas. Funes da linguagem. Tipos e gneros de texto. Coeso e coerncia textuais.
Ortografia (atualizada conforme as regras do novo Acordo Ortogrfico): emprego de letras; uso
de maisculas e minsculas; acentuao tnica e grfica; pontuao. Fonologia/ fontica:
letra/fonema; encontros voclicos, consonantais e dgrafos. Morfologia: elementos mrficos e
processos de formao de palavras; classes de palavras. Sintaxe: termos das oraes; oraes
coordenadas e subordinadas; concordncia nominal e verbal; regncia nominal e verbal; crase.
Semntica: denotao, conotao; sinonmia, antonmia, homonmia e paronmia; polissemia e
ambiguidade. Figuras de linguagem.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
ANTUNES, Irand. Lutar com palavras: coeso e coerncia. So Paulo: Parbola Editorial.
AZEREDO, Jos Carlos de. Gramtica Houaiss da lngua portuguesa. 1. ed. So Paulo:
Publifolha.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa. 37. ed. rev., ampl. e atual. conforme o
novo Acordo Ortogrfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira.

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

CEREJA, William Roberto; MAGALHES, Thereza Cochar. Gramtica Reflexiva. So Paulo:


Atual.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lus Filipe Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. 5.
ed. Rio de Janeiro: Lexikon.
HOUAISS, Antnio; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionrio Houaiss da lngua portuguesa. 1. ed.
Rio de Janeiro: Objetiva.
PROGRAMA DE MATEMTICA: Nmeros naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais e
complexos; Sistema de medidas legais; Sistema monetrio brasileiro; Razo e Proporo;
Grandezas diretamente e inversamente proporcionais; Regra de trs simples e composta;
Porcentagem; Juros simples e compostos; Potenciao; Raciocnio lgico; Sequncias;
Progresses aritmticas e geomtricas; Anlise combinatria; Probabilidade; Resoluo de
situaes problemas; Clculo de reas e volumes.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
BEZERRA, Manoel Jairo e outro. Matemtica para o Ensino Mdio. Editora Scipione, Volume
nico.
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica Contexto & Aplicaes. Editora tica, 2003, Volume nico.
FACCHINI, Walter. Matemtica. So Paulo: Editora Saraiva, 2001, Volume nico.
GENTIL, Nelson e Outros. Matemtica para o Ensino Mdio, So Paulo: Editora tica. Volume
nico.
IEZZI, Gelson e Outros. Matemtica. So Paulo: Editora Atual. Volume nico.
IEZZI, Gelson e Outros. Coleo Fundamentos de Matemtica Elementar. Editora Atual.
CONHECIMENTOS GERAIS E LOCAIS PARA TODOS
Sobre o Municpio e atualidades: Assuntos de interesse geral nas esferas: Municipal, Estadual e
Nacional, Internacional, amplamente veiculados na imprensa escrita e/ou falada (jornais,
revistas, rdio, televiso e/ou sites na internet).
CONTEDOS ESPECFICOS DO NVEL MDIO
ASSISTENTE ADMINISTRATIVO: Conhecimentos sobre princpios bsicos de informtica.
Sistemas Operacionais Microsoft Windows XP, Windows 7 e Windows 8. Aplicativos do Microsoft
Office 2010.
AUXILIAR DE EDUCAO: Critrios para um Atendimento em Creches que Respeite os
Direitos Fundamentais das Crianas: Critrios para a unidade creche de respeito criana. A
poltica de creche respeita criana-critrios para polticas e programas de creche. Conceitos
bsicos da Creche. A nova concepo de creche ps-LDB (Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional Lei n 9.394/96). Referenciais Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil: Educar. Cuidar. Brincar. Aprender em situaes orientadas. Interao. Diversidade e
individualidade. Proximidade com as prticas sociais reais. Educar crianas com necessidades
especiais. Organizao do Referencial Curricular Nacional para a educao infantil: Organizao
por idade. Organizao em mbitos e eixos. Organizao do tempo. Atividades permanentes.
Sequncia de atividades. Projetos de trabalho. Organizao do espao e seleo dos materiais.
Espao fsico e recursos materiais. Versatilidade do espao. Os recursos materiais.
Acessibilidade dos materiais. Segurana do espao e dos materiais. Organizao do tempo.
Ambiente de cuidados. Creche e famlia: uma parceria necessria. Jogos e brincadeiras.
Cuidados pessoais. Organizando um ambiente de cuidados essenciais. Proteo. Alimentao.
Cuidados com os dentes. Banho. Troca de fraldas. Sono e repouso. Organizao do tempo.
Legislao: Lei 9394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada. Lei
Federal n. 8069/90 atualizada - Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
MEC. RCNEI. Referenciais Curriculares Nacionais para a Educao Infantil. Volumes 1, 2, e 3.
Dbora Regina de Oliveira. A nova concepo de creche ps-LDB (Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional Lei n 9.394/96). Revista Fafibe On-Line ano V n.5 nov. 2012.
Disponvel
em:

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

http://www.unifafibe.com.br/revistasonline/arquivos/revistafafibeonline/sumario/21/211120122113
07.pdf
MEC. Critrios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das
Crianas 2009. Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/direitosfundamentais.pdf
MARANHO, Damaris Gomes; SARTI, Cyntia Andersen. Creche e famlia: uma parceria
necessria. Disponvel em: http://www.scielo.br/pdf/cp/v38n133/a08v38n133.pdf
GUARDA CIVIL MUNICIPAL (FEMININO/MASCULINO): Administrao Pblica. Princpios e
Organizao. Responsabilidade Civil, Criminal e Administrativa. Ato administrativo. Princpios
fundamentais da Constituio da Repblica (artigo 1 ao 4 da CF/88); Da organizao Poltico Administrativa (artigos 18 e 19 de CF/88). Dos Municpios (artigo 29 a 31 da CF/88). Da
Segurana Pblica (artigo 144). Noes de Direitos Humanos e Cidadania. Direitos e Garantias
Fundamentais: Direitos e Deveres Individuais e Coletivos; Direitos sociais; Direitos Polticos
(artigo 5 a 16 da CF/88). Lei Federal n. 8.069/90 - Estatuto da Criana e do Adolescente. Das
medidas de Proteo (art. 98 a 101). Da prtica de ato infracional (art. 103 a 109). Das Garantias
Processuais (art. 110 a 111). Das Medidas scio-educativas (art. 112 a 128). Dos Crimes e das
Infraes Administrativas (art. 225 a 258). Normas gerais de circulao; Sinalizao de trnsito;
Engenharia de trfego, operao, fiscalizao e policiamento ostensivo; Veculos; Habilitao;
Licenciamento; Infraes; Medidas administrativas; Penalidades; Direo defensiva; Noes de
primeiros socorros. Crimes de trnsito.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
1 - Constituio da Repblica Federativa do Brasil 1988 e suas emendas
2 - Cdigo de Trnsito Brasileiro - DENATRAN - 2002 Braslia.
3 - CARVALHO FILHO, Jos dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 15 Edio, Lmen
Jris; 2006.
4 - Lei Federal n. 8.069/90. Estatuto da Criana e do Adolescente.
5 - MORAES, Alexandre de. Direito Constitucional. 18 Edio, Editora Atlas; 2005.
6 - Manual de Agente Educacional de Trnsito da Coordenadoria de Educao. Rio de Janeiro DETRAN/RJ - 2004.
FISCAL DE POSTURAS: Cdigo de Posturas do Municpio. Lei Orgnica do Municpio, Estatuto
da
Cidade
Lei
N
10.257,
de
10
Julho
de
2001
disponvel
em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/leis_2001/l10257.htm
FISCAL DE URBANISMO: Cdigo de Posturas do Municpio. Cdigo de Obras do Municpio. Lei
Orgnica do Municpio, Estatuto da Cidade Lei N 10.257, de 10 Julho de 2001 disponvel em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/leis_2001/l10257.htm
ORIENTADOR SOCIAL: Lei Orgnica da Assistncia Social - Lei no 8.742/93; Lei no 8.842/94 Poltica Nacional do Idoso; Orientaes Tcnicas para o Servio de Acolhimento Institucional;
Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA); Poltica Nacional de Assistncia Social; Lei
Orgnica da Sade (LEI N 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990; LEI N 8.142, DE 28 DE
DEZEMBRO DE 1990; LEI COMPLEMENTAR 141, DE 13 DE JANEIRO DE 2012; DECRETO N
7508, DE 28 DE JUNHO DE 2011). MDS-NOB-SUAS-RH.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8742.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8842.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm
http://www.mds.gov.br/falemds/perguntas-frequentes/assistencia-social/assistenciasocial/usuario/pnas-politica-nacional-de-assistencia-social-institucional
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8080.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8142.htm
http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/LEIS/LCP/Lcp141.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2011/Decreto/D7508.htm

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

http://www.mds.gov.br/assistenciasocial/suas
http://www.mds.gov.br/cnas/politica-e-nobs
SECRETARIO ESCOLAR: Constituio Federal do Brasil de 1988 atualizada. Lei 9394/1996
atualizada - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Lei Federal n. 8069/90 atualizada
- Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. Pareceres CNE/CEB 05/97, 12/97,
16/97, 04/98, 11/2000, 17/2001, 29/2006, 02/2007, 04/2008, 20/2009, 22/2009, 07/2010,
08/2010, 11/2010, 14/2011. Parmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental:
primeiro, segundo, terceiro e quarto ciclos. Transversalidade. Educao Brasileira. Influncias
tericas no ensino. Currculo: conceituao e tendncias. Cdigo de tica do Profissional de
Secretariado - Publicado no Dirio Oficial de sete de junho de 1989. Registro Profissional: Lei
7.377/85, complementada pela Lei 9.261/96. Atribuies do Secretrio Escolar. Funo
estratgica do secretrio de escola. O papel do secretrio escolar como agente ativo no
processo de transformao das escolas: a articulao gesto educacional e secretaria escolar; o
papel e o perfil do secretrio escolar sob a tica da gesto; o carter multifuncional do secretrio
escolar. Noes fundamentais para a secretaria. Qualidades tcnicas do secretrio: uso do
computador: internet, Microsoft Office: Excell, Power Point e Word. Ofcio e memorando.
Arquivar documentos. Manejar correspondncia. Follow-up: O follow-up como fator de realizao
no gerenciamento das tarefas, Conceito de Follow-up e PDCA. Documentao e Arquivo:
Conceito, Plano de arquivamento, Funes do arquivo, Organizao, Referncias Cruzadas,
Tipos de Arquivo, Modelo de etiqueta, Atualizao do Arquivo, Como planejar o seu arquivo de
papel, Procedimentos para a organizao geral do arquivo, Classificao dos Documentos, Tipos
de documentos, Categorias de Arquivamento, Classificao no Arquivamento, Mtodos de
Arquivamento, Arquivos Eletrnicos, Como abrir pastas no Outlook, Tabela de Temporalidade
para Arquivamento, Noes Gerais de Preservao da documentao, Arquivo Tcnico.
Organograma, Fluxograma e Cronograma. Qualidade 5S. Recursos Humanos: Gesto de
Pessoas, Conflitos profissionais, Trabalho em Equipe. Administrao e Marketing. Legislao:
Conceitos Bsicos da Educao Nacional contidos na LDB 9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases
da Educao Nacional atualizada e todas as Leis que alteram a LDB 9394/96. Direitos e Deveres
da criana e do adolescente previstos na Lei 8069/1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente
atualizado. Todas as Leis que alteram a Lei 8069/90. Pareceres CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
ALVES e GARCIA, Nilda e Regina Leite (orgs). O sentido da escola. Rio de Janeiro: DP&A,
2000. p 17-39.
CUNHA, Luiz Antnio. Educao Brasileira: projetos em disputa. So Paulo: Cortez, 1995.
Educao, Estado e Democracia no Brasil. So Paulo: Cortez; Niteri, RJ: Editora da
Universidade Federal Fluminense; Braslia, DF: FLKACSO do Brasil, 2001.
DELIBERAES: 221/97, 223/97, 225/98, 238/99, 239/99, 253/2000, 254/2000 do Conselho
Nacional de Educao.
DEMO, Pedro. Poltica Social, educao e cidadania. So Paulo: Papirus, 1994.
MEC. Parmetros Curriculares Nacionais para 1, 2, 3 e 4 ciclo.sBraslia.
PARECERES: 05/97, 12/97, 16/97 (CEB/ Conselho Nacional de Educao) RESOLUO: n 14
de 24 de outubro de 2001. (Conselho Nacional de Arquivos).
SILVA, Teresa Roserley N. da. Influncias tericas no ensino e currculo no Brasil. Caderno de
pesquisas, So Paulo (70): 5-19, fundao Carlos chagas e FE/USP, 1989. Artigo.
http://www.arquivonacional.gov.br
Constituio Federal do Brasil de 1988 atualizada.
Lei 9394/1996 atualizada - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
Lei Federal n. 8069/90 atualizada - Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente.
Pareceres CNE/CEB
Cdigo de tica do Profissional de
Secretariado - Publicado no Dirio
Oficial de sete de junho de 1989.
Registro Profissional: Lei 7.377/85, complementada pela Lei 9.261/96.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

Educao de Jovens e Adultos


Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a
Indicao CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que
definiu DiretrizesCurriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino
Fundamental de nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do
Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso
IX do artigo 4 da Lei n 9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino
para a Educao Bsica pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia.
Noes fundamentais para a secretria - Por ELISABETH VIRAG GARCIA
http://books.google.com.br/books?hl=ptBR&lr=&id=BvYv6RrSmaYC&oi=fnd&pg=PA7&dq=arquivo+e+secretaria+escolar&ots=gKORg_tc
YB&sig=uLKKpE_CooZxG3ZgBxuwD1Y2F74#v=onepage&q&f=false
FEDERAO NACIONAL DOS SECRETRIOS E SECRETRIAS - FENASSEC
http://www.fenassec.com.br/b_osecretariado_codigo_etica.html
http://pt.wikiversity.org/wiki/Discuss%C3%A3o:Portal:Pedagogia/Auxiliar_Administrativo_Escolr
Cdigo de tica do Profissional de Secretariado - Publicado no Dirio
Oficial de sete de junho de 1989.
Lei 7377, de 30/09/85 e Lei 9261, de 10/01/96
TCNICO AGRCOLA: Uso e conservao dos solos. Adubao em geral. Tipos e classificao
de fertilizantes e corretivos. Conservao do solo. -Irrigao e drenagem. -Conhecimentos gerais
de fitotecnia: Grandes culturas anuais. Grandes culturas perenes. Olericultura. Fruticultura.
Silvicultura. Pastagens. -Mecanizao agrcola: Mquinas e implementos agrcolas. Regulagem
de equipamentos agrcolas. Manuteno de mquinas e implementos agrcolas. -Noes bsicas
de topografia. -Noes de fitossanidade: Identificao das principais pragas agrcolas. Manejo de
pragas. Uso correto de agrotxicos. -Conhecimentos gerais de zootecnia: Bovinocultura.
Avicultura. Suinocultura. Noes de sanidade animal. Noes de higiene e de segurana
individual, coletiva e de instalaes. Noes de Economia e administrao rural: Fatores e
Custos da Produo; Noes Bsicas de elaborao de projetos; Mercado Agrcola. Legislao
Florestal
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
Lei 12.727, de 17 de outubro de 2012 Novo Cdigo Florestal.
BERNARDO, S. Manual de Irrigao. 6a ed., Viosa: Imprensa Universitria, 1995, 656pp.
CAMPOS, T. e FILHO, V. C. Principais Culturas. 2a ed., v.2, Campinas: Instituto Campineiro de
Ensino Agrcola, 1973.
CARNEIRO, J.G. de A. Produo e Controle de Qualidade de Mudas Florestais, Curitiba:
UFPR/FUPEF; Campos: UENF, 1995.
BRUNCKNER, C.H. & PICANO, M.C. Maracuj: Tecnologia de Produo Ps Coleita ,
Agroindstria, Mercado, ed. Cinco Continetes, Porto Alegre, 2001.
FERREIRA, J. M. S. e FILHO, M.M. Produo Integrada de Coco: Prticas Fitossanitrias,
Embrapa Tabuleiros Costeiros, 2002.

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

FIGUEIRA, F. A. R. Novo Manual de Olericultura: agrotecnologia moderna na produo e


comercializao de hortalias. 2a ed.; Viosa: Ed. da UFV, 2003.
GARCIA, Gilberto J., PIEDADE Gertrudes C. R. Topografia aplicada s cincias agrrias. ed.
Nova.
HOFFMAN, Rodolfo. Administrao da empresa agrcola. So Paulo. Pioneira.
JORGE, J.A. Solo Manejo e Adubao. 2a ed., So Paulo: Nobel, 1983.
LOCH, Carlos. Topografia Contempornea. 2a ed. revisada. Florianpolis: Ed. da UFSC, 2000.
LORENSI, H. Manual de Identificao e de Controle de Plantas Daninhas Plantio Direto e
Convencional, 5 edio, ed. Nova Odessa, So Paulo, 2000.
MILLEN, Eduardo. Guia do Tcnico Agropecurio. Campinas: Instituto Campineiro de Ensino
Agrcola, 1983.
MORAES, M. L. B.; REIS, A. V.; TOESCHER, C. F. e MACHADO, A. L. T. Mquinas para
Colheita e Processamento de Gros. Pelotas: Ed. UFPel, 1973.
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SILVEIRA, G. M. Os Cuidados com o Trator. Rio de Janeiro: Globo, 1987.
GALETI, Paulo Anestar. Prtica e controle a eroso. Campinas: Instituto Campineiro de Ensino
Agrcola, 1984;
GALETI, Paulo Anestar. Guia do Tcnico Agropecurio: Solos. Campinas: Instituto Campineiro
de Ensino Agrcola, 1983, 142p.
GALLO, D. Manual de entomologia agrcola. So Paulo: Agronmica Ceres, 1988;
DE PAULA, Ronaldo Rezende & VILLELA, Jos Cantarino. Silagem. Niteri: EMATER-RIO,
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DE-POLLI, Helvcio (Coordenador) e ALMEIDA, Dejair Lopes de (Colaborao) et al. Manual de
adubao para o Rio de Janeiro. Itagua: Editora Universidade Rural, 1988.
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Pesquisa Agropecuria dos Tabuleiros Costeiros. Aracaj, 1994, 309p.
EMBRAPA Empresa de Pesquisa Agropecuria. Centro Nacional de Pesquisa de Hortalias.
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EMBRAPA Empresa de Pesquisa Agropecuria. Gado de corte: o produtor pergunta, a
EMBRAPA responde. Centro Nacional de Pesquisa de Gado de corte. Coleo 500 perguntas e
500 respostas. 208p. Campo Grande, MS, 1996.
EMBRAPA Empresa de Pesquisa Agropecuria. Gado de leite: produtor pergunta, a
EMBRAPA responde. Centro Nacional de Pesquisa do Gado de Leite. Coleo 500 perguntas e
500 respostas. 213p. Coronel Pacheco, MG, 1993.
EPAMIG - Empresa de Pesquisa Agropecurio de Minas Gerais Belo Horizonte. Administrao
rural. Informe Agropecurio, ano 12, n 143, novembro 1986.
FILGUEIRA, Fernando Antonio Reis. Manual de olericultura, cultura e comercializao de
hortalias. So Paulo: Editora Agronmica Ceres, 1982. Vols. 1 e 2.
GALETI, Paulo Anestar. Prticas de Controle Eroso. Campinas: Instituto Campineiro de
Ensino Agrcola, 1984.
MANICA, Ivo. Manga: Fruticultura Tropical 2. So Paulo: Editora Agronmica Ceres Ltda,
135p., 1981.
MANICA, I. Abacaxi: Fruticultura Tropical 5. Porto Alegre: Editora Cinco Continentes, 1999.
MANICA, I. Goiaba: Fruticultura Tropical 6. Porto Alegre: Editora Cinco Continentes, 1999.
MANICA, I.; MARTINS, D. dos S.; VENTURA, J.A. Mamo: Tecnologia de Produo PsColheita, exportao, Mercados - Porto Alegre: Editora Cinco Continentes, 1999.
MANUAL DE PASTAGENS E FORRAGEIRAS: Formao, conservao e utilizao. Nelson
Igncio Hadler Pupo. Campinas/So Paulo: Instituto Campineiro de Ensino Agrcola, 1979, 343p.
Aspectos tcnicos da produo. Srie Publicaes Tcnicas FRUPEX, EMBRAP, SPI:
Braslia/DF, 1994.
ROBBS, Charles Frederick; VIEGAS, lson de Carvalho. Guia de controle s pragas e doenas
das culturas econmicas do Estado. Secretaria de Estado de Agricultura, Abastecimento e Pesca
do Rio de Janeiro.
ROSAMANINHO, Antonio Jos Bastos & MORETT, Otvio. Avicultura de postura. Niteri:

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ZAMBOLIM, L.; VALE, F. X. R.; COSTA, E.H. Controle Integrado das Doenas de Hortalias,
Viosa 1997.
TCNICO DE ENFERMAGEM: Fundamentos de Enfermagem: Noes bsicas de sade e
doena, aes de enfermagem com relao aferio de sinais vitais, realizao de curativo,
cuidado com a higiene, conforto e segurana ao paciente, preparo do paciente para exames,
organizao da unidade do paciente, administrao de medicamentos por via oral, venosa,
intramuscular, sub cutnea, ocular, nasal, retal, otolgica. Biossegurana. Enfermagem MdicoCirrgica: Assistncia de enfermagem a pacientes portadores de afeco cardiovascular,
respiratria, digestiva, endcrina, renal, neurolgica e hematolgica. Assistncia de enfermagem
ao paciente cirrgico no pr, trans e ps-operatrio. Preveno e controle de infeco hospitalar.
Assistncia de enfermagem a pacientes em situao de urgncia. Enfermagem MaternoInfantil: Assistncia de enfermagem mulher no ciclo vital (gestante, parturiente e puerprio), no
parto normal e de risco e ao recm nascido normal e de risco. Assistncia criana nas fases de
lactente, pr-escolar, escolar e adolescente no seu desenvolvimento. Enfermagem em Sade
Pblica: Noes de epidemiologia, cadeia epidemiolgica, vigilncia epidemiolgica, indicadores
de sade, ateno primria em sade. Assistncia de enfermagem na preveno e controle de
doenas infecto-parasitrias, crnico-degenerativas e processo de reabilitao. Programa
Nacional de Imunizao. Programa de Assistncia Sade da Mulher, Criana e do
Trabalhador. Enfermagem em Sade Mental: Integrao da assistncia de enfermagem s
novas polticas pblicas de ateno sade mental da criana e adulto. Exerccio profissional de
enfermagem: tica e legislao aplicada enfermagem.
SUGESTO BIBLIOGRFICA:
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Vigilncia em Sade. Departamento de Vigilncia
Epidemiolgica. Doenas infecciosas e parasitrias: guia de bolso. Braslia: Ministrio da
Sade, 2005. (Srie B. Textos Bsicos de Sade).
BRASIL. Ministrio da sade. Agenda de compromissos para a sade integral da criana e
reduo da mortalidade infantil / Ministrio da Sade Secretaria de Ateno Sade,
Departamento de Aes Programticas Estratgicas. Braslia: Ministrio da Sade, 2004.
BRASIL. Ministrio do Brasil. Perspectiva da Equidade no Pacto Nacional pela Reduo da
Mortalidade Materna e Neonatal: Ateno Sade das Mulheres Negras. Ministrio da Sade,
20p. 2005. Disponvel em < http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/perspectiva_equidade
_pacto_nacional.pdf>.
BRASIL. Ministrio da Sade. Programa de Humanizao do Parto: Humanizao no PrNatal e Nascimento- Ministrio da Sade. 114 p. 2002. Disponvel em: <
http://dtr2001.saude.gov.br/
editora/produtos/livros/genero/s_mulher.htm >.
BRASIL. Ministrio da Sade. Sade Mental e Economia Solidria: Incluso Social no
Trabalho - 1 edio 1. reimpresso Srie D. Reunies e Conferncias Braslia DF 2005.
Disponvel em: <http://dtr2001.saude.gov.br/ editora/produtos/livros/pdf/05_0661_M.pdf >.
BRASIL. Ministrio da Sade. Manual de Normas de Vacinao. 3.ed. Braslia: Ministrio da
Sade: Fundao Nacional de Sade, 2001. 72p. Disponvel em: <
http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/ pdf/manu_normas_vac1.pdf>.
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Ateno Bsica.
Diabetes Mellitus / Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade, Departamento de
Ateno Bsica. Braslia: Ministrio da Sade, 2006. 64 p. il. (Cadernos de Ateno Bsica,
n. 16) (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos).
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Ateno Bsica.
Hipertenso arterial sistmica para o Sistema nico de Sade / Ministrio da Sade,
Secretaria de Ateno Sade, Departamento de Ateno Bsica. Braslia: Ministrio da
Sade,
2006. 58 p. (Cadernos de Ateno Bsica; 16) (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos)
BRUNNER, L. S.; SUDDARTH, D. S. Tratado de Enfermagem Mdico - Cirrgica. 10 ed.
Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 2005. COFEN Cdigo de tica dos Profissionais de
Enfermagem, Resoluo COFEN n 311/2007.

44

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COFEN Lei n 7.498, de 25 de junho de 1986.


COFEN Decreto n 94.406, de 08 de junho de 1987.
ENGEL, Joyce Avaliao em pediatria Rio de Janeiro: Reichmann & Affonso Editores,
2002.
FERR GRAU, Carme Curso de enfermagem bsica So Paulo: DCL, 2003.
FUNASA. Guia de Vigilncia Epidemiolgica / Fundao Nacional de Sade. 5. ed. Braslia:
FUNASA, 2002. 842p. ISBN 85-7346- 032-6 Disponvel em: < http://portal.saude.gov.br/portal/
arquivos/pdf/guia_vig_ epi_vol_l.pdf >.
MARTINS, Maria Aparecida. Manual de Infeco Hospitalar Epidemiologia, Preveno e
Controle 2 ed. _ Rio de Janeiro: Medsi, 2001.
POTTER, Patrcia Ann e PERRY, Anne G. Grande Tratado de Enfermagem Prtica
Conceitos Bsicos, Teoria e Prtica Hospitalar, So Paulo, 3 Ed. Ed. Santos, 1998.
ROUQUAYROL, Maria Zlia Epidemiologia e Sade- 6 ed. Rio de Janeiro: Medsi, 2003.
UTYAMA, IWA K.A et al- Matemtica Aplicada Enfermagem Clculo de Dosagens So
Paulo: Editora Atheneu, 2003.
LIMA, Idelmina Lopes de; MATO, Maria Eliane Ligio. Manual do tcnico e auxiliar de
enfermagem. 7. ed. Goinia: AB, 2006. 539
MUSSI, Nair Miyamoto et al. Tcnicas fundamentais de enfermagem. So Paulo: Atheneu,
2005. 161 p.
BARTMANN, Mercilda; TLIO, Ruth; KRAUSER, Lucia Toyoshima. Administrao na sade e
na enfermagem. Rio de Janeiro: Senac, 2006.
HORR, Lidina; SOUSA, Maria de Lourdes de; REIBNITZ, Kenya Schmidt (Org.).
Fundamentando o exerccio profissional do tcnico em enfermagem. Florianpolis: UFSC,
1999. (Srie - Auxiliar de Enfermagem; v.6).
TCNICO EM CONTABILIDADE: Oramento e Contabilidade Pblica: Oramento pblico:
disposies constitucionais, Plano Plurianual, Lei de Diretrizes Oramentrias, Lei Oramentria
Anual, princpios oramentrios, processo oramentrio, estrutura do oramento pblico,
classificao funcional programtica - Receita e despesa pblica: disposies constitucionais,
classificao, estgios - Programao e execuo oramentria e financeira: exerccio
financeiro, crditos adicionais, restos a pagar, despesas de exerccios anteriores,
descentralizao de crditos, suprimento de fundos. A qualidade da informao dos sistemas
oramentrio, financeiro, patrimonial e de compensao; A natureza da receita e da despesa
pblicas no modelo contbil brasileiro e seus estgios. Regimes Contbeis; Programao e
execuo oramentria, Contingenciamentos. Crditos adicionais. Restos a Pagar e Despesas
de Exerccios Anteriores. Balanos oramentrio, financeiro e patrimonial, e demonstrao das
variaes patrimoniais. Relatrios e demais controles estabelecidos pela Lei de
Responsabilidade Fiscal. Contabilidade Geral - Campo de Atuao. Objeto da Contabilidade. O
patrimnio: estrutura e variao. Registros contbeis. Despesas e receitas. Plano de contas.
Operaes com mercadorias e controle de estoques. Balano Patrimonial, Demonstrao de
Resultados do Exerccio e Demonstrao dos Fluxos de Caixa. Indicadores Econmicos e
Financeiros. Adequao s IFRS. Pronunciamentos do CPC.
SUGESTO BIBLIOGRFICA:
ANDRADE, Nilton de Aquino. Contabilidade Pblica na Gesto Municipal. Ed. Atlas, So Paulo,
3. Edio, 2002. ATHAR. Raimundo Aben. Introduo contabilidade: So Paulo: Prntice Hall,
2005;
BRASIL. Constituio Federal.
Lei n 8666/93 com suas posteriores alteraes.
Normas brasileiras de contabilidade.
Lei Complementar 101/2000 de 04 de maio de 2000.
Lei Federal 6.404 de 15 de dezembro de 1976.
Lei Federal 11.638 de 28 de dezembro de 2007.
Lei Federal n 4.320 de 17 de maro de 1964.
Lei Federal n 8.666 de 21 de junho de 1993.
Equipe de professores da FEA/ USP, Contabilidade Introdutria, Atlas, 2006, 10 Edio.
KOHAMA, Heilio. Contabilidade Pblica, Teoria e Prtica, 10 Ed. 2006 Editora: Atlas.
NEVES, Silvrio das; VICECONTI, Paulo Eduardo V. Contabilidade Bsica. 13 Ed. 2006, Editora
Frase.
PISCITELLE & TIMBO & ROSA Contabilidade Pblica. SP: Atlas.

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Ribeiro, Osni Moura Contabilidade Bsica Fcil 24 edio Editora Sarcura.


SILVA, Csar Augusto Tibrcio & TRISTO, Gilberto. Contabilidade Bsica, Atlas 2000.
SILVA, Lino Martins da. Contabilidade Governamental, um enfoque administrativo. Atlas, 2004.
Szuster, Natan. [et. al.] Contabilidade Geral. Atlas, 2007.
DOCENTE I CLASSE A (1 AO 5 ANO): Sociedade e cultura brasileira; Relao educao
escola e sociedade; Concepes poltico-filosficas de educao; O papel poltico, tico e social
do professor; Psicologia da educao desenvolvimento e aprendizagem: concepes e teorias;
Desenvolvimento Infantil e aprendizagem; A relao professor, aluno e escola; Educao Infantil
Cotidiano: currculo, planejamento, execuo e avaliao; Cotidiano escolar: Desenvolvimento
e aprendizagem; O processo de ensino-aprendizagem; Instrumentos metodolgicos da
aprendizagem. Didtica; Planejamento (o papel dos objetivos educacionais; contedos de
aprendizagem; aprendizagem dos contedos segundo a sua tipologia); Avaliao da
aprendizagem; Transversalidade. Transdisciplinaridade. Interdisciplinaridade; Construtivismo.
Inteligncias Mltiplas; Pedagogia de projetos.Meio ambiente e qualidade de vida; tica e
cidadania; Bullying. Incluso escolar: Neuropsicologia e incluso; TDAH: Transtorno de Dficit de
Ateno e Hiperatividade; Deficincia Mental. Distrbios de aprendizagem; Dificuldades de
aprendizagem; Parmetros Curriculares Nacionais para o 1 e 2 ciclos; O ENSINO DE LNGUA
PORTUGUESA: O processo de alfabetizao e o uso funcional da linguagem; Desenvolvimento
e aprendizagem da leitura e escrita; Fundamentos e Mtodos de Alfabetizao e Letramento;
Conscincia Fonolgica; Leitura, produo e interpretao de diferentes portadores de textos,
literatura; ENSINO DE MATEMTICA - Concepes de ensino de matemtica; O processo de
construo da lgica-matemtica pela criana; O ENSINO DE HISTORIA E GEOGRAFIA - A
construo dos referenciais de espacialidade e temporalidade, as relaes sociais, a natureza e
a cultura; O ENSINO DE CINCIAIS NATURAIS; O processo de construo do conhecimento
cientfico e a lgica infantil. A importncia do ldico na sala de aula. Legislao: Conceitos
Bsicos da Educao Nacional contidos na LDB 9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional atualizada e todas as Leis que alteram a LDB 9394/96. Direitos e Deveres da
criana e do adolescente previstos na Lei 8069/1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente
atualizado. Todas as Leis que alteram a Lei 8069/90. Pareceres CNE/CEB.
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionadas educao. Conhecimentos
sobre os Referenciais; Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos
do Ensino Fundamental. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e do
adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis que
alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 - Estatuto
da Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas.
Pareceres do Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
Decretos, Leis e Resolues que tratam de Educao Especial e Incluso.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
MEC. SAEB. Matemtica. Orientaes para o professor: SAEB/ Prova Brasil.
Disponvel em: http://revistaescola.abril.com.br/downloads/saeb_matematica.pdf
SANTOS, LUCIANA PAVAN RIBEIRO DOS. O papel do professor diante do Bullying na sala de
aula. Disponvel em:
http://www.fc.unesp.br/upload/pedagogia/TCC%20Luciana%20Pavan%20-%20Final.pdf
ELEANA MARGARETE ROLOFF. A importncia do ldico em sala de aula. Disponvel em:
http://ebooks.pucrs.br/edipucrs/anais/Xsemanadeletras/comunicacoes/Eleana-MargareteRoloff.pdf
CAROLINA PAZ MUOZ NAJLE E GERALDO A. FIAMENGHI JR. Relao professores-alunos
com dificuldades de aprendizagem e comportamento: histria de mudanas. Disponvel em:
http://www.mackenzie.br/fileadmin/Graduacao/CCBS/PosGraduacao/RELACAO_PROFESSORES_ALUNOS.pdf
FERREIRA, Hugo Monteiro. A literatura na sala de aula: uma alternativa de ensino
transdisciplinar. Disponvel em: ftp://ftp.ufrn.br/pub/biblioteca/ext/bdtd/HugoMF.pdf
Ana Delise Claich Cassol. A GEOGRAFIA SAINDO DA SALA DE AULA PARA O MUNDO.
Disponvel: http://www.agb.org.br/XENPEG/artigos/GT/GT3/tc3%20(8).pdf
MACIEL, Francisca Izabel Pereira; BAPTISTA, Mnica Correia e MONTEIRO, Sara Mouro
(orgs.). A criana de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de nove anos:
orientaes para o trabalho com a linguagem escrita em turmas de crianas de seis anos de

46

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

idade.
Belo
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:
UFMG/FaE/CEALE,
2009.
Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12624:ensinofundament
al&Itemid=859
Brasil. Ministrio da Educao. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educao Bsica /
Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Bsica. Diretoria de Currculos e Educao
Integral.
Braslia:
MEC,
SEB,
DICEI,
2013.
Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=293&Itemid=358
Brasil. Secretaria de Educao Bsica. Diretoria de Apoio Gesto Educacional. Pacto nacional
pela alfabetizao na idade certa : todos os Cadernos de Alfabetizao Matemtica.
Braslia, 2014. Disponvel em: http://pacto.mec.gov.br/2012-09-19-19-09-11
Brasil. Secretaria de Educao Bsica. Diretoria de Apoio Gesto Educacional. Pacto nacional
pela alfabetizao na idade certa : todos os Cadernos de Alfabetizao em Lngua
Portuguesa. Braslia : MEC, SEB, 2012.Disponvel em: http://pacto.mec.gov.br/2012-09-1919-09-11
SANTOS, Carmi Ferraz e MENDONA, Mrcia. Alfabetizao e Letramento: conceitos e
relaes. Belo Horizonte: Autntica, 2005. Disponvel em: http://www.ceelufpe.com.br/ebooks/Alfabetizacao_letramento_Livro.pdf
ALBUQUERQUE, Eliana B. C., MORAIS, Artur G. E FERREIRA, Andra Tereza B. As prticas
cotidianas de alfabetizao: o que fazem as professoras? In: Revista Brasileira de Educao. V.
13, n.38. maio/ago 2008. Disponvel em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v13n38/05.pdf
SOARES, Magda. A reinveno da alfabetizao. .Revista Presena Pedaggica. Disponvel
emhttp://www.presencapedagogica.com.br/capa6/artigos/52.pdf
MOREIRA, Antnio Flvio Barbosa; CANDAU, Vera Maria. Indagaes sobre currculo: currculo,
conhecimento e cultura. In BEAUCHAMP, Jeanete, PAGEL, Sandra Denise; NASCIMENTO,
Ariclia Ribeiro. Indagaes sobre o Currculo. Braslia: Ministrio da Educao, Secretaria de
Educao
Bsica,
2007.
Disponvel
em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/indag3.pdf
FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva. Formas de Organizao do trabalho de Alfabetizao e
Letramento. In: BRASIL, Ministrio da Educao. Alfabetizao e Letramento na infncia.
Boletim 09/ Secretaria de Educao Bsica Braslia: MEC/ SEB, 2005. Disponvel em:
<http://www.tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/150630AlfabetizacaoeLetramento.pdf>
BRANDO, Ana Carolina P.; ROSA, Ester (org.) Leitura e produo de textos na alfabetizao.
Belo
Horizonte:
Autntica,
2005.
Disponvel
em: http://www.ufpe.br/ceel/ebooks/Leitura_Livro.pdf
CESAR COLL SALVADOR & ISABEL SOLE GALLART & JAVIER ONRUBIA GONI & MARIANA
MIRAS MESTRES. Psicologia da Educao.
COLL, Csar (et alli). Construtivismo na sala de aula. Editora tica.
CONDEMARIN, Mabel. Transtorno de Dficit de Ateno: estratgias para o diagnstico e a
interveno psicoeducativa. So paulo: Editora Palneta do Brasil, 2006.
MEC. Parmetros Curriculares Nacionais para o primeiro e segundo ciclos do Ensino
Fundamental. Braslia.
MEC. Pr-letramento: Programa de formao continuada de professores dos anos/sries iniciais
do Ensino Fundamental: Alfabetizao e Linguagem/ Secretaria de Educao Bsica - Braslia:
Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Bsica.
MEC. Pr-letramento: Programa de formao continuada de professores dos anos/sries iniciais
do Ensino Fundamental: Matemtica / Secretaria de Educao Bsica - Braslia: Ministrio da
Educao. Secretaria de Educao Bsica.
SIMAO, ANTOINETTE & SIMAO, FLAVIA. Incluso: Educao especial educao essencial.
Editora Livropronto, 2004.
SCHMIDT, Maria Auxiliadora & CAINELLI, Marlene. Ensinar Histria. Editora Scipione, 2004.
PERRENOUD PHILIPPE - Dez novas competncias para ensinar-Porto Alegre: Artes Mdicas
Sul -2000.
HERNANDEZ, FERNANDO - A organizao do Currculo Por Projetos de Trabalho Porto
Alegre- Artes Mdicas, 1998.
Andrea Rapoport, Dirlia Fanfa Sarmento, Marta Nrnberg e Suzana Moreira Pacheco (Orgs.) A CRIANA DE 6 ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL - Porto Alegre: Mediao-2009.
ZABALA, Antoni. A prtica educativa: como ensinar. Traduo de Ernani F. da F. Rosa. Porto
Alegre: Artes Mdicas, 1998.
Artigo 208 da Constituio Federal de 1998.

47

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

Lei 7.853, de 1989, dispe sobre o apoio s pessoas portadoras de deficincia, sua integrao
social.
ntegra da Declarao de Salamanca, de 10 de junho de 1994, sobre princpios, polticas e
prticas na rea das necessidades educacionais especiais
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada e Leis que alteram a
LDB 9394/96, atualizadas
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada e Leis que
alteram a Lei n 8.069, atualizada.
MEC. Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental. Braslia.
Decreto n. 3.298, de 1999, regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispe sobre
a Poltica Nacional para a Integrao da Pessoa Portadora de Deficincia.
Lei 10.172, de 2001, aprova o Plano Nacional de Educao que estabelece vinte e oito objetivos
e metas para a educao das pessoas com necessidades educacionais especiais.
Resoluo nmero 2, de 11 de setembro de 2001 que institui Diretrizes Nacionais para a
Educao Especial na Educao Bsica.
ntegra do Decreto no. 3.956, de outubro de 2001, que promulga a Conveno Interamericana
para a Eliminao de Todas as Formas de Discriminao contra as Pessoas Portadoras de
Deficincia (Conveno da Guatemala).
Resoluo do Conselho Nacional de Educao n1/2002, define que as universidades devem
prever em sua organizao curricular formao dos professores voltada para a ateno
diversidade e que contemple conhecimentos sobre as especificidades dos alunos com
necessidades educacionais especiais.
Lei n 10.436/02 reconhece a Lngua Brasileira de Sinais como meio legal de
comunicao e expresso.Decreto No. 5.626/05 - Dispe sobre a incluso da Libras como
disciplina curricular, a formao e a certificao de professor, instrutor e tradutor/intrprete de
Libras.Decreto nmero 6.571, de 17 de setembro de 2008, que dispe sobre o atendimento
educacional especializado.MEC/SEESP Poltica Nacional de Educao Especial na Perspectiva
da Educao Inclusiva Documento elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pela Portaria
Ministerial n 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n 948, de 09 de outubro de
2007. Disponvel em: http://peei.mec.gov.br/arquivos/politica_nacional_educacao_especial.pdf
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a
Indicao CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que
definiu Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei
n 9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao
Bsica pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia.

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MUNICPIO DE QUATIS

ESCOLARIDADE - NVEL SUPERIOR


CONTEDO COMUM A TODOS OS CARGOS DO NIVEL SUPERIOR

PROGRAMA DE LNGUA PORTUGUESA: A Comunicao: linguagem, texto e discurso; o


texto, contexto e a construo dos sentidos; Coeso e coerncia textuais; Intertextualidade e
polifonia; A Lngua: norma culta e variedades lingusticas; dialetos e registros, gria; Lngua
padro: ortografia, acentuao e pontuao; Semntica: denotao e conotao; figuras de
linguagem; sinonmia, antonmia, homonmia, paronmia; polissemia e ambiguidade; Morfologia:
estrutura e processos de formao de palavras; classes de palavras: flexes, emprego e valores
semnticos, com nfase em verbos, pronomes, conjunes e preposies; Sintaxe: Termos e
Oraes coordenadas e subordinadas; concordncia nominal e verbal; regncia nominal e
verbal; crase; sintaxe de colocao.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
BECHARA, Evanildo, Moderna Gramtica Portuguesa, Ed. Lucerna.
BECHARA, Evanildo, Gramtica Escolar da Lngua Portuguesa, Ed. Lucerna.
CEREJA, William Roberto e MAGALHES, Tereza Cochar, Gramtica Reflexiva, Atual Ed.
CUNHA, Celso Ferreira e LINDLEY, Luiz, Nova Gramtica do Portugus Contemporneo, Ed.
Nova Fronteira.
FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristvo, Prtica de Texto, Ed. Vozes.
INFANTE, Ulisses, Curso de gramtica aplicada ao texto, Ed. Scipione.
PASQUALE e ULISSES, Gramtica da Lngua Portuguesa, Ed. Scipione.
SAVIOLI, Francisco Plato e FIORIN, Jos Luiz, Lies de texto, Ed. tica.
FAVERO,Leonor. Coeso e Coerncia. Cortez.
KOCK, Ingedore e TRAVAGLIA, Luiz Carlos.Texto e coerncia. Contexto.
LOM LEI ORGNICA MUNICIPAL - PARA TODOS OS CARGOS DE NVEL SUPERIOR
Lei Orgnica Municipal atualizada.
NOES BSICAS DE INFORMTICA PARA: Arquiteto, Gelogo, Engenheiro Florestal e
Engenheiro Sanitarista.

Conhecimentos sobre princpios bsicos de informtica, incluindo hardware, impressoras,


scanners e multifuncionais. Conhecimento bsico sobre Segurana da Informao. Sistemas
Operacionais Microsoft Windows XP e Windows 7 e Windows 8. Aplicativos do Microsoft Office
2010. Navegador Internet Explorer 9.
SUDE PBLICA PARA: Assistente Social, Bilogo, Cirurgio Dentista, Educador Fsico,
Enfermeiro, Fisioterapeuta, Mdicos Clinico geral, Mdico do Trabalho, Nutricionista e Psiclogo.

LEI N 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.


LEI N 8.142, DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990.
CONTEDOS ESPECFICOS DO NIVEL SUPERIOR
ARQUITETO: Materiais e Tcnicas de Construo; Sistemas Construtivos; Tcnicas
Retrospectivas; Resistncia dos Materiais; Estruturas: Sistemas Estruturais de Concreto e
Metlicos; Fundaes; Planejamento e Oramento de Obra; Topografia; Instalaes (Eltricas,
Hidrulicas, Gs, guas Pluviais); Conforto Trmico: Desempenho de Materiais e Ventilao
Natural; Acstica Arquitetnica; Iluminao Natural e Artificial; Eficincia Energtica e
Automao Predial; Linguagem e metodologia do projeto de arquitetura; Domnios Pblico e
Privado; Aspectos Psico-sociais do Meio Ambiente; (Uso Ambiental); Sustentabilidade e suas
aplicaes projetuais na arquitetura; Desenvolvimento Sustentvel pelo Projeto de Arquitetura;

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Estruturas e a Ordenao do Espao Edificado na Paisagem Urbana; Programa de


necessidades fsicas das atividades e dimensionamento bsico; Layout; Ergonomia;
Fundamentos para Incluso Social de Pessoas com Deficincia e de Outros com Mobilidade
Reduzida; Elementos de Acessibilidade a Edificaes, Espao e Equipamentos Urbanos;
Conhecimentos em computao grfica aplicados arquitetura, ao urbanismo, ao paisagismo e
comunicao visual; Stio Natural; Paisagismo; Estrutura Urbana; Zoneamento e Diversidade;
Densidade Urbana; Trfego e Hierarquia Viria; Imagem Urbana; Uso e Ocupao do Solo;
Legislao Urbanstica; Legislao ambiental e urbanstica, estadual e federal: Estatuto da
Cidade - diretrizes gerais da poltica urbana - Lei n.10.257, de 10/07/2001 e Lei Federal n.
6.766/79.; Mercado Imobilirio e Poltica de Distribuio dos Usos Urbanos; Sustentabilidade e
suas aplicaes projetuais no urbanismo e paisagismo (Agenda 21).
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
ARGAN, Giulio Carlo. Projeto e destino. So Paulo: tica, 2001.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6492 Representao de projetos
de arquitetura.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 9050: 2004. Acessibilidade a
edificaes, mobilirio, espaos e equipamentos urbanos
ASSOCIAO BRASILEIRA DOS ESCRITRIOS DE ARQUITETURA. Manual de contratao
de servios de arquitetura e urbanismo. So Paulo: Pini, 1992.
BAUER, L. A. Falco (Luiz Alfredo Falco) (Coord.). Materiais de Construo. Volumes 1 e 2
Reviso tcnica Joo Fernando Dias. 5.ed.rev. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos,
c2000. 471 p., il.
BENEVOLO, Leonardo. Histria da cidade. Traduo de Silvia Mazza. 2. ed. So Paulo:
Perspectiva, 1993. 729 p., il.
BOLZANI, Caio Augustus Morais. Residncias inteligentes. So Paulo: Livraria da Fisica, 2004.
332 p.
BONDUKI, Nabil. Origens da Habitao Social no Brasil: arquitetura moderna, lei do
inquilinato e difuso da casa prpria. 4.ed. So Paulo: Estaao Liberdade, 2004. 342 p., il.
CORBELLA, Oscar; YANNAS, Simos. Em Busca de uma Arquitetura Sustentvel para os
Trpicos: Conforto Ambiental. 2.ed. Rio de Janeiro: Revan, 2009. 305 p., il.
CREDER, Helio. Instalaes eltricas. 18.ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos,
2007. XII, 428 p., il.
CREDER, Helio. Instalaes Hidrulicas e Sanitrias. 6. ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos, 2006. 423 p., I.
DEL RIO, Vicente. Introduo ao Desenho Urbano no Processo de Planejamento. So
Paulo: Pini, 1990. 198 p., il.
FROTA, Ansia Barros; SCHIFFER, Sueli Ramos. Manual de Conforto Trmico. 8. ed. So
Paulo: Studio Nobel, 2007. 243 p., il.
KROEMER, K. H. E.; GRANDJEAN, E. Manual de Ergonomia: adaptando o trabalho ao
homem. Traduo de Lia Buarque de Macedo Guimares. 5.ed. Porto Alegre: Bookman, 2005.
327 p., il.
LE CORBUSIER. Planejamento Urbano. Traduo de Lcio Gomes Machado. 3.ed. So Paulo:
Perspectiva, 2008. 200 p., il. (Coleo debates, 37).
LE CORBUSIER. Por uma Arquitetura. Traduo de Ubirajara Rebouas. 6.ed. So Paulo:
Perspectiva, 2009. 205 p., il. (Coleo estudos, 27).
LE CORBUSIER. Urbanismo. Traduo de Maria Ermantina de Almeida Prado Galvo. 3.ed.
So Paulo: Wmfmartinsfontes, 2009. XI, 307 p., il.
LYNCH, Kevin. A imagem da cidade. Traduo de Jefferson Luiz Camargo. So Paulo: Martins
Fontes, 1997. 227 p., il. (Coleo a).
MASCAR, Lucia (Org.). A iluminao de espaos urbanos. Porto Alegre: Masquatro Editora,
2006. 193 p., il.
MASCARO, Lucia R. de (Lucia Raffo de); MASCAR, Juan Jos. Ambincia Urbana = Urban
Environment. 3. ed. Porto Alegre: Masquatro Editora, 2009. 199 p., il.
NEUFERT, Ernest Arte de Projetar em Arquitetura, 17.ed.rev. e ampl. So Paulo: G. Gili do
Brasil, 2004. XIV, 618 p., il.
OBERG, L. (Lamartine). Desenho Arquitetnico. 33. ed. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico,
2003. 156 p., il.
PROCPIO FILHO, Argemiro; BURSZTYN, Marcel (Org.). Cincia, tica e sustentabilidade:
desafios ao novo sculo. 3.ed. So Paulo: Cortez, 2002. 192 p.

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MUNICPIO DE QUATIS

RASMUSSEN, Steen Eiler. Arquitetura Vivenciada. Traduo de Alvaro Cabral. 2. ed. So


Paulo: Martins Fontes, 1998. 246 p., il. (Coleo a).
REBELLO, Yopanan Conrado Pereira; MELLO, Carlos Roberto Lemos Homem de (cap.).
Estruturas de ao, concreto e madeira: atendimento da expectativa dimensional. So Paulo:
Zigurate, 2005. 373 p
SANTOS, Rozely Ferreira dos. Planejamento Ambiental: Teoria e Prtica. So Paulo: Oficina
de textos, 2004. 184 p., il. color.
SERPA, Angelo. O Espao Pblico na Cidade Contempornea. So Paulo: Contexto, 2009.
205 p., il.
SILVA, Elvan. Uma introduo ao projeto arquitetnico. 2. ed. rev. e ampl. Porto Alegre: Ed.
da UFRGS, 1998. 125 p., il. (Livro-texto).
VIEIRA NETTO, Antonio. Como Gerenciar Construes. So Paulo: Pini, 1988. 119 p., il.
YAZIGI, Walid. A Tcnica de Edificar. 9.ed. rev. e atual. So Paulo: Pini, 2008. 770 p., Il
ZEVI, Bruno. Saber Ver a Arquitetura. Traduo de Maria Isabel Gaspar, Gatan Martins de
Oliveira. 6. ed. So Paulo: Martins Fontes, 2009. 286 p., il. (Coleo a).
MARICATO, Erminia. Brasil, cidades: alternativas para a crise urbana. 3 ed. Petrpolis: Vozes,
2008. 204 p.
ASSISTENTE SOCIAL: Cdigo de tica Profissional. O Servio Social no Brasil e sua insero
no processo de produo e reproduo das relaes sociais. O processo de institucionalizao
do servio social. Perspectivas terico metodolgicas do Servio Social. A influncia do
materialismo histrico e da fenomenologia na idealizao e na ao do Servio Social. As
caractersticas metodolgicas do Servio Social em suas configuraes clssicas ou tradicionais,
de transio reconceituada. A assistncia nas polticas sociais brasileiras. A institucionalizao
da assistncia no Brasil. As grandes instituies de assistncia no Brasil. A questo da sade no
contexto da poltica social brasileira. O Servio Social nos programas de sade pblica ao nvel
de assistncia primaria. O Servio Social nas reas de sade e sua articulao com as
organizaes sociais de base. Movimentos sociais urbanos. Desenvolvimento do Servio Social
na Amrica Latina. nfase na realidade brasileira. Os trs vertentes do Servio Social
(Materialismo Histrico e Dialtico, Fenomenologia e Funcionalismo). Estatuto da Criana e do
Adolescente (ECA) e suas atualizaes. Estatuto do Idoso e suas atualizaes. Processos de
trabalho do Servio Social. Instrumentos e tcnicas do Servio Social; Pesquisa em Servio
Social. Poltica Nacional de Assistncia Social(PNAS); Sistema nico de Assistncia
Social(SUAS); Lei Orgnica da Assistncia Social (LOAS); Orientaes Tcnicas para o Servio
de Acolhimento Institucional; Tipificao Nacional dos Servios Scio-Assistencias; Estatuto da
Juventude; O Controle Social e o Financiamento da Poltica de Assistncia Social; NOB/SUAS.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
BONETTI, Dilsa Adeodata, org. et.al.. Servio social e tica:convite a uma nova prxis. So
Paulo:Cortez,2000.
BRASIL. Constituio,1988. Constituio; Repblica Federativa do Brasil, 1988. Braslia, Senado
Federal: Centro Grfico, 1988. Titulo II; Ttulo VIII, captulos I, II, III.
BRAVO, Maria Ins Souza; PEREIRA, Potyara Amazoneida Pereira, orgs. Poltica social e
Democracia. So Paulo: Cortez; Rio de Janeiro:UERJ,2002.
CARDOSO, Maria de Ftima Matos. Reflexes sobre instrumentais em servio social:
observao sensvel, entrevista, relatrio, visitas e teorias de base no processo de interveno
social. So Paulo:LCTE, 2008.
CONSELHO FEDERAL DE SERVIO SOCIAL. Cdigo de tica profissional do assistente social,
1993. CONSELHO REGIONAL DE SERVIO SOCIAL. Coletnea de leis e resolues. Rio de
Janero:Lidador,2003.
FORTI, Valria Luclia; GUERRA, Yolanda. (Orgs). Servio social:temas, textos e contextos:
coletnea nova de servio social. Rio de Janeiro:Lumen Juris,2010.
IAMAMOTO, Marilda Villela. O servio social na contemporaneidade: trabalho e formao
profissional. So Paulo: Cortez, 1995.
Renovao e conservadorismo no servio social: ensaios crticos. So Paulo: Cortez, 1992.
Servio social em tempo de capital fetiche:capitalismo financeiro, trabalho e questo social. 4.ed.
So Paulo:Cortez,2010.
KAUCHAKJE, Samira. Gesto pblica de servios sociais. 2.ed. Curitiba:Ibpex, 2008.
MAGALHES, Selma Marques. Avaliao e linguagem: relatrios, laudos e pareceres. So
Paulo:Veras, 2003.

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

MARTINELLI, Maria Lcia; ON, Maria Lucia Rodrigues; MUCHAIL, Salma Tannus, orgs. O uno e
o
Mltiplo nas relaes entre as reas do saber. So Paulo: Cortez, 1995.
MOTA, Ana Elizabete et all, (org). Servio social e sade:formao e trabalho profissional. 3.ed.
SoPaulo: Cortez,2008.
POLTICA NACIONAL DE ASSISTNCIA SOCIAL:verso oficial. SERVIO SOCIAL E
SOCIEDADE. So Paulo:Cortez, v.25, n. 80, Encarte, Nov.2004.
REZENDE, Ilma; CAVALCANTI, Ludmila Fontenele et all, (orgs). Servio social e polticas
sociais.2.ed. Rio de Janeiro: UFRJ,2008.
SALES, Mione Apolinrio; MATOS, Maurlio Castro de; LEAL, Maria Cristina, orgs. Poltica
social, famlia e juventude: uma questo de direitos. So Paulo: Cortez, 2004.
TEMPORALIS. 2.ed. Brasilia:ABEPSS, v.2, n.3, jan.jul.2004.
VASCONCELOS, Eduardo Mouro ET all (org) Abordagens psicossociais: perspectivas para o
servio social. 2.ed. So Paulo: Hucitec, v.3, 2009
BILOGO: 1. Sistemas de Gesto Ambiental, Licenciamento e Legislao Aplicada:

1.1. Sistema de gesto ambiental conforme a NBR ISO 14.001, auditoria ambiental
conforme a NBR ISO 19.011 e Desempenho ambiental conforme a ISO 14.031; 1.2.
Processos de licenciamento ambiental: etapas do licenciamento, legislao
pertinente e esferas de competncia; 1.3. Sistema Nacional do Meio Ambiente e
Poltica Nacional do Meio Ambiente: Lei 6.938/1981 e suas alteraes e
complementaes; Competncia Federal, Estadual e Municipal relativa proteo
das paisagens naturais, proteo do meio ambiente, combate poluio e
preservao da flora, fauna e florestas: Lei Complementar 140/2011; 1.4. Lei de
Crimes Ambientais: Lei 9,605/1998; Resolues CONAMA 01/86, 01/90; 03/90; 275/01;
237/97, 357/05, 396/08; 420/09; 430/11; 436/11. Cdigo Florestal - Lei 12.651/2012. 2. Gentica
de microrganismos; 2.1. Leis e normas de Biossegurana na manipulao de Organismos
Geneticamente Modificados (OGMs); 3. Microbiologia, Botnica e Zoologia: 3.1. Classificao
taxonmica da fauna silvestre brasileira; 3.2. Tcnicas de coleta e de preparo de material
zoolgico; 3.3. Taxonomia vegetal; 3.4. Aspectos fitossociolgicos; 3.5. Ecofisiologia vegetal; 3.6.
Microbiologia ambiental; 3.7. Microbiologia industrial; 3.8. Animais e plantas silvestres brasileiras
de uso econmico ou tradicional; 4. Ecologia e Evoluo: 4.1. Evoluo; 4.2. Ecologia geral; 4.3.
Ecologia de populaes; 4.4. Teoria e prtica em biologia da conservao; 4.5. Caractersticas e
importncia dos ecossistemas brasileiros; 4.6. Manejo de fauna silvestre; 4.7. Bioestatstica; 4.8.
Biogeografia; 5. Educao Ambiental (Lei 9.795/1999), Desenvolvimento Sustentvel e Tpicos
em Gesto Ambiental Aplicada: 5.1. Educao ambiental; 5.2. Agenda 21 desenvolvimento
sustentvel; 5.3. Conservao de recursos naturais; 5.4. Sistema Nacional de Unidades de
Conservao (Lei 9.985/2000 e suas complementaes); 5.5. Poltica Nacional de Mudanas
Climticas; Aquecimento global e Mecanismos de Desenvolvimento Limpo MDL; 5.6. Poltica
Nacional de Recursos Hdricos (Lei 9.433/1997); Noes de Manejo de bacias hidrogrficas; 5.7.
Noes de Aquicultura; 5.8. Noes de Agroecologia, Silvicultura, projetos de florestamento e
reflorestamento; 5.9. Noes gerais de economia ambiental; 6. Elaborao, avaliao e seleo
de projetos scio-ambientais 7. Princpios e tcnicas de Caracterizao e Monitoramento
Ambiental; 7.1. Tcnicas de coleta e preparo de amostras de solo e gua; 7.2.
Biomonitoramento; 7.3. Espcies bioindicadoras; 7.4. Remediao de reas impactadas; 7.5.
Ecotoxicologia; 7.6. Biomarcadores; 7.7. Noes de bio e fitorremediao de reas
contaminadas por hidrocarbonetos e metais. 8. Conhecimentos Relacionados a Monitoramento
de Impactos Ambientais: 8.1. Noes de Geologia; 8.2. Noes de Pedologia; 8.3. Noes de
Qumica Geral; 8.4. Noes de Hidrogeologia; 8.5. Noes de Geografia/Cartografia; 8.6.
Noes de Hidrologia; 8.7. Noes de Limnologia; 8.8. Noes de Meteorologia e Climatologia.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
ABNT - Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Normas Brasileiras.
AGENDA 21 Brasileira 2 Aes Prioritrias / Comisso de Polticas de Desenvolvimento
Sustentvel e da Agenda 21 Nacional, 2002.Braslia DF.MMA / PNUD.
AZEVEDO, F.A. e CHASIN, A.A.M. As bases toxicolgicas da ecotoxicologia. Editora Rima.
2003. 340p.
BARBIERI, J.C. Gesto ambiental empresarial Conceitos, modelos e instrumentos. So Paulo.
Editora Saraiva. 3. Ed.2013

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

BARNES, R.D. 1984. Zoologia de invertebrados. 4 ed. Rocca, S. Paulo. 1179p.


BARROS, R. T. de V. et al. (1995). Manual de Saneamento e Proteo Ambiental para os
Municpios. Volume 2. Escola de Engenharia da UFMG / DESA / FEAM / GTE. Belo
Horizonte.BICUDO, C.E.M. e BICUDO, D.C. Amostragem em Limnologia. Editora Rima. 2004.
351p.
BRAGA et al. Introduo Engenharia Ambiental. O desafio do Desenvolvimento Sustentvel.
2da ed., So Paulo; Prentice Hall; 2002.
BRASIL Resolues do CONAMA CONSELHO NACIONAL DO MEIO AMBIENTE. Braslia:
IBAMA.
BRASIL, Constituio Federal de 1988.
BRASIL. Leis, Decretos, Resolues, Portarias Ambientais e Convenes nas quais o Brasil seja
signatrio.
ESTEVES, F.A. Fundamentos de Limnologia. Rio de Janeiro: Editora Intercincia/Finep, 1988.
FELLENBERG, G. Introduo aos Problemas da Poluio Ambiental. Editora: EPU, 2000.
FUNASA. Manual de Saneamento. 3 ed. rev. Braslia: Ministrio da Sade - Fundao
Nacional de Sade. Braslia. 2004.
LA ROVERE ET AL. Manual de Auditoria Ambiental. Editora Qualitymark. 2006. 136p.
MAHLER, C. F.; TAVARES, S.R. L. e MATTA, J.C. Fitorremediao - O Uso de Plantas na
Melhoria da Qualidade Ambiental. Oficina de Textos. 2007. 176p.
MARTINS, S.V. Restaurao Ecolgica de Ecossistemas Degradados. Editora UFV
(Universidade Federal de Viosa). 293p. 2012.
MILLER JR, G.T. Cincia Ambiental. Editora Cengage. 2011. 501p.
MOTA, S. Introduo Engenharia Ambiental. 3ed. Rio de Janeiro; ABES; 2005.
MUNICPIO. Lei Orgnica.
ODUM, E.P. Ecologia. Editora Guanabara. 1988. 434p.
PEDRINI, A. G et al. Educao Ambiental: reflexes e prticas contemporneas. Petrpolis (RJ):
Editora Vozes, 1997, 294 p.
PEREIRA, R.C. e SOARES-GOMES, A. Biologia Marinha. Editora Intercincia. 2002. 382p.
PHILIPPI JR, A.; ROMRO, M.A. E BRUNA, G.C. Curso de Gesto Ambiental. 2. Edio. Editora
Manole. 2014. 1250p.
PRIMACK, R.B. & RODRIGUES, E. Biologia da Conservao, 328p. 2001.
PINTO, N.L. de S. et al Hidrologia Bsica So Paulo.Editora Edgard Blucher, 1976
POPP, J.H. Geologia Geral. Editora LTC. 2004. 376p.
POUGH, F. Harvey; JANIS, Christine M.; HEISER, John B. A Vida dos Vertebrados, So Paulo,
Atheneu, 2003. 699p.
REIS, L.F.S.S.D e QUEIROZ, S.M.P. Gesto Ambiental em Pequenas e Mdias Empresas.
Editora Qualitymark. 2004. 123p.
RICKLEFS, R.E. 2003. A Economia da Natureza. 5 ed. Editora Guanabara Koogan, Rio de
Janeiro.
TORRES, F.T.P e MACHADO, P. J. O. Introduo Climatologia. Editora Cengage. 2011. 256p.
VESILIND, P.A. e MORGAN, S.M. Introduo Engenharia Ambiental. Editora Cengage. 2011.
438p.
CIRURGIO DENTISTA: Cariologia; Materiais restauradores; Tcnicas restauradoras; Preparos
cavitrios;Nomenclatura e classificao das cavidades; Princpios gerais do preparo cavitrio;
Interrelao periodontia/dentstica; Ocluso; Procedimentos preventivos e restauradores
(caractersticas gerais)./Desenvolvimento e morfologia dos dentes decduos; Erupo dos
dentes:fatores locais, sistmicos e congnitos que influenciam o processo; Crie dentria e
tratamentos preventivos e restauradores na criana e no adolescente; Abordagem dos
traumatismos nos dentes e tecidos de suporte./Pares cranianos; Osteologia; Miologia;
Vascularizao da face. /Preveno das doenas bucais; Recursos humanos direcionados para
a promoo da sade bucal./Caractersticas do periodonto sadio; Etiologia das doenas
periodontais; Patologia periodontal e tratamento./Frmacos; Equipamentos; Tcnicas e
complicaes; (anestsicos)./Defeitos de desenvolvimento da regio maxilofacial e oral;
Anomalias dos dentes; Doenas da polpa e do peripice; Doenas periodontais; Infeces
Bacterianas virais; Tumores dos tecidos moles; Patologia ssea; Cistos e Tumores
odontognicos; Manifestaes orais de doenas sistmicas./Princpios de exodontias simples e
complicadas particularidades./Preparo, moldagem e cimentao para prtese fixa;
Caractersticas gerais, procedimentos operatrios e materiais utilizados nos diversos tipos de
restauraes protticas./Doenas infecciosas de interesse Odontolgico; Proteo pessoal e do

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MUNICPIO DE QUATIS

equipamento; Degermao das mos e lavagem do instrumental; Esterilizao e


desinfeco./Histofisiologia do complexo dentino-pulpar; Patologias de origem no-endodntica;
Diagnstico diferencial e semiologia em endodontia; Anatomia interna, cavidade de acesso e
localizao dos canais; Isolamento absoluto; Radiologia em endodontia; Microbiologia
endodntica; Biofilme bacteriano Perirradicular; Tratamento e retratamento endodntico
(generalidades); Substncias qumicas empregadas no preparo radicular; Medicao intracanal.
/Bases qumica, fsica e mecnica; Estrutura dental; Materiais restauradores diretos e indiretos;
Cimentos e bases protetoras; Materiais para moldagem, modelos e troquis e para higiene bucal
e preveno; Materiais clareadores./Vias de administrao de drogas; Bases farmacolgicas
para a prtica clnica; Uso de medicamentos na preveno e controle da dor; Uso clnico de
antimicrobianos; Tratamento de pacientes que requerem cuidados especiais; Preveno da
endocardite infecciosa; Protocolos indicados na prtica odontolgica./Princpios gerais de
aplicao e efeitos biolgicos dos raios X em odontologia; Tcnicas radiogrficas; Interpretao
e patologia radiogrfica./Sade, sade bucal sade pblica e profisses da sade; Unidades de
medidas: ndices; Prevalncia e incidncia; Levantamentos sobre crie dentria; Nveis de
preveno e de aplicao.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
Conceio E.N. e cols. Restauraes Estticas. Compsitos, cermicas e Implantes. Porto
Alegre: Artmed, 2005.
Mondelli J. L. e cols. Dentstica Procedimentos Pr-Clnicos.So Paulo: Santos. 1 edio,
2002.
Mondelli J. L. e cols. Fundamentos de Dentstica Operatria. So Paulo: Santos 4 edio, 2004.
Mondelli R. F. L. e cols. Odontologia Esttica Fundamentos e Aplicaes Clnicas. Santos: 1
edio 2001.
Barateri L. N. et al. Odontologi a Restauradora: Fundamentos e Possibilidades. So Paulo:
Santos,2002.
MC DONALD, R. E. ecols. Odontopediatria. 7 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.
DUBRUL, E. L. Anatomia Oral. 8 ed. So Paulo: Artes Mdicas, 1991.
Kriger L. ABOPREV. Promoo de Sade Bucal. Paradigma, Cincia e Humanizao. So
Paulo: Artes Mdicas 3 edio 2003.
CARRANZA, F. A. e cols. Periodontia Clnica. 8 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997.
MALAMED, S. F. Manual de Anestesia Local. 4 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.
NEVILLE, B. W. e cols. Patologia Oral e Maxilofacial. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998.
PETERSON, L. J. e cols. Cirurgia Oral e Maxilofacial Contempornea. 3 ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2000.
SHILLINGBURG, H. T. e cols. Fundamentos de Prtese Fixa. 3 ed. So Paulo: Quintessence,
1998.
ESTRELA, C. Controle de Infeco em Odontologia. So Paulo: Artes Mdicas, 2003.
LOPES, H. P. e SIQUEIRA JR, J. F. Endodontia Biologia e Tcnica. Rio de Janeiro: MEDSI,
1999.
GALAN JR, J. Materiais Dentrios - O Essencial para o Estudante e o Clnico Geral. 1 ed. So
Paulo: Santos, 1999.
ANDRADE, E. D. Teraputica Medicamentosa em Odontologia: Procedimentos Clnicos e Uso
de Medicamentos nas Principais Situaes da Prtica Odontolgica. 1 ed. So Paulo: Artes
Mdicas, 2001.
FREITAS, A. e cols. Radiologia Odontolgica. 6 ed. So Paulo: Artes Mdicas, 2004.
CHAVES, M. M. e cols. Odontologia Social. 3 ed. So Paulo: Artes Mdicas, 1986.
Yagiela. Farmacologia e Teraputica em Odontologia. 4 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
1998.
Lenita; Wannamacher. Farmacologia Clinica para Dentista. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 1999.
NIES, Gilmar, Alfred Goodman, Rall, Theodore W. As bases Farmacolgicas da Teraputica. Ed.
Guanabara Koogan, 10 edio.
CONTADOR: 1 - Contabilidade Geral: Conceito, objeto, fins, campo de aplicao e usurios.
Mtodos de Avaliao de Estoques, segundo a legislao societria e a legislao fiscal.
Estudos do Patrimnio: Fatos contbeis e respectivas variaes patrimoniais; Equao
Fundamental do Patrimnio; Situaes do Patrimnio Lquido Plano de Contas: Conta:
Conceito, Dbito, Crdito e Saldo; Escriturao: Conceito e Mtodos lanamento Contbil:

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

Rotina e Frmulas; Processo de Escriturao; Escriturao de Operaes Financeiras;


Apurao do resultado do exerccio: encerramento das contas de resultado, contribuio
social sobre o lucro e proviso para imposto de renda, participaes; Livros de escriturao:
obrigatoriedade; funes e formas de escriturao; Balancete de Verificao; Demonstraes
Financeiras: obrigatoriedade e divulgao; Balano Patrimonial: obrigatoriedade e
apresentao: contedo dos grupos e subgrupos; Classificao das Contas: Critrios de
Classificao e de Avaliao do Ativo, Passivo e Levantamento de Balano de acordo com a Lei
no. 6.404/76 e alteraes; Demonstrao de Resultado do Exerccio: Estrutura, caractersticas
e elaborao de acordo com a Lei. 6.404/76 e alteraes; Apurao do Lucro Bruto, Operacional
e No Operacional; Demonstrao de Lucros ou Prejuzos Acumulados; Forma de
Apresentao de acordo com a Lei 6.404/76 e alteraes; Destinaes do Lucro Lquido:
Constituio de Reservas e Dividendos; Reservas de capital e Reservas de Lucro: legal,
estatutria e para contingncias; Lucros Acumulados; Demonstrao das Origens e
Aplicaes de Recursos: Obrigatoriedade e Forma de apresentao de acordo com a Lei
6.404/76 e alteraes; Demonstrao do Valor Adicionado: Obrigatoriedade e forma de
apresentao e acordo com a Lei 6.404/76 e alteraes; Demonstrao de Fluxo de Caixa:
Obrigatoriedade e forma de apresentao de acordo com a Lei 6.404/76 e alteraes; Princpios
Fundamentais de Contabilidade (aprovados pelo Conselho Federal de Contabilidade pela
Resoluo CFC no. 750/93). 2 - Contabilidade Pblica: conceito, funes da contabilidade,
campos de atuao e abrangncia. Regimes Contbeis: conceito, princpios, exerccio
financeiro, regimes existentes e regime contbil adotado no Brasil. Processo de Planejamento
Governamental: conceito, prncipios, contedo e forma, forma de elaborao, oramento
pblico, plano plurianual e lei de diretrizes oramentrias, Portaria SOF/STN n 42, de
14.04.1999, D.O. de 15.04.1999. Crditos Adicionais: conceito, classificao, autorizao e
abertura, vigncia, fonte de recursos. Receita Pblica: conceito, classificao, estgios e
Portaria n 340, de 26.04.2006, da STN, DOU de 26.04.2006. Dvida Ativa: tributria, no
tributria, inscrio, cancelamento, recebimento e Portaria n 564, de 27.10.2004, da STN, D.O.U
de 08.11.2004. Despesa Pblica: conceito, classificao, estgios, Portaria Interministerial n
163, de 04.05.2001, da STN/SOF, D.O. de 07.05.2001. Restos a Pagar: processados, no
processados, inscrio, pagamento e cancelamento. Dvida Pblica: Dvida Fundada e Dvida
Flutuante. Patrimnio Pblico: conceito, classificao, bens pblicos e inventrio na
administrao pblica. Balanos Pblicos: composio e contedo dos balanos pblicos,
balano oramentrio, balano financeiro, balano patrimonial, da demonstrao das variaes
patrimoniais. Noes Bsicas sobre o Sistema Integrado de Administrao Financeira
(SIAFI). Plano de Contas e Lanamentos Contbeis: conceito, lanamentos tpicos de receita
(arrecadao, anulao, restituio, reclassificao e receita de alienao de bens), da despesa
(aquisio de material de consumo, material permanente, aquisio e construo de bens
imveis, folha de pagamento, encargos patronais, prestao de servios com e sem contrato), de
dvida ativa (inscrio, atualizao, baixa e cancelamento) e da dvida passiva (inscrio,
atualizao, amortizao e cancelamento), e dos lanamentos de fatos contbeis independentes
da execuo oramentria. Lei de Responsabilidade Pblica: Do Planejamento, da Receita
Pblica, da Despesa Pblica, da Dvida e do Endividamento, da Gesto Patrimonial, da
Transparncia, Controle e Fiscalizao. 3- Auditoria: Auditoria Interna e Externa: funes e
diferenas. Normas de Auditoria: Fraudes e erros. Responsabilidade do Auditor e dos dirigentes
da entidade. Normas relativas pessoa do Auditor. Normas relativas execuo do trabalho.
Normas relativas ao parecer. Normas emanadas pela CVM Comisso de Valores Mobilirios,
CFC Conselho Federal de Contabilidade e IBRACON Instituto Brasileiro dos Auditores
Independentes do Brasil e demais rgos regulamentadores de auditoria. tica profissional e
padres de conduta. Normas Brasileiras para o exerccio da Auditoria Interna: independncia,
competncia profissional, mbito de trabalho, execuo do trabalho e administrao da rea de
auditoria interna. Planejamento dos trabalhos. Execuo dos trabalhos de auditoria: Programas
de auditoria. Papis de Trabalho. Testes de Auditoria. Contingncias. Amostragem estatstica em
auditoria. Avaliao dos controles internos. Materialidade, relevncia e risco em auditoria.
Evidncia em auditoria. Eventos ou transaes subseqentes. Reviso analtica. Relatrios. 4
Legislao: Lei Federal 6.404 de 15 de dezembro de 1976; Lei Federal 10.303, de 31 de
outubro de 2001; Lei Federal 11.638, de 28 de dezembro de 2007; Deliberao CVM 549, de 15
de setembro de 2009; Lei Complementar n 123, de 14 de dezembro de 2006; Lei Federal n
4.320 de 17 de maro de 1964; Lei n 8.666 de 21 de junho de 1993; Portaria SOF/STN n 42, de
14.04.1999, D.O. de 15.04.1999; Portaria n 340, de 26.04.2006, da STN, DOU de 26.04.2006 e
alteraes; Portaria n 564, de 27.10.2004, da STN, D.O.U de 08.11.2004; Portaria

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MUNICPIO DE QUATIS

Interministerial n 163, de 04.05.2001, da STN/SOF, D.O. de 07.05.2001; Lei Complementar n


101 de 04 de maio de 2000; Lei n 6.404 de 31 de dezembro de 1976, com suas alteraes e
atualizaes. Constituio Federal de 1988, Resoluo no. 750/93 do Conselho Federal de
Contabilidade, publicada no Dirio Oficial da Unio de 31 de dezembro de 1993, Resoluo
986/03 do Conselho federal de Contabilidade; Resoluo 678/1990 DO Conselho federal de
Contabilidade, de 27 de agosto de 1991; NBC T 11: Normas de auditoria independente das
demonstraes contbeis, Conselho Federal de Contabilidade, aprovada pela Resoluo CFC
n. 820, de 17 de dezembro de 1997 e alteraes; NBC T 11.3 Papis Trabalho Documentao
Auditoria, aprovada pela Resoluo CFC 1024/05, de 09 de maio de 2005; NBCT 11.4
Planejamento de Auditoria, aprovada pela Resoluo CFC 1035/05 de 22 de setembro de 2005:
NBC T 14 Normas sobre a reviso externa de qualidade, nos trabalhos de auditoria
independente, aprovada pela Resoluo CFC no. 910/01 de 12 de setembro de 2001; Instruo
CVM N 308, de 14 de maio de 1999.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
KOHAMA, Heilio, Balanos Pblicos, Atlas, 2000.
KOHAMA, Heilio, Contabilidade Pblica, Atlas, 2001.
ANDRADE, Nilton de Aguido, Contabilidade Pblica na Gesto Municipal, Atlas, 2002.
SILVA, Lino Martins da. Contabilidade Governamental, um enfoque administrativo. Atlas, 2004.
CARVALHO, Deusvaldo. Oramento e Contabilidade Pblica: teoria, prtica e 500 questes.
Atlas, Editora Campus, 2007.
MACHADO JR, J. Teixeira, Reis, Heraldo da Costa. A lei 4.320 comentada. IBAM.
SANTOS, Jos Luis dos. SCHIMIDT, Paulo; GOMES, Jos Mrio Matsumura, FERNANDES,
Luciane Alves. Introduo Contabilidade: atualizada pela Minirreforma Tributria Lei no.
10.637/02, Atlas, 2003.
Equipe de professores da FEA/ USP, Contabilidade Introdutria, Atlas, 2006, 10. Edio.
FIPECAFI Manual de Contabilidade das sociedades por Aes, Atlas, 2003, 7. Edio;
SZuster, Natan et all. Contabilidade Geral, Atlas, 2007.
SILVA, Csar Augusto Tibrcio & TRISTO, Gilberto. Contabilidade Bsica, Atlas 2000.
ALMEIDA: Marcelo Cavalcanti Almeida. Auditoria: Um curso moderno e completo, Atlas, 2003, 6
Edio.
CREPALDI. Silvio Aparecido. Auditoria Contbil: teoria e prtica. Atlas, 2004. 3 Edio.
DOCENTE II CINCIAS: TERRA E UNIVERSO: Teorias de origem do Universo e da Terra;
Noes bsicas de Astronomia; Conquista espacial; Sistema Solar; gua; Ar e
Solo.CONCEITOS BSICOS DE FSICA E QUMICA: Matria e energia; unidades de medida;
propriedades fsicas e qumicas da matria; transformaes fsicas e qumicas.QUMICA:
tomos e molculas; tabela peridica; substncias puras e misturas; processos de separao de
misturas; ligaes qumicas; funes qumicas; reaes qumicas; lei de Lavoisier e lei de Proust.
FSICA: Cinemtica; Mecnica; as leis de Newton; Esttica; Energia; Temperatura e calor;
Ondas; Som; Luz e instrumentos pticos; Eletrosttica; Eletrodinmica; Magnetismo.
COMPOSIO QUMICA DOS SERES VIVOS: gua, glicdios, sais minerais, lipdios, vitaminas,
cidos nuclicos, protenas. ESTRUTURA, FUNCIONAMENTO E DIVERSIDADE DAS
CLULAS: Membrana plasmtica, organoides citoplasmticos, ncleo celular, citoesqueleto;
Diviso celular: mitose, meiose e gametognese; Metabolismo celular: respirao, fotossntese e
quimiossntese; Clonagem e clulas-tronco. DIVERSIDADE DOS SERES VIVOS: Origem da
vida; Vrus; Bactrias, protistas, fungos, animais e plantas. ANATOMIA E FISIOLOGIA
COMPARADA:Nutrio, circulao, respirao, excreo, sistema nervoso e endcrino,
reproduo, sistema sseo e muscular. GENTICA: Conceitos bsicos; As leis de Mendel;
Grupos sangneos: ABO e Rh; Herana ligada ao sexo: daltonismo e hemofilia; Transgnicos.
EVOLUO: Lamarckismo e Darwinismo; Teoria Sinttica de Evoluo. ECOLOGIA: Conceitos
bsicos; Cadeias e teias alimentares; Fluxo de energia e ciclo da matria; Dinmica das
comunidades biolgicas; Desequilbrios ecolgicos. ASPECTOS GLOBAIS DA SADE: Sade
e higiene; Doenas carenciais, doenas virais e bacterianas, principais protozooses e micoses,
verminoses; Doenas degenerativas e cncer. EDUCAO AMBIENTAL: Elementos da histria
ambiental; Os garndes eventos sobre educao ambiental; Poltica Nacional de Educao
Ambiental (Lei n 9.7595/99); Subsdios para a prtica da Educao Ambiental; Dimenses
humanas das alteraes globais; Elementos e qualidade do hbitat urbano; Expresses da
sustentabilidade humana;

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos


sobre os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e
do adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis
que alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 Estatuto da Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas.
Pareceres do Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
ALVARENGA, Jenner Procpio de, et all. Cincias Naturais no dia-a-dia. Curitiba: Nova
didtica,2004.
BARROS, Carlos & PAULINO, Wilson Roberto. Cincias. 4v. So Paulo: tica, 2002.
BERTOLDI, Odete Gasparello & VASCONCELLOS, Jacqueline Rauter de. Cincia e Sociedade.
4v.
Edio revista. So Paulo: Scipione, 2005.BIZZO, Nlio & JORDO, Marcelo. Cincias BJ. 4v.
So Paulo: Editora do Brasil, 2005.
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: cincias
naturais. Braslia: MEC/SEF, 1997.
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: temas
transversais Meio Ambiente e Sade. Braslia: MEC/SEF, 1997.
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: temas
transversais Pluridade Cultural e Educao Sexual. Braslia: MEC/SEF, 1997.
BORTOLOZZO, Slvia & MALUHY, Suzana. Srie link da Cincia. So Paulo: Moderna, 2002.
CANTO, Eduardo Leite do. Cincias Naturais: aprendendo com o cotidiano. 4v. 2.ed. So Paulo:
Moderna, 2004.
CAPRA, Fritjof. A teia da vida: Uma compreenso Cientfica dos Sistemas Vivos. So Paulo:
Cultrix, 2008.
CRUZ, Daniel. Coleo Cincias e Educao Ambiental. So Paulo: tica, 2002.
DIAS, Genebaldo Freire. Educao Ambiental: Princpios e prticas. 6ed. rev. e amp. pelo
autor.So Paulo: Gaia, 2000.
DIAS, Genebaldo Freire. Atividades Interdisciplinares de Educao Ambiental. 2.ed. rev. apl. e
atual. So Paulo: Gaia, 2006
DE CARO, Carmen Maria, et all. Coleo Construindo ConsCincias. So Paulo: Scipione, 2003.
GORE, Al. Uma verdade inconveniente: O que devemos saber (e fazer) sobre o aquecimento
global. Barueri, SP: Manole, 2006.
GOWDAK, Demtrio & MARTINS, Eduardo. Coleo Cincias, novo pensar. So Paulo: FTD,
2002.
HARLAN, Jean D. e RIVKIN, Mary S. Cincias na Educao Infantil: Uma abordagem integrada.
7.ed. Porto Alegre: Artmed, 2002.
MATURAMA, Humberto. De mquinas e seres vivos: autopoiose a organizao do vivo. 3.ed.
Porto Alegre: Artes Mdicas. 1997.
PARKER, Steve. Guia Prtico de Cincias. So Paulo: Ed. Globo, 1994.
PEREIRA, Ana M, SANTANA, Margarida & WALDHELM, Mnica. Passaporte para Cincias.
So Paulo: Editora do Brasil, 2006.
PELIZZOLI, M. L. A emergncia do paradigma ecolgico: Reflexes tico-filosficas para o
sculo XXI. Petrpolis, Rj : Vozes, 1999.
PROJETO CINCIA HOJE. Cincia Hoje na Escola. Rio de Janeiro, SBPC.
RUSCHEINSKY, Alosio (org.) Educao Ambiental: abordagens mltiplas. Porto Alegre:
Artmed,2002.
SILVA JNIOR, Csar da, et all. Cincias: entendendo a natureza. 4v. 21 ed. So Paulo:
Saraiva, 2005.
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Leis que alteram a LDB 9394/96. Atualizadas.
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a
Indicao CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que
definiu Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei
n 9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao
Bsica pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia.
DOCENTE II EDUCAO ARTSTICA: Histrico do Ensino de Arte; Fundamentos filosficos,
pedaggicos e estticos. A Arte e a Educao; Objetivos e contedos do ensino de Arte; Teoria
e prtica em Arte; Competncias e Habilidades a serem desenvolvidas em Arte; Papel e
formao do professor; Procedimentos pedaggicos, recursos, estratgias e metodologia.
Conhecimentos especficos das diferentes linguagens artsticas a serem trabalhadas e seus
elementos estruturadores; Histria da arte. Obras e artistas significativos. Leitura de obras
artsticas; A Arte do perodo da pr-histria brasileira at a contempornea. Artes visuais formas tradicionais e as modalidades que resultam dos avanos tecnolgicos e transformaes
estticas a partir da modernidade; Arte, tecnologia e os meios de comunicao. Histria da
msica; Leitura musical; Parmetros do som, elementos e produtos da msica; A educao
musical, as artes visuais, a dana e o teatro na escola; Arte e cultura; Criatividade e processos
de criao.
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos
sobre os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e
do adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis
que alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 Estatuto da Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas.
Pareceres do Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
ALBIN, Ricardo Cravo. O livro de Ouro da MPB. Ediouro Publicaes: RJ, 2003.
BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte. Editora Perspectiva: So Paulo, 1991.
BOSI, Alfredo (coord.). Cultura Brasileira temas e situaes.Captulo 7, 8, 9,14,15 e 16. Editora
tica: 1987.
BUORO, Anamlia Bueno. O olhar em construo. Cortez editora: SP, 2002.
FEIST, Hildegard. Pequena viagem pelo mundo da arte. Editora Moderna: SP,2003.
FERNANDES, Jos Nunes. Oficinas de msica no Brasil histria e metodologia. Editora papis
e cpias: RJ, 1997.
IAVELBERG, Rosa. Para gostar de aprender arte. Sala de aula e formao de professores.
ArtMed: Porto Alegre,2003.
OSTROWER, Fayga. Criatividade e processos de criao. 16 edio. Editora Vozes: Petrpolis,
2002.

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

PROENA, Graa. Histria da Arte. Editora tica: SP, 2004.


SCHAFER, Murray. O ouvido pensante. Unesp: SP, 1991.
SECRETARIA de Educao Fundamental.Parmetros Curriculares Nacionais:Arte. MEC/SEF:
Braslia,1998.
TINHORO, Jos Ramos. Msica Popular. Um tema em debate. Editora 34: So Paulo, 1997, 3
edio.
WISNIK, J. Miguel. O som e o sentido. Uma outra histria das msicas. 2 edio. Cia. das
Letras: SP, 2004.
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Leis que alteram a LDB 9394/96. Atualizadas.
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a
Indicao CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que
definiu Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei
n 9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao
Bsica pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia
DOCENTE II EDUCAO FSICA: Educao Fsica Escolar; Metodologia e Didtica no
Ensino da Educao Fsica; Educao Fsica Especial; Dificuldades de Aprendizagem;
Educao Fsica e Sociedade; Organizao de Eventos Esportivos e Culturais; Aprendizagem e
Desenvolvimento Motor; Lazer e Educao; Fisiologia do Exerccio; Psicomotricidade;
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos
sobre os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e
do adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis
que alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 Estatuto da Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas.
Pareceres do Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
BRASIL.Ministrio da Educao e do Desporto. Parmetros Curriculares Nacionais: Educao
Fsica, Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental / Braslia: MEC/ SEF, 1998.
CAMARGO, Luiz O. L. O Que Lazer. 1 reimp. da 3ed - So Paulo: Brsiliense S. A., 1999.
CAPARRZ, Francisco Eduardo. Entre a Educao Fsica na escola e a Educao Fsica da
Escola: A Educao Fsica como componente curricular. 2 Ed. Autores Associados, 2005.
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino da Educao Fsica. 2 ed. - So Paulo:
Cortez, 2009.

59

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

DARIDO, Suraya Cristina; RANGEL, Irene Conceio A. Educao Fsica na Escola: Implicaes
para a prtica pedaggica. - Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
DARIDO, Suraya Cristina. Educao Fsica na Escola: Questes e Reflexes. - Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2003.
KOLYNIAK, Carol Filho. Educao Fsica Uma (nova) introduo. 2 ed. So Paulo: Educ,
2008.
FONSECA, Vtor da. Introduo s Dificuldades de Aprendizagem. - 2 ed. rev. aum. Porto
Alegre: Artmed, 1995.
FREIRE, Joo Batista. Educao de Corpo Inteiro: teoria e prtica da Educao Fsica. Coleo
Pensamento e Ao na Sala de Aula. 4 ed. - So Paulo: Scipione, 2010.
GALLAHUE, David L. OZMUN, John C. Compreendendo o Desenvolvimento Motor: bebs,
crianas, adolescentes e adultos. 3 ed. So Paulo: Phorte, 2005.
MAGILL, Richard A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicaes. Traduo da 5 ed. - So
Paulo: Editora Edgard Blcher ltda, 2002.
MATTOS, Mauro Gomes de; NEIRA, Marcos Garcia. Educao Fsica Infantil: construindo o
movimento na escola. 7 ed. - So Paulo: Phorte, 2008.
MCARDLE, William D.; KATCH, Frank I; KATCH, Victor L. Fundamentos de Fisiologia do
Exerccio. 2ed. - Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.
NEIRA, Marcos Garcia. Educao Fsica: desenvolvendo competncia. 3 ed. - So Paulo:
Phorte, 2009.
PAYNE, V. Gregory; ISAACS, Larry D. Desenvolvimento Motor Humano: Uma Abordagem
Vitalcia. traduzido por Giuseppe Taranto. - Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
SCARPATO, Marta (Org). Educao Fsica como planejar as aulas na educao bsica. So
Paulo: Avercamp, 2007.
SCHMIDT, R.A. Aprendizagem e performance motora: uma abordagem da aprendizagem
baseada na situao. 4 ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.
SCHUMWAY-COOK, Anne; WOOLLACOTT, Marjorie H. Controle Motor: Teoria e Aplicaes
Prticas. 3 ed. So Paulo: Manole, 2010.
WILMORE, J. H.; COSTILL, D.L. Fisiologia do Esporte e do Exerccio. 4 ed. - So Paulo:
Manole, 2010.
MCARDLE, W.D.; KATCH, V.L. Fisiologia do Exerccio Nutrio, Energia e Desempenho
Humano. 7 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
GONALVEZ, F. Psicomotricidade & Educao Fsica: Quem quer brincar pe o dedo aqui. So
Paulo: Cultura RBL, 2010.
NISTA-PICCOLO V. L.; MOREIRA. W. W. Corpo em movimento na educao Infantil. 1 ed.
So Paulo: Telos, 2012.
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Leis que alteram a LDB 9394/96. Atualizadas.
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a
Indicao CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que
definiu Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino


Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei
n 9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao
Bsica pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia.
DOCENTE II GEOGRAFIA: A natureza (clima, estrutura geolgica, relevo e hidrografia): sua
dinmica, apropriao e conservao no Brasil e no Mundo. Geografia Regional do Brasil e do
Mundo. Dinmica populacional: crescimento demogrfico, teorias e polticas demogrficas no
Brasil e no mundo; estruturasetria e profissional da populao brasileira e mundial; Distribuio
de renda; Questo Agrria no Brasil; Urbanizao no Brasil e no mundo; Globalizao: a
revoluo cientfico-tecnolgica e a economia em rede; o papel dos oligoplios industriais e do
capital financeiro especulativo na organizao da nova economia e no aumento das
desigualdades sociais e espaciais; transformaes no mundo do trabalho; Blocos econmicos:
MERCOSUL, NAFTA, UNIO EUROPIA, APEC, ALCA; Globalizao cultural: o papel da mdia
e a padronizao do comportamento de consumo A expanso internacional da economia ilegal e
do crime organizado. A questo ambiental contempornea: poluio industrial e problemas
ambientais de escala planetria. A nova ordem internacional: a multipolaridade e o unilateralismo
norteamericano; Focos mundiais de tenso e conflitos. O terrorismo e as novas ameaas.
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos
sobre os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e
do adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis
que alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 Estatuto da Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas.
Pareceres do Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
ARBEX, Jos Jr. Narcotrfico um jogo de poder na Amrica. So Paulo. Ed. Mderna, 1993.
BRANCO, Samuel Murgel et alii. Solos a base da vida terrestre. So Paulo. Ed. Moderna, 1999.
BRANCO, Samuel Murgel. Energia e meio ambiente. So Paulo ed. Moderna, 1990.
CANCLINI, Nstor Garcia. Consumidores e cidados. Conflitos multiculturais da globalizao.
Rio de Janeiro. Ed. UFRJ, 1995.
CANTO, Eduardo Leite do. Minerais, Minrios e Metais. De onde vm? Para onde vo? So
Paulo. Ed. Moderna, 1996.
CHOMSKY, Noam. As novas e velhas ordens mundiais. So Paulo. Scritta, 1996.
GONALVES, Reinaldo. Globalizao e Desnacionalizao. So Paulo. Paz e Terra, 1999.
GUATTARI, Felix. As trs ecologias. Campinas. Ed. Papirus, 1989.
HELENE, Maria Elisa Marcondes. Floresta: desmatamento e destruio. So Paulo. Scipione,
1996.
KARNAL, Leandro. Oriente Mdio. So Paulo. Scipione, 1994.
LINHARES, Maria Ydda et alii. Terra Prometida. Uma histria da questo agrria no Brasil. Rio
de Janeiro. Ed. Campus, 1999.
MAGNOLI, Demtrio et alii. Panorama do mundo. So Paulo, 1996. Scipione. Vol. 1, 2, 3.
Projeto de Ensino de Geografia. Natureza, Tecnologias, Sociedades. Geografia do Brasil. So
Paulo. Ed. Moderna, 2001.
MAGNOLI, Demtrio et alii. Vises do Mundo. So Paulo. Ed Moderna, 1998.
MARCONDES, Sociedade Tecnolgica. So Paulo. Scipione, 1994.
OLIC, Nelson Basic. Geopoltica da Amrica Latina. So Paulo. Ed. Moderna, 1992.
ORTIZ, Renato. Mundializao e cultura. So Paulo. Brasiliense, 1998.
RAFFESTIN, Claude. Por uma Geografia do Poder. SP ed. tica, 1993.
ROMERO, Juan Igncio. Questo Agrria: Latifndio ou Agricultura Familiar. A Produo
Familiar no Mundo Globalizado. So Paulo. Ed. Moderna, 1998.

61

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

ROSSI, Jurandyr L. Sanches (org) Geografia do Brasil. Ed. EDUSP, 1996.


SANCHES, Inai. Para entender a Internacionalizao da economia. So Paulo. Ed. SENAC.
1999.
SANTOS, Milton Santos. SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil. Territrio e Sociedade no Incio do
Sculo XXI. Rio de Janeiro. Ed. Record, 2001.
SANTOS, Milton. Por uma Outra Globalizao. Do Pensamento nico conscincia universal.
Rio de Janeiro. Ed. Record. 2000.
SANTOS, Regina Bega. Migraes no Brasil. So Paulo Scipione, 1994.
SCARLATO, Francisco C. Scarlato & PONTIN, Joel A. Pontin. Energia para o Sculo XXI. So
Paulo. Ed. tica, 1998.
SENE, Eustquio et alii. Geografia Geral e do Brasil. Espao Geogrfico e Globalizao. So
Paulo. Scipione, 2005.
SOUZA, Marcelo Jos de. O desafio metropolitano: Um estudo sobre a Problemtica Scio Espacial na Metrpole Brasileira. Rio de Janeiro. Bertrand Brasil, 2001.
TEIXEIRA, Wilson et alli. Decifrando a Terra. So Paulo: Oficina de Textos, 2000.
ZALUAR, Alba. Da revolta ao crime S. A. So Paulo Ed. Moderna, 1996.
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Leis que alteram a LDB 9394/96. Atualizadas.
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a
Indicao CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que
definiu Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei
n 9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao
Bsica pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia
DOCENTE II HISTRIA: Antigo Regime, Renascimento e Humanismo, Reforma Protestante,
Expanso Martima Comercial. A conquista e colonizao da Amrica. O Brasil pr-colonial;
Iluminismo, Revoluo Francesa. Revoluo Industrial. Independncia das 13 colnias. A
independncia da Amrica Espanhola. Movimentos anticoloniais ocorridos no Brasil colnia. As
revolues liberais e os nacionalismos europeus do sculo XIX. O movimento operrio. O
pensamento revolucionrio do sculo XIX. A vinda da famlia real e as mudanas promovidas na
colnia. O imperialismo. As duas grandes guerras. Revoluo Russa. O perodo entre guerras.
Reconstruo da Europa. A guerra Fria. A Amrica no sculo XX. A frica e a sia nos sculos
XIX e XX: neocolonialismo e descolonizao. O Oriente Mdio. O Imprio Brasileiro. Primeira
Repblica. Era Vargas. A repblica brasileira de 1945 a 1964: aspectos econmicos, polticos,
sociais e culturais. As artes e a cultura 1914-1990. O golpe militar de 1964 no Brasil e o regime
militar (1964-1984). A sociedade brasileira atual: mudanas e continuidades. A desintegrao da

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

URSS e a crise do Leste europeu. O novo contexto internacional: globalizao e regionalizao.


A sia e a frica contepornea. Histria: teoria e metodologia; conceituao e periodizao.
Principais tendncias historiogrficas. Destaque para o historicismo, marxismo e a histria nova.
Cultura afro-brasileira: tradies religiosas e culturais, literatura afro-brasileira, comunidades
remanescentes de quilombos, racismo e anti-racismo no Brasil.
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos
sobre os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e
do adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis
que alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 Estatuto da Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas.
Pareceres do Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
DERSON, Pierre. Linhagens do Estado Absolutista. SP. Brasiliense.
ARRUDA, Jos. A Revoluo Industrial. SP.
BOBBIO, Norberto. Liberalismo e Democracia. Editora Brasiliense.
BURKE, Peter. A escola dos annales (1929-1989). SP. Editora da Unesp, 1991.
CARDOSO, Ciro Flamorion e VAINFAS, Ronaldo. (Orgs) Domnios da histria: ensaios de teoria
e metodologia. 5 ed. Rio de Janeiro: Campus, 1997.
O trabalho da Amrica Latina Colonial.
CARDOSO, Miriam Limoeiro. Ideologia do desenvolvimento Brasil: JK. Editora Paz e Terra.
CARVALHO, Jos Murilo de. Os bestializados o Rio de Janeiro e a Repblica que no foi. Cia.
das Letras.
A formatao das almas o imaginrio da Repblica no Brasil. Editora Cia. das Letras.
CAVALCANTE, B. Modernas Tradies. Editora Access.
COSTA, Emlia Viotti. Da Monarquia a Repblica. SP.
CHALOUB, Sidney. Vises da liberdade uma histria das ltimas dcadas da escravido na
Corte. Cia. de letras.
FALCON, Francisco Jos Calazans. Despotismos Esclarecido. Editora tica.
O iluminismo. Editora tica.
Tempos Modernos. Editora Civilizao Brasileira.
FARIA, Sheila de Castro. A colnia Brasileira economia e diversidade. Editora moderna.
FAUSTO, Boris. Histria do Brasil. Editora EDUSP.
FERREIRA, Jorge Luiz. Incas e astecas cultura pr-colombiana. Editor a Atica.
GOMES, ngela de Casto. A inveno do trabalhismo. Editora Relume Damara.
GORENDER, Jacob. O fim da URSS. Editora Atual.
HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos o breve sculo XX 1914-1991. Editora Cia das letras.
A Era dos Imprios: 1875 a 1914. Ed Paz e Terra.
A Era das Revolues: 1789-1848.
Naes e Nacionalismo. Editora Paz e Terra.
HOLLANDA, Heloisa B. de e GONALVES, Marcos A. Cultura e participao nos anos 60.
Editora brasiliense.
IANNI, Octavio. A sociedade global. Editora Civilizao Brasileira.
O colapso do populismo no Brasil. Editora Civilizao Brasileira.
LEAL, Victor Nunes. Coronelismo, Enxada e voto. Editora Nova Fronteira.
LE GOFF, Jacques. A Nova Histria. SP. Martins fontes, 1998.
LENHARO, Alcir. Nazismo o Triunfo da Vontade. Editora Atica.
Sacralizao da poltica. Papirus.
MARQUES, Adhemar, BERUTTI, Flvio, FARIA, Ricardo. Histria contempornea atravs de
textos. Contexto.
MATTOS, Hebe Maria. Escravido e cidadania no Brasil. Editora Jorge Zahar.
MENDOA, Snia Regina de. Histria do Brasil recente (1964-1980). Editora Atica.
MONTEIRO, Hamilton M. Brasil Repblica. Editora Atica.
PIPES, Richard. Histria concisa da Revoluo Russa. Editora Record.
PRADO, Maria Lgia. O Populismo na Amrica Latina. Editora Brasiliense.
SADER, Emir. Sculo XX: Uma biografia no autorizada o sculo do imperialismo. Editora
Fundao Perseu Abramo.
Democracia e ditadura no Chile. Editora Brasiliense.
SANTIAGO, Theo. Do Feudalismo ao Capitalismo uma discusso histrica. Editora Contexto.

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

SILVA, Janice Theodoro. Descobrimento e colonizao. Editora Atica.


SOUZA, Laura de Melo e. Opulncia e misria das Minas Gerais. Editora Brasiliense.
VAINFAS, Ronaldo. Ideologia e escravido os letrados e a sociedade escravista no Brasil
colnia. Editora Vozes.
WESSELING, H. Dividir para dominar. Editora UFRJ.
CAROSO, Carlos & BACELAR, Jeferson (orgs.) - Faces da Tradio Afro-Brasileira.Rio de
Janeiro: Pallas, 2006.
SOUZA, Marina de Mello e. frica e Brasil Africano. S. Paulo, tica, 2006.
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Leis que alteram a LDB 9394/96. Atualizadas.
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a
Indicao CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que
definiu Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei
n 9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao
Bsica pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia
DOCENTE II LNGUA INGLESA: Compreenso e analise de textos modernos; Artigos;
substantivos (gnero, nmero, caso genitivo, compostos countable e uncountable); Pronomes
(pessoais retos e oblquos, reflexivos, relativos); Adjetivos e pronomes possessivos,
interrogativos, indefinidos, demonstrativos; Adjetivos e advrbio (nfase nas formas
comparativas e superlativas); preposies; Verbos (tempos, formas e modos: regulares,
irregulares, non-finites, modais; formas: afirmativa, negativa, interrogativa e imperativa; forma
causativa de have, question tags) Phrasal verbs (mais usados); Numerais; Discurso direto e
indireto; grupos nominais; Perodos simples e compostos por coordenao e subordinao (uso
de marcadores de discurso); Aspectos metodolgicos tericos e prticos ligados abordagem do
ensino-aprendizagem da lngua inglesa.
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos
sobre os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e
do adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis
que alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 -

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

Estatuto da Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas.
Pareceres do Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
MURPHY, Raymond. English Grammar in Use: with answer key. Cambridge, Cambridge
University Press, 11th impression- 1998
ALEXANDER, L.G.Longman. English Grammar Practice for intermediate students; with answer
key- Longman, 1997
RICHARDS, Jack C.; New interchange- English For International communication2 Cambridge
University; press 2nd printing USA- 1998
Oxford Advanced Learners Dictionary- 1995.
Texts in general from books, magazines, newspapers, etc
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Leis que alteram a LDB 9394/96. Atualizadas.
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a
Indicao CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que
definiu Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei
n 9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao
Bsica pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia
DOCENTE II LINGUA PORTUGUESA: Leitura e interpretao de textos; A Linguagem: norma
culta e variedades; estilo; discurso (direto, indireto e indireto livre) Textualidade o texto, o
contexto e a construo dos sentidos; coeso e coerncia; Intertextualidade e polifonia;
Semntica: denotao, conotao, figuras de linguagem, polissemia e ambiguidade;
Ortopica/Prosdia; Vcios de linguagem; Fonologia: letra, fonema, encontros voclicos e
consonantais, dgrafo, separao silbica; Ortografia ; Acentuao tnica e grfica; Morfologia:
estrutura de palavras, processos de formao, prefixos, sufixos e radicais; Classes de palavras:
identificao, flexes, emprego e valores semnticos- nfase em verbos (tempos, modos,
vozes), advrbios, preposies e conjunes; Morfossintaxe: termos essenciais, integrantes e

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

acessrios da orao; relaes sintticas: coordenao e subordinao; concordncia (nominal e


verbal); regncia (nominal e verbal; crase); colocao pronominal. Fases da Literatura Brasileira.
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos
sobre os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e
do adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis
que alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 Estatuto da Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas.
Pareceres do Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
BECHARA, Evanildo, Moderna Gramtica Portuguesa, Ed. Lucerna, 1999.
BOSI, Alfredo, Histria Concisa da Literatura Brasileira, Ed. Cultrix, SP, 1999.
CEREJA, William Roberto e MAGALHES, Tereza Cochar, Literatura Brasileira, Ed. Atual, 1995.
CUNHA, Celso Ferreira e LINDLEY, Luiz F., Nova Gramtica do Portugus Contemporneo, Ed.
Nova Fronteira, 1985.
FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristvo, Prtica de Texto, Ed. Vozes, 2001.
GARCIA, Othon M., Comunicao em Prosa Moderna, Ed. FGV, 2002.
INFANTE, Ulisses, Curso de Gramtica Aplicada ao Texto, Ed. Scipione, 1995.
PLATO, Francisco Savioli e FIORIN, Jos Luiz, Lies de Texto, Ed. tica,1997.
PLATO, Francisco Savioli e FIORIN, Jos Luiz, Para Entender o Texto, Ed. tica, 2000.
TUFANO, Douglas, Estudos de Literatura Brasileira, Ed. Moderna, 1998.
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Leis que alteram a LDB 9394/96. Atualizadas.
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a
Indicao CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que
definiu Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei
n 9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao
Bsica pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

DOCENTE II MATEMTICA: Conjuntos: Determinao de conjuntos. Relao de pertinncia e


Incluso. Igualdade de conjuntos. Partio de conjuntos Operaes com Conjuntos (unio,
interseco, diferena e complementar). Conjuntos numricos: Nmeros naturais, inteiros,
racionais, irracionais e reais (operaes e propriedades). Mltiplos e divisores; Nmeros primos;
Divisibilidade; MDC e MMC; problemas. Nmeros e grandezas proporcionais: Razes e
propores; diviso proporcional; regra de trs (simples e composta); problemas. Sistemas de
medidas: Comprimento, rea, volume, capacidade, massa e tempo. Porcentagem e juros
simples. Clculo Algbrico: Fatorao. Expresses Algbricas. Valor numrico. Produtos
Notveis. Simplificao de fraes algbricas. MMC e MDC. Polinmios e suas operaes.
Potenciao e radiciao. Relaes. Funes: Funo injetora, sobrejetora e bijetora; Funo
crescente e decrescente; Funo par e mpar; Funo composta; Funo Inversa;
Representao grfica de uma funo. Estudo completo das funes do 1 e 2 graus. Funo
modular. Funo exponencial. Funo logartmica. Equaes e inequaes de 1 e 2 graus,
modulares, exponenciais e logartmicas. Matrizes: Conceito, propriedades e operaes.
Determinantes: Conceito, clculo e propriedades. Sistema de equaes lineares; resoluo e
discusso. Anlise Combinatria: Princpio fundamental da contagem; Arranjos; combinaes;
permutaes simples e com repetio. Probabilidade: Conceito e clculo; adio e multiplicao
de probabilidades; dependncia de eventos. Binmio de Newton. Progresses: progresses
aritmticas e geomtricas, com seus conceitos, propriedades e adio de termos. Nmeros
complexos. Polinmios e equaes polinomiais: adio, multiplicao e diviso de polinmios.
Fatorao de polinmios. Razes de equaes polinomiais. Teorema de DAlembert. Dispositivos
prticos de Briot-Ruffini. Geometria Analtica: Estudo do ponto, da reta, da circunferncia e das
cnicas. Geometria Plana: Conceitos primitivos e postulados. ngulos. Tringulos. Quadrilteros
e polgonos. Congruncia de tringulos. Teorema do ngulo externo e suas consequncias.
Teorema de Tales. Semelhana de tringulos. Relaes mtricas no triangulo. reas das
principais figuras planas poligonais e circulares. Aptemas. Geometria Espacial: Conceitos
primitivos e postulados, Poliedros, Primas, Pirmide, Cilindro, Cone, Troncos e Esfera.
Trigonometria. Lgica: Quantificadores. Sentenas e Proposies. Equivalncia de proposies.
Proposies condicionais e bicondicionais. O uso dos conectivos, a negao, a conjuno e a
disjuno. Noes de Estatstica: Distribuio de
frequncias e Grficos.
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos
sobre os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e
do adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis
que alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 Estatuto da Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas.
Pareceres do Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
Bianchini, Edwaldo. Matemtica 1 Grau. SP: Moderna
GIOVANNI, Jos Rui. A Conquista da Matemtica 1 Grau. SP: FTD
GUELLI, Oscar. Matemtica: uma aventura do pensamento. 1 grau. SP: tica.
GUELLI, Oscar. Matemtica. 2 grau. SP: tica.
IMENES, Luiz Mrcio, Marcelo Lellis. 1 grau. SP. Scipione.
DANTE, Luiz Roberto. Tudo Matemtica. 1 grau. SP. tica.
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica. 2 grau. SP. tica.
GELSON, Iezzi, et.al. Matemtica Cincias e Aplicaes. 2 grau SP: Saraiva
GIOVANNI, Jos Rui. et.al. Matemtica Fundamental 2 grau. SP: FTD
MACHADO, N. J. Lgica? lgico! So Paulo: Editora Scipione.
STIENECKER, David L. Problemas, jogos e enigmas (coleo). So Paulo: Editora Moderna.
IEZZI, Gelson e outros. Coleo Fundamentos de Matemtica Elementar. Editora Atual.
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Leis que alteram a LDB 9394/96. Atualizadas.
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e


Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a
Indicao CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que
definiu Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei
n 9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao
Bsica pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia
DOCENTE III (INSPETOR ESCOLAR): Conceituao e evoluo histrica; caractersticas e
tipos; princpios e objetivos. Histria da educao e da pedagogia. Inspeo um trabalho
planejado; a ao do inspetor na escola e no sistema. O inspetor e o currculo. Educao e
inspeo trabalho coletivo. O processo de ensino. Ensinar conceitos, competncias e o
quotidiano do professor na sala de aula. Planejamento de ensino importncia e requisitos
gerais. O projeto poltico pedaggico. Planejamento e desenvolvimento curricular. Objetivos de
ensino. Avaliao escolar. Inspeo e avaliao institucional. Parmetros Curriculares Nacionais:
primeiro, segundo, terceiro e quarto ciclos. Contedo: Histria da Educao e da Pedagogia.
Tendncias Pedaggicas: Filosofia, Sociologia e Psicologia da Educao. Ensino integrado:
currculo, planejamento e avaliao. Interdisciplinaridade. Inspetor Escolar conceituao e
evoluo histrica; caractersticas e tipos; princpios e objetivos. Histria da educao e da
pedagogia. Legislao: Conceitos Bsicos da Educao Nacional contidos na LDB 9394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada e todas as Leis que alteram a LDB
9394/96. Direitos e Deveres da criana e do adolescente previstos na Lei 8069/1990 - Estatuto
da Criana e do Adolescente atualizado. Todas as Leis que alteram a Lei 8069/90. Pareceres
CNE/CEB.
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos
sobre os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e
do adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis
que alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 Estatuto da Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas.
Pareceres do Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
ALVES, Nilda. (Org). Educao e superviso: o trabalho coletivo na escola So Paulo: Cortez.
2003.
ALVES, Nilda. (Org). O fazer e o pensar dos supervisores e orientadores educacionais. So
Paulo: Loyola, 1994.
ARANHA, Maria Lcia de Arruda. Histria da Educao e da Pedagogia. Geral e do Brasil. So
Paulo: Moderna, 2006.
BRASIL, Parmetros Curriculares Nacionais para 1, 2, 3 e 4 ciclos.
CORDEIRO, Jaime. Didtica. So Paulo: Contexto, 2007.
FERREIRA, Naura Syria Carapeto Ferreira (org.) Superviso Educacional para uma escola de
qualidade. So Paulo: Cortez, 2008.

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

GRINSPUN, Mirian Paura S. Zippin (org.) Superviso e orientao educacional: perspectivas de


integrao na escola. So Paulo: Cortez, 2008.
LIBNEO, Jos Carlos. Organizao e gesto da escola: Teoria e prtica. Goinia Alternativa,
2004
LUCK, Helosa. Ao integrada: Administrao, Superviso e Orientao Educacional.
Petrpolis, RJ: Vozes, 2003.
LUCK, Helosa. A gesto participativa na escola. Petrpolis, RJ: Vozes, 2008.
RANGEL, Mary (org). Nove olhares sobre a superviso. Campinas, SP: Papirus. 1997.
GANDIN, Danilo; GANDIN, Lus Armando. Temas para um projeto poltico-pedaggico.
Petrpolis, RJ: Vozes, 2003.
Karine Emanuella Soares Santana e Silma do Carmo Nunes. INSPEO ESCOLAR NO
PROCESSO MOTIVACIONAL SUAS IMPLICACES E IMPORTNCIA NA EDUCAO.
Disponvel em: http://catolicaonline.com.br/revistadacatolica2/artigosv3n5/artigo40.pdf
INSPEO ESCOLAR. Disponvel em: http://www.gestrado.org/pdf/60.pdf
Humberto Magela de Abreu. INSPEO ESCOLAR: do controle democratizao do ensino.
Disponvel em: http://blog.newtonpaiva.br/pos/wp-content/uploads/2013/04/PDF-E6-PED43.pdf
GONALVES, Rosemari Conti. INSPEO ESCOLAR, CIVILIDADE E PROGRESSO.
Disponvel em: http://27reuniao.anped.org.br/gt02/t0211.pdf
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Leis que alteram a LDB 9394/96. Atualizadas.
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a
Indicao CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que
definiu Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei
n 9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao
Bsica pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia
DOCENTE III (ORIENTADOR PEDAGGICO): O Pedagogo e suas atribuies. O Coordenador
Pedaggico e sua identidade profissional. O pedagogo e a gesto do trabalho coletivo na escola.
O pedagogo e sua atuao com professores: coordenao pedaggica e da formao de
professores. Ser professor orientador pedaggico: Reforma educacional e organizao escolar:
descentralizao e participao na gesto da escola. Nova dimenso para gerir a escola: da
Administrao Escolar Gesto Educacional. Organizao da escola, trabalho pedaggico e
participao coletiva. A ao dos especialistas da educao: desenvolvimento e crtica. Sala,
ambiente, realidade, escola e trabalho pedaggico. Histria da Educao e da Pedagogia.
Tendncias Pedaggicas: Filosofia, Sociologia e Psicologia da Educao. Didtica e Praxis
Pedaggica: Currculo, Planejamento, Avaliao, Interdisciplinaridade, Incluso, Inteligncias

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

Mltiplas. O Projeto Pedaggico e a construo democrtica da escola de qualidade. PCNs


Parmetros Curriculares Nacionais: primeiro, segundo, terceiro e quarto ciclos.
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos
sobre os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e
do adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis
que alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 Estatuto da Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas.
Pareceres do Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
ARANHA, Maria Lcia de Arruda. Histria da Educao e da Pedagogia.: Geral e do Brasil. So
Paulo: Moderna, 2006.
MEC. Parmetros Curriculares Nacionais para o primeiro, segundo, terceiro e quarto ciclos do
Ensino Fundamental. Braslia, 1998.
Gesto Escolar: Os caminhos da coordenao pedaggica e da formao de professores.
Revista Nova Escola.
Disponvel em: http://revistaescola.abril.com.br/pdf/coordenacaoformacao.pdf
SOUZA, Fabola Jesus de. O Coordenador Pedaggico e sua identidade profissional. Disponvel
em: http://periodicos.uesb.br/index.php/praxis/article/viewFile/1958/1695
ARAJO. Samara Carla Lopes Guerra de. Ser professor coordenador pedaggico: sobre o
trabalho
docente
e
sua
autonomia.
Disponvel
em:
http://www.gestrado.org/images/publicacoes/39/Dissertacao_SamaraAraujo.PDF
FERREIRA, Eliza Bartolozzi. Sala ambiente realidade escola e trabalho pedaggico. Disponvel
em:
http://coordenacaoescolagestores.mec.gov.br/ufc/file.php/1/coord_ped/sala_2/pdf/sala_2_Realid
ade_Escolar_e_Trabalho_Pedagogico.pdf
PINTO, Umberto de Andrade. Pedagogia e pedagogos escolares. So Paulo, 2006. Disponvel
em:http://gephisnop.weebly.com/uploads/2/3/9/6/23969914/o_papel_do_pedagogo_e_a_organiz
ao_do_trabalho_na_escola.pdf
SANTOS, Terezinha Ftima Andrade Monteiro dos. O Projeto Pedaggico e a construo
democrtica da escola de qualidade. 2002. Disponvel em:
http://www.cultura.ufpa.br/rcientifica/ed_anteriores/pdf/ed_03_tfams.pdf
SAVIANI, Demerval.O PAPEL DO PEDAGOGO COMO ARTICULADOR DO TRABALHO PEDAGGICO

NA SOCIEDADE DO CAPITAL. Palestra UENP Cornlio Procpio, em 8 de maro de 2012.


Disponvel em:
http://www.egov.ufsc.br/portal/sites/default/files/papel_do_pedagogo_como_articulador.pdfL
DB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Leis que alteram a LDB 9394/96. Atualizadas.
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a
Indicao CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que
definiu Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de

70

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei
n 9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao
Bsica pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia.
DOCENTE III (ORIENTADOR EDUCACIONAL): Histria da Educao e da Pedagogia.
Tendncias Pedaggicas: Filosofia, Sociologia e Psicologia da Educao. Ensino integrado:
currculo, planejamento e avaliao. Interdisciplinaridade. Orientao Educacional na escola:
conceitos, fundamentos e funes. O papel integrador do Orientador Educacional em relao ao
aluno. Instituio, professores e pais. O compromisso do Orientador Educacional com a
formao permanente de valores, atitudes, emoes e sentimentos. O trabalho com as
Inteligncias Mltiplas. Didtica e interdisciplinaridade. Ensino integrado: currculo, planejamento
e avaliao. O desenvolvimento da criana. Conhecimentos Psicopedaggicos para a insero
social. Neuropsicologia e Incluso. Educao especial. Parmetros Curriculares Nacionais:
primeiro, segundo, terceiro e quarto ciclos. Legislao: Conceitos Bsicos da Educao Nacional
contidos na LDB 9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada e todas
as Leis que alteram a LDB 9394/96. Direitos e Deveres da criana e do adolescente previstos na
Lei 8069/1990 - Estatuto da Criana e do Adolescente atualizado. Todas as Leis que alteram a
Lei 8069/90. Pareceres CNE/CEB.
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos
sobre os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e
do adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis
que alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 Estatuto da Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas.
Pareceres do Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
ACAMPORA, Beatriz; ACAMPORA, Bianca. Eduque sem bater. Rio de Janeiro: WAK Editora,
2014.
FREITAS, Andria Cristina Santos. A ORIENTAO EDUCACIONAL NAS ESCOLAS
ATUALMENTE. Disponvel em: http://www.conhecer.org.br/enciclop/2009/a%20orientacao.pdf
OLIVEIRA, Heloisa da Silva Gomes. Princpios e Mtodos de Superviso e Orientao
Educacional.
Disponvel
em:
http://gephisnop.weebly.com/uploads/2/3/9/6/23969914/principios_e_metodos_de_supervisao_e
_oreintao_educacional.pdf
Miriam Pascoal. O Orientador Educacional no Brasil: uma discusso crtica. LONGO, M. O
PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA PROMOO DO RELACIONAMENTO
INTERPESSOAL ENTRE ALUNOS E PROFESSORES CONTRIBUINDO NO PROCESSO
ENSINO
APRENDIZAGEM.
Disponvel
em:
http://www.uricer.edu.br/new/site/pdfs/perspectiva/132_243.pdf
CAZELA, Graziela Francine. A TEORIA E PRTICA DA ORIENTAO EDUCACIONAL:
UM
ESTUDO
DE
CASO.
Disponvel
em:
http://www.pedagogia.ufscar.br/documentos/arquivos/tcc-2003/a-teoria-e-pratica-da-orientacaoeducaional-em-um-estudo-de-caso.
UCB,Universidade Castelo Branco. Orientao Educacional. Rio de Janeiro: UCB, 2008. Disponvel em:
http://ucbweb2.castelobranco.br/webcaf/arquivos/pedagogia/7_periodo/Orientacao_Educacional.pdf

71

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

ALVES, Nilda e GARCIA, Regina L. O fazer e o pensar dos Supervisores e Orientadores


Educacionais. 7 ed. So Paulo: Loyola 1991.
BEE, Hellen. A criana em desenvolvimento. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2003.
GARDNER, Howard. Inteligncias Mltiplas: a teoria na prtica. Porto Alegre: Artes Mdicas,
1995.
GIACAGLIA, Lia Renata Angelini e PENTEADO, Wilma Millan Alves. Orientao Educacional na
prtica. So Paulo: Pioneira, 2000.
GRINSPUN, Mirian P.S.Zippin. Orientao Educacional: Conflito de Paradigmas e Alternativas
para a escola. Cortez, 2001.
GRINSPUN, Mirian P.S.Zippin. Superviso e Orientao Educacional.Cortez, 2008.
LUCK, Helosa. Pedagogia Interdisciplinar: fundamentos terico-metodolgicos. Petrpolis, RJ:
Vozes, 1994.
LUCK, Helosa. Planejamento em Orientao Educacional. Petrpolis, RJ: Vozes, 1991.
LUCK, Helosa. Ao integrada: Administrao, Superviso e Orientao Educacional.
Petrpolis, RJ: Vozes, 2003.
MEC. Parmetros Curriculares Nacionais para o primeiro, segundo, terceiro e quarto ciclos do
Ensino Fundamental.
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Leis que alteram a LDB 9394/96. Atualizadas.
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a
Indicao CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que
definiu Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei
n 9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao
Bsica pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia
EDUCADOR FSICO: Regulamentao da profisso (Lei 9696 de 01 de setembro de 1998);
Didtica da Educao Fsica; Organizao de Eventos Esportivos e Culturais; Treinamento
Desportivo; treinamento Infantil; Avaliao e Prescrio de Atividades Fsicas; Educao Fsica
Especial; Neurofisiologia; Fisiologia do Exerccio; Biomecnica; Psicomotricidade; Fundamentos
Desportivos e Regras; Primeiros Socorros; Psicologia desportiva; Bioestatstica; Bioqumica do
Exerccio. Questes do corpo na histria, as diferentes pocas e as diferentes abordagens, a

72

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

linguagem da performance, seus conceitos e caractersticas. O significado do movimento,


Estudos da expresso do movimento. Prtica pedaggica da dana, a dana na vida e na
educao, os smbolos e a energia do corpo humano, a linguagem corporal. Projetos e
planejamentos.
Conhecimentos sobre a legislao nacional em vigor relacionada educao. Conhecimentos
sobre os Referenciais Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos (6 ao 9 ano) do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio. Educao Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criana e
do adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB 9394/96 atualizada. Leis
que alteram a LDB 9394/96 atualizadas. Parmetros Curriculares Nacionais. Lei 8069/1990 Estatuto da Criana e do Adolescente atualizado. Leis que alteram a Lei 8069/1990 atualizadas.
Pareceres do Conselho Nacional de Educao/ Cmara de Educao Bsica - CNE/CEB.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
FREIRE, Joo Batista. Educao de Corpo Inteiro: teoria e prtica da Educao Fsica: So
Paulo: Scipione, 1997.
KAPANJI, Adalbert Ibrahin. Fisiologia Articular: esquemas comentados de mecnica humana. 5
edio. So Paulo, Panamericana, 2000.
FARIA JUNIOR, Alfredo Gomes de: Didtica da Educao Fsica: estgio supervisionado. Rio de
Janeiro: Ed. Guanabara, 1987.
FARIA JUNIOR, Alfredo Gomes de: CORREA, Eugnio da Silva, BRESSONI, Rosilaine da Silva.
Prtica de Ensino em Educao Fsica: formulao de objetivos. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara,
1987.
ROSADAS, S. C. Educao Fsica Especial para Deficientes. 3 ed. Rio de Janeiro: Editora
Atheneu, 1991.
MCARDLE, William D.; KATCH, Frank I.; KATCH, Victor L. Fisiologia do Exerccio: energia,
nutrio e desempenho humano. 3 ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan.
WILMORE, H. J.; COSTILL, D. L. Fisiologia do Esporte e do Exerccio. So Paulo: Ed. Manole,
2001.
WEINECK, Erlangem J. Treinamento Ideal: instrues tcnicas sobre do desempenho fisiolgico,
incluindo consideraes de treinamento infantil e juvenil. 9 edio. So Paulo: editora Manole,
1999.
POLLOCK, Michael L.; WILNER, Jack H. Exerccios na Sade e na Doena: Avaliao e
prescrio para preveno e reabilitao. 2 ed. Rio de Janeiro: ed. MEDSI, 1993.
ARANGO, Hctor Gustavo. Bioestatstica terica e computacional. Rio de Janeiro: Ed.
Guanabara Koogan. S. A., 2001.
FONSECA, Vitor da: Psicomotricidade: Filognese, Antognese e Retrognese, 2 ed. ver. e
aum. Porto Alegre, ed. Artes Mdicas, 1998.
NOVAES, Jferson da Silva; NOVAES, Gionanni da Silva. Manual de Primeiros Socorros para
Educao Fsica. Rio de Janeiro: Sprint, 1994.
WEINBERG, Roberto S. Fundamentos da Psicologia do Esporte e do Exerccio. 2 ed. Porto
Alegre: ed. Artes Mdicas, 2001.
MAUGHAN, Ron; GLEESON, Michael; GREENHAFF, Paul L. Bioqumica do Exerccio e
Treinamento. So Paulo, Manole, 2005.
CAMERON, L. C. e MACHADO, Mrio. Tpicos Avanados em Bioqumica do Exerccio. Rio de
Janeiro, Editora Shape 2004.
O Corpo na Histria, Jos Carlos Rodrigues. Ed. Fiocruz, 1999.
Performance como Linguagem, Renato Cohen. Ed. Perspectiva, 2004.
Domnio do Movimento, Rudolf Laban. Ed. Summus, 1978.
Corpo e Ancestralidade, Inaicyra Falco dos Santos, Ed. EDUFBA, 2002.
O Corpo Fala, Pierre Weil e Roland Tompakow. Ed Vozes, 2002.
Por que planejar? Como planejar? Maximiliano Menegolla e Ilza Martins SantAnna. Editora
Vozes. Petrpolis. 2002.
LDB 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional atualizada.
Leis que alteram a LDB 9394/96. Atualizadas.
Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA -Lei n 8.069, de 13.07.1990 atualizada.
Leis que alteram a Lei n 8.069, atualizada.
Referenciais Curriculares Nacionais para Educao Infantil e primeiro e segundo ciclos do
Ensino Fundamental.
Parecer CNE/CEB n. 04/98- Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

Parecer CNE/CEB n. 11/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e


Adultos.
Parecer CNE/CEB n. 17/2001 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Especial.
Parecer CNE/CEB N 29/2006 Reexame do Parecer CNE/CEB n 36/2004, que aprecia a
Indicao CNE/CEB n 3/2004, propondo a reformulao da Resoluo CNE/CEB n 1/2000, que
definiu Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Parecer CNE/CEB N 02/2007 Parecer quanto abrangncia das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
Parecer CNE/CEB N 04/2008 Orientao sobre os trs anos iniciais do Ensino Fundamental de
nove anos.
Parecer CNE/CEB N 20/2009 Reviso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil.
Parecer CNE/CEB N 22/2009 Diretrizes Operacionais para a implantao do Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 07/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica.
Parecer CNE/CEB N 08/2010 Estabelece normas para aplicao do inciso IX do artigo 4 da Lei
n 9.394/96 (LDB), que trata dos padres mnimos de qualidade de ensino para a Educao
Bsica pblica.
Parecer CNE/CEB N 11/2010 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos.
Parecer CNE/CEB N 14/2011 Diretrizes para o atendimento de educao escolar de crianas,
adolescentes e jovens em situao de itinerncia
ENFERMEIRO: Fundamentos da Prtica de Enfermagem: Sinais Vitais; Avaliao de Sade e
Exame Fsico; Sistematizao da Assistncia de Enfermagem (SAE - legislao); Administrao
de medicamentos e preparo de solues; Integridade da pele e cuidados de feridas; Exerccio
Profissional de Enfermagem: legislao aplicada Enfermagem; Assistncia de enfermagem ao
cliente adulto e idoso portador de afeco cardiovascular, respiratria, digestiva, endcrina,
renal, neurolgica, hematolgica e genito-urinria; Assistncia de enfermagem a paciente
cirrgico no pr-trans e ps-operatrio; Assistncia de enfermagem a paciente em situao de
urgncia e emergncia; Enfermagem em Sade Pblica. Epidemiologia; Doenas infecciosas e
Parasitrias; Enfermagem em Psiquiatria; Poltica Nacional de Sade Mental (legislao) Rede
de Ateno Psicossocial (legislao); Centros de Ateno Psicossocial (legislao); Programa
Nacional de Imunizao; Calendrio Nacional de Vacinao (legislao 2013); Sistema nico
de Sade (Lei n. 8080/1990 e 8142/1990); Biossegurana; Norma Regulamentadora 32;
Preveno e Controle de Infeco. Central de Esterilizao; Sade da Mulher Poltica
Nacional; Sade do Homem Poltica Nacional; Sade da Criana; Sade do Adolescente e do
Jovem; Sade do Idoso; Pessoas com necessidades especiais; Poltica Nacional de
Humanizao (documento base); Gesto em Enfermagem;
SUGESTES BIBLIOGRFICAS:
FIGUEIREDO, N. M. A. Administrao de Medicamentos: revisando uma prtica de enfermagem.
4. ed. So Paulo: Difuso Paulista de Enfermagem, 2001.
CABRAL, I. E. (Rev.Tec.). Administrao de Medicamentos. Rio de Janeiro: Reichmann e
Affonso Editores, 2002.
HESS, C. T. Tratamentos de Feridas e lceras. 4. ed. Rio de Janeiro: Reichmann e Affonso
Editores, 2002.
CONSELHO FEDERAL DE ENFERMAGEM. Resoluo COFEN-358/2009. Dispe sobre a
Sistematizao da Assistncia de Enfermagem e a implementao do Processo de Enfermagem
em ambientes, pblicos ou privados em que ocorre o cuidado profissional de Enfermagem, e d
outras providncias. Disponvel em: <http://novo.portalcofen.gov.br/resoluo-cofen3582009_4384.html >.
POTTER, Patrcia A.; PERRY, Anne Griffin. Grande Tratado de Enfermagem Prtica: Clinica e
Prtica Hospitalar. 3. ed. 1. Reimpr. Aso Paulo: Santos Livraria Editora, 2001.

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

BRASIL. Lei n. 7498 de 25 de junho de 1986. Dispe sobre a regulamentao do exerccio da


enfermagem e d outras providncias. Disponvel em <http://novo.portalcofen.gov.br/lei-n749886-de-25-de-junho-de-1986_4161.html >.
BRASIL. Decreto n. 94.406/87. Regulamenta a Lei n.7498, de 25 de junho de 1986, que dispe
sobre o exerccio da enfermagem, e d outras providncias. Disponvel em <
http://novo.portalcofen.gov.br/decreto-n-9440687_4173.html>.
CONSELHO FEDERAL DE ENFERMAGEM. Resoluo COFEN 311/2007. Cdigo de tica dos
Profissionais de Enfermagem. Disponvel em <http://novo.portalcofen.gov.br/resoluo-cofen3112007_4345.html >.
TALBOT, L.; MEYERS-MARQUARDT, M. Avaliao em Cuidados Crticos. Rio de Janeiro:
Reichmann e Affonso Editores, 2001.
POTTER, Patrcia A.; PERRY, Anne Griffin. Grande Tratado de Enfermagem Prtica: Clinica e
Prtica Hospitalar. 3. ed. 1. reimpr. Aso Paulo: Santos Livraria Editora, 2001.
FIGUEIREDO, N. M. A. Ensinando a cuidar de clientes em situaes Clnicas e Cirrgicas. So
Paulo: Difuso Paulista de Enfermagem, 2003.
POTTER, Patrcia A.; PERRY, Anne Griffin. Grande Tratado de Enfermagem Prtica: Clinica e
Prtica Hospitalar. 3. ed. 1. reimpr. Aso Paulo: Santos Livraria Editora, 2001.
BRASIL. Ministrio da Sade. Protocolos da unidade de emergncia / Hospital So Rafael
Monte Tabor , Ministrio da Sade. 10. ed. Braslia: Ministrio da Sade, 2002. Disponvel
em: http://dtr2001.saude.gov.br/editora/produtos/livros/pdf/02_0656_M1.pdf
http://dtr2001.saude.gov.br/editora/produtos/livros/pdf/02_0656_M2.pdf
http://dtr2001.saude.gov.br/editora/produtos/livros/pdf/02_0656_M3.pdf
http://dtr2001.saude.gov.br/editora/produtos/livros/pdf/02_0656_M4.pdf
http://dtr2001.saude.gov.br/editora/produtos/livros/pdf/02_0656_M5.pdf
CAMPOS, G.W.S. et al. Tratado de Sade Coletiva. So Paulo/Rio de Janeiro:
HUCITEC/FIOCRUZ, 2006. MACHADO, P. H. B., LEANDRO J. A.; MICHALISZYM, M. S (orgs.).
Sade Coletiva: um campo em construo. Curitiba: Ibpex, 2006.
ROUQUAYROL, Maria Zelia. Epidemiologia e Sade- 6. ed. Rio de Janeiro: Medsi, 2003.
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Vigilncia em Sade. Departamento de Vigilncia
Epidemiolgica. Doenas infecciosas e parasitrias: guia de bolso. 8. ed. rev. Braslia :
Ministrio da Sade, 2010. Disponvel em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/
doencas_infecciosas_parasitaria_guia_bolso.pdf>.
BRASIL. Lei n. 10.216, de 6 de Abril de 2001. Dispe sobre a proteo e os direitos das pessoas
portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em sade mental.
Disponvel em: < http://www.planalto. gov.br/ccivil_03/leis/leis_2001/l10216.htm >.
BRASIL. Portaria n 3.088, de 23 de dezembro de 2011. Institui a Rede de Ateno Psicossocial
para pessoas com sofrimento ou transtorno mental e com necessidades decorrentes do uso de
crack, lcool e outras drogas, no mbito do Sistema nico de Sade (SUS). Disponvel em:
<http://www.aadom.org.br/myFiles/1362947024.pdf>.
BRASIL. Portaria n. 336/GM de 19 de fevereiro de 2002. Estabelece que os Centros de
Ateno Psicossocial podero constituir-se nas seguintes modalidades de servios: CAPS I,
CAPS II e CAPS III, definidos por ordem crescente de porte/complexidade e abrangncia
populacional. Disponvel em: < http://dtr2001.saude.gov.br/sas/ PORTARIAS/Port2002/Gm/GM336.htm>.
STUART, G. W.; LARAIA, M. T. Enfermagem Psiquitrica. 4. ed. Rio de Janeiro: Reichmann e
Affonso Editores, 2002.
BRASIL. Ministrio da Sade. Manual de Normas de Vacinao. 3.ed. Braslia: Ministrio da
Sade: Fundao Nacional de Sade, 2001. Disponvel em: <
http://www.fasa.edu.br/images/pdf/manual_ de_normas_de_vacinacao.pdf>.
BRASIL. Ministrio da Sade. Portaria n 1.498, de 19 de julho de 2013. Redefine o Calendrio
Nacional de vacinao, o Calendrio Nacional de vacinao dos Povos Indgenas e as
Campanhas Nacionais de vacinao, [...] em todo o territrio nacional. Disponvel em:
<http://www.brasilsus.com.br/legislacoes/gm/119852-1498.html>.
BRASIL. Lei n 8.080, de 19 de setembro de 1990. Dispe sobre as condies para a promoo,
proteo e recuperao da sade, a organizao e o funcionamento dos servios
correspondentes e d outras providncias. Disponvel em: <http://portal.saude.gov.br/portal/
arquivos/pdf/lei8080.pdf>.
BRASIL. Lei n 8.142, de 28 de dezembro de 1990. Dispe sobre a participao da comunidade
na gesto do Sistema nico de Sade (SUS} e sobre as transferncias intergovernamentais de
recursos financeiros na rea da sade e d outras providncias. Disponvel em:

75

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8142.htm>.
BRASIL. Ministrio do Trabalho e Emprego. Norma Regulamentadora n32 Segurana e Sade
no trabalho em Servios de Sade. Disponvel em:
<http://portal.mte.gov.br/legislacao/normasregulamentadoras1.htm>.
OPPERMANN, Carla Maria. Manual de biossegurana para servios de sade. / Carla Maria
Oppermann, Lia Capsi Pires. Porto Alegre :
PMPA/SMS/CGVS, 2003. Disponvel em: <
http://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/manuais/biosseguranca/manual_biossegurancaservicos_
saude.pdf>.
ANVISA. Curso Bsico de Controle de Infeco Hospitalar. Mtodos de Proteo Anti-Infecciosa.
2000. Disponvel em:
<http://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/manuais/descontaminacao/Curso%20Basico%20de%2
0Controle%20de%20Infeccao%20Hospitalar.pdf>.
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Assistncia a Sade. Orientaes Gerais para
Central de Esterilizao. Braslia: Ministrio da Sade, 2001. Disponvel em:
<http://bvsms.saude.
gov.br/bvs/publicacoes/orientacoes_gerais_central_esterilizacao_p1.pdf> e
<http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/orientacoes_gerais_ central_esterilizacao_p2.pdf>.
BRASIL . Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. Poltica Nacional de Ateno Integral Sade da Mulher: Princpios
e Diretrizes. Braslia: Editora do Ministrio da Sade, 2011. Disponvel em: <
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_mulher_ principios_diretrizes.pdf>.
BRASIL. Ministrio da Sade. Poltica Nacional de Ateno Integral Sade do Homem:
princpios e diretrizes. Braslia, 2008. Disponvel em:
<http://dtr2001.saude.gov.br/sas/PORTARIAS/Port2008/PT-09-CONS.pdf>.
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Ateno Bsica.
Sade da criana - nutrio infantil: aleitamento materno e alimentao complementar. Braslia:
Editora do Ministrio da Sade, 2009. Disponvel em:
<http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saude_crianca_nutricao_aleitamento_alimentacao.p
df>.
ALVES, C. R. L. Sade da Famlia: Cuidando de Crianas e Adolescentes. Belo Horizonte:
COOPMED, 2003.
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Sade integral de adolescentes e
jovens: orientaes para a organizao de servios de sade. Braslia: Editora do Ministrio da
Sade, 2007. Disponvel em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saude_
adolescentes_jovens.pdf>.
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Assistncia Sade. Redes Estaduais de Ateno
Sade do Idoso: guia operacional e portarias relacionadas / Ministrio da Sade, Secretaria
de Assistncia Sade Braslia: Ministrio da Sade, 2002. Disponvel:
<http://dtr2001.saude.gov.br/editora/produtos/livros/pdf/03_0040_M.pdf >.
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. Ateno sade da pessoa com deficincia no Sistema nico de
Sade SUS / Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade, Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. Braslia: Ministrio da Sade, 2009.
Disponvel em: < http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/atencao_
saude_pessoa_deficiencia_sus.pdf>.
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria-Executiva. Ncleo Tcnico da Poltica Nacional de
Humanizao. HumanizaSUS: Poltica Nacional de Humanizao: documento base para
gestores e trabalhadores do SUS / Ministrio da Sade, 4. ed. Braslia: Ministrio da Sade,
2010. Disponvel em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/
humanizasus_documento_gestores_trabalhadores_sus.pdf>.
HARADA, M. J. C. S. (org.). Gesto em Enfermagem: ferramenta para a prtica segura. So
Caetano do Sul, So Paulo: Yendis Editora, 2011.
ENGENHEIRO FLORESTAL: 1. Noes de ecologia e preservao ambiental. 2. Conveno
sobre diversidade Biolgica; 3. Ecossistemas (definio, estrutura, fluxo de energia, cadeias
alimentares, ciclos biogeoqumicos, sucesso ecolgica e biomas). 4. Recursos naturais: gua,
ar, solo, flora e fauna. 5. O Meio Aqutico (gua na natureza, usos e qualidade da gua,
abastecimento, controle da poluio, preservao dos mananciais e sustentabilidade dos

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

recursos hdricos). 6. O Meio terrestre (solos conceito, formao, composio, caractersticas,


poluio e remediao). 7. O Meio Atmosfrico (caractersticas e composio da atmosfera,
principais poluentes atmosfricos, noes de meteorologia e disperso dos poluentes). 8.
Impactos ambientais decorrentes de atividades antrpicas em ecossistemas florestais. 9. Noes
de licenciamento ambiental. 10. Educao ambiental. 11. Legislao ambiental aplicada rea
florestal. 12. Unidades de conservao. 13. Arborizao urbana. 14. Produo de mudas
florestais de espcies nativas. 15. Sementes florestais, produo e tecnologia. 16. Implantao,
manuteno e operao de viveiros florestais. 17. Silvicultura e implantao de florestas nativas.
18. Manejo de bacias hidrogrficas. 19. Recuperao de reas degradadas e nascentes. 20.
Plano de manejo de unidades de conservao. 21. Manejo de florestas nativas. Inventrio
florestal. 22. Estudos de impacto ambiental para rea florestal e recuperao de reas
degradadas.
SUGESTO BIBLIOGRFICA:
ADEODATO, S.; VILLELA, M.; BETIOL, L.S. e MONZONI, M. Madeira de ponta a ponta: o
caminho desde a floresta at o consumo. 1 Edio. So Paulo. FGV RAE Fundao Getlio
Vargas. 2011. 130p.
AGUIAR, I.B. & PINA RODRIGUES, F.C.M. Sementes florestais tropicais. Braslia: ABRATES,
1993.
AMARAL, P.; VERSSIMO, T.; ARAJO, C.S.; SOUZA, H. Guia para o manejo florestal
comunitrio. IMAZON. ProManejo: Projeto de Apoio ao Manejo Florestal Sustentvel da
Amaznia. Belm PA. 74p. 2007.
BRASIL. Leis, Resolues, Portarias, Decretos, Instrues Normativas e outras regulamentaes
ambientais aplicveis rea florestal.
BRASIL REINO UNIDO. Semeando sustentabilidade. Colaborao Brasil Reino Unido sobre
agricultura de baixo carbono. Embaixada Bitnica em Braslia. 48p. 2011.
CARNEIRO, J.G.A. Princpios de Desramas e Desbastes Florestais. Editora UENF (Universidade
Estadual do Norte Fluminense). 96p. 2012.
CONSELHO NACIONAL DO MEIO AMBIENTE CONAMA. Resolues nmeros: 001/86;
237/97; 357/05; 396/08; 420/09; 430/11;
GONALVES, J. L. M.; STAPE, J. L. Conservao e Cultivo de Solos para Plantaes
Florestais. Editora IPEF. 498 pp
GONALVES, J. L. M.; BENEDETTI, V. Forest Nutrition and Fertilization. Editora IPEF.
MACHADO, C.C. Colheita Florestal. Editora UFV (Universidade Federal de Viosa). 501p. 2008.
MARTINS, S.V. Ecologia de Florestas Tropicais do Brasil. Editora UFV (Universidade Federal de
Viosa). 371p. 2012.
MARTINS, S.V. Restaurao Ecolgica de Ecossistemas Degradados. Editora UFV
(Universidade Federal de Viosa). 293p. 2012.
MMA Ministrio do Meio Ambiente. Caminhos para a sustentabilidade. Departamento de
Articulaes de Aes da Amaznia. Programa Piloto para Proteo das Florestas Tropicais do
Brasil PPG7. Braslia. 60p. 2009.
MMA Ministrio do Meio Ambiente. Florestas do Brasil em resumo. Servio Florestal Brasileiro.
Dados de 2005 2010. 156p. 2010.
MORA, A.L. e GARCIA, C.H. A cultura do eucalipto no Brasil. Sociedade Brasileira de
Silvicultura. So Paulo SP. 114p. 2000.
MUNICPIO. Lei Orgnica.
ODUM, EUGENE P. Ecologia. Editora Guanabara Koogan
ORTIGOZA, S.A. e CORTEZ, A.T.C. Da produo ao consumo: impactos scio-ambientais no
espao urbano. Cultura Acadmica Editora. UNESP. 149p. 2009.
OSAKI, F. Microbacias, prticas de conservao de solos. Curitiba: EMATER/IAPAR, 1994.
PAIVA, H.N. e GONALVES, W. Arborizao em Rodovias. Editora UFV (Universidade Federal
de Viosa). 30p. 2005.
PAIVA, H.N. e VITAL, B.R. Escolha da Espcie Florestal. Editora UFV (Universidade Federal de
Viosa). 42p. 2008.
PAIVA, H.N. e GOMES, J.M. Propagao Vegetativa de Espcies Florestais - Srie Didtica.
Editora UFV (Universidade Federal de Viosa) 52p. 2011.
PINHEIRO, G. Manual de Fiscalizao das Atividades da Engenharia Florestal. Sociedade
Brasileira de Engenheiros Florestais SBEF. 31p. 2006.
RODRIGUES, R.R; LEITO-FILHO, H.F. Matas ciliares: Conservao e Recuperao. EDUSP.
320 pp

77

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

RODRIGUES, R.R., BRANCALION, P.H.S. e ISERNHAGEM, I. Pacto pela restaurao da Mata


Atlntica: referencial dos conceitos e aes de restaurao florestal. So Paulo. LERF/ESALQ:
Instituto Bioatlntica. 266p. 2009.
SILVA, M.L. e SOARES, N.S.. Exerccio de Economia Florestal - Aprenda Fcil. Editora UFV
(Universidade Federal de Viosa). 141p. 2009.
SILVA, E. Critrios para Avaliao Ambiental de Plantios Florestais no Brasil. Editora UFV
(Universidade Federal de Viosa). 35p. 2008.
SILVA, E. Plantios Florestais no Brasil. Editora UFV (Universidade Federal de Viosa). 39p.
2012.
TRINDADE, C., JACOVINE, L.A.G., REZENDE, J.L.P. e SARTRIO, M.L.. Gesto e Controle da
Qualidade na Atividade Florestal. Editora UFV (Universidade Federal de Viosa). 253p. 2012.
VALERI, S.V.; POLITENO, W.; SEN, K.C.A. e BARRETTO, A.L.N.M. Manejo e Recuperao
Florestal. Editora FUNEP. 180p. 2004.
ENGENHEIRO SANITARISTA: 1. Abastecimento de gua: previso de populao, consumo de
gua; 2. Pesquisa de mananciais: qualidade, exames e anlises das guas; 3. Captao dgua
subterrnea e de guas superficiais, gua em subsuperfcie, guas continentais no subsolo e de
superfcie estaes de bombeamento; 4. Adutoras; tratamento de gua; reservatrios; 5. Redes
de distribuio; rios, lagos mares e construes associadas; 6. Eroses, assoreamentos e
movimentos de massa. 7. Sistemas de esgotos sanitrios: redes de esgotos sanitrios,
interceptores e emissrios, estaes elevatrias, lanamento de efluentes hidrulicas de guas
pluviais; 8. Bacias contribuintes; 9. Redes de escoamento; 10. Estruturas hidrulicas singulares.
11. Instalaes prediais: gua potvel; 12. Instalaes prediais: Esgotos; 13. Drenagem pluvial;
14. Controle de poluio; 15. Danos ambientais; 16. Gesto de resduos slidos; 17. Resduos
de servio de sade; 18. Normas da ABNT aplicveis; Leis, normas, resolues portarias,
decretos aplicveis rea de saneamento ambiental (CONAMA, Ministrio da Sade, Ministrio
do Meio Ambiente, ANVISA, etc). 19. Noes de sade pblica, epidemiologia e saneamento.
20. Sistemas de abastecimento de gua. 21. Controle de poluio da gua. 22. Sistemas de
esgotos sanitrios. 23. Tratamento de guas residurias. 24. Resduos slidos e limpeza pblica.
25. Sistemas de drenagem urbana. 26. Rudos em edifcios, direito de vizinhana,
responsabilidades do construtor, indenizao.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
ANDREOLI, C.V. Lodo de fossa e tanque sptico: caracterizao, tecnologias de tratamento,
gerenciamento e destino final. Rio de Janeiro: ABES. 388p. 2009.
BASTOS, R.K.X. Utilizao de esgotos tratados em fertirrigao, hidroponia e piscicultura. Rio de
Janeiro. ABES. RiMa. 267p. 2003.
BRAGA et al. Introduo Engenharia Ambiental. O desafio do Desenvolvimento Sustentvel.
2da ed., So Paulo; Prentice Hall; 2002.
BRASIL. Leis, Resolues, Portarias, Decretos, Instrues Normativas e outras regulamentaes
ambientais aplicveis rea de saneamento ambiental.
CASTRO, A.A.; COSTA, A.M.L.M; CHERNICHARO, C.A.L.; Von SPERLING, E.; MLLER, L.M;
HELLER, L.; CASSEB, M.M.S.; Von SPERLING, M. e BARROS, R.T.V.B. Manual de
Saneamento e Proteo Ambiental para os Municpios. Volume II. Escola de Engenharia da
UFMG. 221p. 1995.
FELLENBERG, G. Introduo aos Problemas da Poluio Ambiental. Editora: EPU, 2000.
FLORNCIO, L.; BASTOS, R.K.X. e AISSE, M.M. Tratamento e utilizao de esgotos sanitrios.
Rio de Janeiro. ABES. 427p. 2006.
FUNASA - Apresentao de projetos de Sistemas de Esgotamento Sanitrio. Engenharia de
Sade Pblica. Orientaes Tcnicas. 30p. 2008.
FUNASA - Avaliao da sustentabilidade tcnica e ambiental de aterros sanitrios como mtodo
de tratamento e de disposio final de resduos de servios de sade. Engenharia de Sade
Pblica. Orientaes Tcnicas. 338p. 2010.
FUNASA - Apresentao de Projeto de Resduos Slidos Urbanos. Engenharia de Sade
Pblica. Orientaes Tcnicas. 47p. 2006.
FUNASA - Manual Prtico de Anlise de gua. Engenharia de Sade Pblica. Orientaes
Tcnicas. 145p. 2009.
FUNASA Manual de Saneamento. Engenharia de Sade Pblica. Orientaes Tcnicas. 409p.
2007.

78

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

GOMES, L.P. Estudos de caracterizao e tratabilidade de lixiviados de aterros sanitrios para


as condies brasileiras. Rio de Janeiro: ABES. 360p. 2009.
GONALVES, R.F. Conservao de gua e energia em sistemas prediais e pblicos de
abastecimento de gua. Rio de Janeiro: ABES. 352p. 2009.
MILLER JR, G.T. Cincia Ambiental. Editora Cengage. 2011. 501p.
MS - Ministrio da Sade. Portaria no 2.914/2011. Controle e Vigilncia da Qualidade da gua
para Consumo Humano e seu Padro de Potabilidade.
MOTA, S. Introduo Engenharia Ambiental. 3ed. Rio de Janeiro; ABES; 2005.
MOTA, F.S.B e Von SPERLING, M. Nutrientes de esgoto sanitrio: utilizao e remoo. Rio de
Janeiro: ABES. 428p. 2009.
PADUA,
V.L.
Contribuio
ao
estudo
da
remoo
de
cianobactrias
e
microcontaminantesorgnicos por meio de tcnicas de tratamento de gua para consumo
humano. Projeto PROSAB. Rio de Janeiro. ABES. 504p. 2006.
PDUA, V.L. Projeto PROSAB 5 Programa de Pesquisa em Saneamento Bsico. gua Remoo de microrganismos emergentes e microcontaminantes orgnicos no tratamento de
gua para consumo humano. Rio de Janeiro. ABES. 392p. 2009.
PINTO, N.L. de S. et al Hidrologia Bsica So Paulo.Editora Edgard Blucher, 1976
POPP, J.H. Geologia Geral. Editora LTC. 2004. 376p.
Regulamentaes e normas aplicveis ao saneamento ambiental e controle da poluio da
ABNT, FUNASA, ANVISA e CONAMA, Ministrio do Meio Ambiente e Ministrio da Sade.
RIGHETTO, A.M. Manejo de guas pluviais urbanas. Rio de Janeiro: ABES. 396p. 2009.
VESILIND, P.A. e MORGAN, S.M. Introduo Engenharia Ambiental. Editora Cengage. 2011.
438p
FISIOTERAPEUTA: legislao creffito. Anatomia e fisiologia humana geral. Histologia,
neurofisiologia. Biomecnica geral e cinesiologia. Fisioterapia aplicada : pediatria, neurologia,
adulto e peditrica; traumato-ortopedia; reumatologia; aparelho cardiorrespiratrio ambulatorial
e cti (adulto e neonatal); ginecologia e obstetrcia, dermato-funcional. Eletroterapia, termoterapia.
Fototerapia, hidroterapia, cinesioterapia, osteopatia, recursos teraputicos manuais, mtodos de
reeducao postural, disfunes crnio-cervico-mandibulares, fisioterapia do trabalho e
ergonomia.Cdigo de tica.
SUGESTES BIBLIOGRAFIAS:
NETTER, F. Atlas de Anatomia Humana. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2004.
JUNQUEIRA L., Anatomia Palpatria: Tronco, Pescoo, Ombro e Membros Superiores.
Rio de Janeiro:Guanabara Koogan, 2004.
JUNQUEIRA L., Anatomia Palpatria: Pelve e Membros Inferiores. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2002.
BUSQUET, L. As Cadeias Musculares. Belo Horizonte: Busquet. 2001. 4 v HAMILL & KNUTZEN
Bases biomecnicas do movimento humano. So Paulo: Manole, 1999.
HOPPENFELD, S. Propedutica ortopdica, coluna e extremidades. So Paulo: Atheneu, 1997.
KISNER, Colby. Exerccios Teraputicos. Fundamentos e Tcnicas.So Paulo: Manole, 2001.
MCARDLE, W. Fisiologia do exerccio: Energia, nutrio e desempenho humano. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2003.
GUYTON. Tratado de Fisiologia Mdica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.
HEBERT, S. Ortopedia e Traumatologia. Porto Alegre: Artmed, 2003.
ANDREWS. Reabilitao fsica das leses desportivas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2000.
KNIGHT. Crioterapia no Tratamento das Leses Esportivas Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2000.
PRENTICE, W.; Tcnicas de Reabilitao em Medicina Desportiva. So Paulo: Manole 2003
FLECK, S. Fundamentos Do Treinamento De Fora Muscular. Porto Alegre: Artmed. 2002.
BIENFAIT, M.As Bases da Fisiologia da Terapia Manual. So Paulo: Summus,2000.
STOLLER. Fundamentos da terapia respiratria de EGAN, So Paulo: Manole. 2000
BUTLER, D.S. Mobilizao do Sistema Nervoso. So Paulo: Manole, 2003.
ADLER, S. PNF Mtodo Kabat: Facilitao Neuromuscular Proprioceptiva. So Paulo: Manole,
1999.
LUNDY-EKMAN, L. Neurocincia: Fundamentos para a Reabilitao. Rio de Janeiro: Elsevier,
2004.
DAVIES, P. Recomeando outra vez. So Paulo: Manole, 1997.

79

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

LUNDY-EKMAN, L. Neurocincia: Fundamentos para a Reabilitao. Rio de Janeiro: Elsevier,


2004.
TECKLIN. Fisioterapia Peditrica. Porto Alegre: Artmed. 2003.
GRANDJEAN, E. Manual de Ergonomia - Adaptando o Trabalho ao Homem, Porto Alegre:
Artmed, 2001
MURPHY, W. Princpios Ao do Tratamento De Fraturas. Porto Alegre. ARTMED, 2002.
STARKEY. Recursos Teraputicos em Fisioterapia. So Paulo: Manole, 2001.
BECKER, B. Terapia Aqutica Moderna. So Paulo:Manole,2000
BOCCOLINI, Fernando.Reabilitao: amputados amputaes prteses.So Paulo: Robe, 2000
BANCKS K, Maitland.G. Manipulao vertebral de maitland. Rio de Janeiro: Medici,2002.
MAGEE, David J. Avaliao Musculoesqueltica. So Paulo, Manole, 2002.
GELOGO: A dinmica externa e a influncia climtica na evoluo do relevo. Abordagem
integrada do meio fsico em instrumentos de gesto urbana e ambiental; Atividades do homem e
alteraes do meio fsico: aterro sanitrio e disposio de resduos, escavaes, minerao e
materiais de construo, urbanizao, agroindstria, ferrovia, estradas, canal e retificao de
cursos dgua. Anlise de riscos geolgicos: conceito de risco, acidente, eventos, reas de risco;
Planos preventivos de defesa civil. Aplicaes de Sistemas de Informaes Geogrficas:
Estruturas de Dados em SIG: Vetorial e Matricial; Operaes com SIG.s - Banco de dados
geogrficos; Operaes de Dados Geo-Referenciados. As bacias sedimentares brasileiras.
Estruturas dos macios rochosos: Estruturas tectnicas - fraturas, falhas, dobras, foliaes e
lineaes, zonas de cisalhamento. Estruturas atectnicas - Juntas de alvio, estruturas de
sedimentao. Pedologia: Fatores e processos de formao do solo; Eroso de solos no Brasil;
Mineralogia e matria orgnica; Intemperismo e formao de solos. Rochas: Rochas
sedimentares, gneas e metamrficas: principais caractersticas fsicas, texturais e mineralgicas.
Geologia de Engenharia e Meio Ambiente: Conceitos, mtodo e prtica; Processos do meio
fsico, modificados por obras de Eng e pelo uso do solo; Controle de eroso e anlise de
estabilidade de macios rochosos e de solo; Cartografia geotcnica aplicada ao planejamento
territorial, urbano e ambiental. Hidrogeologia e Hidrologia: Ciclo da gua, infiltrao e
escoamento subterrneo; Propriedades hidrulicas e tipos de aqferos; Aes mecnicas e
fenmenos da gua subterrnea nos macios rochosos e de solo; Explotao e contaminao da
gua subterrnea; Bacias Hidrogrficas; Gesto ambiental de bacias hidrogrficas; Influncia
das atividades antrpicas nos recursos hdricos subterrneos. Indicadores geomorfolgicos,
geolgicos e geotcnicos na gesto ambiental e nos trabalhos de recuperao e reabilitao de
reas degradadas. Mecnica das rochas: Comportamento mecnico das rochas; Descrio e
caracterizao de macios rochosos e sistemas de classificao dos macios rochosos.
Mecnica dos solos: Caractersticas geotcnicas de solos residuais e transportados,
granulometria dos solos, presses atuantes nos macios de solos, compressibilidade e
resistncia ao cisalhamento dos solos. Noes fundamentais e princpios de Sensoriamento
Remoto: Plataformas, sensores e sistemas terrestres de sensoriamento remoto; Fotogrametria e
representao cartogrfica; Fotointerpretao em Geologia - Critrios e aplicaes; Aplicao de
imagens hiper-espectrais em Geologia; Modelagem espacial. Principais Classes de Dados
Geogrficos: Mapas Temticos, Mapas Cadastrais, Redes, Modelos Numricos de Terreno,
Imagens; Elaborao e Execuo de Projeto de Integrao de Dados Geoambientais. Processos
de dinmica superficial com nfase em: eroso, movimentos de massa, carstificao,
assoreamento, inundao, subsidncia, colapso, empastilhamento, alvio de tenso, sismos
naturais e induzidos. Processos endgenos e exgenos na formao das rochas. Tcnicas de
Geoprocessamento.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
ABGE (Associao Brasileira de geologia de Engenharia e Ambiental). 1998. Geologia de
Engenharia. Editores: Oliveira, A. M. S. & Brito, S. N. A. So Paulo, ABGE, CNPq, FAPESP,
587p.
ABGE (Associao Brasileira de geologia de Engenharia e Ambiental), IPT (Instituto de Pesquisa
Tecnolgica). 1995. Curso de Geologia Aplicada ao Meio Ambiente. O.,Y., Bi-tar (ed.). So
Paulo, ABGE/IPT, 247p.
BERALDO, P. & SOARES, S. M. Obra: GPS - Introduo e Aplicaes Prticas. Ed Editora
Luana. Santa Catarina, 1995.
DRUCK, S.; CARVALHO, M.S.; CMARA, G.; MONTEIRO, A.V.M. (eds): Anlise Espacial de
Dados Geogrficos. Braslia, EMBRAPA, 2004 (ISBN: 85-7383-260-6).

80

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

CAMARA, G., DAVIS, C. E MONTEIRO, A. M. V. (2002). Introduo a Cincia da


Geoinformao. (http://www.dpi.inpe.br/gilberto/livro/analise/index.html).
CHRISTOFOLETTI, A. Geomorfologia. 2.ed. So Paulo: Edgard Blucher, 1980.
________. Geomorfologia fluvial. In: Antnio Cristofoletti, v. 1 - O canal fluvial. So Paulo:
Edgard Blucher, 1981.
EMBRAPA. Centro Nacional de Pesquisa de Solos. Sistema brasileiro de classificao de solos.
Braslia: SPI, 1999. 412p.
FEITOSA, F. A. C.; MANOEL FILHO, J. (Coord.) Hidrogeologia, conceitos e aplicaes. 2.ed.
Fortaleza: CPRM, 2000.
GEORIO 2000. Manual Tcnico de Encostas. Anlise e Investigao (Vol.1), Drenagem e
Proteo Superficial (Vol.2), Muros (Vol.3), Ancoragens e Grampos, (Vol.4) Rio de Janeiro,
GeoRio, 253p, 101p.,163p e 165p.
GUERRA, A. J. T. & CUNHA, S. B. (Organizadores). Geomorfologia e meio ambiente. Rio de
Janeiro: Bertrand Brasil, 1996. 372p.
________. Geomorfologia: Uma atualizao de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil, 1994. 458p.
GUERRA, A.J.T., SILVA, A.S., BOTELLO, R.G.M. (Organizadores) 1999. Eroso e Conservao
dos Solos - Conceitos, Temas e Aplicaes. Bertrand Brasil, Rio de Janeiro, 339 p.
IBGE, Introduo ao Processamento Digital de Imagens - Manuais Tcnicos em Geocincias, n
9, Rio de Janeiro, RJ, 2001
IPT (Instituto de Pesquisa Tecnolgica do Estado de So Paulo S.A.). 1991. Ocupao de
encostas. So Paulo, IPT. 216p. (No 1831).
________. 1992. Alteraes no meio fsico decorrentes de obras de engenharia, So Paulo, IPT.
165 p. (Boletim G1), 166p.
LEINZ, V. & AMARAL, S. E. Geologia geral. 10.ed. So Paulo: Companhia Editora Nacional,
1987. 397p.
MENESES, P. R.; Manual de Sensoriamento com nfase em Geologia. Ed SBG/INPE. So
Paulo SP - Brasil. 1982.
MOREIRA, A. M.; Fundamentos do sensoriamento remoto e metodologias de aplicao. So
Jos dos Campos -SP. 2001.
NOVO, E. M. L.; Sensoriamento Remoto: Princpios e Aplicaes. Ed. Blucher, So Paulo-SP.
1989.
OLIVEIRA, J. B.; JACOMINE, P. K. T. & CAMARGO, M. N. Classes gerais de solos do Brasil:
guia auxiliar para o seu reconhecimento. Jaboticabal: FUNEP, 1992. 201p.
POPP, J. H. Geologia geral. 5.ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1995. 376p.
SANTOS, A. R. 2002. Geologia de Engenharia. Conceitos, Mtodos e Prtica. So Paulo, ABGEIPT. 219p.
RESENDE, M.; CURI, N.; REZENDE, S. D.& CORRA, G. F. Pedologia: Base para distino de
ambientes. 3.ed. Viosa: NEPUT, 1999. 369p.
RESENDE, M.; CURI, N. & SANTANA, D. P. Pedologia e fertilidade do solo: interaes e
aplicaes. Braslia: MEC/ESAL/POTAFOS, 1988. 83p.
RICCI, M. & PETRI, S. Princpios de Aerofotogrametria e Interpretao Geolgica. Editora
Nacional. So Paulo -SP. 1965.
TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M.C. M.; FAIRTHCHILD, T. R.; TAIOLI, F. (org.) Decifrando a terra.
So Paulo: Oficina de Textos, 2000. 558p.
XAVIER-DA-SILVA, J.; Geoprocessamento para Anlise Ambiental. 1. ed. Rio de Janeiro: D5
Produo Grfica, 2001. v. 1. 228 p.
XAVIER-DA-SILVA, J. e Zaidan, R.T.; Geoprocessamento e Anlise Ambiental. Aplicaes. Rio
de Janeiro. Bertrand Brasil. 2004. 363 p.
MDICO CLNICO GERAL: Cdigo de tica Mdica; Preenchimento da Declarao de bito;
Doenas de Notificao Compulsria; Princpios do Atendimento Clnico anamenese, no
diagnstico e na orientao; Fisiologia bsica e dos sistemas; Farmacologia bsica;
Farmacologia geral; Dor Fisiopatologia; Dor Torcica; Dor Abdominal; Cefalias; Dor Lombar e
Cervical; Distrbios da Regulao Trmica; Calafrios e Febre; Dores Musculares, Espamos,
Cibras e Fraqueza Muscular; Tosse e Hemoptise; Dispnia e Edema Pulmonar; Edema;
Cianose, Hipxia e Policitemia; Hipertenso Arterial; Sndrome de Choque; Colapso e Morte
Cardiovascular Sbita; Insuficincia Cardaca; Insuficincia Coronria; Bradiarritmias;
Taquiarritmias; Cateterismo e Angiografia Cardaca; Febre Reumtica; Endocardite Infecciosa;
Micardiopatias e Miocardites; Infarto Agudo do Miocrdio; Cor Pulmonale; Parada Cardio-

81

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

respiratria; Disfasia; Constipao Diarria e Distrbios da Funo Ano Retal; Aumento e Perda
de Peso; Hematmese Melena; Hepatite Aguda e Crnica; Ictercia e Hpatomegalia; Cirrose;
Distenso Abdominal e Ascite; Coledocolitiase; Doenas do Pncreas; Lquidos e Eletrlitos;
Acidose e Alcalose; Anemias; Hemorragia e Trombose; Biologia do Envelhecimento; Problema
de Sade do Idoso; Diagnstico e Manuseio das Afeces Mais Comuns da Pessoa Idosa;
Avaliao e Diagnstico das Doenas Infecciosas; Diarria Infecciosa Aguda e Intoxicao
Alimentar; Doenas Sexualmente Transmissveis; Sndrome de Angustia Respiratria do Adulto;
Estado de Mal Asmtico; Doena Pulmonar Obstrutiva Crnica; Tromboembolismo Pulmonar;
Ventilao Mecnica; Insuficincia Renal Aguda; Insuficincia Renal Crnica; Glomerulopatias;
Obstruo das Vias Urinrias; Lupus Eritematoso Sistmico; Artrite Reumatide; Vasculites;
Doena Articular Degenerativa; Artrite Infecciosa; Distrbios da Coagulao; Diabetes Mellitus;
Doenas da Tireide; Acidose Ltico; Doenas Vasculares Cerebrais; Traumatismo
Cranioenceflico e Raquimedular; Viroses do Sistema Nervoso Central: Meningites e Encefalites;
Coma; Doenas Ocupacionais; Acidentes do Trabalho; Neoplasias; Molstias Infecciosas;
Carncias Nutricionais.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
Lopes, Antonio Carlos; Amato Neto, Vicente, Tratado de Clnica Mdica, 1 ed. So Paulo, Roca,
2006.
BERNE, RM; LEVY, MN, Fisiologia, 5 ed. Rio de Janeiro, Elsevier, 2005.
GUYTON, Arthur S. Tratado de fisiologia mdica. Editora Guanabara Koogan. 10 ed.
LEE GOLDMAN; DENNIS AUSIELLO, CECIL TRATADO DE MEDICINA INTERNA, 22 Ed. Rio
de Janeiro, Elsevier, 2005.
Goodmman/Gilmann As bases da Farmacologia e Teraputica.
Ricardo Veronesi e Col - DIP - Editora Guanabara Koogan, 9 edio, Rio, S/D.
ROWLAND, Merri. Tratado de Neurologia. 9. ed. RJ: Guanabara Koogan, 1997.
BETHLEM. N. Pneumologia. Editora Atheneu, 1995. 4 edio.
MDICO DO TRABALHO: Conceito de Medicina do Trabalho, Sade Ocupacional e Sade do
Trabalhador, Legislao sobre Higiene, Segurana e Medicina do Trabalho da CLT. Principais
Convenes e Recomendaes do OIT ratificadas pelo Brasil. Portaria 3.214 e textos
complementares. Estrutura institucional da Sade Ocupacional no Brasil: entidades e Servios
de Medicina do Trabalho: finalidade, organizao e atividades. Legislao Previdenciria (Leis
8.212 e 8.213 e Decreto 3.048). Acidentes do Trabalho: conceito, aspectos legais, registro, taxas
de frequncia e gravidade, custos, preveno. Aposentadoria Especial: Critrios para concesso.
Comisso Interna de Preveno de Acidentes CIPA. Programa de Controle Mdico de Sade
Ocupacional PCMSO: diretrizes, responsabilidades e implantao. Programa de Preveno de
Riscos Ambientais PPRA: estrutura, desenvolvimento e responsabilidades. Doenas
profissionais: conceito, causas, aspectos legais, registros e medidas preventivas. Princpios
bsicos da identificao, avaliao e controle dos agentes fsicos das doenas profissionais:
rudo, calor, radiaes ionozantes e no-ionizantes, presses anormais, vibraes, etc.
Princpios bsicos da identificao, avaliao e controle dos agentes qumicos das doenas
profissionais: gases, vapores, aerodisperides, metais txicos e poeiras orgnicas e minerais.
Princpios bsicos da identificao, avaliao e controle dos agentes biolgicos das doenas
profissionais. Fisiopatologia: diagnstico, tratamento e preveno das doenas profissionais
causadas por agentes fsicos, qumicos e biolgicos. Ambientes e condies insalubres:
aspectos legais, limites de tolerncia, avaliaes ambientais quantitativas e qualitativas,
enquadramento etc. Higiene dos ambientes de trabalho e instalaes acessrias ( sanitrios,
vestirios, refeitrios,etc). Processos de Trabalho mais comuns nos meios industriais; pintura,
soldagem, galvanoplastia, usinagem de metais, operaes de fundio, limpeza cida e alcalina
de metais, processamento de produtos qumicos etc. Agrotxicos: principais grupos,
mecanismos txicos, riscos ao trabalhador e populao, preveno e tratamento das
intoxicaes agudas. Controle mdico de grupos de trabalhadores especiais (menore,deficientes,
portadores de doenas crnicas, etc.) A fadiga profissional: fisiopatologia e medidas de
preveno. Cncer ocupacional: classificao dos carcingenos, mecanismos, principais
substncias e processos de trabalho que implicam em carinogenicidade potencial. Conceito de
biossegurana em laboratrios e hospitais. Legislao do SUS (Sistema nico de Sade).
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
FOUCAULT, M. Microfsica do Poder. Rio de Janeiro: Editora Gaal,1988.

82

ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

LEGISLAO PREVIDENCIRIA E ACIDENTRIA. L4eis 8.212 e 8.213 de4 julho de 1991 e


Decreto 3.048 de 06/05/99.
MENDES, R. e DIAS, E. C. Da Medicina do Trabalho Sade do Trabalhador Revistas de
Sade Pblica. So Paulo, 1991,25(05), pg.3-11.
MENDES R. Patologia do Trabalho. So Paulo: Editora Atheneu, 1998
OLIVEIRA, S. G. Proteo Jurdica Sade do Trabalhador. So _Paulo: LTr. 1996
PORTARIA 3.214 DO MINISTRIO DO TRABALHO E EMPREGO DE 08/06/78 E TEXTOS
COMPLEMENTARES.
SEGURANA E MEDICINA DO TRABALHO. Editora Atlas, 43 ed.2000.
TEIXEIRA, P. & VALLE, S. (org). Biossegurana uma abordagem multidisciplinar. Rio de
Janeiro: Editora FIOCRUZ, 1996.
VIEIRA, Sebastio Ivone(org). Medicna Bsica do Trabalho. Vol III. Editora Genesis, 1995, Cap.
1, 2, 6, 7, 8, 9, 10.
ALMEIDA, I.M. Dificuldades no diagnostico de doenas ocupacionais e do trabalho. Jornal
Brasileiro de Medicina, n. 74, n. p. 35-48, 1998
ATLAS. Segurana e medicina do trabalho: portaria n 3.214/1978. 48. ed. So Paulo: Atlas
,2001.
BURGESS, W.A. Identificao de possveis riscos sade do trabalhador nos diversos
processos industriais. Belo Horizonte: ERGO, 1995.
BUSCHINELLI, J.T.P.; ROCHA, L.E.; RIGOTTO, R.M. (Eds.). Isto trabalho de gente?
Petrpolis: Vozes, 1994.
CMARA, V.; GALVO, L.A. A patologia do trabalho numa perspectiva ambiental. In: MENDES,
R. (ED.). Patologia do trabalho. Rio de janeiro: Atheneu, 1995 p. 609-630.
DEMBE, E. occupation and disease: how social factors affect the conception of work-related
disorders. New haven: yale university, 1996.
DESOILLE, H.; SCHERRER, J.; TRUHAUT, R. Prcis de mdecine du travail. Paris: Masson,
1975, p.290-303.
INTERNATIONAL LABOUR OFFICE (ILO). Encyclopaedia of occupation health and safety. 4th ed
Geneva :ILO, 1998
LAST, J.M. Dictionary of epidemiology. 3th ed. Oxford: Oxford University, 1995.
MENDES, R. Aspectos conceituais da patologia do trabalho. In: MENDES. R. (Ed.). Patologia do
trabalho. Rio de Janeiro: Atheneu, 1995, p.33-47.
ASPECTOS CLINICOS DOS DISTURBIOS STEO-MUSCULARES RELACIONADOS AO
TRABALHO (DORT) OSVANDR LECH, MARIA DA GRAA HOEFEL, ANTONIO SEVERO,
TATIANA PITAGORAS-BIBLIOTECA CRENS 1998.
FASCICULOS DE ATUALIZAO DIAGNSTICO DIFERENCIAL LER-DORT LESES POR
ESFOROS REPETITIVOS COORDENAO DR. MILTON HELFENSTEIN JR.
ASSISTENTE DOUTOR DA DISCIPLINA DE REUMATOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL
DE SO PAULO- ESCOLA PAULISTA DE MEDICINA UNIFEST / EPM.
M.T.E. CLASSIFICAO BRASILEIRA DE OCUPAES: 4222-05 TELEFONISTA.
MANUAIS DE LEGISLAO SEGURANA E MEDICINA DO TRABALHO SO PAULO
ED. ATLAS S.A.
DOENAS RELACIONADAS AO TRABALHO MINISTRIO DA SAUDE DO BRASIL
REPRESENTAO DO BRASIL NA OPAS/OMS- MANUAL DE PRECEDIMENTOS PARA OS
SERVIOS DE SAUDE - BRASILIA-DF BRASIL. 2001- NORMAS E MANUAIS TCNICOS:
N 114
SITE DO M.T.E. SEGURANA E SAUDE NO TRABALHO LEGISLAO.
http://www.mtb.gov.br/temas/segsau/legislao/normas/conteudo
site do INSS IN 84/2002.
ENCONTRO NACIONAL DE SADE DO TRABALHADOR SERIE D.N. 10 BRASILIA
SETEMBRO DE 2001.
SITE DO INSS IN 98/2003- INSTRUO NORMATIVA N 98 INSS/DC, DE 05 DE
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Aprova Norma Tcnica sobre Leses por Esforos Repetitivos-LER ou Distrbios
Osteomuscalares Relacionados ao Trabalho-DORT.
FUNDAMENTAO LEGAL:
Lei n 8.112, de 24 de julho de 1991;
Lei n 8.213, de 24 de julho de 1991;
Decreto n 3.048, de 6 de maio de 1999.

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

MANUAL DO MDICO PERITO 1980 INPS INSTITUTO NACIONAL DE PREVIDNCIA


SOCIAL.
HERVAL TARQUNIO BITTENCOURT COORDENADOR DE PERCIAS MDICAS=MAIO DE
1980.
ARLINDO CASARIN SECRETRIO DE SERVIOS PREVIDENCIRIOS.
EXAME CLNICO OWEN EPSTEIN- G. DAVID PERKIN JOHN COOKSON DAVID P. DE
BONO 3A. EDIO 2004. ELSEVIER EDITORA LTDA.
Legislao do SUS (Sistema nico de Sade). Lei 8080/90 e 8142/90.
NUTRICIONISTA: Bases cientficas para o estabelecimento dos requerimentos nutricionais e
das recomendaes dietticas. Promoo da alimentao saudvel. Avaliao nutricional,
necessidades e recomendaes nutricionais na infncia e na adolescncia. Amamentao e
alimentao complementar no primeiro ano de vida. Diagnstico, tratamento e preveno da
obesidade e carncias nutricionais na infncia e na adolescncia. Controle higinico, sanitrio e
tecnolgico de alimentos: Sistemas de controle de qualidade de alimentos. Boas prticas para
manipulao e preparao de alimentos. Legislao sanitria dos alimentos. Segurana
Alimentar e Nutricional no Brasil; Polticas e Programas de Nutrio e Alimentao no Brasil.
Programa Nacional de Alimentao do Escolar (PNAE). Programa de promoo da sade e
preveno de doenas. Epidemiologia Nutricional: Transio epidemiolgica, nutricional e
alimentar no Brasil. Determinantes sociais, econmicos e culturais dos distrbios alimentares e
nutricionais. Sistema de Vigilncia Alimentar e Nutricional. Nutricionista: Formao, legislao e
tica no exerccio profissional.
SUGESTES BIBLIOGRAFICAS:
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de Janeiro: Cultura Mdica, 2009.
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Bsica. - Braslia: Ministrio da Sade, 2006. 108 p. il. - (Cadernos de Ateno Bsica, n. 12)
108 p. il. - (Cadernos de Ateno Bsica, n. 12) (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos).
Disponvel em: http://189.28.128.100/nutricao/docs/geral/doc_obesidade.pdf
BRASIL. Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate Fome. Estruturando o sistema
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BRASIL. Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate Fome. Plano Nacional de
Segurana Alimentar e Nutricional 2012-2015. Braslia, 2011.
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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


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no 10.880 de 9 de junho de 2004, 11.273, de 6 de fevereiro de 2006, 11.507, de 20 de julho de
2007; revoga dispositivos da Medida Provisria n 2.178-36, de 24 de agosto de 2001, e a Lei n
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BRASIL. Resoluo RDC ANVISA/MS n. 275, de 21 de outubro de 2002. Regulamento
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Fabricao em Estabelecimentos Produtores/Industrializadores de Alimentos. Dirio Oficial da
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Resoluo CFN 380/2005, disponvel em:
http://www.cfn.org.br/novosite/pdf/res/2005/res380.pdf
Resoluo CFN 465/2010, disponvel em:
http://www.cfn.org.br/novosite/arquivos/Resol-CFN-465-atribuicao-nutricionista-PAE.pdf
PSICLOGO: A profisso de Psiclogo e as suas reas de atuao. tica e biotica na prtica
psicolgica. O Cdigo de tica Profissional. Psicologia Social e Psicologia Comunitria.
Representao Social. Sade, gnero e violncia. Famlia. Desenvolvimento psicolgico e
Educao. Poltica educacional e a atuao do psiclogo escolar. Psicologia da sade no
contexto social e hospitalar. Os processos organizacionais. A insero e a interveno do
psiclogo nas organizaes e no trabalho. Processos organizacionais e sade. Cultura, sade e
desenvolvimento humano. Sade mental. Estresse e processos psicossomticos. Elaborao e
execuo de estratgias de preveno, promoo e interveno no mbito da psicologia. O
processo de luto. Processos Educacionais e Sociais. Resolues CFP n 001/99, 018/02, 007/03
e 010/05. Resoluo CFP n 001/1999 Estabelece normas de atuao para os Psiclogos em
relao questo da orientao sexual; Resoluo CFP n 018/2002 Estabelece normas de
atuao para os Psiclogos em relao a preconceito e discriminao racial; Resoluo CFP n
007/2003 Institui o Manual de Elaborao de Documentos Escritos produzidos pelo psiclogo,
decorrentes de Avaliao psicolgica; Resoluo CFP n 010/2005 Aprova o Cdigo de tica

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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

do Psiclogo; Resoluo CFP n 001/2009 Dispe sobre a obrigatoriedade de registro


documental decorrente da prestao de servios psicolgicos.
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WITTER, G.P.; LOMNACO, J.F.B. (Orgs.). Psicologia da Aprendizagem. Temas bsicos em
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ESTADO DO RIO DE JANEIRO


MUNICPIO DE QUATIS

ZANELLI, Jos Carlos. BORGES-ANDRADE, Jairo Eduardo; BASTOS, Antonio V. Bittencourt


(orgs.). Psicologia, Organizaes e Trabalho no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2004.

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