PSICOMOTRICIDAD EN PREESCOLAR

Psicomotricidad es muy importante por lo que se debe atender en todos los niveles de
educacin especialmente en el preescolar la psicomotricidad estudia la relacin entre el
movimiento y las funciones mentales Indaga la importancia del movimiento en la
formacin de la personalidad y del aprendizaje el trmino de la psicomotricidad integra
interacciones fsicas, emocionales y cognitivas (lenguaje), en la capacidad de ser y de
expresar en un contexto psicosocial
En Educacin Preescolar se debe practicar los movimientos del cuerpo y mentales,
integrando las interacciones fsicas, emocionales y cognitivas mediante actividades que
se disean a ejercitar, a modo de que los alumnos de nuestro preescolar adquieran
seguridad, autonoma iniciativa propia, mismo que permitir que nuestros nios
desarrollen su personalidad, todo ello, consiste a que sea una proyeccin activa,
prepositiva.
Para un buen desarrollo psicomotor es importante integrar a los padres de familia para
que sea participe y estimule a sus hijos desde temprana edad, esto le ayudara a
fortalecer en la evolucin personal como en su formacin acadmica, cada vez la
educacin psicomotriz se convierte en una mayor necesidad el logro de la maduracin
psicomotriz del nio. "A travs de los ejercicios propuestos y sugeridos. Pretendemos
ayudar a padres y educadores a conseguir y una mejor mas pronta maduracin
psicomotriz del nio, un mayor dominio de la motricidad y un mejor conocimiento del
propio cuerpo y del mundo que le rodea; fenmeno que, de una forma mucho ms lenta
e imperfecta.
La educacin psicomotriz en la edad preescolar deben de tener una experiencia activa
para enfrentarse con el medio, y as ellos logren tener un buen desarrollo psicomotriz,
permitir que ellos exploren diferentes materiales didcticos, y juegos que lo realicen de
manera individual o grupal esto lo deben realizar desde la familia y en la escuela. "En el
estadio preescolar, la actividad motriz global ldica, por consiguiente fuente de placer,
es prioritaria, para permitir al nio continuar con la organizacin prctica, en relacin
con el desarrollo de sus aptitudes de anlisis perceptivo.
e acuerdo a las citas que se realiz defino la psicomotricidad como un proceso que se
hace cargo de estudiar la mente y cuerpo del nio, que desarrolla las capacidades
motrices, a partir de la coordinacin sensoriomotriz, sin omitir que desarrollan tres
dimensiones afectivo, cognitivo, socio-afectivo del nio.

La psicomotricidad fina
La psicomotricidad fina, tiene que ver con los movimientos del cuerpo como son la
coordinacin de los ojos, manos, gestos y manualidades que se ejercitan en la vida
diaria, as mismo en la prctica docente realizan actividades de aprendizaje como
dibujos, recortes, estrujar, moldear, etc. "la motricidad fina comprende todas las
actividades que requieren precisin y un elevado nivel de coordinacin. Por lo tanto,

Blanca Mishel Rodrguez Chvez

https://psicomotricidadpreescolar.wordpress.com

son movimientos de poca amplitud realizados por una o varias partes del cuerpo y que
responden a una exigencias de exactitud en su ejecucin."

La psicomotricidad gruesa.
En la prctica cotidiana de las educadoras es decir, en el nivel de Educacin
Preescolar, se practica con los alumnos los movimientos corporales y desplazamientos
como es correr, saltar, caminar, etc. Para desarrollar la psicomotricidad gruesa, se
hacen actividades que requieran un mayor esfuerzo fsico como: gatear, escalar,
caminar, dramatizar cuentos, imitar los movimientos y sonidos de los diferentes
animales, maullando, rebuznando, ladrando, etc. "El cuerpo, como interlocutor del
sujeto con el medio, requiere un dominio y una flexibilidad para realizar los movimientos
necesarios para una tarea determinada. Por lo tanto, es mediante el cuerpo que se
establece la comunicacin con este medio, de ah la importancia del lenguaje corporal
como complementario del lenguaje verbal."
La psicomotricidad en los nios se utiliza de manera cotidiana, los nios la aplican
corriendo, saltando, jugando con la pelota. Se pueden aplicar diversos juegos
orientados a desarrollar la coordinacin, el equilibrio y la orientacin del nio, mediante
estos juegos los nios podrn desarrollar, entre otras reas, nociones espaciales y de
lateralidad como arriba-abajo, derecha-izquierda, delante-atrs. En sntesis, podemos
decir que la psicomotricidad considera al movimiento como medio de expresin, de
comunicacin y de relacin del ser humano con los dems, desempea un papel
importante en el desarrollo armnico de la personalidad, puesto que el nio no solo
desarrolla sus habilidades motoras; la psicomotricidad le permite integrar las
interacciones a nivel de pensamiento, emociones y su socializacin.

Blanca Mishel Rodrguez Chvez

https://psicomotricidadpreescolar.wordpress.com