Retos Que Debe Asumir La Institucin Educativa Ciudadela Las Amricas Para

lograr Alta Calidad Acadmica

Universidad de Santander

Tutora: Marlene Lucila Guerrero Julio

Estudiante: Alejandra Mara Gmez Parra

Julio 2016
Filandia Quindo

OBJETIVOS

Identificar las caractersticas fundamentales que dentro del Modelo Estndar de Control
Interno se deben de mejorar para que el autocontrol, autorregulacin y autogestin se
puedan aplicar para la unificacin de criterios.

Establecer la estructura para el control, la estrategia, gestin y evaluacin de acuerdo a la

ley 87 de 1993 donde se tienen en cuenta los subsistemas, componentes y elementos de
control.

CARACTERSTICAS DEL CONTENIDO

El presente documento se encontrara a travs de un guion, los retos que debe asumir la
Institucin Educativa Francisco Miranda para lograr una construccin tica
institucional slida, prevenir riesgos que se puedan manejar y hacer un seguimiento
efectivo a las diferentes dimensiones (comunitaria, organizacional, pedaggica/
administrativa) que hacen parte del buen funcionamiento de la IE.

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
Maestra En Gestin De Tecnologas Educativas
Mdulo: Sistemas De Gestin Para Educacin Mediados Por TIC
Guion De Retos Que Debe Asumir La I. E. Francisco Miranda Para Lograr Alta
Calidad Acadmica
DIMENSIN

Comunitaria

OBJETIVOS

PLANIFICACIN

Crear un sistema
Afianzar
el que permita ejercer
impacto
de la ms autonoma al
formacin formal interior de la I. E.
dentro
de
la
sociedad.

Tomar
medidas
para
que
el
educando pueda ser
un
individuo
competente en la
sociedad

REALIZACIN

Gestionar
proyectos
que
generen recursos
para la I. E. y que
beneficien a la
sociedad.

Determinar
las
demandas actuales
y culturales de la
sociedad.
Establecer dentro
del currculo de la
I. E. actividades
acadmicas
que
permitan que el
educando haga su

aporte social.

Organizaciona
l

Pedaggica

Mejorar
la
estructura
organizacional
con la que cuenta
la
Institucin
Educativa
para
fortalecer
la
democracia, que
encaje
en
el
modelo de control
interno y en el
sistema de gestin
de la calidad y que
incorpore
las
nuevas tecnologas
de la informtica y
las
telecomunicacione
s

Formar
al
educando
en
valores ticos y
sociales, en cultura
y en patrimonio
intangible.

Transversalizar la
formacin
en
valores ticos y
sociales en todas
las reas.

Implementar
estructuras
organizativas
horizontales
de
aceptacin
compartida
de
responsabilidades.

Realizar
seguimiento a los
diferentes
mecanismos
implementados en
la participacin de
la
comunidad

educativa en la IE.

Mejorar
los
mecanismos
de
opinin
y
participacin que
estn presentes de
la IE

Crear
una
estructura para el
desempeo
administrativo de
la I. E. que controle
las estrategias, la
gestin
y
la
evaluacin de todos
los
procesos
administrativos

Implementar
un
modelo estndar de
control interno con
un enfoque de
operacin basado
en procesos.

Lograr
un Disear
un
currculo
currculo autnomo
autnomo
y y coherente a la
coherente a donde expansin en la
pertenece.
cobertura de la
educacin y a los

Crear un comit
interdisciplinar
para
hacer
la
transversalizacin
de las TIC en las
reas
de
conocimiento.

continuos cambios
tecnolgicos.
Sensibilizar sobre
particin
Instituir para la la
ciudadana
y
democracia
democrtica las que
todos
tenemos
derecho.

Descentralizar
currculo.

Discurrir
al
Lograr la calidad educando como un
sujeto integral, que
acadmica.
se
pueda
incorporar a los
procesos culturales,
sociales
y
tecnolgicos dentro
de la comunidad a

la cual pertenece

Resaltar dentro del

currculo
los
procesos
de
enseanza en los
que se fomente lo
cultural
y
tecnolgico
al
educando.

Lograr una
formacin en
integral y en
valores.

Formar en cultura
y
patrimonio
intangible.

Capacitar a los
docentes
en
aspectos
de
psicopedagoga.

Integrar las TIC

dentro
de
las
prcticas
pedaggicas para
el manejo de la
evaluacin y de la
enseanza.

Innovar e integrar
en la educacin
diferentes mtodos
de acuerdo a sus
necesidades.

Capacitar
permanentemente
a los docentes en la
integracin
de
tecnologas
educativas dentro
de las prcticas
pedaggicas.

Usar
las
herramientas TIC
para potenciar y
Administrativa facilitar la labor de
gestin de calidad
y para apoyar el
proceso
de

Integrar las TIC en

los sistemas de
control de calidad
misional (SGC) y
en el modelo de
control
interno
(MECI).

Gestionar
la
adquisicin de TIC
orientadas a la
mejora
en
la
calidad.

el

Orientar el sistema
de evaluacin a
procesos
y
competencias.

Crear dentro de los

procesos
subprocesos
que

transversalizacin
dentro de la I. E.

permitan el uso de
las Tic dentro del
modelo pedaggico
institucional.

Sistematizar
mecanismos
gestin
documental.

de

Hacer seguimiento
a
las
actualizaciones a
los
docentes,
administradores y
educandos en el
manejo de TIC

Optimizar las TIC

en el proceso de
mejoramiento en la
I. E.

Mantener
una
plataforma
tecnolgica propia
para la I. E.

Aplicar
una
estructura
organizativa
virtual
a
la
existente en la I. E.

Realizar
seguimiento a las
gestiones.