POSGRADO

MAESTRA EN PSICOLOGA

EPISTEMOLOGA
Mtro. Rogelio Snchez Martnez
Alumno: Rivera Hernndez Alma
Fecha de elaboracin: 26-05-16

ANLISIS DE LECTURA. TEMA 1

TTULO: El carcter cientfico de la psicologa: un estudio sobre representaciones de sus estudiantes
I. Tema central.
El carcter cientfico de la psicologa
II: Puntos ms importantes. Descripcin/ parafraseo/ citas. De lo general a lo particular/ de lo
particular a lo general/
El ser humano como ser pensante y racional se ha cuestionado de diversas formas para comprender su
contexto, buscando explicaciones sobre fenmenos de la naturaleza, a travs de las experiencias
cotidianas doxa y un saber crtico o conocimiento cientfico epistemi (Covarrubias-Papahiu, 2009: 66)
con el propsito de acercarse a la realidad y comprender el sentido general de la vida.
Desde tiempos inmemorables se ha generado controversia sobre la forma de hacer ciencia, aunado a
los constantes cambios y demandas del mundo actual por lo que se puede inferir como un proceso
histrico y social para conocer la realidad a travs de hechos, principios y representaciones. Concebir
y explicar la psicologa como una ciencia parte de distintos enfoques tericos y metodolgicos para
explicar su representacin social, ya que es multi o pluripadigmtica y compleja, tanto en su estudio
como en su ejercicio profesional.
Para tener parmetros sobre s, la psicologa es una ciencia o no. Se realiz un estudio con alumnos de
la carrera de psicologa de la Facultad de estudios Superiores (FES)- Iztacala y recin egresados con el
propsito de conocer su experiencia a lo largo de su formacin profesional, a travs de un estudio
cualitativo e interpretativo; especficamente entrevistas semiestructuradas donde se realizaron diversas
preguntas y se establecieron diversas posturas epistemolgicas.
Desde un punto de vista inductivista-empirista para algunos estudiantes la ciencia es aquella que sigue
un mtodo debe apoyarse por completo en la experiencia, y ms exactamente en la percepcin, lo que
trae consigo y la consideracin del objeto de estudio por lo que la concepcin de la ciencia debe de ser
algo medible y cuantificable
Se obtuvieron representaciones relativas de la ciencia donde se haca referencia a que esta sigue un
mtodo que permite ser observable, medible, cuantificable y replicable, denotando una posicin

positivista-inductivista de la ciencia donde se hace una diferenciacin entre la ciencia como actividad y
el conocimiento cientfico como producto de la misma.
En cuanto a la investigacin se estableci como un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo
cientfico se obtiene informacin relevante, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento,
identificndola como una secuencia de pasos donde se acerca a los fenmenos que estudia la psicologa,
es decir, el conocimiento que se adquiere sobre un objeto.La ciencia trata de explicar el mundo, de darle
una coherencia lgica, de aportar un sentido para la comprensin de los hechos del mundo; por lo que
conceptualizan la investigacin como medio para obtener ciertos resultados.
La cuestin cognoscitiva, dentro de la epistemologa es ms que un simple problema inserto en un
universo de temas donde el conocimiento ha sido percibido intelectualmente como una construccin
histrica de visiones de mundo, caractersticas de un tiempo histrico determinado.
Un aspecto interesante es la objetividad del mtodo cientfico que se relaciona con lo observable , ya
que la ciencia tiene que estar exenta de emotividad y parcialidad , perdiendo de vista que todo acto
de conocimiento del sujeto juega un papel importante (2009: 87)
Dentro del estudio es importante la comprobacin y la rplica para establecer si el conocimiento es
verdadero para que este sea universal , donde se establecen las descripciones los resultados delas
observaciones o experimentos , lo cual son criterios que no se esperan que se cumplan en las ciencias
sociales como la psicologa donde al estudiar fenmenos o hechos resulta imposible replicar, verificar
o generalizar lo cual implica un enfoque positivista, ya que se estudia lo que es real.
La psicologa es una ciencia y como tal utiliza la investigacin para construir teoras y modelos que
permiten explicar, predecir y controlar la conducta, aplicando los hechos a travs de una serie de pasos,
lo cual implica el mtodo cientfico, para establecer la conducta, pensamientos y motivos que conllevan
los seres humanos porr lo que es una ciencia, ya que analiza, hace investigacin usa una metodologa,
observa genera conocimiento. El punto de partida de una ciencia es la descripcin , la cual la llevan a
cabo los psiclogos slo que de un modo objetivo y sistemtico
Algunos cuestionan si la psicologa es o no una ciencia, argumentando que su objeto de estudio es
excesivamente amplio y difcil de someter a estricta comprobacin emprica, por la naturaleza
introspectiva y no observable de muchos de los fenmenos por ella. En un sentido amplio, s se puede
afirmar que la psicologa reviste un carcter cientfico, pues a pesar de las limitaciones de su objeto de
estudio los psiclogos intentan descubrir orden en la conducta, los pensamientos y los motivos de los
seres humanos; dan cuenta de sus ideas y resultados en publicaciones y revistas, en un esfuerzo por
hacer de dicho orden algo colectivo y pblico; y someten sus teoras a la comprobacin experimental. En
definitiva, utilizan en sus investigaciones el mtodo cientfico. Por otra parte se plantea que la psicologa
es ciencia slo si es conductivista y esto se debe principalmente a al currculo en el que fueron formados.
Es importante remarcar que para algunos estudiantes la psicologa no es ciencia, ya que desde el punto
de vista positivista es pluripadigmtica debido a la diversidad de posturas tericas que existen dentro de
la misma aunado a lo complejo y subjetivo de su objeto de estudio que no permite que sus
descubrimientos sean precisos y generalizados por lo que solamente tiene que ver con las ciencias
exactas o naturales.

III. Aspectos que no me gustaron tras el anlisis.

Que solamente se convocaran estudiantes de octavo semestre de la carrera de psicologa de la FESIztacala y recin egresados, ya que considero no eran los ms adecuados porque los primeros aun no
terminan la carrera y los ltimos acaban de regresar.
Desde mi punto de vista 22 alumnos no representan una muestra significativa para un estudio de este
nivel, ya que tampoco se menciona el nmero de total de alumnos de octavo semestre de la carrera para
establecer si es una muestra representativa y al solamente establecer la opinin de recin cinco
egresados, me parece que no puede ser un punto de vista trascendental, ya que carecen de experiencia.
El punto de vista de los estudiantes es subjetivo por lo generar diversas opiniones, ya que cada uno tiene
diversas representaciones de la psicologa como ciencia.
IV. Aspectos del documento relacionados con mi prctica profesional.
La psicologa se enfoca a la conducta y la experiencia, de cmo los seres humanos sienten, piensan,
aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea, lo cual es fundamental en mi prctica
profesional, ya que convivo cotidianamente con jvenes, los cuales tienen diferentes representaciones
sociales, conductas y experiencias, y a travs de las teoras sealas en el texto se explica la forma de
percibir como los estudiantes construyen su conocimiento.

V. Conceptos que no entend con claridad.

Creo que es una lectura que no presenta conceptos complicados sin embargo si un tanto compleja, ya
que abarca distintos puntos de vista de estudiantes que permite una gama de opiniones que puede
generar diversas opiniones.

VI. Conclusiones
Quiz la mayor dificultad para concebir a la psicologa como ciencia ha sido precisamente la dificultad de
concebir al ser humano como especie particularmente diferenciada de todas las dems; pero, por sobre
todo, la dificultad del propio ser humano para concebirse a s mismo y estudiarse sobre la base de una
nocin clara de su naturaleza y de su condicin nica sobre este mundo.
La concepcin que cada persona o corriente terica tenga respecto a si la psicologa es ciencia o no,
depende de sus representaciones y experiencias por lo que es tema subjetivo. Como se pudo apreciar en
el estudio, se conceptualiza a la psicologa como una parte de las ciencias humanas, ya que se enfoca al
comportamiento y os procesos mentales de los individuos.
Algunos estudiantes sealaron que la psicologa consideraron que su objetivo de estudio es susceptible
de ser investigado por medio de un mtodo por lo cual es ciencia, mientras que otros piensan que y por
no cumple con una de las principales condiciones de cualquier ciencia.

El carcter cientfico de la psicologa siempre ser un tema controversial que se enfoca en distintos
puntos de vista y teoras y aunado ms a las representaciones de que tienen los estudiantes que se estn
formando.
VII. Reflexiones y propuestas personales.
La psicologa fue siempre la de una disciplina encargada de explicar el funcionamiento mental (psquico
o espiritual, segn la poca y el autor) del hombre. A lo largo de este perodo hubo numerosos aportes
filosficos que alimentaron las ideas psicolgicas
Quiz la mayor dificultad para concebir a la psicologa como ciencia concreta de los seres humanos ha
sido precisamente la dificultad de concebir al ser humano como especie particularmente diferenciada de
todas las dems; pero, por sobre todo, la dificultad del propio ser humano para concebirse a s mismo y
estudiarse sobre la base de una nocin clara de su naturaleza y de su condicin nica sobre este mundo.
Una dificultad que en cierto modo es natural, debido a que nuestro cerebro est diseado y preparado.
La psicologa utiliza la investigacin para construir teoras y modelos que permiten explicar, predecir y
controlar la conducta, aplicando los hechos a travs de una serie de pasos, lo cual implica el mtodo
cientfico, para establecer la conducta, pensamientos y motivos que conllevan los seres humanos porr
lo que es una ciencia, ya que analiza, hace investigacin usa una metodologa, observa genera
conocimiento.
El punto de partida de una ciencia es la descripcin, la cual la llevan a cabo los psiclogos slo que de un
modo objetivo y sistemtico.
Una propuesta es que este tipo de estudios se realizaran con una muestra representativa y no con un
pequeo grupo.

VIII. Referencia bibliogrfica del documento analizado (Utilizar formato de la American Psychological
Association APA):
Covarrubias-Papahiu, P. (2009). El carcter cientfico de la psicologa: un estudio sobre las
representaciones de sus estudiantes. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Mxico. XXXIX,
65-103.
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27015065004 [Fecha de consulta: 24 de mayo de
2016]