PALABRAS LEDAS POR MINUTO

Hay diferentes tipos de lectura, en la lectura de placer el tiempo es secundario.

Sera un mal lector de poesa quien la leyera a razn de 500 palabras ledas por
minuto. En cambio para el estudio o informacin, es conveniente realizar una
lectura estratgica, la que posee el objetivo de medir el tiempo que llevar leer
el texto o preparar la materia. Es importante saber determinar la cantidad de
palabras que tiene un texto y cul es su velocidad de lectura. Esto le permitir
planificar el tiempo que le demandar leer el texto completo. Para eso deber
realizar el test de palabras ledas por minuto.
El procedimiento abreviado consiste en contar las palabras del rengln y
multiplicar por el nmero de renglones y luego por el nmero de pginas. De
esta manera se obtiene la cantidad de palabras del libro. Dividiendo el
resultado por su PLM (palabras ledas por minuto) obtendr la duracin de la
lectura en minutos. Entonces, le bastar, analizando la fecha de examen o su
plan de lectura, para determinar el tiempo de dedicacin diario.
Test de lectura: Para medir la cantidad de palabras ledas por minuto o PLM
deber controlar el tiempo que tarda en leer el texto ubicado ms abajo.
Controle el tiempo con precisin. Le aconsejamos contar cada 6 segundos. Por
ejemplo, si tardara 4 minutos y 36 segundos, dividir la cantidad de palabras
que tiene el artculo por 4,6. Como el texto tiene 472 palabras, para determinar
el PLM o palabras ledas por minuto deben dividir por 4,6. El resultado sera
102 palabras ledas por minuto.
Lea a una velocidad normal, ni ms rpido ni ms despacio que su ritmo
natural.
Cuando termine contestar el test de comprensin que sigue al texto, sin
volver a leerlo.
Por ltimo determinar su Tasa de Comprensin (TC) comparando las
respuestas con las correctas ubicadas ms abajo, donde se indica su
correspondiente puntaje.
La tasa de comprensin que vara entre 0 y 100 %, sealar lo que usted
entendi.

Por ltimo determinaremos el PCM o palabras comprendidas por minuto, que es

el resultado de multiplicar el PLM (palabras ledas por minuto) por el TC (Tasa
de Comprensin). Por ejemplo PLM 100, TC 80%, PCM 80.
Estos resultados tienen un objetivo, conocer su nivel inicial. La idea es que con
un curso de lectura veloz usted pueda, al finalizarlo, duplicar o triplicar su
capacidad actual.
Ahora realice este Test (no se olvide de controlar el tiempo).

LECTURA VELOZ
Alumno(a): __________________________________________ Grado y Seccin: _______ Fecha: _______

La historia de Demstenes
El joven Demstenes soaba con ser un gran orador. Sin embargo, este
propsito pareca una locura desde todo punto de vista. Su trabajo era humilde
y requera extenuantes horas a la intemperie. No tena dinero para pagar
maestros ni conocimiento alguno.
Pero su gran limitacin era otra: era tartamudo.
Demstenes saba que la persistencia y la tenacidad hacen milagros y,
cultivando estas virtudes, pudo asistir a los discursos de los oradores y filsofos
ms prominentes de la poca. Hasta tuvo la oportunidad de ver al mismsimo
Platn exponer sus teoras.
Ansioso por empezar, no perdi tiempo en preparar su primer discurso.
Su entusiasmo duro poco: la presentacin fue un desastre. A la tercera frase
fue interrumpido por los gritos de protesta de la audiencia:
- "Para qu nos repite diez veces la misma frase?", dijo un hombre seguido de
las carcajadas del pblico.
- "Hable ms alto!", exclam otro. "No se escucha, ponga el aire en sus
pulmones y no en su cerebro!".
Las burlas acentuaron el nerviosismo y el tartamudeo de Demstenes quien se
retir entre los abucheos sin siquiera terminar su discurso.
Cualquier otra persona hubiera olvidado sus sueos para siempre. Fueron
muchos los que le aconsejaron y muchos otros los que lo humillaron- para que
desistiera de tan absurdo propsito.
En vez de sentirse desanimado, Demstenes tomaba esas afirmaciones como
un desafo, como un juego que l quera ganar. Usaba la frustracin para
agrandarse, para llenarse de fuerza, para mirar ms lejos. Saba que los
premios de la vida eran para quienes tenan la paciencia y persistencia de
saber crecer.- "Tengo que trabajar en mi estilo", pensaba.
As fue que se embarc en la aventura de hacer todo lo necesario para superar
las adversas circunstancias que lo rodeaban.
Se afeit la cabeza para resistir as la tentacin de salir a las calles. De este
modo, da a da, se aislaba hasta el amanecer practicando.
En los atardeceres corra por las playas, gritndole al sol con todas sus fuerzas
para ejercitar sus pulmones.

Ms entrada la noche, se llenaba la boca con piedras y se pona un cuchillo

afilado entre los dientes para forzarse a hablar sin tartamudear.
Al regresar a la casa se paraba durante horas frente a un espejo para mejorar
su postura y sus gestos.
Pasaron aos hasta que reapareciera de nuevo ante la asamblea defendiendo
con xito a un fabricante de lmparas a quien sus ingratos hijos le queran
arrebatar su patrimonio.
En esta ocasin, la seguridad, la elocuencia y la sabidura de Demstenes
fueron ovacionadas por el pblico hasta el cansancio.
Demstenes fue posteriormente elegido como embajador de la ciudad. Su
persistencia convirti las piedras del camino en las rocas sobre las cuales
levant sus sueos.
nimo t puedes!! Solo siendo persistente conquistars tus sueos.
Autor annimo

Controle el tiempo y ahora realice el examen de comprensin.

TOTAL DE PALABRAS: 472
TEST DE COMPRENSIN
a) Cmo se titula el artculo?

1) La historia de la oratoria.
2) La historia de Demstenes.
3) Historia de un orador.
4) No tiene ttulo.
b) El principal problema de Demstenes con la oratoria es que era...

1) Pobre.
2) Trabajaba a la intemperie.
3) Tartamudo.
4) No tena maestro.
c) Demstenes tuvo la oportunidad de escuchar a un gran orador. Quin fue?

1) Aristteles.
2) Platn.
3) Sneca.
4) Epicuro.
d) Demstenes era consciente que la principal virtud era...

1) Asistir a clases.
2) La persistencia y la tenacidad.
3) Darse cuenta de que no haba nacido para ser orador.
4) No importarle lo que dijeran los dems.
e) Para superar las adversas circunstancias que lo rodeaban, Demstenes...

1) Decidi viajar por el mundo.

2) Ms entrada la noche, se llenaba la boca con piedras y se pona un

cuchillo afilado entre los dientes para forzarse a hablar sin tartamudear.
3) Practicaba en la calle con desconocidos.
4) Particip de un curso de oratoria.
f) Finalmente:

1) Reapareci ante la asamblea defendiendo con xito a un fabricante de

lmparas a quien sus ingratos hijos le queran arrebatar su patrimonio.
2) Se dedic a otra actividad.
3) Se hizo maestro.
4) Dej la oratoria.
RESPUESTAS CORRECTAS
a) Correcta: 1) 10 puntos.
b) Correcta: 3) 20 puntos.
c) Correcta: 2) 10 puntos.

d) Correcta: 2) 20 puntos
e) Correcta: 2) 20 puntos.
f) Correcta: 1) 20 puntos.

Determine su PLM = 472 / tiempo empleado. Su TC % de comprensin. Su PCM,

multiplicando el PLM por el TC.

LECTURA VELOZ
Alumno(a): __________________________________________ Grado y Seccin: _______ Fecha: _______

Los Terremotos
En lo que te lleve leer esta pgina, habr un pequeo terremoto en algn lugar
del mundo. Hay aproximadamente 500.000 terremotos cada ao, pero
solamente se pueden sentir ms o menos 100.000 de ellos. Los terremotos son
comunes en todo Estados Unidos. Qu estado crees que tiene la mayor
cantidad de esos terremotos? Pensaras que es California, pero en realidad es
Alaska. Florida y Dakota del Sur tienen la menor cantidad de terremotos cada
ao.
Sabes por qu el suelo tiembla durante un terremoto? Los terremotos ocurren
cuando tensin dentro de la tierra es liberada. La Tierra est hecha de cuatro
capas. El centro mismo de la Tierra se llama ncleo y es slido. Hay otra capa
cubriendo al ncleo que es lquida. Despus, el manto y finalmente la corteza
terrestre. La corteza terrestre es como la cscara de una naranja. Sin embargo,
a diferencia de la cscara de la naranja, que est conectada, la corteza
terrestre est hecha de piezas llamadas placas tectnicas. Los lugares donde
estas placas se unen se llaman fallas. Cuando dos placas tectnicas se mueven
una junto a la otra, se forma tensin en las rocas de la falla. Imagina que tienes
una banda elstica. Si la estiras, ests causando que se cree tensin en ella.
Cuando la banda elstica llegue a su lmite elstico, se romper. Puede que no
lo creas, pero las rocas tambin pueden tener tensin elstica y lmite elstico.
Cuando las rocas llegan a su lmite elstico, ocurre un terremoto. De repente, la
falla se agrieta y la tensin es liberada en forma de ondas ssmicas. Las ondas
ssmicas son como las olas del mar, solo que las ondas ssmicas viajan a travs

del suelo. Cuando el suelo tiembla durante un terremoto, es debido a las ondas
ssmicas.
Las personas que estudian los terremotos se llaman sismlogos. Los
sismlogos usan sismgrafos para medir los terremotos. Los terremotos son
medidos en magnitud e intensidad. La magnitud es medida usando la Escala de
Richter, y un terremoto de menos de 3.5 en la Escala de Richter es muy, muy
pequeo, pero uno de ms de 8.0 en esta escala es muy, muy grande. No hay
ninguna mquina para medir la intensidad, entonces la gente usa la intensidad
para describir lo que ven durante un terremoto.
Los terremotos pueden ocurrir en cualquier momento, en cualquier lugar de la
Tierra, y han estado ocurriendo por millones de aos. Los terremotos
probablemente siempre ocurrirn. Pero estudindolos, podemos minimizar el
dao que causan.
Controle el tiempo y ahora realice el examen de comprensin.
TOTAL DE PALABRAS: 380
TEST DE COMPRENSIN
1. Aproximadamente, cuntos terremotos ocurren cada ao?
a. 100 000
b. 500 000
c. 1 000
d. 5 000
2. En qu estado ocurren la mayora de los terremotos cada ao?
a. Alaska
b. California
c. Hawai
d. Florida
3. Dnde se inician la mayora de los terremotos?
a. en el ncleo de la Tierra
b. en las placas
c. en las fallas
d. en el espacio exterior
4. Cuando las rocas de una falla alcanzan su lmite elstico, qu pasa?
a. nada
b. la falla se agrieta y ocurre un terremoto
c. empiezan a rebotar
d. se estiran
5. Los terremotos se miden en ____________ y _______________.
a. Km y segundos
b. nudos e intensidad
c. km y magnitud
d. magnitud e intensidad

6. Un terremoto que mide menos de 3.5 en la Escala de Richter es __________.

a. muy, muy pequeo
b. tamao mediano
c. muy, muy grande
d. no s
RESPUESTAS CORRECTAS: LOS TERREMOTOS
1. b 20 puntos
2. a 20 puntos
3. c 20 puntos
4. b 10 puntos
5. d 20 puntos
6. a 10 puntos

LECTURA VELOZ
Alumno(a): __________________________________________ Grado y Seccin: _______ Fecha: _______

Animales que van y vienen

Como los humanos, algunos animales viajan lejos del lugar donde viven y
despus regresan a l. Estos viajes se llaman migraciones.
Los animales viajan por causas diferentes: unos buscan alimentos; otros,
tierras ms clidas para huir del fro del invierno; y algunos se trasladan a
distintos sitios para aparearse o tener sus cras. En todo caso, la migracin les
reporta beneficios.
Determinados animales migran una sola vez en su vida. Es el caso de la
anguila, que nace en el mar y se desplaza a los ros para aparearse; regresa al
mar a tener a sus cras y muere despus. Otros animales migran anualmente,
como las aves que se trasladan hacia lugares clidos durante el invierno y
regresan a los sitios frescos para pasar el verano. Tambin las ballenas migran

anualmente para reproducirse. Por ltimo, hay animales que migran

continuamente, como el bfalo, que se desplaza a otros lugares buscando
pastos.
Cmo saben los animales cundo deben migrar? Si observas con cuidado,
advertirs que hay fenmenos naturales que se repiten ao con ao: por
ejemplo, la llegada de la primavera, la poca de lluvias o el cambio en la
duracin de los das.
Los animales son sensibles a este tipo de variaciones que les sirven como
seales para realizar sus viajes de migracin. Algunos migran cuando los das
son ms cortos y regresan cuando son ms largos. Otros se guan por los
cambios de temperatura y responden a ellos iniciando su migracin.
Todos estos cambios producen en el cuerpo de los seres vivos distintas
reacciones. Como resultado de algunas de ellas, se liberan dentro del cuerpo
algunas sustancias que provocan alteraciones en el funcionamiento del
organismo. Esto le indica al animal que es tiempo de emigrar. Pero, y las
rutas? Cmo es posible que sigan las mismas rutas siempre y puedan regresar
al punto de partida?
Los especialistas han descubierto que, para reconocer los caminos, los
animales utilizan diversos tipos de seales: el curso de un ro, una cadena de
montaas, la lnea de la costa, las corrientes de aire o de agua. El movimiento
del sol durante el da y la posicin de las estrellas en la noche.
1. Los viajes que realizan los animales del lugar donde viven a otro se llaman:
a. Vacaciones.
b. Migraciones.
c. Extranjeros.
d. Inmigraciones.
e. Todas las anteriores.
2. Los animales que migran anualmente son:
a. Las aves.
b. Los peces.
c. Los insectos.
d. Los mamferos.
e. Los batracios.
3. Los animales migran porque son sensibles a ciertos:
a. Alimentos.
b. Pueblos.
c. Fenmenos naturales.
d. Ruidos.
e. Fenmenos artificiales.
4. Las alteraciones en el funcionamiento del organismo del animal le indica que es
tiempo de:
a. Emigrar.
b. Reproducirse.
c. Alimentarse.

d. Dormir.
e. N.A.
5. Cules de las siguientes no son seales que utilizan los animales para reconocer
los caminos?
a.
El curso de un ro.
b.
Los bosques frondosos.
c.
Una cadena de montaa.
d.
La lnea de la costa.
e.
Las corrientes de aire o de agua.

FICHA DE LECTURA VELOZ

DATOS GENERALES:

APELLIDOS :

___________________________________________________

NOMBRES : ___________________________________________________
GRADO

FOTO

: ___________ NIVEL : ___________ EDAD : ___________

TELFONO :

_____________ DOMICILIO

________________________
_____________________________________________ DISTRITO: _______________________

REGISTRO DE ENTRADA:
INICIO :

_____________ VELOCIDAD

ppm COMPRENSIN

: _____________ %

: _____________

REGISTRO DEL PROGRESO:

FECHA

SEMANA
N

VELOCIDA
D

COMPRENSI
N

OBSERVACIONES

01
02
03
04
05
06
07
08

REGISTRO DE FINAL DEL CURSO:

FECHA :

_____________ VELOCIDAD

ppm COMPRENSIN

: _____________ %

HOJA DE TRABAJO

: _____________

Nombres y Apellidos: ______________________________________________ Mdulo:

________
FECH
A

PRCTI
CA

EJ.
1

EJ.
2

EJ.
3

EJ.
4

EJ.
5

EJ.
6

EJ.
7

EJ.
8

TOTA
L

META

ESTRATEGIAS Y TCNICAS EN LECTURAS ADICIONALES

UNO A UNO

LCT.
TARAREO

LCT. CANTO

LCT. LPIZ

META

N. DE RESPUESTAS CORRECTAS
1) a

Velocidad

2) a

ppm.

3) a

Comprensin :

4) a

5) a

Rendimiento :

Tiempo

: ___________________
___________________
___________________

: ___________________

EVALUADOR: ________________________________