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PROYECTO DE AULA
1. DATOS INFORMATIVOS:
DISTRITO:
13D12
CIRCUITO:
13D12C04
AO LECTIVO:
2016-2017
LOGOTIPO:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
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17
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28
29
NOMBRES COMPLETOS
1. OBJETIVOS
1.2. OBJETIVOS GENERALES
AO G. E.
B
PARALELO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
SEPTIMO
B
"B"
"B"
""B""
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
"B"
2. IMPORTANCIA
La lectura abre horizontes en la formacin del individuo en la vida diaria.
De este modo el libro instala en la vida del lector una nueva expectativa con las
experiencias que los textos ofrecen, esta expectativa se afianza a medida que crece la
competencia del estudiante como lector, lo que equivale a decir: que adquiere y desarrolla
el dominio de la lengua materna en cdigo escrito.
La accin de leer una lectura descubre emociones plasmadas y provocadas en la
persona que lee y hace maravillarse a travs de los ojos que otros han visto he imaginado.
Lo bueno es que frente a un mismo texto, cada lector recrea lo que lee; permitiendo nuevas
e infinitas miradas sobre el mundo del libro.
Este proyecto surge de la necesidad de fortalecer las competencias bsicas en el
Lenguaje, mediante la lectura iconogrfica. De otro lado, este tipo de reto permite construir
un imaginario distinto sobre las funciones y sentidos de la lectura y la escritura, adems el
estudiante aprender a interpretar distintos tipos de narracin, ampliando as los conceptos
vistos en clase, con la finalidad de lograr en ellos mismos un buen trabajo. .
4. VALORES Y COMPROMISOS
ACUERDOS
propuestas.
Cumplir con los reglamentos del aula ( mantener las manos limpias, no comer en la
hora de lectura).
Dar un manejo adecuado de los materiales a utilizar en el proyecto.
Colaborar activamente con la tutora del grado.
Trabajar con entusiasmo y activamente en el aula.
Reutilizacin de libros.
VALORES
Responsabilidad
Orden
Respeto
Comprensin
Amor a la lectura
ACTITUDES
Positiva
Solidaria
Proactiva
Afecto
Respeto a s mismo y al prjimo.
Mostrar disposicin y responsabilidad en el trabajo realizado.
5. ACTIVIDADES
6. RECURSOS
6.1. FSICO
Aulas de clases.
6.2. HUMANO
Docentes.
Estudiantes.
Padres de familia.
6.3. MATERIAL
Libros.
Recortes.
Tijeras.
Hojas.
Goma.
Stickers.
Dibujos.
Lpiz.
Borrador.
Marcadores.
Lpices de colores.
Esferos.
8. RESULTADOS
Invitar a los padres de familias para que formen parte del proyecto de lectura
iconogrfica y as evale las destrezas de cada participante.
MES
SEMANA
ACTIVIDAD
MA
Y
JUN
JUL
AGO
S
SEP
T
OC
T NOV
DIC
ENE
FEB
12341 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 234
XXX
XXXXXXXXX
Reconocer al mejor
estudiante de lectura
iconogrfica.
Finalizacin del Proyecto.
9. CRONOGR
X
XXXX
X
XXX
XXX
10. BIBLIOGRAFA
www.google.com
http://www.imaginaria.com.ar/20/14/ferias-en-las-escuelas.htm
http://sanoyecologico.es/reciclaje-de-libros-bookcrossing/