PLANIFICACIN DIDCTICA CURRICULAR

NIVEL INICIAL 2015 2016

RINCN DE TEATRO Y MSICA
Datos Informativos:
Centro de Educacin Inicial Dr. Po Jaramillo Alvarado
Docente:
Lcda. Jhuliana Riofro Loaiza
Nombre de la experiencia de aprendizaje: Yo amo y cuido las plantas
Duracin: 1 Semana
FECHA INICIO: Lunes 04 de Enero del 2016

Descripcin general de la
experiencia
Elemento integrador

mbitos

Convivenc
ia.

Relacione
s con el
medio
natural y
cultural.
Relacione
s
lgico
matemtic
as.

Objetivos de aprendizaje

Esta experiencia de aprendizaje, consiste en que el nio/a conozca el ciclo vital de las
plantas, su cuidado y su utilidad. Al final del proceso los nios/as, sern capaces de cuidar
su propia planta.
YO AMO Y CUIDO LAS PLANTAS

Destrezas

Incrementar su posibilidad
de
interaccin
con
la
personas de su entorno
estableciendo
relaciones
que le permitan favorecer
su proceso de socializacin
respetando las diferencias
individuales

Demostrar
preferencia de jugar
la mayor parte del
tiempo
con
un
amigo,
estableciendo
niveles de empatas
ms estables

Descubrir las caractersticas

y los elementos del mundo
natural explorando a travs
de los sentidos

Identificar
caractersticas
de
las plantas por su
utilidad,
estableciendo
diferencias
entre
ellas.

Discriminar formas y colores

desarrollando su capacidad
perceptiva
para
la

Inicial 2: Grupo 4 aos.

FECHA FINAL: Viernes 08 de enero del 2016

Actividades

Actividad N1.
Previa motivacin, la docente proceder a
organizar al grupo de nias y nios,
sentndolos/as
en
semicrculo
para
observar y escuchar la obra titulada La
habichuela mgica, la misma que se
presentar en el teatrino con lminas
coloridas.
Actividad N2.
En esta actividad la docente formara dos
grupos, un grupo de nios y otro de nias.
Previa indicacin los nios/as, se
colocaran un sombrero de paja para
realizar la actuacin de jardineros donde
se realizar un recorrido por los

Recurso
sy
materia
les
Grabado
ra
- CD
-Lminas
coloridas

-hojitas
secas
Sombrer
os

Indicadore
s para
evaluar
Se integra
durante la
ejecucin
de rondas,
bailes
y
juegos
tradicionale
s

comprensin de su entorno.
Comprensi
n
y
expresin
del
lenguaje.

Expresin
artstica.

Expresin
corporal y
motricida
d.

Mejorar su capacidad de
discriminacin visual en la
asociacin de imgenes y
signos como proceso inicial
de la lectura partiendo del
disfrute
y gusto por la
misma

Desarrollar habilidades
sensoperceptivas y
visomotrices para expresar
sentimientos, emociones,
vivencias a travs del
lenguaje plstico
Lograr
la
coordinacin
dinmica global en las
diferentes
formas
de
locomocin
para
desplazarse con seguridad.

Reconocer
los
colores secundarios
con
objetos
o
imgenes
del
entorno
Reconoce etiquetas
y rtulos de su
entorno inmediato y
los lee

Cantar
canciones
siguiendo el ritmo y
coordinando con las
expresiones de su
cuerpo

Caminar, correr y
saltar de un lugar a
otro
coordinadamente
combinando
estas
formas
de
desplazamiento,
a
velocidades
diferentes
y
en
superficies planas e
inclinadas
con
obstculos

alrededores del jardn, recolectaremos

hojitas cadas o secas del rbol y se
explicar algunas caractersticas de los
rboles y plantas.
Actividad N3.
Para el desarrollo de esta actividad, la
docente organizar a los nios y nias en
parejas donde se proceder a salir al patio
a realizar la dramatizacin sembremos
una plantita los pequeos observarn
como la maestra realiza paso a paso el
proceso de plantacin.
- Actividad N4.
Previa motivacin, la docente proceder a
organizar al grupo de nias y nios,
sentndolos/as
en
semicrculo
para
escuchar e ir armando la obra hablada el
crecimiento de mi plantita el nio ira
ubicando las partes de la planta segn la
maestra vaya contando la historia.

_herrami
entas
infantiles

- partes
de
la
planta
cartulina
marcado
r

INSTRUMEN
TO DE
EVALUACI
N
Registro
anecdtico.

..
..
Mg. Sc. Mnica Prez
Lcda. Jhuliana Riofro L.
DIRECTORA
DOCENTE